ቤት » ሳይኮሎጂ » ማክስም መላ ህይወቱን ለማጥናት መራራ። ኤም

ማክስም መላ ህይወቱን ለማጥናት መራራ። ኤም

ማክሲም ጎርኪ

እንዴት እንደተማርኩ

የስድስት ወይም የሰባት ዓመት ልጅ ሳለሁ አያቴ ማንበብና መጻፍ ያስተምረኝ ጀመር። እንዲህ ነበር.

አንድ ቀን ምሽት አንድ ቀጭን መጽሐፍ ከአንድ ቦታ አወጣና በመዳፉ ላይ፣ ጭንቅላቴ ላይ አጨበጨበ እና በደስታ፡-

- ደህና ፣ ካልሚክ ጉንጭ ፣ ፊደል ለመማር ተቀመጥ! ምስሉን ታያለህ? ይህ "አዝ" ነው. "አዝ" በል! ይህ "ቢች" ነው, ይህ "እርሳስ" ነው. ተረድተዋል?

ሁለተኛውን ደብዳቤ ጠቁሟል።

- ምንደነው ይሄ?

- ቡኪ.

- መራ.

- እና ይሄ? ወደ አምስተኛው ፊደል አመለከተ።

- አላውቅም.

- ጥሩ. ደህና - ምንድን ነው?

- ገባኝ! በል - “ግስ”፣ “ጥሩ”፣ “ብላ”፣ “መኖር”!

አንገቴን በጠንካራ እና በሞቀ እጁ አቅፎ ጣቶቹን በአፍንጫዬ ስር በተዘረጉት የፊደሎች ፊደላት ላይ ነቀነቀ እና ጮኸና ድምፁን ከፍ አድርጎ ተናገረ።

- "ምድር"! "ሰዎች"!

ጥሩ ፣ መብላት ፣ መኖር ፣ ምድር ፣ ሰዎች - - የታወቁ ቃላቶች በማይተረጎሙ ፣ በትናንሽ ምልክቶች በወረቀት ላይ ሲታዩ ማየት ለእኔ አስደሳች ነበር እና አሃዞቻቸውን በቀላሉ አስታውሳለሁ። አያቴ ለሁለት ሰአታት ያህል ፊደሎችን ገፋኝ እና በትምህርቱ መጨረሻ ላይ የፊደልን ፊደሎች ስም እያወቅሁ ይህ ለምን እንደሚያስፈልግ እና እንዴት ማንበብ እንዳለብኝ ምንም ሳልረዳ ከአስር በላይ ፊደሎችን ጠራሁ። .

አሁን ማንበብና መጻፍ መማር ምን ያህል ቀላል እንደሆነ በድምፅ ዘዴው መሠረት “a” እንደዚህ ተብሎ ሲጠራ - “a” ፣ እና “az” ፣ “c” አይደለም - እንደዛ ነው እንጂ “ አይደለም መሪ" የድምፅ እና የፊደል አጻጻፍ ዘዴን የፈለሰፉት ሳይንቲስቶች ታላቅ ምስጋና ይገባቸዋል - በዚህ ምክንያት የልጆች ጥንካሬ ምን ያህል እንደተጠበቀ እና የማንበብ እና የመፃፍ ውህደት ምን ያህል በፍጥነት እንደሚሄድ! ስለዚህ - በየትኛውም ቦታ ሳይንስ የሰውን ስራ ለማመቻቸት እና ጥንካሬውን ከአላስፈላጊ ብክነት ለማዳን ይፈልጋል.

በሦስት ሰዓት ሙሉ ፊደላትን በቃሌ አቀረብኩ እና አሁን ክፍለ ቃላትን ለመማር ጊዜው አሁን ነው, ቃላትን ከደብዳቤዎች ለማውጣት ነው. አሁን በድምጽ ዘዴው መሰረት, ይህ በቀላሉ ይከናወናል, አንድ ሰው ድምጾቹን ይጠራዋል: "o", " k", "n", "o" እና ወዲያውኑ ለእሱ የሚያውቀውን አንድ ቃል እንደተናገረ ሰማ - "መስኮት".

በተለየ መንገድ አጥንቻለሁ፡ ቃሉን ለማለት - “መስኮት” ለማለት ረጅም እርባና ቢስ ነገር ማለት ነበረብኝ፡- “እሱ-ምን-እኛ-ግን-መስኮት”። የፖሊሲላቢክ ቃላቶች የበለጠ አስቸጋሪ እና ለመረዳት የማይችሉ ነበሩ ፣ ለምሳሌ ፣ “የወለል ሰሌዳ” የሚለውን ቃል አንድ ላይ ለማሰባሰብ “peace-he = po = po” ፣ “people-he = lo = polo” ፣ “lead” መጥራት አስፈላጊ ነበር። -ik = vi = polov”፣ “tsy-az = tsa = የወለል ሰሌዳ”! ወይም “worm”፡ “worm-is=che”፣ “rtsy-lead-yaz=rvya=worm”፣ “what-er=kj=worm”!

