የሙዚቃ ዳይሬክተር ሰነዶች. በርዕሱ ላይ ያለው ቁሳቁስ

የጉዳዮች ስም ምሳሌ

የስቴት ቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም

ሰነድየሙዚቃ ዳይሬክተር የሚከተሉት ናቸው

ለሶስት ወራት የረጅም ጊዜ እቅድ እና የአንድ ሳምንት የቀን መቁጠሪያ እቅድን የሚያካትት የትምህርት ስራ እቅድ;

በምርመራ ውጤቶች ላይ የተመሰረተ ማጠቃለያ ሠንጠረዦች;

መርሐግብር;

ለዓመቱ በተከናወነው ሥራ ላይ ትንታኔያዊ ሪፖርት.

እቅድአንድ ጀማሪ መምህር ትምህርታዊ እና ትምህርታዊ ሥራን በዝርዝር የቀን መቁጠሪያ ዕቅድ ውስጥ እንዲያከናውን ይመከራል ፣ ዋና መምህር (ከ 25 ዓመት በላይ ልምድ ያለው) - በረጅም ጊዜ እቅድ መልክ።

በረጅም ጊዜ ውስጥ, የሙዚቃ ዳይሬክተር ትምህርታዊ እና የእድገት ተግባራትን ያዘጋጃል ለሁሉም የሙዚቃ እንቅስቃሴ ዓይነቶች (የሙዚቃ ግንዛቤ ፣ ዘፈን ፣ ሙዚቃ እና እንቅስቃሴ ፣ የመጀመሪያ ደረጃ ሙዚቃ ፣ የልጆች የሙዚቃ ፈጠራ) ዋና ዋና ዓይነቶችን ከግምት ውስጥ በማስገባት ሪፖርቱን ይወስናል ። የሙዚቃ እንቅስቃሴ, የታቀዱ ዝግጅቶች ይዘት, የዓመቱ ጊዜ, የልጆች ፍላጎቶች, ችሎታዎቻቸው እና እድሎቻቸው; ከአስተማሪዎች እና ከወላጆች ጋር የሥራ ይዘት.

በቀን መቁጠሪያው ላይዋናዎቹ የሙዚቃ እንቅስቃሴዎች ተለይተው ይታወቃሉ-የሙዚቃ ክፍሎች ፣ መዝናኛ (ዝግጅት ወይም ምግባር) ፣ የሙዚቃ ጨዋታዎች (ዳዳቲክ - በዘፈን ፣ ሪትሚክ - በቃላት ፣ ቲያትር) ፣ በዓላት (ዝግጅት ወይም ምግባር)።

ከአስተማሪዎችና ከወላጆች ጋር የታቀደ ትብብር. ተግባራት በአይነት የተጠናከሩ ናቸው, ልዩ ስልጠና የሚያስፈልጋቸው ዘዴያዊ ዘዴዎች ይጠቁማሉ.

የመዝገብ ቅጹ የዘፈቀደ ነው።

በእያንዳንዱ ደረጃ (በሶስት ወራት) መጨረሻ ላይ የሙዚቃ ዲሬክተሩ የሙዚቃ እድገታቸውን ደረጃዎች በመጥቀስ ልጆቹን ይመረምራል. የልጆችን ምርመራ ግምት ውስጥ በማስገባት መምህሩ በሚቀጥሉት ሶስት ወራት ውስጥ እንቅስቃሴዎችን ያዘጋጃል, ተጨማሪ ተግባራትን ያዘጋጃል. እነዚህ ቁሳቁሶች በዓመታዊው ሪፖርት ውስጥ ተካትተዋል.

መርሐግብርበትምህርት አመቱ መጀመሪያ የተጠናቀረ በመዋለ ሕጻናት የትምህርት ተቋም ኃላፊ የጸደቀ። የባለሙያውን ጭነት ግምት ውስጥ በማስገባት የሥራውን ሳምንት ይዘት ይወስናል.

የትንታኔ ዘገባለዓመቱ የተከናወነው ሥራ በመጨረሻው የአስተማሪ ምክር ቤት ውስጥ ይሰማል. በነጻ ቅፅ (ጽሑፍ፣ ሥዕላዊ መግለጫዎች፣ ግራፊክስ) የተጠናቀረ ሲሆን የልጆችን የሙዚቃ ትምህርት ተግባራት መሟላት ፣ የተከማቸ ልምድ እና ችግሮችን ፣ ችግሮችን እና ተስፋ ሰጭ የሥራ ቦታዎችን በመለየት ጥራት ያለው ትንታኔን ያካትታል ።

የሙዚቃ ዳይሬክተር ተግባራዊ ተግባራት

የሙዚቃ ዳይሬክተር ለሙዚቃ ትምህርት ኃላፊነት አለበት. የሙዚቃ ክፍሎችን ያደራጃል እና ያካሂዳል, ስነ-ጽሑፋዊ እና ሙዚቃዊ ማትኒዎች, ምሽቶች. የሙዚቃ ችሎታ ያላቸው ልጆችን ይለያል እና ከእነሱ ጋር በግል እና በቡድን ይሰራል። በማለዳ ጂምናስቲክስ ፣ የአካል ማጎልመሻ ትምህርት እና መዝናኛ ውስጥ ይሳተፋል ፣ በቀኑ 2 ኛ አጋማሽ ላይ ለልጆች የተደራጁ ጨዋታዎች የሙዚቃ አጃቢዎችን ያቀርባል ፣ ሙዚቃዊ እና ዳይክቲክ ፣ የቲያትር እና ምት ጨዋታዎችን ያካሂዳል።

በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም የሙዚቃ ዳይሬክተር ሥራ ውስጥ በጣም አስፈላጊው መስፈርት

1. በልጆች ላይ የሙዚቃ ችሎታዎችን ለማዳበር አስፈላጊ የሆኑ ሁኔታዎችን መፍጠር, የልጁን ባህሪያት ግምት ውስጥ በማስገባት (አሳፋሪ, ዓይናፋር, ወዘተ), በእሱ ውስጥ አሉታዊ ልምዶች እንዳይከሰቱ መከላከል.

2. በልጆች ላይ የሙዚቃ የመስማት ችሎታ እድገት: ድምጽ, ምት, ቲምበር, ወዘተ. (ዳዳክቲክ ጨዋታዎች፣ ሞዴሊንግ ቴክኒኮች፣ ወዘተ ጥቅም ላይ ይውላሉ)

3. የመዝፈን ችሎታዎች መፈጠር.

4. በቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች የመጀመሪያ ደረጃ የሙዚቃ መሳሪያዎችን መጫወት፡ ሜታሎፎን፣ አታሞ፣ ራትል፣ ወዘተ.

5. በሙዚቃው ባህሪ መሰረት የሙዚቃ-ሪቲም እንቅስቃሴዎች እድገት.

6. በተለያዩ የሙዚቃ እንቅስቃሴዎች ውስጥ የልጁን ስኬቶች ግምት ውስጥ ማስገባት, በእሱ እምቅ ችሎታዎች እና ችሎታዎች ላይ ትኩረት መስጠት. የቅድመ ትምህርት ቤት ልጅ ስኬቶች ከሌሎች ልጆች ግኝቶች ጋር አይወዳደሩም, ነገር ግን ከራሱ ጋር ብቻ ነው.

7. ልጆችን በሙዚቃ ጨዋታ ውስጥ ሊጠቀሙባቸው የሚችሉ ግንዛቤዎችን ለማበልጸግ ሁኔታዎችን መፍጠር (ተረት አንድ ላይ ማንበብ፣ የድምጽ ካሴቶችን ማዳመጥ፣ በልጆች ሕይወት ውስጥ ስላሉ ክስተቶች መወያየት፣ ሙዚየሞችን መጎብኘት፣ የኮንሰርት አዳራሾች፣ የሙዚቃ ቲያትሮች፣ ወዘተ.) )

8. ልጁን ከዓለም እና ብሔራዊ የሙዚቃ ባህል ጋር ማስተዋወቅ.

9. ልጆችን ወደ ክላሲካል ሙዚቃ ማስተዋወቅ፡ የሙዚቃ ሥራዎችን ማዳመጥ፣ ስለይዘታቸው ማውራት፣ አቀናባሪዎች፣ ወዘተ.

10. የመዋለ ሕጻናት ልጆችን በሕዝባዊ ሙዚቃ እና የዘፈን አፈ ታሪክ ስራዎች መተዋወቅ-የማዳመጥ እና አፈፃፀማቸውን ማደራጀት ፣ ከዲቲዎች ፣ መዝሙሮች ፣ ክብ ጭፈራዎች ጋር መተዋወቅ; ባህላዊ ዳንሶችን ፣ ዘፈኖችን ፣ ጨዋታዎችን ፣ ወዘተ መማር ።

11. በልጆች ውስጥ ስለ የሙዚቃ ጥበብ ዓይነቶች (ኦፔራ ፣ ባሌት ፣ ወዘተ) እና የተለያዩ የሙዚቃ ሥራዎች ዓይነቶች (ዋልትዝ ፣ ማርች ፣ ሉላቢ ፣ ወዘተ) ሀሳቦችን መፍጠር ። \"

12. በሙዚቃ (ሞድ፣ ዜማ፣ ቲምበር፣ ጥንካሬ፣ ቴምፖ፣ ቃና፣ የድምጽ ቆይታ፣ ወዘተ) በክፍል ውስጥ ያሉ ልጆችን በተለያዩ ገላጭ መንገዶች መተዋወቅ።

13. የመዋለ ሕጻናት ልጆችን ከተለያዩ ክላሲካል እና ባህላዊ የሙዚቃ መሳሪያዎች ጋር መተዋወቅ (ስለ ጥንታዊ እና ዘመናዊ የሙዚቃ መሳሪያዎች ታሪክ, ከመልክ እና ድምፃቸው ጋር መተዋወቅ).

14. ልጆችን ወደ ሥነ ሥርዓት, ባህላዊ እና ባህላዊ በዓላት እና በዓላት ማስተዋወቅ.

15. በሙዚቃ እንቅስቃሴ ውስጥ የልጆችን የፈጠራ እንቅስቃሴ ለማዳበር ሁኔታዎችን መፍጠር; ለልጆች የሙዚቃ እድገት የጨዋታ ቁሳቁሶችን እና መሳሪያዎችን መስጠት.

16. የሙዚቃ ትምህርቶችን ማካሄድ (ሙዚቃ ማዳመጥ, መዘመር, የሙዚቃ ምት እንቅስቃሴዎች, የሙዚቃ መሳሪያዎችን መጫወት). ማነቃቂያ እና የልጁ ስሜት በፊት መግለጫዎች, እንቅስቃሴዎች, እንቅስቃሴዎች, ድምጽ በኩል ስሜት ለመግለጽ ፍላጎት.

17. ህፃናትን በመዘመር፣ በዳንስ፣ በሙዚቃ መሳሪያ በመጫወት እና በመሳሰሉት መሻሻል ማበረታታት፡- በሙዚቃ አማካኝነት የተለያዩ ገፀ ባህሪ ባህሪያትን፣ ስሜታዊ ልምዶቻቸውን እና ስሜቶቻቸውን፣ ወዘተ.

18. ለቅድመ-ትምህርት ቤት ተማሪዎች የማሻሻያ እና ራስን መግለጽ የመምረጥ መብትን መስጠት-የሙዚቃ መሳሪያዎች, ሚናዎች, ሴራዎች, እንቅስቃሴዎች: ዘፈን, ዳንስ, ምት እንቅስቃሴዎች, ወዘተ.

19. በስነ-ጥበባት ውህደት ላይ የተመሰረተ የልጆችን የሙዚቃ ፈጠራ እድገት ሁኔታዎችን መፍጠር, የተለያዩ አይነት እንቅስቃሴዎችን በማጣመር: ሙዚቃዊ, ምስላዊ, ጥበባዊ እና ንግግር, ድራማዊ ጨዋታዎች, ወዘተ.

20. የዕድሜ ባህሪያትን ከግምት ውስጥ በማስገባት በሙዚቃዊ እንቅስቃሴዎች ውስጥ ፈጠራን (በሙዚቃ ትርኢቶች ፣ ኮንሰርቶች ፣ ወዘተ) በአስተማሪው ድጋፍ ከግለሰባዊ ፍላጎቶች እና ችሎታዎች ጋር እንዲሠራ ማበረታቻ ።

21. የተለያዩ የሙዚቃ ሚናዎችን በመምረጥ ልጆችን መርዳት (የቅድመ-ትምህርት-ቤት ተማሪዎች የጨዋታ ድርጊቶችን እንደማስተር); ከብዙ ልጆች ጋር ቀላል የሙዚቃ ታሪክ ጨዋታዎችን ማደራጀት ።

22. የልጆች እና የአዋቂዎች የጋራ የሙዚቃ እንቅስቃሴዎች-የመዘምራን ፣የኦርኬስትራ ወይም የዳንስ ስብስብ ከአዋቂዎች ተሳትፎ ጋር መፍጠር (ከተቻለ); የጋራ በዓላትን ለህፃናት, ለወላጆች እና ለቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋማት ሰራተኞች, ወዘተ.

23. በአዋቂዎችና በእኩዮቻቸው ፊት በነፃነት የመናገር ችሎታ (በሙዚቃ ትርኢት ውስጥ የንግግር ችግር ያለባቸውን ልጆችን ጨምሮ ለዓይናፋር ልጆች ዋና ሚናዎችን መስጠትን ጨምሮ) እንደ ግለሰባዊ ባህሪያቸው በመዋለ-ህፃናት ውስጥ ያለው እድገት። የሁሉም ሰው ተሳትፎ።

24. የልጁን ችሎታዎች የማያቋርጥ ግምት ውስጥ በማስገባት, በእሱ ላይ ውስብስብ እና ለመረዳት የማይቻሉ የሙዚቃ ክፍሎችን "ለመጫን" በችግሮች ጊዜ እርዳታ ለመስጠት, በቂ ያልሆነ ስሜት እንዳይሰማው ለመከላከል.

25. ለእያንዳንዱ ልጅ ባህሪ አክብሮት ማሳየት, ለእሱ ወዳጃዊ ትኩረት መስጠት; ከልጆች ጋር እምነት የሚጣልበት ግንኙነት የመመሥረት ፍላጎት, ለስሜታቸው, ለፍላጎታቸው, ለስኬታቸው እና ለውጤቶቻቸው ትኩረት በመስጠት.

26. ለሙዚቃ እድገት እና ለህፃናት ስሜታዊ ደህንነት ምቹ የሆነ ታዳጊ አካባቢ መፍጠር (የሥዕሎች፣ የተቀረጹ ጽሑፎች፣ የሕዝባዊ ጥበብ ሥራዎች፣ የአቀናባሪዎች ሥዕሎች እና ድንቅ ተዋናዮች፣ የሕፃናት የደራሲነት ሥራዎች ኤግዚቢሽኖች፣ ወላጆች፣ አበቦች፣ ወዘተ. .)

27. በተለያዩ የመዋዕለ ሕፃናት እንቅስቃሴዎች (በአካል ብቃት እንቅስቃሴ ወቅት ፣ በክፍል ውስጥ ለሥነ ጥበባት ፣ ወዘተ) የሙዚቃ ኦርጋኒክ ማካተት።

28. የገዥው አካል ጊዜዎችን ሲያደራጁ ሙዚቃን መጠቀም (ሉላቢ - ከመተኛቱ በፊት, አስደሳች ሙዚቃ - በእግር, በጨዋታ እና በክፍል ውስጥ).

29. ምክክር ማካሄድ እና በትምህርት ቤት በልጆች የሙዚቃ ትምህርት ላይ ለወላጆች ዘዴያዊ እርዳታ መስጠት.

30. በክፍል ውስጥ የሰራተኛ ጥበቃ, ደህንነት እና የእሳት ጥበቃ ደንቦች እና ደንቦች መከበራቸውን ማረጋገጥ.

31. በሜዳዶሎጂ ማህበራት እና በሌሎች የአሰራር ዘዴዎች እንቅስቃሴዎች ውስጥ መሳተፍ.

32. ሙያዊ መመዘኛዎችዎን ማሻሻል.

የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም የሙዚቃ ዳይሬክተር ሰነድ

የግዛቱ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም የጉዳዮች ስያሜ ምሳሌ

ሰነድ የሙዚቃ ዳይሬክተር የሚከተሉት ናቸው

ለሶስት ወራት የረጅም ጊዜ እቅድ እና የአንድ ሳምንት የቀን መቁጠሪያ እቅድን የሚያካትት የትምህርት ስራ እቅድ;

በምርመራ ውጤቶች ላይ የተመሰረተ ማጠቃለያ ሠንጠረዦች;

መርሐግብር;

ለዓመቱ በተከናወነው ሥራ ላይ ትንታኔያዊ ሪፖርት.