ይህ ትርጉም የለሽ የቃላቶች ግራ መጋባት በጣም ደክሞኝ፣ አእምሮዬ በፍጥነት ደከመ፣ አስተሳሰቤ አልሰራም፣ የሚያስቅ ከንቱ ነገር ተናግሬ በራሴ ሳቅሁበት፣ እና አያቴ በጭንቅላቴ ጀርባዬን መታ ወይም በበትር ገረፈኝ። ግን ላለመሳቅ የማይቻል ነበር, ለምሳሌ: "think-he=mo=mo", "rts-good-lead-ivin=rdvin=mordvin"; ወይም፡ "buki-az=ba=ba," sha-kako-izhe-ki=shki=heads", "artsy-er=bashkir"! በ“ሞርድቪን” ፈንታ “ሞርዲን”፣ “ባሽኪርስ” “ሺቢር” ከማለት፣ አንድ ጊዜ “አምላክን የሚመስል” “ቦልት መሰል” ከማለት እና “ኤጲስ ቆጶስ” “ሆዋርድ” ማለቴ እንደሆነ ግልጽ ነው። . ለነዚህ ስህተቶች፣ አያቴ ራስ ምታት እስኪያማኝ ድረስ በበትር ደበደበኝ ወይም ጸጉሬን አፋጠጠኝ።

እናም ስህተቶች የማይቀር ነበሩ ፣ ምክንያቱም በእንደዚህ ዓይነት ንባብ ውስጥ ቃላቱን ለመረዳት አስቸጋሪ ስለሆኑ ትርጉማቸውን መገመት እና ያነበቡትን ቃል ሳይሆን ፣ ግን ያልተረዱትን ፣ ግን በድምፅ ውስጥ ካለው ጋር ተመሳሳይነት ነበረው ። "የመርፌ ስራ" ታነባለህ፣ ግን "ሙኮሰይ" ትላለህ፣ "ዳንቴል" ታነባለህ፣ "ማኘክ" ትላለህ።

ለረጅም ጊዜ - አንድ ወር ወይም ከዚያ በላይ - በክፍለ ቃላት ጥናት ላይ ደከምኩ, ነገር ግን አያቴ በቤተክርስቲያን ስላቮን የተጻፈ መዝሙራዊ እንዳነብ ሲያስገድደኝ የበለጠ አስቸጋሪ ሆነ. አያት በዚህ ቋንቋ በደንብ እና በብልህነት አነበበ ፣ ግን እሱ ራሱ ከሲቪል ፊደላት ልዩነቱን በደንብ አልተረዳም። አዲስ ፊደላት “ውሻ”፣ “xi” ታዩልኝ፣ አያቴ ከየት እንደመጡ ማስረዳት አልቻለም፣ ጭንቅላቱን በቡጢ ደበደበኝ እና እንዲህ አለኝ፡

- "ሰላም" አይደለም, ትንሽ ሰይጣን, ግን "ውሻ", "ውሻ", "ውሻ"!

ማሰቃየት ነበር፣ ለአራት ወራት ያህል ቆየ፣ በመጨረሻም ሁለቱንም “ሲቪል” እና “ቤተክርስትያን” ማንበብ ተምሬአለሁ፣ ነገር ግን ለንባብ እና ለመፃህፍት ከፍተኛ ጥላቻ እና ጥላቻ ደረሰብኝ።

በመጸው ወራት ወደ ትምህርት ቤት ተላክሁ፣ ነገር ግን ከጥቂት ሳምንታት በኋላ በፈንጣጣ ታምሜ ትምህርቱ ተቋረጠ፣ በጣም ደስ ብሎኛል። ግን ከአንድ አመት በኋላ ወደ ትምህርት ቤት መለሱኝ - የተለየ።

በእናቴ ጫማ ፣ ከአያቴ ሹራብ በተለወጠ ኮት ፣ በቢጫ ሸሚዝ እና “መውጫ” ሱሪ ውስጥ መጣሁ ፣ ይህ ሁሉ ወዲያውኑ ተሳለቀብኝ ፣ ለቢጫ ሸሚዝ “የአልማዝ aces” የሚል ቅጽል ስም አገኘሁ ። ብዙም ሳይቆይ ከልጆች ጋር ተግባባን፤ ነገር ግን መምህሩና ቄሱ ተጸየፉኝ።

መምህሩ ቢጫ፣ ራሰ በራ፣ አፍንጫው ያለማቋረጥ እየደማ፣ በክፍል ውስጥ ብቅ ይላል፣ የአፍንጫ ቀዳዳውን በጥጥ ሱፍ እየሰካ፣ ጠረጴዛው ላይ ተቀምጦ፣ በአፍንጫው ትምህርት ጠየቀ እና በድንገት በአረፍተ ነገሩ መሃል ዝም አለ፣ ጎትቶታል። ከአፍንጫው ውስጥ የጥጥ ሱፍ, ይመርምሩ, ጭንቅላቱን እየነቀነቀ. ፊቱ ጠፍጣፋ፣ መዳብ የበዛበት፣ ጎምዛዛ፣ አንዳንድ አይነት አረንጓዴዎች በመሸብሸብ ላይ ተኝተው ነበር፣ ይህ ፊት በተለይ በላዩ ላይ ባሉት ፍፁም ከመጠን በላይ በሆኑ የፒውተር አይኖች ተበላሽቶ ነበር፣ ይህም ፊቴ ላይ ተጣብቆ በማያስደስት ሁኔታ ጉንጬን በመዳፍ መጥረግ እፈልግ ነበር። ከእጄ.

ለብዙ ቀናት በመጀመሪያ ክፍል ውስጥ ተቀምጫለሁ ፣ የፊት ጠረጴዛው ላይ ፣ ወደ መምህሩ ጠረጴዛው ድረስ ማለት ይቻላል - ሊቋቋሙት የማይችሉት ነበር ፣ ከእኔ በቀር ማንንም ማየት የማይችል ይመስል ነበር ፣ እሱ ሁል ጊዜ መጥፎ ነበር ።

- Pesko-ov, የእርስዎን ሸሚዝ-y ይለውጡ! Pesko-ov, እግርዎን አያንቀሳቅሱ! ፔስኮቭ፣ እንደገና ከጫማዎ ላይ ኪስ ፈሰሰ!