እቅድ አንድ ጀማሪ መምህር ትምህርታዊ እና ትምህርታዊ ሥራን በዝርዝር የቀን መቁጠሪያ ዕቅድ ውስጥ እንዲያከናውን ይመከራል ፣ ዋና መምህር (ከ 25 ዓመት በላይ ልምድ ያለው) - በረጅም ጊዜ እቅድ መልክ።

በረጅም ጊዜ ውስጥ, የሙዚቃ ዳይሬክተር ትምህርታዊ እና የእድገት ተግባራትን ያዘጋጃል ለሁሉም የሙዚቃ እንቅስቃሴ ዓይነቶች (የሙዚቃ ግንዛቤ ፣ ዘፈን ፣ ሙዚቃ እና እንቅስቃሴ ፣ የመጀመሪያ ደረጃ ሙዚቃ ፣ የልጆች የሙዚቃ ፈጠራ) ዋና ዋና ዓይነቶችን ከግምት ውስጥ በማስገባት ሪፖርቱን ይወስናል ። የሙዚቃ እንቅስቃሴ, የታቀዱ ዝግጅቶች ይዘት, የዓመቱ ጊዜ, የልጆች ፍላጎቶች, ችሎታዎቻቸው እና እድሎቻቸው; ከአስተማሪዎች እና ከወላጆች ጋር የሥራ ይዘት.

በቀን መቁጠሪያው ላይዋናዎቹ የሙዚቃ እንቅስቃሴዎች ተለይተው ይታወቃሉ-የሙዚቃ ክፍሎች ፣ መዝናኛ (ዝግጅት ወይም ምግባር) ፣ የሙዚቃ ጨዋታዎች (ዳዳክቲክ - በዘፈን ፣ ምት - በቃላት ፣ ቲያትር) ፣ በዓላት (ዝግጅት ወይም ምግባር)።

ከአስተማሪዎችና ከወላጆች ጋር የታቀደ ትብብር. ተግባራት በአይነት የተጠናከሩ ናቸው, ልዩ ስልጠና የሚያስፈልጋቸው ዘዴያዊ ዘዴዎች ይጠቁማሉ.

የመዝገብ ቅጹ የዘፈቀደ ነው።

በእያንዳንዱ ደረጃ (በሶስት ወራት) መጨረሻ ላይ የሙዚቃ ዲሬክተሩ የሙዚቃ እድገታቸውን ደረጃዎች በመጥቀስ ልጆቹን ይመረምራል. የልጆችን ምርመራ ግምት ውስጥ በማስገባት መምህሩ በሚቀጥሉት ሶስት ወራት ውስጥ እንቅስቃሴዎችን ያዘጋጃል, ተጨማሪ ተግባራትን ያዘጋጃል. እነዚህ ቁሳቁሶች በዓመታዊው ሪፖርት ውስጥ ተካትተዋል.

መርሐግብር በትምህርት አመቱ መጀመሪያ የተጠናቀረ በመዋለ ሕጻናት የትምህርት ተቋም ኃላፊ የጸደቀ። የባለሙያውን ጭነት ግምት ውስጥ በማስገባት የሥራውን ሳምንት ይዘት ይወስናል.

የትንታኔ ዘገባለዓመቱ ስለተከናወነው ሥራ በመጨረሻው የመምህራን ምክር ቤት ይሰማል። በነጻ ቅፅ (ጽሑፍ፣ ሥዕላዊ መግለጫዎች፣ ግራፊክስ) የተጠናቀረ ሲሆን የልጆችን የሙዚቃ ትምህርት ተግባራት መሟላት ፣ የተከማቸ ልምድ እና ችግሮችን ፣ ችግሮችን እና ተስፋ ሰጭ የሥራ ቦታዎችን በጥራት ትንተና ያካትታል።

የሙዚቃ ክፍል

"የሙዚቃ ክፍል እና የሙዚቃ አዳራሽ መሳሪያዎች"

ቁጥር p/p	ሊሆኑ የሚችሉ ቁሳቁሶች እና መሳሪያዎች ዝርዝር በሙዚቃ ክፍል ውስጥ	የተገኝነት ምልክት
	የሙዚቃ ዳይሬክተር ቤተ መጻሕፍት በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ውስጥ ለልጆች የሙዚቃ ትምህርት ፕሮግራም የመዋለ ሕጻናት ልጆች የሙዚቃ ትምህርት (የፋይል ካቢኔ) ሥነ-ጽሑፍ ሥነ-ጽሑፍ በመዋለ ሕጻናት ልጆች የሙዚቃ እና የውበት ትምህርት ላይ የመጽሔት መጣጥፎች ዝርዝር የሙዚቃ ስብስቦች (ፋይል ካቢኔ) የሙዚቃ ቤተ-መጽሐፍት (ከድምጽ እና ቅጂዎች ዝርዝር ጋር) የመሳሪያዎች ዝርዝር፡- የሙዚቃ መሳሪያዎች (ለህፃናት እና ጎልማሶች) የሙዚቃ መጫወቻዎች ሙዚቃዊ እና ዳይቲክቲክ ጨዋታዎች እና መመሪያዎች ለሙዚቃ ጨዋታዎች - ድራማዎች ባህሪያት እና አልባሳት.
	የሙዚቃ ዳይሬክተር ሰነዶች; የሙዚቃ ዳይሬክተር መርሐግብር ከልጆች ጋር ክፍሎችን ማቀድ (የቀን መቁጠሪያ, የቀን መቁጠሪያ-አተያይ, የምርመራ እቅድ) የመዝናኛ እና የመዝናኛ እቅድ በተለያዩ የሙዚቃ እንቅስቃሴዎች ላይ የማማከር ቁሳቁስ መገኘት ሙዚቃን ማዳመጥ; የሙዚቃ ምት እንቅስቃሴዎች መዘመር የልጆች የሙዚቃ መሳሪያዎችን መጫወት ድራማነት የሙዚቃ ጨዋታ ቁሳቁሶች ከስራ ልምድ የክፍል ማስታወሻዎች የበዓል ሁኔታዎች (በርዕሰ ጉዳይ) የመዝናኛ ሁኔታዎች በመምህራን ምክር ቤት ንግግሮች የሥራ ልምድ (ሥርዓት ማበጀት፣ የንድፍ ውበት) በራስ-ትምህርት ላይ ይስሩ (ችግር ባላቸው ሴሚናሮች ሥራ ውስጥ መሳተፍ ፣ ዘዴያዊ ማህበራት ፣ ወዘተ.)
	በሙዚቃ አዳራሽ እና በሙዚቃ ዳይሬክተር ቢሮ ውስጥ - ለአዋቂዎች የሙዚቃ መሳሪያዎች (ፒያኖ ፣ አኮርዲዮን ፣ የአዝራር አኮርዲዮን)
	የልጆች የሙዚቃ መሳሪያዎች በተወሰነ የድምፅ ድምፅ፡ ጫጫታ፣ አታሞ፣ ደወሎች እና ደወሎች፣ ማራካስ፣ ራትሎች
	ሜታሎፎኖች (ዲያቶኒክ እና ክሮማቲክ)
	ዚተርስ፣ ሲምባሎች
	Xylophones
	ሙዚቃዊ እና ዶክትሬት መርጃዎች የአቀናባሪዎች የቁም ምስሎች, የፎቶግራፍ እቃዎች, ማባዛቶች;
	ሙዚቃዊ እና ዳይቲክቲክ ጨዋታዎች እና መመሪያዎች
	ያልተሰሙ የሙዚቃ መጫወቻዎች፡ ፒያኖዎች፣ ባላላይካስ፣ ሃርሞኒካ
	በድምፅ የተሞሉ የሙዚቃ መጫወቻዎች (የሬሳ ሣጥኖች፣ ጣራዎች፣ የሙዚቃ መጽሐፍ)
	አስደሳች መጫወቻዎች
	ኦዲዮቪዥዋል መርጃዎች እና መሳሪያዎች የሙዚቃ ማእከል
	ሪከርድ ተጫዋች
	በሞላው የቴሌቭዥን አካላት
	የምስል መቅረጫ
	የድምጽ ካሴቶች፣ የቪዲዮ ካሴቶች
	ለሙዚቃ ጨዋታዎች መሳሪያዎች - ድራማዎች የካርኔቫል ልብሶች
	ለጨዋታዎች, ባርኔጣዎች-ጭምብሎች ባህሪያት
	ለአሻንጉሊት ቲያትር ማሳያ
	ትዕይንት
	የተለያዩ የቲያትር ዓይነቶች፡- ጠረጴዛ፣ ፕላላር፣ ጣት፣ ቢባቦ አሻንጉሊቶች፣ የህይወት መጠን ያላቸው አሻንጉሊቶች፣ ወዘተ.
	የማኑዋሎች ንድፍ ትምህርታዊ ጠቀሜታ እና ውበት ፣ የአሻንጉሊቶች አቀማመጥ
ግኝቶች፡-
በኤስ.አይ.ቪ ቁሳቁሶች ላይ በመመስረት. Merzlyakova, ተባባሪ ፕሮፌሰር, ፔዳጎጂ እና የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ዘዴዎች መምሪያ, MIEO

የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም የሙዚቃ ክፍል የምስክር ወረቀት

I. የካቢኔው ቁሳቁስ እና ቴክኒካዊ መሠረት.

1. የካቢኔ መሳሪያዎች;

1.1. የሙዚቃ ዳይሬክተር የሥራ ቦታ;

የሥራ ጠረጴዛ;

የኮምፒተር ጠረጴዛ;

ከልጆች ጋር ለመስራት ቦታ (የሙዚቃ ክፍል መገኘት, የልጆች ወንበሮች)

1.2.ካቢኔቶች, ሰነዶችን, ማህደሮችን, ጽሑፎችን ለማከማቸት መደርደሪያዎች.

1.3 ይቆማል

1.4. ተንቀሳቃሽ ሰሌዳ;

የተሰለፈ;

መግነጢሳዊ;

Flannelgraph.

1.5. ቀላል

1.6. TCO

በሞላው የቴሌቭዥን አካላት;

የምስል መቅረጫ;

ማዞሪያ;

የሙዚቃ ማእከል;

ኮምፒተር (ከተቻለ)

እና ወዘተ.

1.7. የሙዚቃ ቤተ-መጽሐፍት (በቡድን)

2.1. የትምህርት እንቅስቃሴዎችን የሚቆጣጠሩ መደበኛ ሰነዶች

የሕፃናት መብቶች ኮንቬንሽን;

የሩሲያ ፌዴሬሽን ሕገ መንግሥት;

የሩስያ ፌደሬሽን ህግ "በሩሲያ ፌዴሬሽን የሕፃናት መብቶች መሰረታዊ ዋስትናዎች ላይ";

የሩስያ ፌዴሬሽን ሕግ "በትምህርት ላይ";

በትምህርት ላይ የሩሲያ ፌዴሬሽን መንግሥት ውሳኔዎች;

የፌዴራል, የክልል ፕሮግራሞች, ለሥነ ጥበብ ጽንሰ-ሐሳቦች;

በትምህርት ላይ የፌዴራል ፣ የክልል ፣ የንዑስ ክፍል ደረጃዎች ዘይቤያዊ ደብዳቤዎች (በዚህ አካባቢ);

የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች የሙዚቃ እድገት የትምህርት ደረጃዎች;

- "የትምህርት ማስታወቂያ" (በዚህ አቅጣጫ የካርድ ፋይል).

2.2. የሙዚቃ ዳይሬክተር እንቅስቃሴዎችን የሚቆጣጠሩ የቁጥጥር ሰነዶች;

የአስተማሪ የሥራ መግለጫ;

የሙዚቃ ዲሬክተሩ ጭብጥ ሥራ እቅድ (ለአንድ አመት, ለአንድ ወር);

2.3. የስርዓተ ክወና ሶፍትዌር እና ዘዴያዊ ድጋፍ:

ለሙዚቃ ትምህርት የትምህርት ፕሮግራሞች, በሩሲያ ፌዴሬሽን የትምህርት ሚኒስቴር የጸደቀ;

የክልል ደረጃ ፕሮግራሞች;

የተቋሙ የሙዚቃ ዳይሬክተር የሚሰራባቸው የማስተማሪያ ቁሳቁሶች፡-

ለ) ለልጆች የሥራ መጽሐፍ.

የሙዚቃ ዲሬክተሩ በሚሰራው መሰረት የክበቦች መርሃ ግብሮች, በተቋሙ የአሰራር ዘዴ ምክር ቤት ተቀባይነት አላቸው.

2.4. የትምህርት ተቋሙ መረጃ እና ዘዴያዊ ድጋፍ;

2.4.1. የትምህርት ባንክ መረጃ;

ሀ) የትምህርት ፕሮግራሞች ባንክ.

ሐ) የዘመናዊ የትምህርት ቴክኖሎጂዎች ባንክ.

መ) የዘመናዊ ቴክኒኮች ባንክ.

E) በርዕሱ ላይ የመዋዕለ ሕፃናት መምህራን ልምድ ላይ መረጃ እና ትምህርታዊ ሞጁል "በሙዚቃ እንቅስቃሴዎች ውስጥ የልጆችን የፈጠራ ችሎታዎች ማዳበር"

የሩሲያ ደረጃ;

የክልል ደረጃ;

የከተማ ደረጃ;

2.4.2. ስነ ጽሑፍ፡

የማጣቀሻ ጽሑፎች (በአቅጣጫ)፡-

ኢንሳይክሎፔዲያ;

መዝገበ ቃላት;

የማጣቀሻ መጽሐፍት;

ታዋቂ የሳይንስ ሥነ-ጽሑፍ;

ዘዴያዊ ሥነ ጽሑፍ ለአስተማሪዎች;

ዘዴያዊ ሥነ ጽሑፍ አዳዲስ ነገሮች;

የደንበኝነት ምዝገባ ህትመቶች (ከተቻለ);

"የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች የሙዚቃ ትምህርት" በሚለው ክፍል ስር ከዘዴ መጽሔቶች እና ጋዜጦች የወጡ መጣጥፎች ምርጫ።

የሙዚቃ ስብስቦች;

የልጆች ልብ ወለድ;

2.4.3 . የማስተማር እና የእይታ መርጃዎች።

የዳዳክቲክ እርዳታዎች ናሙናዎች (ከዲዳክቲክ መስፈርቶች ጋር የሚጣጣሙ, ስነ-ልቦናዊ እና ትምህርታዊ ጠቀሜታ, ባለብዙ ተግባር ተፈጥሮ).

በመዋለ ሕጻናት ተማሪዎች የሙዚቃ ትምህርት ላይ ክፍሎችን ለመምራት የቁሳቁሶች ውስብስብ;

መጫወቻዎች (በርዕስ);

በዴስክቶፕ የታተሙ ሙዚቃዊ እና ዳይቲክ ጨዋታዎች;

ለዳንስ ጨዋታዎች ባህሪያት (በፕሮግራሙ ሪፖርቱ መሰረት);

የአሻንጉሊት ትርዒት.

ስዕሎችን እንደገና ማባዛት, ለሙዚቃ ስራዎች ምሳሌዎች;

የአቀናባሪዎች ሥዕሎች;

በአቀናባሪዎች ሥራ ላይ ያሉ አልበሞች;

ለመምህሩ የሙዚቃ መሳሪያዎች (አማራጭ)፡-

ፒያኖ;

አኮርዲዮን;

ቫዮሊን;

ጊታር;

ዶምራ;

ንፋስ።

ለልጆች የሙዚቃ መሳሪያዎች;

ያልተወሰነ ቁመት (ማራካስ ፣ አታሞ ፣ ከበሮ ፣ ትሪያንግል ፣ ራምባ ፣ ካስታኔትስ ፣ ዱላ ፣ ራትልስ) ድምጽ ያላቸው መሳሪያዎች;

አንድ ድምጽ የሚያሰሙ መሳሪያዎች (ቧንቧዎች, ቧንቧዎች);

የሩስያ ባህላዊ መሳሪያዎች (ማንኪያዎች, ሃርሞኒካዎች, ሳጥኖች, ራታሎች);

የዲያቶኒክ እና ክሮማቲክ ሚዛኖች (ፋሚ, xylophone, ሕብረቁምፊዎች) ያላቸው መሳሪያዎች;

ቋሚ ዜማ ያላቸው መሳሪያዎች;

የፕሮግራሙ መሳሪያዎች "የመጀመሪያ ደረጃ የሙዚቃ ስራ" (ደራሲ ኬ. ኦርፍ)

2.4.4. ደንቦች እና መመሪያዎች:

ስለ ከተማ ውድድር፡-

ካቢኔዎች "አብነት ያለው" ለሚለው ማዕረግ

የደህንነት መመሪያዎች;

2.4.5. እድገቶች

ክፍሎች;

መዝናኛ;

ከወላጆች ጋር እንቅስቃሴዎች.

2.4.6. ኦዲዮቪዥዋል የማስተማሪያ መርጃዎች፡-

የቪዲዮ ካሴቶች ስብስብ;

የድምጽ ካሴቶች እና ዲስኮች ስብስብ;

ግልጽነት ያለው ስብስብ;

የኮምፒተር ማሰልጠኛ ፕሮግራሞች, ፍሎፒ ዲስኮች ስብስብ

3. የትንታኔ እና ትንበያ ተግባራት

3.1 በትምህርት ሂደት ምርመራዎች ላይ ሰነዶች:

የተማሪዎችን ችሎታዎች እና ችሎታዎች እድገት የመከታተል መርሃ ግብር (በክፍል);

የተማሪዎችን የፈጠራ ችሎታዎች እድገት ለመቆጣጠር ፕሮግራም;

በምርመራዎች ላይ ማጠቃለያ የመረጃ ሰንጠረዦች;

በምርመራ ውጤቶች ላይ ትንታኔያዊ ሪፖርቶች;

3.2 የምርመራ ዘዴዎች ጥቅል:

መጠይቆች;

ሙከራዎች;

የጡጫ ካርዶች;

እና ወዘተ.

3.3 ዘገባዎች፡-

ለፕሮግራሙ ትግበራ;

እና ሌሎች (በተቋሙ ውሳኔ)።

4. በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ውስጥ የሙዚቃ ዲሬክተሩን እንቅስቃሴዎች የሚያንፀባርቁ ማቆሚያዎች, መደርደሪያዎች.

የልጆችን የሙዚቃ ችሎታ እና ችሎታ ደረጃ ለመገምገም ደንቦች;

የተቋሙ መምህራን ልምድ;

አስተማሪዎች፡-

ገለልተኛ የሙዚቃ የልጆች እንቅስቃሴዎች ይዘት መስፈርቶች;

ወላጆች፡-

ለልጆች የመስማት ችሎታ የሙዚቃ ስራዎች መስፈርቶች;

ለቤት ጥግ "Domisol-ka" ንድፍ መስፈርቶች.

II. የቁሳቁስን ስርዓት ማስተካከል.

3.1. የካቢኔ ፓስፖርት;

የመሳሪያዎች እና የካቢኔ ሰነዶች ዝርዝር;

የካቢኔ ልማት ተስፋዎች.

3.2. በፓስፖርት መሠረት የካቢኔ ቁሳቁስ ቦታ

መረጃ (የቁጥር ካቢኔቶች, መደርደሪያዎች).

3.3. የቢሮ ሁነታ.

III. የ SanPiNam ካቢኔን ማክበር።

(የካቢኔውን የንፅህና እና የንፅህና ደረጃዎች, ቲቢ እና ፒቢ ማክበር.

የመጀመሪያ እርዳታ መስጫ መገኘት).

IV. በቢሮው ንድፍ ውስጥ ውበት.

(ሁሉም ቁሳቁሶች በ GOST ዲዛይን መሠረት በታተመ መሠረት መቅረብ አለባቸው)

V. በቢሮው ዲዛይን ውስጥ የሙዚቃ ዳይሬክተር ፈጠራ

የሙዚቃ ትምህርት ዘዴዎች

ዘዴ N.A. Vetlugina.

የዩኤስኤስ አር ህልውና በነበረበት ጊዜ አብዛኛዎቹ የአገሪቱ የቅድመ ትምህርት ተቋማት በኤንኤ ቬትሉጊና መዋለ ህፃናት ውስጥ በሙዚቃ ትምህርት መርሃ ግብር መሰረት ሠርተዋል. በዚህ ጊዜ ውስጥ የመዋለ ሕጻናት ተማሪዎች የሙዚቃ ትምህርት ብዙ ፕሮግራሞች አሉ, እያንዳንዱ የመዋለ ሕጻናት ተቋም አመራር ለልጆች ለሙዚቃ ትምህርት እና ለእድገት በጣም ተስማሚ የሚመስለውን ፕሮግራም ለመምረጥ እድሉ አለው. የመዋለ ሕጻናት ልጆች ኤንኤ ቬትሉጊና የሙዚቃ ትምህርት ዘዴን በአጭሩ እንመልከት.

የቴክኒኩ አላማ የልጁን አጠቃላይ የሙዚቃ ችሎታ ማዳበር ነው። ይህ የሚከናወነው በልጆች የሙዚቃ እንቅስቃሴዎች ነው. Vetlugina 4 የእንቅስቃሴ ዓይነቶችን ይለያል-የሙዚቃ ግንዛቤ ፣ አፈፃፀም ፣ ፈጠራ ፣ ሙዚቃዊ እና ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች። መርሃግብሩ 3 የትምህርት ዓይነቶችን ያደምቃል - የፊት (ከጠቅላላው ቡድን ጋር) ፣ ግለሰብ ፣ ትናንሽ ቡድኖች። በእያንዳንዱ የመማሪያ ክፍል ውስጥ ሁሉም የአፈፃፀም ዓይነቶች መገኘት አለባቸው: ዘፈን, የሙዚቃ እና ምት እንቅስቃሴዎች, የልጆች የሙዚቃ መሳሪያዎችን መጫወት. የዘፈን፣ የጨዋታ፣ የዳንስ ፈጠራ አካላትን በማካተት ምክንያት የዋናዎቹ የአፈጻጸም ዓይነቶች ወሰን እየሰፋ ነው።

ከእድሜ ክልል ከልጆች ጋር በሚሰሩበት ጊዜ ተመሳሳይ ስራዎች ተፈትተዋል, እነሱም በተከታታይ በጣም የተወሳሰቡ ናቸው, ማለትም. ፕሮግራሙን የመገንባት ማዕከላዊ ዘዴ ጥቅም ላይ ይውላል.

ዋናው ተግባር በሙዚቃ ግንዛቤ ፣በመዘመር ፣በመንቀሳቀስ እና በሙዚቃ መሣሪያዎችን በመጫወት ረገድ ተግባራትን ፣ ችሎታዎችን እና ችሎታዎችን መቆጣጠር ነው።

ሙዚቃን ለማዳመጥ የ N.A. Vetlugina ትርኢት በጥንታዊ አቀናባሪዎች ስራዎች ላይ የተመሠረተ ነው። በልጆች ላይ ስለ ሥራው የበለጠ የተሟላ ግንዛቤ ፣ ደራሲው የተለያዩ የእይታ መርጃዎችን እንዲጠቀሙ ይመክራል - ጽሑፋዊ ጽሑፍ ፣ ምልክቶች ፣ ከጨዋታው ተፈጥሮ ጋር የሚዛመዱ ካርዶች ፣ የዜማ እንቅስቃሴ። አንድ ሥራ በተከታታይ ብዙ ትምህርቶችን ለማዳመጥ ይመከራል ፣ እያንዳንዱ ማዳመጥ በስራው ቅርፅ ፣ የገለፃ መንገድ ፣ ሪትም ፣ ወዘተ ላይ ያተኩራል።

በሙዚቃ ትምህርቶች ውስጥ ባለው የመዝሙር ክፍል ውስጥ ትኩረትን በዝማሬዎች አጠቃቀም ላይ ያተኮረ ነው - መልመጃዎች ፣ ተደጋጋሚ ድግግሞሽ የኢንቶኔሽን ትክክለኛነት እና ንፅህናን ያዳብራሉ። N.A. Vetlugina ለሙዚቃ ሙሉ ግንዛቤ የቅድመ-ትምህርት ቤት ተማሪዎችን ከማስታወሻዎች እንዲዘምሩ ማስተማር አስፈላጊ እንደሆነ ያምናል. ከማስታወሻዎች መዘመር የማስተማር ዘዴ በ "ሙዚቃ ፕሪመር" ውስጥ ተቀምጧል.

የሙዚቃ ምት እንቅስቃሴዎች ልጆች አንድን ሙዚቃ፣ የሙዚቃ ምስል ሙሉ በሙሉ እንዲገነዘቡ ይረዷቸዋል። በክፍል ውስጥ የእንቅስቃሴዎችን ገላጭ አፈፃፀም መከተል አስፈላጊ ነው. ለሪትሚክ ትምህርቶች በዋናነት ባህላዊ ሙዚቃ እና በሶቪየት አቀናባሪዎች ለልጆች የተፃፉ ሙዚቃዎች ጥቅም ላይ ይውላሉ ።

ለኦርኬስትራ አፈጻጸም N.A. Vetlugina ከዚህ ቀደም ከፕሮግራሙ የተማሩትን ለዘፈን፣ ለማዳመጥ ወይም ሪትም የተማሩትን ስራዎች እንዲጠቀሙ ይመክራል። የሙዚቃ መሳሪያዎችን በመጫወት ሂደት ውስጥ ህፃኑ ስሜቱን ፣ የሙዚቃ ስሜቱን መግለጽ የሚችልበት የመጀመሪያ ደረጃ የአፈፃፀም ችሎታዎች ይመሰረታሉ።

ዘዴ፣ እ.ኤ.አ. ኦ.ፒ. ራዲኖቫ.

ይህ የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች የሙዚቃ ትምህርት ዘዴ የተቀናበረው በደራሲዎች ቡድን ነው-O.P. Radynova, A.I. Katinene, M.P. Palavandishvili, በ O.P. Radynova የተዘጋጀ. እነዚህ የ N.A. Vetlugina ተከታዮች እና ተማሪዎች ናቸው, ስለዚህ በእነዚህ ዘዴዎች ውስጥ የልጆች የሙዚቃ ትምህርት መሰረታዊ መርሆች ተመሳሳይ ናቸው.

"በሙአለህፃናት ውስጥ የሙዚቃ ትምህርት የሙዚቃ ባህልን ለማስተማር, የልጁን የፈጠራ ስብዕና ለማዳበር የልጆችን የሙዚቃ ችሎታ ለማዳበር ያለመ የተደራጀ የትምህርት ሂደት ነው." ይህ ሁሉ ሊደረስበት ይችላል, ደራሲው ያምናል, የሙዚቃ ግንዛቤን በማዳበር. እውቀትን, ክህሎቶችን እና ችሎታዎችን መቀበል በራሱ ፍጻሜ መሆን የለበትም, ነገር ግን ምርጫዎችን, ፍላጎቶችን, ፍላጎቶችን, የልጆችን ጣዕም ለመፍጠር አስተዋፅኦ ማድረግ አለበት, ማለትም. የሙዚቃ እና የውበት ንቃት አካላት።

የሥልጠናው ደራሲዎች በልጆች የሙዚቃ እንቅስቃሴ ሂደት (ዘፈን ፣ ዜማ ፣ ማዳመጥ ፣ መሣሪያዎችን መጫወት) የልጆችን መሠረታዊ የሙዚቃ ችሎታዎች እንደሚፈጠሩ ያምናሉ እና ያረጋግጣሉ ። መርሃግብሩ የተገነባው ሁሉም ዓይነት የሙዚቃ እንቅስቃሴዎች የህጻናት እርስ በርስ የተሳሰሩ እና እርስ በርስ እንዲደጋገፉ በሚያስችል መንገድ ነው. ስለዚህ, ልጆቹ ያዳመጡት ስራ, ደራሲው ለማቀናበር ሀሳብ አቅርቧል, እና ሙዚቃው በተሻለ ሁኔታ እንዲሰማው, ከሙዚቃው ባህሪ ጋር የሚዛመዱ የዳንስ እንቅስቃሴዎችን ለመማር ቀርቧል.

ልጆች የሙዚቃ መሳሪያዎችን እንዲጫወቱ ማስተማር, ደራሲዎቹ የመሳሪያዎችን ችሎታዎች ብቻ ሳይሆን ህፃኑ የእያንዳንዱን መሳሪያ ገላጭ እድሎች እንዲሰማው ማስተማር አስፈላጊ መሆኑን አጽንኦት ሰጥተዋል.

የሙዚቃ ሥራን "የስሜት ​​ህዋሳትን" መከታተል የአእምሮ ስራዎችን ያካትታል - ንጽጽር, ትንተና, ውህደት. በአንድ ልጅ ውስጥ ምሳሌያዊ "የስሜት ​​መዝገበ-ቃላት" መፈጠር በሙዚቃ ውስጥ ስለ አንድ ሰው ስሜቶች ሀሳቦችን ለማስፋት ፣ ከህይወት ጋር ለማገናኘት ፣ በተለያዩ የሙዚቃ እንቅስቃሴዎች ሂደት ውስጥ በትክክል ይቻላል ።

የእይታ-ምሳሌያዊ ግንዛቤ በልጆች ላይ ስለሚሰፍን በክፍል ውስጥ ካርዶችን እና ሌሎች የሙዚቃ እና የዳክቲክ መሳሪያዎችን መጠቀም ግዴታ ነው ።

ክፍሎች በግለሰብ, በንዑስ ቡድን, በግንባር የተከፋፈሉ ናቸው. የትምህርቱ ይዘት የተለመደ, የበላይ, ጭብጥ, ውስብስብ ሊሆን ይችላል.

የሙዚቃ እና ምት እንቅስቃሴዎች በ A.I ዘዴ መሰረት. ቡሬኒና

በሙዚቃ እና ምት ትምህርት ሂደት ውስጥ ፣ የግለሰባዊ ጥበባዊ እና የፈጠራ መሠረቶችን ለማዳበር የታለመ በመሆኑ እያንዳንዱን ልጅ በማሳደግ ሥነ ልቦናዊ ነፃነት እንዲጎናጸፍ በኤአይ ቡሬኒና “Rhythmic Mosaic” ፕሮግራም እጠቀማለሁ። የራሱን አካል እንደ ገላጭ ("ሙዚቃ") መሳሪያ. የዚህ ፕሮግራም ዋና ትኩረት በልጆች እድገት ላይ ብቻ ሳይሆን በመምህሩ እራሱን በ rhythmoplastic እንቅስቃሴዎች ውስጥ ሙያዊ ብቃትን ማሻሻል ፣ የግለሰብን የእንቅስቃሴ ዘይቤ በመለየት እና በዚህ ረገድ ፣ ይዘቱን በማረም ላይ ነው ። ስራው "ለራሱ", "ከልጆች ጋር በመተባበር ለራሱ" - ይህ የዚህ ፕሮግራም የመጀመሪያ መለያ ባህሪ ነው.

ሁለተኛው ባህሪ እንደ የሙዚቃ አጃቢነት ፣ እንደ አንድ ደንብ ፣ እንደ አጠቃላይ ሥራዎች - በቀረጻ እና በቀጥታ “በቀጥታ” አፈፃፀም ፣ እና በባህላዊ የሙዚቃ ምት ልምምዶች እንደተለመደው ከ 8 ፣ 16 ባር የተቀነጨቡ አይደሉም። ከቀላል ወደ ውስብስብ፣ ከልጆች ዘፈኖች ወደ ሲምፎኒክ ሥራዎች በክላሲካል አቀናባሪዎች (M. Mussorgsky, P. Tchaikovsky, E. Grieg, C. Saint-Saens, ወዘተ) በመሄድ ህጻኑ ቀስ በቀስ ወደ ውበት ዓለም ይቀላቀላል, ማለፍ, እንደ. “በራስህ በኩል” ሙዚቃ፣ ውስብስብ የስሜቶች እና የምስሎች አለም፣የስራውን ሙዚቃዊ ጨርቃጨርቅ፣ስሜቱ እና ይዘቱ ከሰውነትህ ጋር መጫወት፣እና በተመሳሳይ ጊዜ በሰውነት ላይ ያለውን የሙዚቃ ገላጭነት ልዩ ቋንቋ ተረድታለች። , እና ስሜታዊ ደረጃዎች.

የዚህ ፕሮግራም ሦስተኛው ገጽታ የመምህራን ትኩረት ትኩረት በልጆች ሙዚቃዊ እና ምት እንቅስቃሴዎች (ማለትም የሞተር ችሎታዎች ምስረታ) በማስተማር ውጫዊ ገጽታ ላይ ሳይሆን በእነዚያ የውስጥ ሂደቶች ላይ ቁጥጥር ነው ። ለሙዚቃ እንቅስቃሴ መሠረት። እነዚህ በዋነኛነት ስሜታዊ, አእምሮአዊ, ስሜታዊ ሂደቶች, እንዲሁም የመንቀሳቀስ ችሎታቸው ናቸው. እንቅስቃሴ ልክ እንደ ጥልቅ የአእምሮ ሂደቶች የሚታይ የበረዶ ግግር ነው, እና ለሙዚቃ በሞተር ምላሽ አማካኝነት የልጁን የሙዚቃ እና የስነ-ልቦና እድገትን ለመመርመር በበቂ ደረጃ አስተማማኝነት ይቻላል.