ለዚህ በዱር ጥፋት ከፈልኩት፡ አንድ ጊዜ ግማሹን ሐብሐብ አውጥቼ ቀዳዳ አውጥቼ ከፊል ጨለማ በሆነ መተላለፊያ ውስጥ ባለው በር ላይ ባለው ክር ላይ አሰርኩት። በሩ ሲከፈት ሐብሐብ ወደ ላይ ወጣ እና መምህሩ በሩን ሲዘጋው ሐብሐብ ባርኔጣውን ራሰ በራው ላይ ተቀመጠ። ጠባቂው ከመምህሩ ማስታወሻ ጋር ወደ ቤት ወሰደኝ እና ይህን ፕራንክ በቆዳዬ ከፈልኩ።

ሌላ ጊዜ የጠረጴዛው መሳቢያ ውስጥ ስናፍ አፈሰስኩ፣ በጣም አስነጠሰ ከክፍሉ ወጣ፣ አማቹን በቦታው ላከ - መላውን ክፍል "እግዚአብሔር ጻርን ያድናል" እና "ኧረ አንተ ነህ" እንዲዘፍን ያደረገ መኮንን የእኔ ፈቃድ, የእኔ ፈቃድ ". በተሳሳተ መንገድ የዘመሩት ፣ ገዥውን ጭንቅላቶች ላይ ጠቅ አደረገው ፣ በተለይም አስቂኝ እና አስቂኝ ፣ ግን ህመም አይደለም።

ቄሱ፣ መልከ መልካም እና ወጣት፣ ለምለም ፀጉር፣ “የብሉይና የሐዲስ ኪዳን ቅዱስ ታሪክ” ስላልነበረኝ እና የአነጋገር ዘይቤውን በመኮረሴ ተጸየፉኝ።

ወደ ክፍል ሲመጣ መጀመሪያ የጠየቀኝ፡-

- ፔሽኮቭ መጽሐፉን አመጣህ ወይስ አላመጣህም? አዎ. መጽሐፍ?

መለስኩለት፡-

- አይደለም. አላመጣም። አዎ.

- ምን "አዎ?

- ደህና, ወደ ቤት ሂድ. አዎ. ቤት። ምክንያቱም ላስተምርህ አልፈልግም። አዎ. አላሰበም።

ይህ ነገር ብዙም አላናደደኝም፣ ሄድኩኝ እና እስከ ትምህርቶቹ መጨረሻ ድረስ፣ ጫጫታ ያለውን ህይወቷን በቅርበት እየተመለከትኩ በሰፈሩ የቆሸሹ መንገዶች ላይ እየተንገዳገድኩ ሄድኩ።

በመቻቻል የተማርኩ ቢሆንም ብዙም ሳይቆይ በስነምግባር ጉድለት ከትምህርት ቤት እንደምባረር ተነገረኝ። በጭንቀት ተውጬ ነበር - ይህ በታላቅ ችግሮች አስፈራራኝ።

ግን እርዳታ መጣ - ኤጲስ ቆጶስ ክሪሰንት ሳይታሰብ ትምህርት ቤቱ ደረሰ።

እሱ ትንሽ ፣ ሰፊ ጥቁር ልብስ ለብሶ ፣ ጠረጴዛው ላይ ተቀምጦ እጆቹን ከእጅጌው ላይ ነፃ አውጥቶ እንዲህ አለ ።

"እሺ እንነጋገር ልጆቼ!" - በክፍል ውስጥ ወዲያውኑ ሞቃት ፣ ደስተኛ ፣ ያልተለመደ አስደሳች እስትንፋስ ሆነ።

እንዴት እንደተማርኩት

የስድስት ወይም የሰባት ዓመት ልጅ ሳለሁ አያቴ ማንበብና መጻፍ ያስተምረኝ ጀመር። እንዲህ ነበር.

አንድ ቀን ምሽት አንድ ቀጭን መጽሐፍ ከአንድ ቦታ አወጣና በመዳፉ ላይ፣ ጭንቅላቴ ላይ አጨበጨበ እና በደስታ፡-

ደህና፣ ካልሚክ ጉንጭ፣ ፊደል ለመማር ተቀመጥ! ምስሉን ታያለህ? ይህ "አዝ" ነው. "አዝ" በል! ይህ "ቢች" ነው, ይህ "እርሳስ" ነው. ተረድተዋል?

ሁለተኛውን ደብዳቤ ጠቁሟል።

ምንደነው ይሄ?

እና ይሄ? ወደ አምስተኛው ፊደል አመለከተ።

አላውቅም.

- "ጥሩ." ደህና, ምንድን ነው?

ገባኝ! በል - “ግስ”፣ “ጥሩ”፣ “ብላ”፣ “መኖር”!

- "ምድር"! "ሰዎች"!

ጥሩ ፣ መብላት ፣ መኖር ፣ ምድር ፣ ሰዎች - - የታወቁ ቃላቶች በማይተረጎሙ ፣ በትናንሽ ምልክቶች በወረቀት ላይ ሲታዩ ማየት ለእኔ አስደሳች ነበር እና አሃዞቻቸውን በቀላሉ አስታውሳለሁ። አያቴ ለሁለት ሰአታት በፊደል ገበታ ገፋኝ እና በትምህርቱ መጨረሻ ላይ የፊደልን ፊደሎች ስም እያወቅሁ ይህ ለምን እንደሚያስፈልግ እና እንዴት ማንበብ እንዳለብኝ ምንም ሳልረዳ ከአስር በላይ ፊደሎችን ጠራሁ። .

አሁን ማንበብ እና መጻፍ መማር ምን ያህል ቀላል ነው ፣ በድምፅ ዘዴው ፣ “a” እንደዚህ ተብሎ ሲጠራ - “a” ፣ እና “az” ፣ “c” አይደለም - እንደዛ ነው “ሐ” ፣ እና "መሪ" አይደለም. ፊደላትን ለማስተማር ጥሩ ዘዴን ለወጡ የተማሩ ሰዎች ታላቅ ምስጋና ይገባቸዋል - በዚህ ምክንያት የልጆች ጥንካሬ ምን ያህል እንደተጠበቀ እና ማንበብና መጻፍ ምን ያህል ፈጣን ነው! ስለዚህ - በየትኛውም ቦታ ሳይንስ የሰውን ስራ ለማመቻቸት እና ጥንካሬውን ከአላስፈላጊ ብክነት ለማዳን ይፈልጋል.

ለረጅም ጊዜ - ለአንድ ወር ወይም ከዚያ በላይ - በክፍለ ቃላት ጥናት ላይ ደከምኩ, ነገር ግን አያቴ በቤተክርስቲያን ስላቮን የተጻፈ መዝሙራዊ እንዳነብ ሲያስገድደኝ የበለጠ አስቸጋሪ ሆነ. አያት በዚህ ቋንቋ በደንብ እና በብልህነት አነበበ ፣ ግን እሱ ራሱ ከሲቪል ፊደላት ልዩነቱን በደንብ አልተረዳም። አዲስ ፊደላት “ውሻ”፣ “xi” ታዩልኝ፣ አያቴ ከየት እንደመጡ ማስረዳት አልቻለም፣ ጭንቅላቱን በቡጢ ደበደበኝ እና እንዲህ አለኝ፡

"ሰላም" አይደለም, ትንሽ ሰይጣን, ግን "ውሻ", "ውሻ", "ውሻ"!

ለብዙ ቀናት በመጀመሪያው ክፍል ውስጥ ተቀምጫለሁ ፣ የፊት ዴስክ ላይ ፣ ወደ መምህሩ ጠረጴዛው ድረስ ማለት ይቻላል - ሊቋቋሙት የማይችሉት ነበር ፣ ከእኔ በቀር ማንንም ማየት የማይችል ይመስላል ፣ ሁል ጊዜ ያሾፍ ነበር።

Pesko-ov፣ ሸሚዝህን ቀይር! Pesko-ov, እግርዎን አያንቀሳቅሱ! ፔስኮቭ፣ እንደገና ከጫማዎ ላይ ኪስ ፈሰሰ!

ሌላ ጊዜ በጠረጴዛው መሳቢያ ውስጥ ስናፍ አፈስሼ፣ በጣም አስነጠሰ ከክፍሉ ወጣ፣ አማቹን በሱ ቦታ ላከ - መላውን ክፍል "እግዚአብሔር ጻርን ያድናል" እና "ኧረ አንተ ነህ" እንዲዘፍን ያደረገ መኮንን የእኔ ፈቃድ, የእኔ ፈቃድ ". በተሳሳተ መንገድ የዘመሩት ፣ ገዥውን በሆነ መንገድ ጭንቅላቶቹ ላይ ጠቅ አደረገው ፣ በተለይም አስቂኝ እና አስቂኝ ፣ ግን ህመም አይደለም።

ወደ ክፍል ሲመጣ መጀመሪያ የጠየቀኝ፡-

ፔሽኮቭ መጽሐፉን አመጣህ ወይስ አላመጣህም? አዎ. መጽሐፍ?

መለስኩለት፡-

አይ. አላመጣም። አዎ.

ምን "አዎ?

ደህና, ወደ ቤት ሂድ. አዎ. ቤት። ምክንያቱም ላስተምርህ አልፈልግም። አዎ. አላሰበም።

ግን እርዳታ መጣ - ጳጳስ ክሪሸንቶስ ሳይታሰብ ትምህርት ቤቱ ደረሰ።

እሱ ትንሽ ፣ ሰፊ ጥቁር ልብስ ለብሶ ፣ ጠረጴዛው ላይ ተቀምጦ እጆቹን ከእጅጌው ላይ ነፃ አውጥቶ እንዲህ አለ ።

"እሺ እንነጋገር ልጆቼ!" - በክፍል ውስጥ ወዲያውኑ ሞቃት ፣ ደስተኛ ፣ ያልተለመደ አስደሳች እስትንፋስ ሆነ።

ከብዙዎች በኋላ እና እኔ ወደ ጠረጴዛው እየጠራ፣ በቁም ነገር ጠየቀ፡-

ስንት አመት ነሽ? ስለ ብቻ? ማነህ ወንድሜ ርዝማኔ ኸ? ብዙ ጊዜ በዝናብ ውስጥ ቆሞ ፣ huh?

የደረቀ እጁን ጠረጴዛው ላይ ጭኖ፣ በትላልቅ ሹል ሚስማሮች፣ ትንሽ ጢሙን በጣቶቹ መካከል አስገብቶ፣ በደግ አይኖች ፊቴ ላይ ተመለከተ፣

ደህና ፣ ከተቀደሰ ታሪክ ንገረኝ ፣ ምን ይወዳሉ?