በሌላ አነጋገር, ይህ ፕሮግራም ሙዚቃዊ እና ስሜታዊነት, የፈጠራ ምናብ, ቅዠት, ማሻሻል ችሎታ በማዳበር ትኩረት, ፈቃድ, ትውስታ, ተንቀሳቃሽነት እና የአስተሳሰብ ሂደቶች ተለዋዋጭነት, በማዳበር, ልጆች እና አስተማሪዎች የሚሆን የሙዚቃ-ሪትም ሳይኮ-ስልጠና ነው. በሙዚቃ እንቅስቃሴ ውስጥ ፣ ይህም የሰውነት ነፃ እና ንቃተ ህሊና መያዝን ይጠይቃል። ፕሮግራሙ የበለፀገ የዳንስ እና የሪቲም ቅንብር ምርጫን ያካትታል። ለአንድ አመት ሥራ, ሁሌም አንድ ጥያቄ ነበረኝ - የዳንስ ቁሳቁስ ምርጫ, ፕሮግራሙ ከ 3 እስከ 9 አመት ለሆኑ ህጻናት 100 የተለያዩ ጥንቅሮች አቅርቧል. ሌላው ባህሪው የሙዚቃ አጃቢ ምርጫ ነው። እንደ አንድ ደንብ, እነዚህ የልጆች ዘፈኖች እና ዜማዎች, ከፊልሞች የታወቁ ሙዚቃዎች ናቸው. ልጆቼ የሚወዷቸውን መዝሙሮች ብቻ ሳይሆን እንደ "አንቶሽካ", "Cheburashka" በ V. Shainsky, "ባለቀለም ጨዋታ" በ Saveliev, "Magic Flower" በ V. Chichkov, ግን ደግሞ እንዲጨፍሩላቸው እድል አላቸው. ይህ ታላቅ ደስታን ይሰጣቸዋል, እና ልጆች ይህን ማድረግ የሚወዱ ከሆነ, ጥሩ ውጤት ሁልጊዜም ይጠበቃል.

ከእነዚህ ሁሉ ልዩነቶች መካከል ኤ.አይ. ቡሬኒና ልዩ ቦታ የሚይዙ የመግባቢያ ዳንስ-ጨዋታዎችን ያቀርብልናል ምክንያቱም ሁለቱም በማዳበር እና በማዝናናት። እና “መማር አስደሳች መሆን አለበት…” የሚለውን ቀመር ከተከተሉ ከልጆች ጋር ለክፍሎች በጣም ጥሩውን ቁሳቁስ በቀላሉ መገመት አይችሉም። የመግባቢያ ዳንስ-ጨዋታዎች ልዩነታቸው በቀላል እንቅስቃሴዎች ላይ ነው፣ የቃላት ግንኙነት ያልሆኑትን፣ አጋሮችን መቀየር፣ የጨዋታ ተግባራት (የተሻሉ የሚደንሱ)፣ ወዘተ. በእንደዚህ ዓይነት ዳንሶች ውስጥ ያሉ እንቅስቃሴዎች እና አሃዞች በጣም ቀላል ናቸው, ለትንንሽ ልጆች እንኳን ተደራሽ ናቸው. እንደ ደንቡ, እነዚህ ዳንሶች የጨዋታ እቅዶች አሏቸው, ይህም ለማስታወስ ቀላል ያደርገዋል. ስለዚህም የሚከተሉት የትምህርት ሥራ ዘርፎች ተግባራዊ ይሆናሉ።

የግንኙነት ተለዋዋጭ ጎን ልማት-የግንኙነት ቀላልነት ፣ ተነሳሽነት ፣ ለግንኙነት ዝግጁነት;

የርህራሄ እድገት ፣ ለባልደረባ ርህራሄ ፣ የቃል ያልሆነ የግንኙነት መንገዶች ስሜታዊነት እና ገላጭነት;

በራስ የመመራት ሁኔታ, በራስ የመተማመን ስሜት, በራስ የመተማመን ስሜት, በልጆች ቡድን ውስጥ ያለው ጠቀሜታ እና ለራስ ከፍ ያለ ግምት ጋር የተቆራኘ የአዎንታዊ ስሜት እድገት.

ብዙ የመግባቢያ ዳንሶች በዋነኝነት የሚገነቡት በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ ወዳጃዊነትን በሚገልጹ እንቅስቃሴዎች እና እንቅስቃሴዎች ላይ ስለሆነ ፣ አንዳቸው ለሌላው ክፍት አመለካከት ፣ በአጠቃላይ አዎንታዊ እና አስደሳች ስሜቶችን ይፈጥራሉ። የንክኪ ግንኙነት, በዳንስ ውስጥ ተሸክመው, ተጨማሪ ልጆች መካከል ወዳጃዊ ግንኙነት ልማት እና በዚህም, የልጆች ቡድን ውስጥ ያለውን ማህበራዊ የአየር ንብረት normalization አስተዋጽኦ ያደርጋል.

በፎክሎር ወግ ውስጥ በተከታታይ እና በተመልካቾች መከፋፈል እንደሌለ ይታወቃል, እና የተገኙት የጨዋታው ተሳታፊዎች እና ፈጣሪዎች ናቸው. ይህ ጊዜ በጣም አስፈላጊ ነው, ምክንያቱም የግምገማ ዘዴን ያስወግዳል, ህፃኑን ነጻ ያወጣል እና በዳንስ-ጨዋታው ውስጥ ያለውን ተሳትፎ ሂደት ትርጉም ይሰጣል.

የመግባቢያ ዳንስ ጨዋታዎች ዋጋ እና ጥቅሞች ግልጽ ናቸው። ከልጆች ጋር (እና ከልጆች ጋር ብቻ ሳይሆን) በተለያዩ ቅርጾች ሊጠቀሙባቸው ይችላሉ - እና በክፍል ውስጥ, እና በበዓላቶች, እና ለመዝናኛ. ከወላጆች ጋር የጋራ በዓላት እና መዝናኛዎች በሁሉም ቦታ ማለት ይቻላል መካሄድ ስለጀመሩ ይህ በተለይ ለአሁኑ እውነት ነው ። በእንደዚህ ዓይነት በዓላት ላይ ወላጆች እንግዶች እና ተመልካቾች ብቻ ሳይሆኑ በተለያዩ ዳንሶች ውስጥ የሚሳተፉ ንቁ ተዋናዮች ናቸው, በተለያየ ዕድሜ ላይ ያሉ ልጆች የሚሰበሰቡበት (የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች, የመጀመሪያ ደረጃ, ሁለተኛ ደረጃ እና ከፍተኛ ክፍል ተማሪዎች).

እንዲህ ዓይነቱን ቁሳቁስ ለመጠቀም ሌላው አስፈላጊ መመሪያ ከልጆች ጋር የእርምት ሥራ ነው. ይህ ቁሳቁስ ሊደረስበት የሚችል እና በተመሳሳይ ጊዜ ማራኪ, ብሩህ አወንታዊ ስሜቶችን ስለሚያመጣ, ከተለያዩ የእድገት በሽታዎች ጋር ከልጆች ጋር የማስተካከያ ስራ በተሳካ ሁኔታ ሊካተት ይችላል (እንደ ደንቡ, ሁሉም የእድገት ችግር ያለባቸው ልጆች ስሜታዊ ሉል አላቸው).

እንደምታውቁት, አንድ ልዩ ልጅ, እንደ አንድ ደንብ, ብዙ ተጓዳኝ ልዩነቶች ያጋጥመዋል: እሱ ተጣብቋል (ወይም ከመጠን በላይ የተከለከለ), ለራሱ በቂ ግምት የለውም, በውጤቱም, በመገናኛ ውስጥ ችግሮች. በቀላል ፣ ግን አስደሳች እና ተንቀሳቃሽ ዳንስ-ጨዋታዎች ፣ ልጆች ወደ ሙዚቃ የመሸጋገር ሂደት ፣ በሁሉም ነገር ስኬታማ ከመሆናቸው እውነታ ፣ እራሳቸውን ለመግለጽ ፣ እራሳቸውን ለማሳየት ፣ ሽልማትን ለመቀበል ፣ ወዘተ. ይህ ሁሉ አስደናቂ ውጤት ያስገኛል. የልዩ ልጆችን እድገትን በማስተካከል ላይ ምንም ተጨማሪ ምክሮች አያስፈልጉም (ከልዩ በተጨማሪ, ጉድለት ባለሙያው ከእያንዳንዱ የተለየ ጉዳይ ጋር በተገናኘ ያብራራል).

የግንኙነት ጨዋታዎች በትምህርታዊ ሥራ ውስጥ ሁለንተናዊ ቁሳቁስ ናቸው።

የዚህ ንጥረ ነገር መገኘት ከልጆች ጋር (እና ከልጆች ጋር ብቻ ሳይሆን) በተለያዩ የስራ ዓይነቶች እንድንጠቀም ያስችለናል - በክፍል ውስጥ, እና በበዓላት, እና በመዝናኛ, እና ከልጆች ጋር የማስተካከያ ስራዎች.

የቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም የሙዚቃ አዳራሽ ፓስፖርት

የማዘጋጃ ቤት የበጀት ቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም
ጥምር ዓይነት ኪንደርጋርደን ቁጥር 9 "ወርቃማ ቁልፍ"
የቦር ከተማ የከተማ አውራጃ, Nizhny Novgorod ክልል
በ09/03/2014 በመምህራን ምክር ቤት ተቀባይነት አግኝቷል
አጽድቄአለሁ፡ ራስ __________________

የሙዚቃ አዳራሽ ፓስፖርት

የስራ መገኛ ካርድ
የሙዚቃ ዳይሬክተር፡-
ቦልዳንኮቫ ኢሪና Gennadievna,
ከፍተኛ ትምህርት,
ከኒዝሂ ኖቭጎሮድ ክልላዊ የባህል ኮሌጅ ተመረቀ ፣
የትምህርት ደረጃ፡- መምህር-አደራጅ፣
የአማተር ህዝብ መዘምራን መሪ;
የቮልጋ ምህንድስና እና ፔዳጎጂካል አካዳሚ
በ 2004, ብቃት: ማህበራዊ አስተዳዳሪ
የማስተማር ልምድ: 14 ዓመታት
አንደኛ ምድብ (2014)
የሙዚቃ ዳይሬክተር ሰነዶች ዝርዝር
- እቅዶች (አመለካከት እና የቀን መቁጠሪያ) ከልጆች ጋር ለግለሰብ ፣ ለቡድን እና ለፊት ክፍል ክፍሎች።
- ለዓመቱ የሥራው ውጤት (የልጆችን የሙዚቃ እድገት ደረጃ የመፈተሽ ውጤቶች) ላይ ትንታኔያዊ ዘገባ.
- የባለሙያውን ጭነት ግምት ውስጥ በማስገባት የሥራውን ሳምንት ይዘት የሚወስነው የሙዚቃ ዳይሬክተር የሥራ መርሃ ግብር.
ለራስ-ትምህርት እቅድ ያውጡ.
ለአስተማሪዎች እና ለወላጆች ምክር.
ክፍሎች በሙዚቃ ክፍል ውስጥ በሳምንት ሁለት ጊዜ በ SanPin መስፈርቶች መሰረት ይከናወናሉ.
ቡድን 3-4 ዓመታት -15 ደቂቃዎች
ቡድን 4-5 ዓመታት - 20 ደቂቃዎች
ቡድን 5-6 አመት - 25 ደቂቃዎች
ቡድን 6-7 አመት - 30 ደቂቃዎች

ቴክኒካዊ መንገዶች
1. ፒያኖ
2. ሲንቴሴዘር
3. ማይክሮፎን - 2 pcs.
4. ላፕቶፕ
5. ኮምፒውተር
6. የሙዚቃ ማእከል
7. ፕሮጀክተር
8. ስክሪን
9. የቪዲዮ ማጫወቻ
10. ቲቪ
11. ቴፕ መቅጃ - 2 pcs.
12. ክትትል - 2 pcs.

የእይታ ማሳያ ቁሳቁስ;
የዓለም አቀናባሪዎች ሥዕሎች
የእይታ መርጃዎች ስብስብ "በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ የድምፅ እና የመዘምራን ሥራ"
ዲዳክቲክ ቁሳቁስ "የሙዚቃ መሳሪያዎች"
የዝግጅት አቀራረቦች: "የቦር ከተማ በጣም ጥሩ ነው"
"እናቴ እወድሻለሁ"
"የእኔ ሩሲያ ረጅም አሳማዎች አሏት"
"ገና"
"ገና"
"የላርክ ዘፈን። ወቅቶች"
"የካቲት 23"
"የሙዚቃ አካባቢ"
"የበልግ ዙር ዳንስ"
"Ave Maria" (የታዋቂ አርቲስቶች ቅጂዎች)
mnemonic ሰንጠረዥ
ለልጆች የሙዚቃ እድገት ምርመራዎች
የሙዚቃ-ዳዳክቲክ ጨዋታዎች መቁጠር።

ለወጣት ቡድን ልጆች ጨዋታዎች (3-4 ግ)

"ወፍ እና ጫጩቶች" ዓላማ: ልጆችን በሁለት ድምፆች ግንዛቤ እና አድልዎ ለማሰልጠን (እስከ 1 እስከ 2)
"ግምት" ዓላማ፡ ልጆችን በኦክታቭ ድምፆች ግንዛቤ እና አድልዎ ለማሰልጠን (እስከ 1 እስከ 2)

ሙዚቃ ለማዳመጥ“ደስተኛ-አሳዛኝ” ዓላማ በልጆች ላይ ስለ ሙዚቃ ተፈጥሮ (ደስታ ፣ ሀዘን) ሀሳብ ለማዳበር “ልጆቹ ምን እያደረጉ ነው?” ዓላማው በልጆች ውስጥ የሙዚቃ ዘውጎችን ሀሳብ ለማዳበር ፣ በማርሽ ፣ በዘፈን ፣ በዘፈን መካከል የመለየት ችሎታ።

“ድምቅ ያለ እና ጸጥ ያለ ሙዚቃ” ዓላማ፡ የደስታ፣ የዳንስ ገፀ ባህሪ ሙዚቃን ለመመልከት፣ በተለዋዋጭ ጥላዎች መካከል ያለውን ልዩነት ለመለየት። "እንግዶች ወደ እኛ መጡ" ዓላማው የልጆችን የጆሮ ማዳመጫ መስማት ለማዳበር.

የመካከለኛው ቡድን ልጆች ጨዋታዎች (ከ4-5 አመት)

የመስማት ችሎታን ለማዳበር"ወፍ እና ጫጩቶች" ዓላማ፡ ልጆችን በሁለት ድምፆች ግንዛቤና አድልዎ ለማሰልጠን (do1-do2) “ስዊንግ” ዓላማ፡ የሰባተኛ ድምፆችን ግንዛቤና አድልዎ ማዳበር (do2-re1)
"Echo" ዓላማ: የስድስተኛውን ድምፆች ግንዛቤ ለማዳበር (re1 -si1). "ዶሮዎች" ዓላማ፡ ህጻናትን በአምስተኛው ድምጾች ግንዛቤ እና አድልዎ ለማሰልጠን (fa1-do 2)
"ሦስት ድቦች" ዓላማ: በድምጾች ቁመት መካከል ያለውን ልዩነት ለመማር (መመዝገቢያ)

"ማን እንዴት ይራመዳል" ዓላማ፡ ህጻናትን በሦስት የሪትም ዘይቤዎች የአነጋገር ዘይቤን ግንዛቤ እና አድልዎ ለማሰልጠን።
"አስቂኝ ቧንቧዎች" ዓላማው: ልጆችን ከሚከተሉት መሳሪያዎች ድምጽ ምት ጋር በሚስማማ ሁኔታ በሶስት ምት ዘይቤዎች ግንዛቤ እና ልዩነት ለማሰልጠን: ቧንቧዎች (ድብ ጨዋታዎች); ቧንቧዎች (አንድ ቀበሮ ይጫወታል); ቧንቧዎች (አይጥ ይጫወታል).

ለ timbre እና ተለዋዋጭ የመስማት ችሎታ እድገት
"መሳሪያህን እወቅ" ዓላማ፡ ልጆችን የፒያኖ፣ የደወል ድምፅ እና የቧንቧ ድምጽ እንዲለዩ ለማሰልጠን።
"ጮክ-ጸጥ" ዓላማ: ጮክ እና ጸጥታ ድምፆች መካከል በመለየት ረገድ ልጆች ልምምድ ማድረግ.

ጨዋታዎች ለትላልቅ ልጆች (ከ5-6 አመት)

ስለ ሙዚቃ ግንዛቤ
"ሶስት ዳንስ" ዓላማ: በልጆች ላይ የዳንስ ዘውጎችን ሀሳብ ለማዳበር, ዳንስ, ፖልካ, ዋልትዝ የመለየት ችሎታ.

የመስማት ችሎታን ለማዳበር
"ፓይፕ" ዓላማ፡ ህጻናትን በሁለት የኳርት ድምፆች (ሶል1-ዶ2) በመለየት ልምምድ ማድረግ።
"አሻንጉሊቶቹን ቶሎ የሚተኛ ማን ነው?" ዓላማ፡ ህጻናትን የሶስተኛውን ድምጽ እንዲለዩ ለማሰልጠን (ሚ1-ሶል1)።
“አስቂኝ ሃርሞኒካ” ዓላማ፡ ልጆችን በሰከንድ ሁለት ድምፆች (ሶል1-ላ1) በመለየት ልምምድ ማድረግ።
"ዘፈኑን በሁለት ድምፆች እወቅ" ዓላማ፡ ልጆችን በየተወሰነ ልዩነት ለማሰልጠን፡- አምስተኛው (የኢ.ቲሊቼቫ ዘፈን “ዶሮ”)፣ ኳርትስ (ዘፈኑ “ቧንቧ”)፣ ሦስተኛው (ዘፈን “እንቅልፍ፣ አሻንጉሊቶች”)፣ ሰከንድ (ዘፈን አኮርዲዮን)።

ለ rhythmic የመስማት ችሎታ እድገት
"ዶሮ፣ ዶሮ፣ ዶሮ" ዓላማ፡ ሕፃናትን በሦስት የሪትም ዘይቤዎች መካከል በመለየት ልምምድ ማድረግ።
“Rhythmic Lotto” ዓላማ፡ ልጆችን የE. Tilicheva መዝሙሮችን ምት እንዲለያቸው ለማሰልጠን ከኤንኤ ቬትሉጊና “ሙዚቃ ፕሪመር”፡ “ባንዲራ ይዘን እንራመዳለን”፣ “ሰማዩ ሰማያዊ ነው”፣ “የግንቦት ወር”፣ “ጎበዝ አብራሪ"

ለ timbre እና ተለዋዋጭ የመስማት ችሎታ እድገት
"ምን እንደምጫወት ገምት" ዓላማ፡ የልጆችን የሙዚቃ መሳሪያዎች ድምጽ በመለየት ረገድ ልጆችን ልምምድ ማድረግ፡- xylophone, zithers, ዋሽንት, ማራካስ (ወይም ራትልስ), ሜታሎፎን.
"የአኮርዲዮንህን ድምጽ እወቅ"
ዓላማው: ልጆችን በተለዋዋጭ የሙዚቃ ድምፆች መካከል እንዲለዩ ለማሰልጠን: ጮክ, መካከለኛ ድምጽ እና ጸጥታ.

የዝግጅት ቡድን ልጆች ጨዋታዎች (ከ6-7 አመት)

ስለ ሙዚቃ ግንዛቤ
"ሙዚቃውን አንሳ" ዓላማ፡ የሙዚቃውን ተፈጥሮ ለመለየት (ግጥም፣ ኮሚክ፣ ጀግንነት)
"መሳሪያ ምረጥ" ዓላማ በልጆች ውስጥ የሙዚቃን የእይታ እድሎች ሀሳብ ለማዳበር "ዘፈን ጻፍ" ዓላማ በልጆች ውስጥ የሙዚቃውን ክፍል የመለየት ችሎታ ማዳበር (ዘፋኝ እና ዘፋኝ ዘፈን) ፣ የዘፈኑን መዋቅር ለማስተላለፍ ፣ በሁኔታዊ ምስል መልክ ተደጋጋሚ አካላትን ያቀፈ።

የመስማት ችሎታን ለማዳበር
"ዘፈኑን በሁለት ድምፆች እወቅ" ዓላማ፡ ልጆች በየጊዜ ልዩነት እንዲለዩ ለማሰልጠን፡- ኦክታቭስ ("ወፍ እና ጫጩቶች" ዘፈን)፣ ሰባተኛ ("ስዊንግ" ዘፈን)፣ ስድስተኛ ("ኢኮ" ዘፈን)፣ አምስተኛው ("ዶሮዎች" ዘፈን) ), ኳርትስ (ዘፈኑ "ፓይፕ"), ሶስተኛው ("እንቅልፍ, አሻንጉሊቶች"), ሰከንድ (ዘፈን "አኮርዲዮን"), ፕሪማ (ዘፈን "አንድሬ-ስፓሮ" r.n.m.)
"ቡን ከማን ጋር ተገናኘ?" ዓላማው፡ ስለ መዝገቦች (ከፍተኛ፣ መካከለኛ፣ ዝቅተኛ) የልጆችን ግንዛቤ ማዳበር
"ጂንግልስ" ዓላማ፡ ልጆችን በተለያየ ከፍታ ያላቸውን ሦስት ድምፆች እንዲለዩ ማሠልጠን (የዋና ትሪያድ ድምፆች): "do2-la1-fa1".
"የሙዚቃ መሰላል" ዓላማ፡- ወደ ላይ እና ወደ ታች የሚሄዱ የሶስት፣ አራት፣ አምስት ደረጃዎች ቅደም ተከተሎችን ግንዛቤ እና ልዩነት ለማዳበር።
"የሰርከስ ውሾች" ዓላማ፡ ልጆችን ሙሉ ሚዛን (ሰባት ደረጃዎች)፣ ያልተሟላ ሚዛን (አምስት እርከኖች)፣ የሶስት የዋና ትሪያድ ድምፆችን እንዲለዩ ለማሰልጠን።

ለ rhythmic የመስማት ችሎታ እድገት
“Rhythmic Lotto” ዓላማ፡- ሕፃናትን የኢ.ቲሊቼቫ ዘፈኖችን የአጻጻፍ ዘይቤ እንዲለዩ ለማሰልጠን ከኤንኤ ቬትሉጊና “ሙዚቃ ፕሪመር”፡ “ባንዲራ ይዘን እንራመዳለን”፣ “ሰማዩ ሰማያዊ ነው”፣ “የግንቦት ወር”፣ “ ደፋር አብራሪ”፣ “Cockerel”r.n.m.

ለ timbre እና ተለዋዋጭ የመስማት ችሎታ እድገት
"የሙዚቃ መሳሪያዎች" ዓላማ፡ ልጆችን የሙዚቃ መሳሪያዎች ድምጽ እንዲለዩ ለማሰልጠን፡ ቫዮሌት፣ አኮርዲዮን፣ ከበሮ፣ አታሞ፣ ዚተር፣ ዶምራ፣ ሜታሎፎን።
"በጣም ትኩረት የሚሰጠው ማነው" ዓላማ፡ ልጆችን በአራት ተለዋዋጭ የሙዚቃ ድምጾች መካከል እንዲለዩ ለማሰልጠን፡ ጮክ፣ መጠነኛ ጮክ፣ መጠነኛ ጸጥታ፣ ጸጥታ።
"ደወሎች" ዓላማ: ልጆች የድምፅን ኃይል እንዲለዩ ለማስተማር. "የሙዚቃ እንቆቅልሾች" ዓላማ: ማስታወሻዎችን በማስታወሻ ቦታ እና በስማቸው ላይ ያለውን እውቀት ለማጠናከር ይጠቀሙ. ለሙዚቃ እውቀት ፍላጎት ብቅ እንዲል አስተዋፅዖ ያድርጉ ፣ ምናባዊ ችሎታዎችን ያዳብሩ ፣ ነፃነት።

የበዓላት እና የመዝናኛ ሁኔታዎች

ወጣት ቡድን:
መዝናኛ "ራዲያንት ፀሐይ"
የመኸር በዓል
የበዓል ቀን "ጤና ይስጥልኝ, መኸር!"
የበዓል "የአዲስ ዓመት ተአምራት"
መዝናኛ "የክረምት ተረት"
የበዓል "የአዲስ ዓመት ተረት"
የበዓል ቀን "ጤና ይስጥልኝ አዲስ ዓመት"
በዓል "መልካም አዲስ ዓመት"
የመኸር መዝናኛ "ወርቃማው መኸር"
የበልግ በዓል ከሩሲያ አፈ ታሪክ አካላት ጋር
መጋቢት 8. ለእናቶቻችን እንኳን ደስ አለዎት"
የበዓል ቀን "እናት በልጆች እንኳን ደስ አለች"
መዝናኛ "በመንደሩ ውስጥ ለአያቱ"
መዝናኛ "አንድ ልጅ የልደት ቀን አለው"
የፎክሎር መዝናኛ “ፀሐይ ፣ አንፀባራቂ”
መዝናኛ "ክላውንስ እና ቀልዶች"

መካከለኛ ቡድን:
መዝናኛ "ትልቅ ነን"
መዝናኛ "በልግ በቅርጫት ውስጥ ምን አለ?"
በጫካ ውስጥ የመኸር በዓል
መዝናኛ "በቀለማት ያሸበረቀ መኸር"
መዝናኛ "ጠንቋይ - መኸር"
የአዲስ ዓመት በዓል "አስማት የሳንታ ክላውስ"
መዝናኛ "ክረምት አስደሳች በዓል አደረሰን"
መዝናኛ "ሄሎ, ዚሙሽካ-ክረምት"
የበዓል ቀን "ና, የገና ዛፍ, መብራቶቹን አብራ!"
መዝናኛ "ወደ ኪስኪኖ ጣቢያ እንሂድ"
ለአባት ሀገር ተከላካዮች ቀን መዝናኛ "ወታደር መሆን መማር"
የበዓል ቀን "ውድ እናቶቻችን, እኛ ሁልጊዜ በእናንተ እንኮራለን!"
መዝናኛ "መጋቢት 8. የእኛ ደስተኛ ተርሞክ "
መዝናኛ "ሄሎ, ጸደይ ቀይ ነው!"
መዝናኛ "የፀደይ ጉብኝት"
መዝናኛ "ማሻ እና ድብ"
የመዋዕለ ሕፃናት በዓል - ቤታችን
የበጋ ዕረፍት "በሜዳው ላይ የበርች ዛፍ ነበር"
መዝናኛ "ሀሬ፣ ዳንስ፣ መራመድ"
መዝናኛ "ቀይ, ቢጫ, አረንጓዴ"

ከፍተኛ ቡድን
የመኸር በዓል
የፎክሎር በዓል "የበልግ ስብሰባዎች"
የበዓል ቀን "የቦር ከተማ በጣም ጥሩ ነው, የተሻለ ከተማ አያገኙም"
መዝናኛ "ናሆም - ማንበብና መጻፍ"
መዝናኛ "የበልግ ኳስ በመጸው ንግስት"
የቤተሰብ በዓል "አባዬ, እናት, እኔ ወዳጃዊ ቤተሰብ ነኝ!"
ለአለም አቀፍ የእናቶች ቀን የተሰጠ መዝናኛ "እናቴ ፀሀዬ ናት"
ለአለም አቀፉ የእናቶች ቀን የተሰጠ መዝናኛ "እንደ ከፍ ባለ ግንብ"
ዓለም አቀፍ የእናቶች ቀን በዓል
የአዲስ ዓመት በዓል
የበዓል ቀን "ሄሎ, ሰላም, አዲስ ዓመት!"
የበዓል "የአዲስ ዓመት ጀብዱዎች"
የበዓል ቀን "በአዲሱ ዓመት ዛፍ ላይ ተረት!"
መዝናኛ "ክረምትን ማየት"
መዝናኛ "የቦጋቲር ውድድር"
መዝናኛ "ባባ ያጋ የልጅ ልጇን ወደ ሠራዊቱ እንዴት እንዳየችው"
ለመጋቢት 8 ቀን የተወሰነ በዓል "ነይ እናቶች"
የበዓል ቀን "እናቶቻችን እነኚሁና"
የበዓል ቀን "እናትን አለማግኘቱ ይሻላል"
ሥነ ምህዳራዊ መዝናኛ "ደን ቴሬሞክ"
መዝናኛ "Larks"
መዝናኛ "ኮሎቦክ - የእሳት አደጋ መከላከያ ጓደኛ"
መዝናኛ "ትንሹ ቀይ ግልቢያ ፀደይ እየፈለገ ነው"
የፎክሎር በዓል "ፀደይ በአስደናቂ የወፍ ድምፆች ወደ እኛ እየመጣ ነው - ቀይ"
መዝናኛ "በዓል - አስጸያፊ"
ሙዚቃዊ እና ስነ-ጽሑፋዊ ቅንብር "በክብ ዳንስ"
መዝናኛ "የድመት ሊዮፖልድ ፊልም ፊልም ኩባንያ"
መዝናኛ "አዝናኝ እና ጎን ለጎን ቀጥታ ስራ"
መዝናኛ "ወንዶች, ስለ እንስሳት"
መዝናኛ "ቀይ የበጋ"
የበዓል ቀን "ክረምት እንደገና ወደ እኛ መጥቷል!"
የበጋ ዕረፍት ለልጆች ቀን
መዝናኛ "የደህንነት ደንቦችን ይከተሉ - ጤናማ, ጠንካራ ያድጉ!"

የዝግጅት ቡድን;
የበጋ መዝናኛ "መልካም ቱሪስቶች"
የፎክሎር በዓል "መኸር"
የበልግ ስብሰባዎች "Kuzminki"
የበዓል ቀን "በሩሲያ ውስጥ በመከር ወቅት ጥሩ ነው"
የእናቶች ቀን አዝናኝ አዝናኝ ሩጫዎች
ለአለም አቀፉ የእናቶች ቀን "እምዬ እናት" የተሰጠ የበዓል ቀን
የእናት አገር ቀን "ሩሲያ, ሩሲያ - ውድ መሬቶች"
የፎክሎር በዓል "Pokrovskaya Fair"
የአዲስ ዓመት በዓል "Snezhenika"
የአዲስ ዓመት በዓል "በገና ዛፍ ላይ ተረት"
የበዓል "የሳንታ ክላውስ እና የአሮጌው ሰው ሆታቢች የአዲስ ዓመት አስማት"
የአዲስ ዓመት በዓል "ዛሬ ለሁሉም ሰው ደስታ ይጠብቃል"
የህዝብ በዓል "ካሮል ወደ የገና ጊዜ እንዴት እንደመጣ"
ለአባት ሀገር ተከላካዮች ቀን የተሰጠ የበዓል ቀን "ና አባቶች"
ለአባት ሀገር ተከላካይ ቀን የተሰጠ መዝናኛ “የወጣት ተዋጊ ኮርስ”
መዝናኛ "የእውነተኛ አባቶች ትምህርት ቤት"
መዝናኛ "ፀደይ አብረን እንገናኛለን"
መዝናኛ "ቀይ መጽሐፍን በመፈለግ ላይ"
የበዓል ቀን "መጋቢት 8 በበረሃ ደሴት"
የሙዚቃ ተረት በአዲስ መንገድ "The Wolf and the Seven Kids"
መዝናኛ "በሕፃን አፍ"
መዝናኛ "በእሳት መጫወት እንደማትችል ሁሉም ሰው ማስታወስ አለበት"
መዝናኛ "በዓል-አስፈሪ" (ኤፕሪል 1)
የሻይ መሰብሰብ “በሳሞቫር አንሰለችም - በሻይ እናወራለን”
Maslenitsa
ቀዳሚ
የበዓል ቀን "እንኳን ደህና መጣህ ፣ ተወዳጅ ኪንደርጋርተን"
የምረቃ ኳስ "Fly-Tsokotuha ወደ ጂምናዚየም ገባ"
የምረቃ ኳስ "ሲንደሬላ ወደ ትምህርት ቤት ይሄዳል"
የምረቃ ኳስ "የለውጥ ነፋስ"
የምረቃ ኳስ "ቮቭካ በሠላሳኛው መንግሥት"
የምረቃ ኳስ "አመሰግናለሁ ኪንደርጋርደን"

የሙዚቃ መሳሪያዎች.
1. ደወል - 25 pcs.
2. ፉጨት - 2 pcs.
3. ቧንቧ - 1 pc.
4. Rumba - 5 pcs.
5. የሙዚቃ መዶሻዎች - 25 pcs.
6. ሃርሞኒካ
7. ትሪያንግል - 3 pcs.
8. ማርካስ - 4 pcs.
9. ቧንቧ - 5 pcs.
10. ራትል - 30 pcs.
11. ከበሮ - 10 pcs.
12. Xylophone - 5 pcs.
13. ሜታሎፎን - 25 pcs.
14. ራትቼት - 1 pc.
15. ማንኪያዎች - 50 pcs.
16. ታምቡሪን - 5 pcs.
17. በገና
18. አኮርዲዮን - 3 pcs.
19. ባላላይካ - 3 pcs.
20. አኮርዲዮን