መጽሐፍ የለኝም እና የተቀደሰ ታሪክ አላጠናሁም ሲል ኮፍያውን አስተካክሎ እንዲህ ሲል ጠየቀ።

እንዴት ነው? ደግሞም ማስተማር ያስፈልጋል! ምናልባት የሆነ ነገር ያውቁ ይሆናል፣ ሰምተሃል? መዝሙሩን ያውቁታል? ይሄ ጥሩ ነው! እና ጸሎቶች? አሁን ታያለህ! እና ህይወት እንኳን? ግጥሞች? አዎ ታውቀኛለህ።

ካህናችን ቀላ፣ ከትንፋሹ ተነሥቶ ታየ፣ ጳጳሱ ባረኩት፣ ነገር ግን ካህኑ ስለ እኔ ማውራት ሲጀምር፣ እጁን ዘርግቶ እንዲህ አለ።

ትንሽ ፍቀድልኝ... እንግዲህ የእግዚአብሔር ሰው ስለ አሌክሲ ንገረን?...

በጣም ጥሩ ግጥም ነው ወንድሜ ? አለ ቆም ብዬ ጥቅስ እየረሳሁ። - እና ሌላ ነገር? ... ስለ ንጉስ ዳዊት? በጣም አዳምጣለሁ!

እሱ በእውነት እንደሚያዳምጥ እና ግጥም እንደሚወድ አየሁ; ለረጅም ጊዜ ጠየቀኝ ፣ ከዚያ በድንገት አስቆመኝ ፣ በፍጥነት ጠየቀኝ

ከመዝሙረ ዳዊት ተማርክ? ማን አስተማረ? ደግ አያት? ክፋት? እውነት? በጣም ባለጌ ነህ?

ተጠራጠርኩ፣ ግን አዎ አልኩ! መምህሩ እና ካህኑ ንቃተ ህሊናዬን በቃል አረጋገጡ፣ ዓይኖቹን ዝቅ አድርጎ አዳመጣቸው፣ ከዚያም እያቃሰተ፡-

ስለ አንተ የሚሉት ነገር ነው - ሰምተሃል? ና, ና!

እጁን በጭንቅላቴ ላይ ጭኖ፣ ከዚም የሳይፕስ እንጨት ሽታ መጣ፣

ምኑ ነው የተናደድከው?

ለማጥናት በጣም አሰልቺ ነው።

ስልችት? ይህ ወንድሜ ስህተት ነው። ብታጠናህ አሰልቺ ይሆንብሃል - በደንብ ትማር ነበር፣ ነገር ግን በደንብ እንዳጠናህ አስተማሪዎች ይመሰክራሉ። ስለዚህ ሌላ ነገር አለ.

አንድ ትንሽ መጽሐፍ ከእቅፉ አውጥቶ እንዲህ ሲል ጻፈ።

ፔሽኮቭ, አሌክሲ. ስለዚህ. ግን አሁንም እራስህን ትቆጣጠር ነበር ወንድሜ ብዙ ባለጌ ባልሆንክ ነበር! ትንሽ - ትችላለህ ፣ ግን ብዙ - ሰዎችን ያበሳጫል! እኔ የምለው ነው ልጆች?

አንተ እራስህ ትንሽ ባለጌ ነህ አይደል?

ልጆቹ ፈገግ ብለው ተናገሩ፡-

አይ. እንዲሁም ብዙ! ሎጥ!

ኤጲስ ቆጶሱ ወደ ኋላ ተደግፎ ወደ እሱ ገፋኝ እና በመገረም ሁሉም - አስተማሪው ከካህኑ ጋር - ሳቀ: -

እንዴት ያለ ጉዳይ ነው ወንድሞቼ፣ ምክንያቱም እኔም በናንተ እድሜ፣ ታላቅ ወንጀለኛ ነበርኩ! ለምን ይሆን ወንድሞች?

ልጆቹ ሳቁ፣ ጠየቃቸው፣ በዘዴ ሁሉንም ሰው ግራ በማጋባት፣ እርስ በርስ እንዲቃወሙ አስገደዳቸው፣ እና ሁሉም ነገር ግብረ ሰዶማዊነትን አባባሰው። በመጨረሻ ተነሳና እንዲህ አለ።

ከናንተ ጋር ጥሩ ነው ተንኮለኛ ሰዎች ግን የምሄድበት ጊዜ አሁን ነው!

እጁን አነሳ፣ እጁን ወደ ትከሻው አሻሸ እና ሁሉንም በሰፊው እያጠመቀ፣ ባረከ።

ለበጎ ሥራ በአብ በወልድ በመንፈስ ቅዱስ ስም እባርካችኋለሁ! ስንብት።

ሁሉም ጮኹ፡-

እንኳን ደህና መጣህ ጌታዬ! እንደገና ና.

ኮፈኑን እየነቀነቀ እንዲህ አለ።

እመጣለሁ ፣ እመጣለሁ! መጽሐፎችን አመጣልሃለሁ!

መምህሩንም ከክፍል ውስጥ እየተንሳፈፈ እንዲህ አለው።

ወደ ቤታቸው ይሂድ!

እጄን ይዞ ወደ ምንባቡ መራኝ፣ እና እዚያ በለሆሳስ ወደ እኔ ዘንበል አለ።

ስለዚህ አንተ - ቆይ፣ እሺ? ለምን ባለጌ እንደምትሆን ይገባኛል! ደህና ሁን ወንድም!

በጣም ደስ ብሎኝ ነበር ፣ አንዳንድ ልዩ ስሜት በደረቴ ውስጥ ፈልቅቆ ነበር ፣ እና መምህሩ ፣ ክፍሉን ካሰናበተ በኋላ ፣ ጥሎኝ ሲሄድ እና አሁን ከውሃ ፀጥ ማለት አለብኝ ፣ ከሳሩ በታች ፣ በትኩረት አዳመጥኩት ፣ በፈቃደኝነት.

ፖፕ የፀጉሩን ካፖርት ለብሶ በፍቅር አጉረመረመ፡-

ከአሁን ጀምሮ ትምህርቶቼን መከታተል አለባችሁ! አዎ. ይገባል. ግን - ዝም ብለህ ተቀመጥ! አዎ. ትኩረት.

በትምህርት ቤት ውስጥ ጉዳዮቼ ተሻሽለዋል - መጥፎ ታሪክ በቤት ውስጥ ተከሰተ: ከእናቴ ሩብል ሰረቅሁ። አንድ ቀን ምሽት, እናትየው ወደ አንድ ቦታ ሄደች, ከልጁ ጋር የቤት ስራ ትተውኝ ነበር; በመሰላቸት ከአማች ዱማስ ፔሬ "የዶክተር አፕኒያ" መጽሃፍ አንዱን ገለጥኩ እና በገጾቹ መካከል ሁለት ትኬቶችን አየሁ - በአስር ሩብልስ እና በሩብል። መጽሐፉ ለመረዳት የማይቻል ነበር ፣ ዘጋሁት እና በድንገት ለአንድ ሩብል የቅዱስ ታሪክን ብቻ ሳይሆን ምናልባትም ስለ ሮቢንሰን መጽሐፍ መግዛት እንደሚችሉ ተገነዘብኩ። እንደዚህ ያለ መጽሐፍ እንዳለ ፣ ከዚያ በፊት በትምህርት ቤት ተማርኩኝ-በበረዶ ቀን ፣ በእረፍት ጊዜ ፣ ለወንዶቹ አንድ ታሪክ እየነገርኳቸው ነበር ፣ በድንገት አንደኛው በንቀት ተናገረ-

ተረት ተረቶች ከንቱ ናቸው፣ ግን ሮቢንሰን እውነተኛ ታሪክ ነው!

ሮቢንሰንን የሚያነቡ ጥቂት ተጨማሪ ወንዶች ነበሩ ፣ ሁሉም ሰው ይህንን መጽሐፍ አወደሱ ፣ የአያቴን ተረት ስላልወደድኩ ተናድጄ ነበር ፣ እና ከዚያ ስለ እሱ ለመናገር ሮቢንሰን ለማንበብ ወሰንኩ - ይህ ከንቱ ነው!

በማግስቱ The Sacred History እና ሁለት የተበጣጠሱ የአንደርሰን ተረት፣ ሶስት ፓውንድ ነጭ እንጀራ እና አንድ ፓውንድ ቋሊማ ወደ ትምህርት ቤት አመጣሁ። በቭላድሚር ቤተክርስትያን አጥር አቅራቢያ ባለው ጨለማ ፣ ትንሽ ሱቅ ውስጥ ፣ በቢጫ ሽፋን ላይ ያለ ቀጭን ትንሽ መጽሐፍ ሮቢንሰን ነበር ፣ እና በመጀመሪያው ሉህ ላይ ጢም ያለው ፀጉር ቆብ ላይ ፣ በትከሻው ላይ ባለው የእንስሳት ቆዳ ላይ - እኔ ይህን አልወደድኩትም ፣ እና ተረት ተረቶች በመልክ እንኳን ቆንጆዎች ነበሩ ፣ ምንም እንኳን የተበታተኑ ቢሆኑም።

በትልቅ ዕረፍት ወቅት ከልጆች ጋር ዳቦ እና ቋሊማ ተካፍያለሁ, እና "The Nightingale" የሚለውን አስደናቂ ተረት ማንበብ ጀመርን - ወዲያውኑ ሁሉንም ሰው ወሰደ.

"በቻይና ሁሉም ነዋሪዎች ቻይናውያን ናቸው እና ንጉሠ ነገሥቱ ራሱ ቻይናውያን ናቸው" ይህ ሐረግ በቀላል እና በደስታ ፈገግታ በተሞላ ሙዚቃው እና በሚያስደንቅ ጥሩ ነገር እንዴት እንዳስገረመኝ አስታውሳለሁ።

ሩብል ወስደዋል?

ወሰደ; መጽሃፎቹ እነኚሁና...

መጥበሻ ጋር፣ በጣም በቅንዓት ደበደበችኝ፣ እናም የአንደርሰን መጽሃፍቶች ተወስደው ከድብደባ የበለጠ መራራ የሆነ ቦታ ተደብቀዋል።

ክረምቱን በሙሉ ማለት ይቻላል በትምህርት ቤት ተማርኩ ፣ እና እናቴ ሞተች ፣ እና አያቴ ወዲያውኑ “ለሰዎች” ሰጠኝ - ለረቂቅ ሰልጣኝ ተለማማጅ። ብዙ አስደሳች መጽሃፎችን ባነብም አሁንም የተለየ የማንበብ ፍላጎት አልነበረኝም እና ለእሱ በቂ ጊዜ አልነበረኝም. ግን ብዙም ሳይቆይ ይህ ፍላጎት ታየ እና ወዲያውኑ የእኔ ጣፋጭ ስቃይ ሆነ - "በሰዎች ውስጥ" በሚለው መጽሐፌ ውስጥ ስለዚህ ጉዳይ በዝርዝር ተናግሬያለሁ.