የሙዚቃ ላይብረሪ፣ ሲዲ እና mp3 ዲስኮች
"ተአምር አይደለምን"
"Dawn Wizard"
"ወርቃማው ኮረብታ"
"ተረት መጎብኘት"
"አስማር"
"ግንቦት 9"
"የሚበር መርከብ"
"የድሮ ሰልፍ"
"ዋልትስ"
"የዱር ማር"
"የተፈጥሮ ድምፆች"
በንግግር እና በሙዚቃ "የሞባይል ጨዋታዎች, አካላዊ ደቂቃዎች እና አጠቃላይ የእድገት እንቅስቃሴዎች".
"ወርቃማው ስብስብ" 170 የልጆች ዘፈኖች
"ሙዚቃ እና ዘፈኖች ከ4-7 አመት ለሆኑ ህጻናት ለክፍሎች"
"ABC፣ የህፃናት ዜማዎች"
"ፍፁም ድምፅ ከ0-5"
"እንሩጥ እንዝለል"
"አስከፊ ዘፈኖች"
"ለልጆች ዳንስ"
"የእኔ ኪንደርጋርደን" የህፃናት ዘፈኖች ዑደት በ P. Tchaikovsky
"የአካባቢው ዓለም ድምፆች, ድምፆች እና ድምፆች" 1 እትም: ሙዚቃ, ቲያትር
"የዓለም ድምፆች, ድምፆች እና ድምፆች" 2 እትም: መጓጓዣ
"ሰፊ Maslenitsa" የህፃናት አፈ ታሪክ ስብስብ "ቤልፍሪ"
"የቅድመ ትምህርት ቤት ዲቲቲዎች" የህፃናት እና ወጣቶች አፈ ታሪክ ስብስብ "Igranchiki"
"እንደ እኛ በሮች" የሩስያ ዳንስ አካላት
"የሩሲያ በዓላት"
የ Nutcracker ሙዚቃ በ P. Tchaikovsky
“ሲንደሬላ” ተረት
ተረት ተረት "ተርኒፕ" በአዲስ መንገድ
ተረት ተረት "10 አይጦች"
"Rhythmic Mosaic" በ A.I. ቡሬኒና (4 ዲስኮች)
"የሙዚቃ ማስተር ስራዎች" በኦ.ፒ.ራዲኖቫ (10 ዲስኮች)
የ Igor Russkikh ዘፈኖች (6 ዲስኮች)
የልጆች ዘፈኖች, ቡድን "ባርባሪኪ"
የልጆች ዘፈኖች, ቡድን "የጎዳና አስማት"
የልጆች ዘፈኖች, ቡድን "Fidgets"
"ኃይል መሙያው ላይ ውጣ"
"ክሎውን ፕላፍ ጂምናስቲክስ"
ዘመናዊ የልጆች ዲስኮ "በደስታ ዳንስ"
የጣት ጂምናስቲክ ከሙዚቃ ጋር
የአለም ህዝቦች ዳንሶች

በቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች የሙዚቃ ትምህርት ላይ የማስተማሪያ ካርዶች የካርድ ፋይል.
1. አኒሲሞቫ ጂ.አይ. ለቅድመ ትምህርት ቤት ሕፃናት እድገት 100 የሙዚቃ ጨዋታዎች። (ከፍተኛ እና የዝግጅት ቡድኖች). ያሮስቪል: የልማት አካዳሚ, 2008.
2. አኒሲሞቫ ጂ.አይ. በንግግር ህክምና ኪንደርጋርደን ለክፍሎች አዲስ ዘፈኖች ሴንት ፒተርስበርግ: KARO, 2008.-64s.
3. Bodrachenko I. በሙአለህፃናት ውስጥ ከ3-7 አመት ለሆኑ ህፃናት የሙዚቃ ጨዋታዎች. / ኢሪና ቦድራቼንኮ. - ኤም.: አይሪስ ፕሬስ, 2009.
4. ቦሮሚኮቫ ኦ.ኤስ. የንግግር እና እንቅስቃሴን ከሙዚቃ ጋር ማስተካከል-በመዋለ ሕጻናት ውስጥ ከባድ የንግግር እክል ያለባቸውን የንግግር ችሎታን ለማሻሻል የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎች ስብስብ ሴንት ፒተርስበርግ: "የልጅነት ጊዜ-ፕሬስ", 1999. -64 ሰ.
5. ቡሬኒና A.I., Tyutyunnikova T.E. Tutti: የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች የሙዚቃ ትምህርት ፕሮግራም - ሴንት ፒተርስበርግ: RJ "የሙዚቃ ቤተ-ስዕል", 2012.-144 p.
6. ቡሬኒና አ.አይ. "የሁሉም ነገር ቲያትር" እትም 1፡ ከጨዋታው እስከ አፈፃፀሙ፡ የትምህርት ዘዴ። አበል.-2ኛ እትም, ተሻሽሏል. እና አክል.-SPb., 2002. -114 p.
7. ቭላሴንኮ ኦ.ፒ. የመዋዕለ ሕፃናት ስንብት፡ ለመመረቂያ ፓርቲዎች ስክሪፕቶች እና ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች መዝናኛ / ኢ. ኦ.ፒ. ቭላሴንኮ. - ቮልጎግራድ: መምህር, 2007-319 p.
8. ጋቭሪሼቫ ኤል.ቢ. ሙዚቃ ፣ ቲያትር - ቲያትር! የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት የንግግር ሕክምና ቡድኖች ልጆች የቲያትር ጨዋታዎች ሥነ-ምህዳራዊ ሁኔታዎች ሴንት ፒተርስበርግ: "የልጅነት-ፕሬስ", 2004-80 ዎቹ.
9. ጋቭሪሼቫ ኤል.ቢ., Nishcheva N.V. የንግግር ሕክምና ዝማሬዎች፣ የሙዚቃ ጣት ጂምናስቲክስ እና የውጪ ጨዋታዎች፡- የንግግር ችግር ላለባቸው ልጆች የቅድመ ትምህርት ቤት መምህራንን ለመርዳት። - ሴንት ፒተርስበርግ: "የልጅነት-ፕሬስ", 2009 -32 ዎቹ.
10. ጎርቢና ኢ.ቪ., ሚካሂሎቫ ኤም.ኤ. በእኛ ቲያትር ውስጥ እንዘፍንልዎታለን እና እንጨፍርዎታለን. የሙዚቃ ተረት ተረቶች - ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች / አርቲስቶች V.Kh. Yanaev, V.N. Kurov.- Yaroslavl: የልማት አካዳሚ: አካዳሚ ሆልዲንግ, 2000.-112p.
11. ጎሮሆቫ ኤል.ኤ., ማካሮቫ ቲ.ኤን. በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ውስጥ የሙዚቃ እና የቲያትር እንቅስቃሴዎች: የተዋሃዱ ክፍሎች / Ed. ክ.ዩ. ነጭ - ኤም: TC Sphere, 2005.
12. ግሮሞቫ ኦ.ኤን., ፕሮኮፔንኮ ቲ.ኤ. በልጆች ላይ ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ለማዳበር አስደሳች ጨዋታዎች. 50 ልምምዶች ከሙዚቃ ጋር። ትምህርታዊ እና ተግባራዊ መመሪያ - M .: የሕትመት ቤት GNOM እና D, 2001-64s.
13. ዴቪያቶቫ ቲ.ኤን. "የጠንቋዩ ድምጽ" በከፍተኛ የቅድመ ትምህርት ቤት ዕድሜ ላይ ያሉ ልጆችን ለማስተማር የትምህርት ፕሮግራም. - ኤም.: 2006.
14. ኪንደርጋርደን: የስራ ቀናት እና በዓላት / የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ሰራተኞች ዘዴያዊ መመሪያ / ኮም. ቲ.ኤን.ዶሮኖቫ, አር.ኤ. Ryzhov. - ኤም.: LINKA-PRESS, 2006-320 p.
15. ዶሮኖቫ ቲ.ኤን. ከቅድመ ትምህርት ቤት እስከ ትምህርት ቤት. የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት መመሪያ (ግምታዊ የቲማቲክ ትምህርት እቅድ ማውጣት) - M .: LINKA-PRESS 2007 - 232 p.
16. ከትላልቅ የቅድመ-ትምህርት ቤት ተማሪዎች ጋር ክፍሎች እና መዝናኛዎች-የመማሪያ ክፍሎችን, ውይይቶችን, ጨዋታዎችን እና መዝናኛዎችን በሥነ ምግባር ርእሶች ላይ ማዳበር / ደራሲ-አቀናጅ ኤል.ጂ. አርስታኖቫ - ቮልጎግራድ: መምህር, 2009 - 247 p.
17. የሩሲያ ባሕላዊ ጥበብ ያላቸው ልጆችን ማወቅ. የመማሪያ ክፍሎች ማስታወሻዎች እና የቀን መቁጠሪያ-የሥነ-ሥርዓት በዓላት ሁኔታዎች: የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት መምህራን ዘዴያዊ መመሪያ / Ed.- comp. ኤል.ኤስ. ኩፕሪና, ቲ.ኤ. ቡዳሪና, ኦ.ኤ. ማርኬቫ ፣ ኦ.ኤን. ኮሬፓኖቭ እና ሌሎች - 3 ኛ እትም, ተሻሽሏል. እና ተጨማሪ - ሴንት ፒተርስበርግ: "የልጅነት-ፕሬስ" 2001-400 ዎቹ.
18. Zamytskaya L.S. Krasheninnikova N.B. የመዋለ ሕጻናት ተማሪዎችን የሙዚቃ እና የንግግር ችሎታቸውን በማዳበር ሂደት ውስጥ ገላጭ መዝሙርን ማስተማር: ዘዴያዊ መመሪያ - ኒዝሂ ኖቭጎሮድ: ኒዝሂ ኖቭጎሮድ የሰብአዊ ማእከል, 2003-134p.
19. Zaretskaya N.V. የመዋለ ሕጻናት ዕድሜ ላሉ ልጆች ዳንስ-የቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ተቋም ባለሙያዎች መመሪያ / N.V. Zaretskaya .- M .: Iris press, 2005.
20. Zaretskaya N.V., Root Z.Ya. በዓላት በመዋለ ሕጻናት ውስጥ፡- ትዕይንቶች፣ ዘፈኖች እና ጭፈራዎች - 4 ኛ እትም. ሞስኮ: አይሪስ ፕሬስ, 2005.
21. Zaretskaya N.V. የመዋለ ሕጻናት ዕድሜ ላሉ ልጆች የቀን መቁጠሪያ የሙዚቃ በዓላት-የቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ተቋማት ባለሙያዎች መመሪያ - 3 ኛ እትም-ኤም .: አይሪስ ፕሬስ, 2005-144s.
22. ዛካሮቫ ኤስ.ኤን. በኪንደርጋርተን ውስጥ በዓላት. - ኤም.: ሰብአዊነት. ኢድ. ማዕከል VLADOS, 2000.-256p.: ማስታወሻዎች.
23. ዛቴሴፒና ኤም.ቢ. በሙአለህፃናት ውስጥ የሙዚቃ ትምህርት. ፕሮግራም እና መመሪያዎች - ኤም.: ሞዛይክ-ሲንቴሲስ, 2005.
24. ዛቴሴፒና ኤም.ቢ. በመዋለ ህፃናት ውስጥ ባህላዊ እና መዝናኛ እንቅስቃሴዎች. ፕሮግራም እና ዘዴያዊ ምክሮች. - ኤም.: ሞዛይክ-ሲንቴሲስ, 2005-64 ዎች.
25. ዛቴሴፒና ኤም.ቢ., አንቶኖቫ ቲ.ቪ. በመዋለ ሕጻናት ውስጥ የሕዝብ በዓላት. ለአስተማሪዎች እና ለሙዚቃ መሪዎች ዘዴያዊ መመሪያ. / Ed. ቲ.ኤስ. Komarova.-M.: ሞዛይክ-ሲንቴሲስ, 2005.
26. ዛቴሴፒና ኤም.ቢ., አንቶኖቫ ቲ.ቪ. በኪንደርጋርተን ውስጥ በዓላት እና መዝናኛዎች. ለመምህራን እና ለሙዚቃ መሪዎች ዘዴያዊ መመሪያ./ ስር. ኢድ. T.S. Komarova.- M.: Mosaic-Synthesis, 2005.
27. ካርቱሺና ኤም.ዩ. በኪንደርጋርተን ውስጥ የድምፅ እና የቃል ስራዎች. -ኤም.: ማተሚያ ቤት "Scriptorium 2003", 2010-176s.
28. ካርቱሺና ኤም.ዩ. በኪንደርጋርተን ውስጥ በዓላት. ጁኒየር የመዋለ ሕጻናት ዕድሜ. ከፍተኛ የቅድመ ትምህርት ቤት እድሜ. -ኤም: "የህትመት ቤት ስክሪፕቶሪየም 2003", 2008.
29. ካርቱሺና ኤም.ዩ. ከ3-7 አመት ለሆኑ ህጻናት የመዝናኛ እንቅስቃሴዎች ሁኔታዎች. -ኤም: TC Sphere, 2004.
30. Knyazeva O.L., Makhaneva M.D. ልጆችን ወደ ሩሲያ ባሕላዊ ባህል አመጣጥ ማስተዋወቅ-ፕሮግራም. የማስተማር እርዳታ. -2ኛ እትም።፣ ተሻሽሏል። እና ተጨማሪ .- ሴንት ፒተርስበርግ: የልጅነት-ፕሬስ "2000-304p.
31. Kostina E. P. Tuning fork: በለጋ እና በመዋለ ሕጻናት ዕድሜ ላይ ለሚገኙ ልጆች የሙዚቃ ትምህርት ፕሮግራም. - ኤም.: ሊንክካ-ፕሬስ, 2008-320 p.
32. ኮስቲና ኢ.ፒ. ሙዚቃዊ እና ዳይቲክቲክ ጨዋታዎች: ዘዴ. አበል / ኢ.ፒ. Kostina. - Rostov n / D: ፊኒክስ, 2010-212s.
33. ኮስቲና ኢ.ፒ. የተቀናጀ ትምህርታዊ ክትትል ላይ የተመሠረተ የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች የሙዚቃ ትምህርት ጥራት አስተዳደር: monograph. - Nizhny Novgorod: "Dyatlovy ተራሮች", 2012-424p.
34. Kostina E.P., Kochneva N.N., Karimova L.G., Semikova L.A. ቤቴ. ፕሮግራሞች (ከ4-7 አመት ለሆኑ ህጻናት). ትምህርታዊ እና ዘዴያዊ መመሪያ - N. ኖቭጎሮድ: ታላም, 2000-96 p.
35. Krasheninnikova N.B. በሙዚቃ አማካኝነት የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች ማህበራዊ እድገት: ዘዴዊ መመሪያ / N.B. Krasheninnikova, I.A. ማካሮቫ - ኒዝሂ ኖቭጎሮድ: ኒዝሂ ኖቭጎሮድ የሰብአዊ ማእከል, 2006-132 p.
36. ኩሬቪና ኦ.ኤ. የመዋለ ሕጻናት እና የትምህርት ዕድሜ ልጆች ውበት ትምህርት ውስጥ ጥበባት ውህደት. - ኤም.: LINKA-PRESS, 2003-176s.
37. ላዛርቭ ኤም.ኤል. ጤና ይስጥልኝ!: የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች ጤና ምስረታ ፕሮግራም: የትምህርት መመሪያ. ዶሽክ ምስሎች. ተቋማት.-M.: የጤና አካዳሚ, 1997.-376s.
38. ላዛርቭ ኤም.ኤል. ኢንቶኒካ (የዓለም የሙዚቃ ግኝት). -ኤም., አቀናባሪ, 1994.-160 p.
39. ላፕሺና ጂ.ኤ. በመዋለ ህፃናት ውስጥ የቀን መቁጠሪያ እና የህዝብ በዓላት. ጉዳይ 1. መኸር-ክረምት. - ቮልጎግራድ: መምህር, 2002-84 ዎቹ.
40. ላፕሺና ጂ.ኤ. በመዋለ ህፃናት ውስጥ የቀን መቁጠሪያ እና የህዝብ በዓላት. እትም 2. ጸደይ - ቮልጎግራድ: መምህር, 2002-111 ዎቹ.
41. Ledyaykina E.G., Topnikova L.A. በዓላት ለዘመናዊ ልጆች / VN Kurov.-Yaroslavl: የልማት አካዳሚ: አካዳሚ ሆልዲንግ: 2002-160 ዎቹ.
42. ሜድቬዴቫ አይ.ያ. የእጣ ፈንታ ፈገግታ። ሚናዎች እና ቁምፊዎች / ሜድቬዴቫ I.Ya., Shishova T.L.; አርቲስት B.L. አኪም. - ኤም.: "MINKA-PRESS" 2002. - 240 p.
43. ሚካሂሎቫ ኤም.ኤ. ደጃፋችን ላይ ደግሞ የደስታ ጭፈራ አለ። የህዝብ በዓላት ፣ ጨዋታዎች እና መዝናኛዎች / አርቲስት V.N. ኩሮቭ - ያሮስቪል: የልማት አካዳሚ: አካዳሚ ሆልዲንግ, 2002-224p.
44. ሚካሂሎቫ ኤም.ኤ. የልጆች በዓላት. ጨዋታዎች, ዘዴዎች, አዝናኝ. ለወላጆች እና አስተማሪዎች መመሪያ./ አርቲስቶች GV Sokolov, VN. Kurov-Yaroslavl: "የልማት አካዳሚ", 1997.
45. ሚካሂሎቫ ኤም.ኤ., ቮሮኒና ኤን.ቪ. ዳንስ, ጨዋታዎች, ለቆንጆ እንቅስቃሴ መልመጃዎች. የሙዚቃ ዳይሬክተሮች, አስተማሪዎች, ወላጆች / አርቲስቶች Yu.V.Turilova, V.N.Kurov ለመርዳት. - ያሮስቪል: የልማት አካዳሚ: አካዳሚ ሆልዲንግ, 2000-112p.
46. ​​ሞሬቫ ኤን.ኤ. በመዋለ ሕጻናት ተቋም ውስጥ የሙዚቃ ክፍሎች እና መዝናኛዎች-ዘዴ የአስተማሪ እና የሙዚቃ መመሪያ. እጆች ዶሽክ arr. ተቋማት / ኤን.ኤ. ሞሬቫ.- 2 ኛ እትም-ኤም.: መገለጥ, 2006.
47. የእኔ የጤና መጽሃፍ: ከፕሮግራሙ አባሪ "ሄሎ!": ለህፃናት መጽሐፍ ስነ ጥበብ. የመዋለ ሕጻናት ቡድኖች / Aut.-stat. M.L. Lazarev .- M .: የጤና አካዳሚ, 1997-80 ዎቹ.
48. በመዋለ ህፃናት ውስጥ ሙዚቃ: እቅድ, ቲማቲክ እና ውስብስብ ክፍሎች / ኮም. ኤን.ጂ. ባርሱኮቫ (እና ሌሎች) - ቮልጎግራድ: መምህር, 2010-191 ዎቹ.
49. በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ውስጥ ፎልክ ጥበብ. ለቅድመ ትምህርት ቤት ተቋማት መምህራን, የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት መምህራን, የስነ ጥበብ ስቱዲዮዎች ኃላፊዎች መጽሐፍ / Ed. ቲ.ኤስ. ኮማሮቫ. የሩሲያ ፔዳጎጂካል ማኅበር, ኤም.: 2005.
50. በመዝሙሮች, በተረት ተረቶች, በጨዋታዎች, በአምልኮ ሥርዓቶች ውስጥ ፎልክ የበዓል ቀን መቁጠሪያ. ክፍል 1፡ በጋ - መኸር፣ ክፍል 2፡ ክረምት - ጸደይ። ሥነ-ጽሑፋዊ እና ሙዚቃዊ አልማናክ፣ ቁጥር 3፣4 1999።
51. ናኡሜንኮ ጂ.ኤም. የፎክሎር በዓል በኪንደርጋርተን እና በትምህርት ቤት። ዘፈኖች፣ ጨዋታዎች፣ እንቆቅልሾች፣ የቲያትር ስራዎች በደራሲው ቀረጻ፣ የሙዚቃ ቅጂ እና አርትዖት። -ኤም: ሊንካ-ፕሬስ, 2000, 224 ፒ.
52. ኒኪቲና ኢ.ኤ. ሰላም, መኸር! የመጸው በዓላት ሁኔታዎች ከመዋዕለ ሕፃናት ትምህርት ተቋማት የሙዚቃ ማመልከቻ ጋር - M .: TTs Sphere, 2002.
53. ኒኪቲና ኢ.ኤ. በመዋለ ህፃናት ውስጥ የአዲስ ዓመት በዓላት. የሙዚቃ ማስታወሻ ያላቸው ስክሪፕቶች። እትም 1.- M.: TC Sphere, 2008-48s.
54. ኖቪኮቫ ጂ.ፒ. ውበት ያለው ትምህርት እና በከፍተኛ የመዋለ ሕጻናት ዕድሜ ላይ ያሉ ልጆች የፈጠራ እንቅስቃሴን ማጎልበት-የመምህራን, አስተማሪዎች እና የሙዚቃ መሪዎች መመሪያዎች. የክፍል ማጠቃለያዎች። የመዝናኛ ፣ የመዝናኛ ፣ የበዓላት ሁኔታዎች። -2ኛ እትም፣ ራእ. እና ተጨማሪ - - M .: ARKTI, 2003.-224 p.
55. የአዲስ ዓመት ዙር ዳንስ: ስክሪፕቶች, ማስታወሻዎች ለመዋዕለ ሕፃናት እና የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት / ጽሑፍ በ Bezymyannaya O., ሙዚቃ በ Korchevsky V. -M .: Iris Press 2002-80s.
56. መጸው ሊጎበኘን መጣ፡ ለጠዋት ትርኢቶች እና ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች መዝናኛ ስክሪፕቶች። N.M.Amirova, O.P.Vlasenko, T.A.Luneva, G.P.Popova. - ቮልጎግራድ: መምህር, 2007 - 316 p.
57. Petrov V.M., Grishina G.N., Korotkova L.D. በዓላት, ጨዋታዎች እና መዝናኛ ለልጆች. -ኤም: TC "Sphere", 1999.
58. ራዲኖቫ ኦ.ፒ. የሙዚቃ ድንቅ ስራዎች፡ ስለ እንስሳት እና አእዋፍ ሙዚቃ። – ኤም.፡ TC Sphere፣ 2009-128ዎች
59. ሥር Z.Ya. በመዋለ ህፃናት ውስጥ የአዲስ ዓመት በዓላት. እትም 2. ሁኔታዎች ከሙዚቃ መተግበሪያ ጋር - M .: TC Sphere, 2008-48s.
60. ሥር Z.Ya. በመዋለ ህፃናት ውስጥ የመኸር በዓላት. እትም 2. ሁኔታዎች ከሙዚቃ መተግበሪያ ጋር - M: TC Sphere, 2008.
61. ሥር Z. ለመዋዕለ ሕፃናት ማስታወሻዎች ያሉት ዳንስ። / Zinaida ሥር. - 2 ኛ እትም-ኤም.: አይሪስ ፕሬስ, 2007-112s.
62. ሮዲና ኤም.አይ., ቡሬኒና አ.አይ. Kuklyandiya: የማስተማር ዘዴ. የቲያትር እንቅስቃሴዎች መመሪያ.- ሴንት ፒተርስበርግ: የሙዚቃ ቤተ-ስዕል ማተሚያ ቤት, 2008.-112 p.: የታመመ.
63. Rychkova N.A. Logopedic rhythm. የመንተባተብ ልጆች በፈቃደኝነት እንቅስቃሴዎች ላይ ምርመራ እና እርማት. መመሪያዎች. - ኤም .: ማተሚያ ቤት GNOM እና D "-32s. (ተግባራዊ የንግግር ሕክምና), 2000.
64. ስሉትስካያ ኤስ.ኤል. የዳንስ ሞዛይክ.በኪንደርጋርተን ውስጥ ቾሮግራፊ. - ኤም.: LINKA-PRESS, 2006. - 272 p. + ጨምሮ።
65. ሶሎሜኒኮቫ ኦ.ኤ. የፈጠራ ደስታ. ከ5-7 ​​አመት እድሜ ያላቸውን ህጻናት ከባህላዊ ጥበብ ጋር መተዋወቅ. 2ኛ እትም፣ ራእ. እና ተጨማሪ - ኤም.: ሞዛይክ-ሲንቴሲስ, 2005.
66. የልጆች በዓላት ሁኔታዎች ከዘፈኖች እና ማስታወሻዎች ጋር / ኮም. Yu.G.Grishkova. - ሚ.: Unipress LLC, 2004 - 432 p.
67. ቴሬንቴቫ ኤል.ኤ. ከልጆች አፈ ታሪክ ስብስብ ጋር የመሥራት ዘዴዎች፡- ፕሮ. አበል.-ሳማራ፡ የ SGAKI ማተሚያ ቤት, 2000-105s.
68. ቲኮኖቫ ኤም.ቪ., ስሚርኖቫ ኤን.ኤስ. ቀይ ጎጆ ... የሩስያ ባሕላዊ ጥበብ, የእጅ ሥራዎች, በመዋለ ሕጻናት ሙዚየም ውስጥ ያሉ ልጆችን መተዋወቅ - ሴንት ፒተርስበርግ: "የልጅነት ጊዜ-ፕሬስ", 2000-208 ዎች.
69. ቱቤልስካያ ጂ.ኤን. በኪንደርጋርተን እና በአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ውስጥ በዓላት. - ኤም.: "LINKA-PRESS", 2001 - 256 p.
70. ኡስኮቫ ኤስ.ቢ. በዓላት የተለመዱ እና ያልተለመዱ ናቸው. ሁኔታዎች፡ የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት መምህራንን ለመርዳት። - ሴንት ፒተርስበርግ, "የልጅነት-ፕሬስ", 2000-160 ዎቹ.
71. ፊሪሌቫ ዙ.ኢ., ሳይኪና ኢ.ጂ. "SA-FI-ዳንስ" ለህፃናት ዳንስ መጫወት ጂምናስቲክ: ለቅድመ ትምህርት ቤት እና ለት / ቤት ተቋማት መምህራን የማስተማር እርዳታ, - ሴንት ፒተርስበርግ: "የልጅነት-ፕሬስ", 352 ፒ., ታሞ.
72. ፎክሎር-ሙዚቃ-ቲያትር፡ ከቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ጋር ለሚሰሩ ተጨማሪ ትምህርት አስተማሪዎች ፕሮግራሞች እና ማስታወሻዎች፡ የፕሮግራም ዘዴ። አበል / Ed. S.I Merzlyakova. - ኤም.: ሰብአዊነት. እትም። ማዕከል VLADOS, 1999-216 ዎቹ.
73. የፎክሎር-ሥነ-ምህዳራዊ ክፍሎች ከከፍተኛ የቅድመ-ትምህርት እድሜ ልጆች ጋር / እትም. ጂ.ኤ. ላፕሺና - ቮልጎግራድ: መምህር, 2006-157 ፒ.
74. Fomenkova N.A. የእኔ ደስተኛ ኪንደርጋርደን: የበዓል ሁኔታዎች, ጨዋታዎች እና መዝናኛዎች, የመማሪያ ማስታወሻዎች, ግጥሞች, ዘፈኖች, እንቆቅልሾች / ቭላድሚር ክልል. የማሻሻያ ተቋም አስተማሪዎች - ቭላድሚር, 1997 - 256 p.
75. ሺን ቪ.ኤ. ጋማ፡ ከ3-6 አመት እድሜ ያላቸው ልጆች ሙዚቃን እንዲያነቡ ለማስተማር የሙዚቃ ትምህርታዊ ጨዋታዎች ሁኔታዎች። እትሞች 1፣ 2፣ 3. የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት የሙዚቃ ዳይሬክተሮች፣ የሙዚቃ ስቱዲዮ አስተማሪዎች መመሪያ መጽሃፍ - M .: የሕትመት ቤት GNOM እና D, 2002።
76. ዩዲና ኤስ.ኢ. በበዓል ቀን ጓደኞችን እንጋብዛለን-የሙዚቃ ስክሪፕቶች እና ዘፈኖች ለልጆች / አርቲስት V.N. ኩሮቭ - ያሮስቪል: የልማት አካዳሚ: አካዳሚ ሆልዲንግ, 2002.-128p.

መጽሔቶች፡-
1. "የሙዚቃ ዳይሬክተር" ለሙዚቃ ዳይሬክተሮች ሥዕላዊ ዘዴዊ መጽሔት. 2008-2014
2. ለሙዚቃ ዳይሬክተሮች "ኮሎኮልቺክ" መጽሔት.
3. "የሙዚቃ ቤተ-ስዕል" ሙዚቃዊ ትምህርት በመዋለ ሕጻናት, በቤተሰብ እና በትምህርት ቤት.
4. "የቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት" ወርሃዊ ሳይንሳዊ እና ዘዴያዊ መጽሔት. 1996-2013
5. "የከፍተኛ አስተማሪ መመሪያ መጽሐፍ" ለቅድመ ትምህርት ቤት ተቋማት 2010-2014

ለአዋቂዎች የካርኒቫል ልብሶች ዝርዝር.
1. ሳንታ ክላውስ
2. የበረዶው ልጃገረድ
3. የበረዶ ሰው
4. ካርልሰን
5. ማትሪዮሽካ
6. ጥንቸል
7. ፓርሴል - 2 pcs.
8. የሀገረ ስብስብ ልብሶች - 5 pcs.
9. ማትሪዮሽካ
10. ኢቫን Tsarevich
11. ስም
12. ጎብሊን
13. Baba Yaga - 2 pcs.
14. ኪኪሞራ
15. ቡትስ ውስጥ ፑስ
16. ክረምት
17. መኸር
18. ጸደይ
19. ድመት ባሲሊዮ
20. ፎክስ አሊስ
21. አሮጌው ሰው Hottabych
22. ሻፖክሊክ
23. አሮጊት ሴቶች ደስተኛ - 2 pcs.
24. ሜሪ ፖፒንስ
25. ንጉስ
26. ልዕልት Nesmeyana
27. ልዕልት እንቁራሪት
28. ካራባስ-ባራባስ
29. ናፍቆት አረንጓዴ
30. ውሃ
31. ላም
32. ድብ

ለልጆች የካርኔቫል ልብሶች ዝርዝር.
1. ተኩላ - 3 pcs.
2. ድመት - 4 pcs.
3. Firebird
4. ትንሽ ሃምፕባክ ፈረስ
5. ነብር
6. ፖፒ - 4 pcs.
7. Hedgehog - 2 pcs.
8. ስኩዊር - 3 pcs.
9. አርቲስት - 2 pcs.
10. ድብ - 5 pcs.
11. ፎክስ - 9 pcs.
12. ታጂክ
13. ፀሐይ
14. ቀሚሶች - 15 pcs.
15. ብሉዝ - 5 pcs.
16. Bloomers - 5 pcs.
17. ትንሽ ቀይ ግልቢያ - 5 pcs.
18. ዶሮ
19. ቁራ
20. አሻንጉሊት - 5 pcs.
21. ስታርጋዘር
22. ፒኖቺዮ - 2 pcs.
23. ፔንግዊን - 4 pcs.
24. ፍየል - 5 pcs.
25. መዳፊት - 5 pcs.
26. እንጉዳዮች - 6 pcs.
27. Cosmonaut - 6 pcs.
28. የበረዶ ሰው - 6 pcs.
29. ሼፍ - 2 pcs.
30. Gnomes - 10 pcs.
31. ፓርሴል - 2 pcs.
32. Matryoshka - 2 pcs.
33. የሰዎች የፀሐይ ቀሚስ - 5 pcs.
34. ፎልክ ሸሚዞች ለሴቶች - 5 pcs.
35. ኮሶቮሮትኪ - 5 pcs.
36. ቢጫ ቀሚሶች - 6 pcs.
37. ነጭ ቲ-ሸሚዞች - 5 pcs.
38. ቲ-ሸሚዞች ሰማያዊ - 5 pcs.
39. ቀይ ቲ-ሸሚዞች - 3 pcs.
40. ብርቱካንማ ቲ-ሸሚዞች - 10 pcs.
41. ጥቁር እግር - 10 pcs.