አውቄ ማንበብ የተማርኩት የአስራ አራት አመት ልጅ ሳለሁ ነው። በእነዚህ ዓመታት ውስጥ, እኔ አስቀድሞ መጽሐፍ ከአንድ በላይ ሴራ ይማርከኝ ነበር - የተገለጹት ክስተቶች የበለጠ ወይም ያነሰ ሳቢ ልማት - ነገር ግን እኔ መግለጫዎች ውበት መረዳት ጀመርኩ, የገጸ-ባህሪያትን ገጸ-ባህሪያትን ማሰብ, በግዴለሽነት መገመት ጀመርኩ. ስለ መጽሃፉ ደራሲ ግቦች እና ስለ መጽሐፍ በምትናገረው እና ህይወትን በሚያነሳሳው መካከል ያለውን ልዩነት በጭንቀት ተሰማት።

ያኔ ከብዶኝ ነበር - አስተናጋጆቼ ጥበበኞች ፍልስጤማውያን ነበሩ፣ ዋናው ደስታቸው የተትረፈረፈ ምግብ ነበር፣ እና መዝናኛው የሚሄዱበት ቤተክርስቲያን ብቻ ነበር ፣ በሚያምር ሁኔታ ለብሰው ፣ ሲለብሱ ፣ ወደ ቲያትር ቤት ወይም ወደ ህዝባዊ በዓል. ብዙ ሠርቻለሁ፣ እስከ ማደናገሪያ ደረጃ ድረስ፣ የስራ ቀናት እና በዓላት በእኩል መጠን በጥቃቅን ፣ ትርጉም የለሽ ፣ ፍሬ በሌለው የጉልበት ሥራ ተጨናንቀዋል።

አስተናጋጆቼ የሚኖሩበት ቤት "የቁፋሮ እና የድልድይ ሥራ ተቋራጭ" ነበረው፤ ከክሊያዝማ የመጣ ትንሽ ሰፋ ያለ ገበሬ። ስለታም ጢሙ፣ ግራጫ-ዓይኑ፣ ተናደደ፣ ባለጌ እና በሆነ መንገድ በተለይ በእርጋታ ጨካኝ ነበር። እሱ ወደ ሠላሳ የሚጠጉ ሠራተኞች ነበሩት, ሁሉም የቭላድሚር ገበሬዎች; በሲሚንቶ ወለል እና ትናንሽ መስኮቶች ከመሬት በታች ባለው ጨለማ ምድር ቤት ውስጥ ይኖሩ ነበር። ምሽት ላይ በስራቸው ደክሟቸው፣ ከሶላ ወይም ከቆሎ ስጋ ጋር፣የጨው ፒተር የሚሸት የገማውን ሰሃራ እራት ካደረጉ በኋላ ወደ ቆሻሻው ጓሮ ገብተው በላዩ ላይ ተኝተው ነበር - እርጥበታማው ክፍል ውስጥ ከግዙፉ የተጨማለቀ እና ካርቦን ሞኖክሳይድ ነበር። ምድጃ. ኮንትራክተሩ በክፍላቸው መስኮት ላይ ታየና፡-

ሄይ፣ እናንተ ሰይጣኖች እንደገና ወደ ጓሮ ገባችሁ? ተለያዩ ፣ አሳማዎች! ጥሩ ሰዎች በቤቴ ውስጥ ይኖራሉ - እርስዎን በማየታቸው ደስተኞች ናቸው?

ሰራተኞቹ በትጋት ወደ ምድር ቤት ሄዱ። እነዚህ ሁሉ የሚያሳዝኑ ሰዎች ነበሩ፣ ከስንት አንዴ የሚስቁ፣ ዘፈን የማይዘፍኑበት፣ በአጭሩ የተናገሩ፣ ሳይወዱ በግድ፣ እና ሁልጊዜም በምድር የተበከሉ፣ ሙሉ ህይወታቸውን ለማሰቃየት ሲሉ ያለፈቃዳቸው የተነሱት ሙታን ይመስሉኝ ነበር።

"ጥሩ ሰዎች" - መኮንኖች, ቁማርተኞች እና ሰካራሞች, ሥርዓታማዎችን እስከ ደም ድረስ ይደበድባሉ, እመቤቶችን ይደበድባሉ, ሲጋራ የሚያጨሱ ሴቶችን በቀለማት ያሸበረቁ. ሴቶቹም ሰክረው ጠላፊዎቹን ጉንጯ ላይ መቱዋቸው። የሌሊት ወፎችም ጠጥተዋል ፣ ብዙ ጠጥተዋል ፣ እስከ ሞት ድረስ።

እሁድ ከሰአት በኋላ ኮንትራክተሩ በረንዳ ላይ ወጥቶ በደረጃው ላይ ተቀምጧል, በአንድ እጁ ረጅም ጠባብ መጽሐፍ, በሌላኛው የተሰበረ እርሳስ; ቆፋሪዎቹ እንደ ለማኞች ተራ በተራ በነጠላ ፋይል ቀረቡለት። ዝቅ ባለ ድምፅ ተናገሩ፣ ራሳቸውን እያጎነበሱ እና እየቧጠጡ፣ እና ኮንትራክተሩ ግቢውን በሙሉ ጮኸ።

እሺ ይሆናል! አንድ ሙሉ ይውሰዱ! ምንድን? እና ፊት ላይ - ይፈልጋሉ? ይብቃህ! ሂድ... ግን!

በቁፋሮዎች መካከል ከኮንትራክተሩ ጋር ጥቂት የማይባሉ መንደርተኞች እንዳሉ አውቅ ነበር፣ ዘመዶቹም እንዳሉ፣ እሱ ግን በሁሉም ላይ ጨካኝ እና ጨካኝ ነበር። እና ቆፋሪዎች እርስ በእርሳቸው በተለይም በባትሪዎቹ ላይ ጨካኞች እና ጨዋዎች ነበሩ። በየሳምንቱ እሁድ ማለት ይቻላል በጓሮው ውስጥ ደም አፋሳሽ ግጭቶች ይከሰታሉ፣ ባለ ሶስት ፎቅ ቆሻሻ መሳደብ ይጮኻል። ቆፋሪዎች ያሰለቸቻቸውን ግዴታ እንደተወጡ፣ ያለ ክፋት ተዋግተዋል፤ ደሙ እስኪደርስ የተደበደበው ይርቃል ወይም ወደ ጎን ይጎርፋል እና ቧጨራውን እና ቁስሉን በጸጥታ ይመረምራል, የላላ ጥርሱን በቆሻሻ ጣቶች ይመርጣል.