የዳንስ ፣ የጨዋታዎች ባህሪዎች - ድራማዎች ፣
መስህቦች, የእጅ ጽሑፎች.
1. ባለብዙ ቀለም የእጅ መሃረብ - 30 pcs.
2. ብርቱካን የእጅ መሃረብ - 30 pcs.
3. Scarves - 5 pcs.
4. ቡርጊዲ ሸርተቴ - 10 pcs.
5. ጣፋጮች - 3 pcs.
6. ቦርሳ - 3 pcs.
7. ዊግስ - 10 pcs.
8. ቦርሳዎች - 15 pcs.
9. የካርቶን ባርኔጣዎች - 150 pcs.
10. ሱልጣኖች - 50 pcs.
11. ሱልጣኖች (የአዲስ ዓመት ዝናብ) - 24 pcs.
12. የበረዶ ኳስ - 30 pcs.
13. ባንዲራዎች - 30 pcs.
14. ጆሮዎች - 30 pcs.
15. አበቦች - 60 pcs.
16. ባርኔጣ ትልቅ, መካከለኛ, ትንሽ
17. የበረዶ ኳስ - 3 pcs.
18. በርች - 2 pcs.
19. ስክሪን
20. ትልቅ ዛፍ
21. ትንሽ የገና ዛፍ - 4 pcs.
22. ፖስተሮች (ወቅታዊ ንድፍ)
23. የውሃ አበቦች - 1 ትልቅ, 5 ትንሽ
24. ሳጥኖች - 2 pcs.
25. Flappers - 2 pcs.
26. Teremok ትልቅ
27. የካርቶን ቤቶች - 3 pcs.
28. አሻንጉሊቶች - 10 pcs.
29. ለስላሳ አሻንጉሊቶች - 30 pcs.
30. የአበባ ጉንጉኖች - 15 pcs.
31. Broom - 3 pcs.
32. ብርጭቆዎች - 3 pcs.
33. Slingshot - 2 pcs.
34. ሮከር በባልዲዎች - 2 pcs.
35. ቅርጫት - 10 pcs.
36. ገንዳዎች - 10 pcs.
37. ባልዲ - 4 pcs.
38. እንቆቅልሽ ፖም - 5 pcs.
39. ማራገቢያ - 4 pcs.
40. ፀሐይ
41. የወርቅ ሳንቲሞች - 5 pcs.
42. እንቁላል - 2 pcs.
43. ማሰሮዎች (ጨው, በርበሬ, በረዶ, ቆርቆሮ)
44. የእንቁራሪት ልዕልት ቀስት.
45. ጨዋታ - መስህብ "አበባ ሰብስብ" (ፖፒ, የበቆሎ አበባ, ቱሊፕ, ካሜሚል)
46. ​​ትልቅ አዝራሮች - 2 pcs.
47. እንጉዳዮች 10 pcs.
48. ኩሬዎች 8 pcs.
49. የመኸር ቅጠሎች 30 pcs.
50. ካፕስ - 10 pcs.
51. የሐር መሸፈኛዎች 2 pcs.
52. ወርቃማ ቁልፍ Pinocchio
53. ጥብጣቦች, የላስቲክ ባንዶች (በተለያዩ).
54. ካሮት - 10 pcs.
55. የአዲስ ዓመት ዝናብ
56. የእጅ ባትሪዎች - 20 pcs.
57. እሽግ
58. አጭር መያዣ - 5 pcs.
59. "የሩሲያ ጎጆ" (ምድጃ, ወንበሮች 2, ጠረጴዛ, ሳሞቫር, ደረት, ፎጣዎች, ሳጥን, የቤት እቃዎች)
60. የአሻንጉሊት ቲያትር (ቴሬሞክ ፣ ሃሬ ጎጆ ፣ 3 አሳማዎች ፣ ኮሎቦክ ፣ ተርኒፕ)

አሌክሳንድራ ባራኖቫ
የመዋዕለ ሕፃናት የሙዚቃ ዳይሬክተር ሰነድ "ወጣት ባለሙያዎችን ለመርዳት"

1. የትምህርት እና የአስተዳደግ እቅድ ሥራ:

* የእይታ እቅድ ለሦስት ወራት;

* የሳምንቱ የቀን መቁጠሪያ እቅድ;

2. በልጆች የምርመራ ውጤት ላይ የተመሰረተ ማጠቃለያ ሠንጠረዦች;

3. የሥራ መርሃ ግብር;

4. ለዓመቱ በተከናወነው ሥራ ላይ ትንታኔያዊ ሪፖርት

በአመለካከት የሙዚቃ ዳይሬክተርለሁሉም ዓይነቶች ትምህርታዊ እና የእድገት ተግባራትን ያዘጋጃል። የሙዚቃ እንቅስቃሴ(ማዳመጥ ፣ መዝፈን ፣ ሙዚቃ እና እንቅስቃሴጨዋታዎች ፣ የልጆች የሙዚቃ ፈጠራ, ዋና ቅጾችን ከግምት ውስጥ በማስገባት ሪፖርቱን ይወስናል የሙዚቃ እንቅስቃሴ, የታቀዱት ተግባራት ይዘት, የዓመቱ ጊዜ, የልጆች ፍላጎቶች, ችሎታዎቻቸው እና እድሎቻቸው; ከአስተማሪዎች እና ከወላጆች ጋር የሥራ ይዘት.

የቀን መቁጠሪያው ዋና ቅጾችን ይዘረዝራል የሙዚቃ እንቅስቃሴ: የሙዚቃ ትምህርቶችመዝናኛ (ዝግጅት ወይም ማቆየት ፣ የሙዚቃ ጨዋታዎች(ዳዳክቲክ - በዘፈን, ምት - በቃሉ ስር, ቲያትር, በዓላት (ዝግጅት ወይም ምግባር).

ከአስተማሪዎችና ከወላጆች ጋር የታቀደ ትብብር. ተግባራት በአይነት የተጠናከሩ ናቸው, ልዩ ስልጠና የሚያስፈልጋቸው ዘዴያዊ ዘዴዎች ይጠቁማሉ.

የመቅዳት ቅጽ - የዘፈቀደ.

የሙዚቃ ዳይሬክተርደረጃቸውን በመጥቀስ ልጆችን ይመረምራል የሙዚቃ እድገት. እነዚህ ቁሳቁሶች በዓመታዊው ሪፖርት ውስጥ ተካትተዋል.

የሥራ መርሃ ግብር ተፈቅዷል መሪየመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም, በትምህርት አመቱ መጀመሪያ የተጠናቀረ. የባለሙያውን ጭነት ግምት ውስጥ በማስገባት የሥራውን ሳምንት ይዘት ይወስናል.

በመጨረሻው የሥልጠና ምክር ቤት ለዓመቱ በተከናወኑ ሥራዎች ላይ ትንታኔያዊ ዘገባ ተሰምቷል። በነጻ መልክ ነው. (ጽሑፍ ፣ ገበታዎች ፣ ግራፊክስ)እና የተግባሮችን አፈፃፀም ጥራት ያለው ትንተና ያካትታል የልጆች የሙዚቃ ትምህርት, የተከማቸ ልምድ እና ችግሮችን, ችግሮችን, ተስፋ ሰጪ የስራ ቦታዎችን ለይቷል.

የመደርደሪያ ሕይወት ሰነድ 1 ዓመት

ተዛማጅ ህትመቶች፡-

በመዋዕለ ሕፃናት መካከለኛ ቡድን ውስጥ የተቀናጀ የሙዚቃ ትምህርት ማጠቃለያበመዋዕለ ሕፃናት መካከለኛ ቡድን ውስጥ የተቀናጀ የሙዚቃ ትምህርት ማጠቃለያ። ዓላማው: ልጆች በማስተዋል ስሜት እንዲሰማቸው ለማስተማር.

ጥሩ እና ከፍተኛ ጥራት ያለው አፈፃፀም እጅግ በጣም ጥሩ የስኬት ዋስትና እና አስደናቂ እርዳታ ነው - እያንዳንዱ የሙዚቃ ዳይሬክተር ይህንን ያውቃል። እዚህ.

ተልዕኮ፣ ለአረጋውያን የመዋዕለ ሕፃናት ቡድኖች "ትንንሽ ቀይ ግልቢያን ለመርዳት"ትንሹ ቀይ ግልቢያ ወደ ክፍሉ ገባ። ሰላም ጓዶች እኔ ማን እንደሆንኩ ታውቃላችሁ? አያቴ ታመመች እና የመድሃኒት ቅርጫት ተሸክሜ ነበር, ግን በድንገት.

በመዋለ ሕጻናት ውስጥ የአዲስ ዓመት በዓላት ተረት, ተአምራት, ስጦታዎች መጠበቅ ናቸው. ማስጌጥ፣ የሙዚቃ አዳራሹን መለወጥ የሚቻል ያደርገዋል።

በሙአለህፃናት ቡድን ውስጥ የሙዚቃ ማእዘን መስራት. ለልጆች ገለልተኛ የሙዚቃ እንቅስቃሴ እድገት በጣም አስፈላጊ ነው.

በመዋለ ሕጻናት የሙዚቃ ዳይሬክተር ሥራ ውስጥ የአይሲቲ አጠቃቀም - ከስራ ልምድ Kuzmina Tatyana Dmitrievna, የሙዚቃ ዳይሬክተር የመዋዕለ ሕፃናት የሙዚቃ ዳይሬክተር ሥራ ውስጥ የመመቴክን አጠቃቀም - ከስራ ልምድ.

የሙዚቃ ዳይሬክተር ምክሮችየሙዚቃ እድገት ለማንኛውም ልጅ በጣም አስፈላጊ ነው. ነገር ግን ይህ ማለት ከጨቅላ ህጻን ውስጥ ድንቅ ሙዚቀኛ ማሳደግ አስፈላጊ ነው ማለት አይደለም.

እ.ኤ.አ. ጥር 1 ቀን 2014 በሩሲያ የትምህርት እና ሳይንስ ሚኒስቴር ትዕዛዝ በጥቅምት 17 ቀን 2013 ቁጥር 1155 የፀደቀው የፌደራል ስቴት የትምህርት ደረጃ ለቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት (FSES DO) በሥራ ላይ ውሏል ይህ ሰነድ ምን ለውጦችን አድርጓል? ወደ ሙአለህፃናት የሙዚቃ ዳይሬክተር ሙያዊ እንቅስቃሴዎች?

ሊታወቅ የሚገባው የመጀመሪያው ነገር ፣ ከመዋለ ሕጻናት ትምህርት GEF ጋር መተዋወቅ ፣ ከ 2 ወር እስከ 8 ዓመት ዕድሜ ያለው ልጅን ለማሳደግ የአዲሱ ሰነድ አቅጣጫ ወደ ማህበራዊነት እና ግለሰባዊነት ነው። የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ድርጅት የትምህርት መርሃ ግብር እንደ ሥነ ልቦናዊ እና ትምህርታዊ ድጋፍ መርሃ ግብር ይመሰረታል አዎንታዊ socialization እና የመዋለ ሕጻናት ልጆች ስብዕና ግለሰባዊነት። በዚህ ረገድ, የፕሮግራሙ አጠቃላይ ትምህርታዊ ይዘት, የሙዚቃ ይዘትን ጨምሮ, የዚህ ሂደት ሁኔታ እና ዘዴ ይሆናል. በሌላ አነጋገር፣ ሙዚቃ እና የህፃናት ሙዚቃዊ እንቅስቃሴ አንድ ልጅ ወደ ማህበራዊ ግንኙነት አለም ለመግባት፣ “እኔ”ን አውቆ ለህብረተሰቡ የሚያቀርብበት መንገድ እና ቅድመ ሁኔታ ነው። ይህ በደረጃው መሠረት የፕሮግራሙን የሙዚቃ ይዘት ለመተርጎም ለስፔሻሊስቶች እና አስተማሪዎች ዋናው ማጣቀሻ ነጥብ ነው.

የትምህርት አካባቢ "ሙዚቃ" ዋና ይዘት, እኛ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ዋና አጠቃላይ አጠቃላይ የትምህርት ፕሮግራም መዋቅር ውስጥ የፌዴራል ግዛት መስፈርቶች አመክንዮ ውስጥ የለመዱ ነበር [ እባክዎን ያስተውሉ የሩሲያ የትምህርት እና የሳይንስ ሚኒስቴር ትዕዛዞች: እ.ኤ.አ. ህዳር 23 ቀን 2009 ቁጥር 655 "የቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ዋና አጠቃላይ የትምህርት መርሃ ግብር መዋቅር የፌዴራል ግዛት መስፈርቶችን በማፅደቅ እና በመተግበር ላይ"; እ.ኤ.አ. 20.07.2011 ቁጥር 2151 "የቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ዋና አጠቃላይ አጠቃላይ የትምህርት መርሃ ግብር አፈፃፀም ሁኔታዎችን የፌዴራል ግዛት መስፈርቶች በማፅደቅ" ልክ ያልሆነ ሆነ ። - ማስታወሻ. እትም። ], አሁን በትምህርት አካባቢ "ጥበባዊ እና ውበት ልማት" ከጥሩ እና ስነ-ጽሑፋዊ ጥበባት ጋር ተወክሏል. ይህ ትልቅ ፕላስ ነው፣ ምክንያቱም የኪነ ጥበብ ወደ ትምህርታዊ አካባቢዎች መከፋፈሉ የውህደቱን ሂደት አስቸጋሪ አድርጎታል። እና ከመዋለ ሕጻናት ዕድሜ ልጅ ጋር በተገናኘ, ይህ ምንም ትርጉም የለውም, በአጠቃላይ ከኪነጥበብ ስራዎች ጋር እንዲግባባ, ጥበባዊ ግንዛቤን እንዲያዳብር, ስሜታዊ ሉል, ጥበባዊ ምስሎችን የመተርጎም ችሎታ እንዲያዳብር ማስተማር ለእኛ አስፈላጊ ነው. , እና በዚህ ውስጥ ሁሉም የጥበብ ዓይነቶች ተመሳሳይ ናቸው. በሥነ-ጥበባዊ አገላለጽ ተለይተው ይታወቃሉ ፣ በእነዚህ ተግባራት ውስጥ እኛ ልንለያይ እንችላለን ፣ ግን በአጠቃላይ ፣ የማንኛውም የስነ-ጥበብ ዓላማ በሥነ-ጥበባዊ ምስሎች ውስጥ እውነታውን ለማንፀባረቅ እና አንድ ልጅ እነሱን እንዴት እንደሚገነዘበው ፣ ስለእነሱ ያስቡ ፣ ዲኮድ የአርቲስት ፣ አቀናባሪ ፣ ደራሲ ፣ ዳይሬክተር ሀሳብ በእያንዳንዱ ልዩ ባለሙያ እና አስተማሪ ተግባር ላይ የተመሠረተ ነው።

ስለዚህ የትምህርት አካባቢ "ሥነ ጥበብ እና ውበት ልማት" የሚከተሉትን ያጠቃልላል ።

• ለዋጋ-የትርጉም ግንዛቤ እና የስነጥበብ ስራዎችን (የቃል ፣ ሙዚቃዊ ፣ ምስላዊ) ፣ የተፈጥሮ ዓለምን ለመረዳት ቅድመ ሁኔታዎችን ማዳበር;
• በዙሪያው ላለው ዓለም ውበት ያለው አመለካከት መፈጠር;
• ስለ ስነ ጥበብ ዓይነቶች የመጀመሪያ ደረጃ ሀሳቦች መፈጠር;
• የሙዚቃ, ልብ ወለድ, አፈ ታሪክ ግንዛቤ;
• ለሥነ ጥበብ ሥራዎች ገጸ-ባህሪያት ርኅራኄ ማነቃቃት;
• የልጆችን ገለልተኛ የፈጠራ እንቅስቃሴ መተግበር (ጥሩ ፣ ገንቢ-ሞዴል ፣ ሙዚቃዊ ፣ ወዘተ)።

በደረጃው ውስጥ በተመለከቱት ሌሎች የትምህርት መስኮች የልጁ የሙዚቃ ትምህርት እና የእድገት ተግባራት ይገለጣሉ ።

ስለዚህ, ለምሳሌ, የትምህርት መስክ "ማህበራዊ እና የመግባቢያ ልማት" በተመለከተ, ስለ ህዝቦቻችን ማህበራዊ-ባህላዊ እሴቶች, ስለ የቤት ውስጥ ወጎች እና በዓላት ሀሳቦች መፈጠር እየተነጋገርን ነው.

የትምህርት አካባቢ "የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገት" ምናባዊ እና የፈጠራ እንቅስቃሴን ማጎልበት; ስለራስ ፣ ሌሎች ሰዎች ፣ የአከባቢው ዓለም ዕቃዎች ፣ ስለአካባቢው ዓለም ዕቃዎች ባህሪዎች እና ግንኙነቶች (ቅርጽ ፣ ቀለም ፣ መጠን ፣ ቁሳቁስ ፣ ድምጽ ፣ ምት ፣ ጊዜ ፣ ​​ብዛት ፣ ቁጥር ፣ ክፍል እና አጠቃላይ) ሀሳቦችን መፍጠር ። ቦታ እና ጊዜ, እንቅስቃሴ እና እረፍት, መንስኤዎች እና ውጤቶች, ወዘተ), ስለ ፕላኔቷ ምድር የሰዎች የጋራ መኖሪያ, ስለ ተፈጥሮ ባህሪያት, የአለም ሀገራት እና ህዝቦች ልዩነት.

ሙሉውን ጽሑፍ በሙዚቃ ዳይሬክተር መመሪያ መጽሐፍ ውስጥ ያንብቡ።