ፊት የተሰበረ ፊት ፣ በግርፋት ያበጡ አይኖች የትግል ጓዶችን ርህራሄ አላስነሳም ፣ ግን ሸሚዝ ከተቀደደ ሁሉም ተፀፅቷል ፣ እና የተደበደበው የሸሚዙ ባለቤት በጣም ተናደደ ፣ አንዳንዴ እያለቀሰ ነበር።

እነዚህ ትዕይንቶች ሊገለጽ የማይችል ከባድ ስሜት በውስጤ ቀስቅሰዋል። ለሰዎቹ አዘንኩላቸው ፣ ግን በብርድ አዘኔታ አዘንኩላቸው ፣ ለማንኛቸውም ደግ ቃል ለመናገር ፍላጎት አልነበረኝም ፣ የተደበደቡትን በምንም መንገድ ለመርዳት - ቢያንስ ቢያንስ አስጸያፊውን ለማጠብ ውሃ ይስጡ ። ከቆሻሻ እና ከአቧራ ጋር የተቀላቀለ ወፍራም ደም . እንደ እውነቱ ከሆነ, አልወደድኳቸውም, ትንሽ ፈርቼ ነበር እና - "ሙዝሂክ" የሚለውን ቃል እንደ ጌቶቼ, መኮንኖች, ሬጅሜንታል ቄስ, ጎረቤት ምግብ ማብሰያ እና ሌላው ቀርቶ የሌሊት ወፎችን በተመሳሳይ መንገድ ተናገርኩ - እነዚህ ሁሉ ሰዎች ስለ ገበሬዎች ይናገራሉ. ንቀት።

ለሰዎች ማዘን ከባድ ነው, ሁልጊዜ አንድን ሰው በደስታ መውደድ ይፈልጋሉ, ነገር ግን የሚወደው ሰው አልነበረም. መጽሃፎችን ይበልጥ ባፈቅሬ መጠን።

እንዲሁም ስለታም የመጸየፍ ስሜት የሚቀሰቅሱ ብዙ ቆሻሻ እና ጨካኝ ነገሮች ነበሩ - ስለሱ አልናገርም ፣ እርስዎ እራስዎ ይህንን ገሃነም ሕይወት ያውቁታል ፣ ይህ በሰው ላይ በሰው ላይ ሙሉ በሙሉ መቀለድ ነው ፣ እርስ በእርሳቸው ለመሰቃየት ይህ አሳማሚ ፍላጎት። የባሪያዎች ደስታ ነው። እናም እንደዚህ አይነት የተረገመች ሁኔታ ውስጥ ነበርኩ ለመጀመሪያ ጊዜ ጥሩ እና ቁም ነገር ያሉ የውጭ አገር ጸሃፊዎችን መጽሃፍ ማንበብ የጀመርኩት።

እያንዳንዱ መጽሐፍ ከሞላ ጎደል ከፊቴ ወደ አዲስና ወደማላውቀው ዓለም መስኮት የሚከፍት መስሎ ሲሰማኝ ስለሰዎች፣ ስሜቶች፣ አስተሳሰቦች እና ግንኙነቶች ሲነግሩኝ መገረሜን በግልፅ እና አሳማኝ በሆነ መንገድ ማስተላለፍ አልችልም። አላውቅም፣ አላየሁም። በዙሪያዬ ያለው ሕይወት ፣ ያ ሁሉ ጨካኝ ፣ ቆሻሻ እና ጨካኝ በየቀኑ በፊቴ ይገለጣል ፣ ይህ ሁሉ እውነት አይደለም ፣ አላስፈላጊ ሆኖ ታየኝ ። ሁሉም ነገር የበለጠ ምክንያታዊ ፣ ቆንጆ እና ሰብአዊ በሆነበት በመፃህፍት ውስጥ ብቻ እውነተኛ እና አስፈላጊ። መጻሕፍቱም ስለ ባለጌነት፣ ስለ ሰዎች ሞኝነት፣ ስለ ስቃያቸው፣ ክፋትንና ክፉን ይገልጻሉ፣ ነገር ግን ከነሱ ቀጥሎ ሌሎች ያላየሁዋቸው፣ ሰምቼው የማላውቃቸው ሰዎች ነበሩ - ቅን ሰዎች፣ በመንፈስ የጸኑ፣ እውነተኛ ፣ ለእውነት ድል ፣ ለቆንጆ ስኬት ፣ ሁል ጊዜ እስከ ሞት ድረስ ዝግጁ ።

በመጀመሪያ ፣ በአለም አዲስነት እና መንፈሳዊ ጠቀሜታ በመፃህፍት ተከፈተልኝ ፣ እነሱን በተሻለ ፣ የበለጠ ሳቢ ፣ ለሰዎች ቅርብ እና - እንደ - ትንሽ ዕውር ፣ በመጻሕፍት በኩል እውነተኛውን ሕይወት እመለከተዋለሁ። ነገር ግን ከባድ የህይወት ብልህነት ከዚህ ደስ የሚል ዓይነ ስውርነት ለመፈወስ ጥንቃቄ አድርጓል።

እሁድ እለት፣ ባለቤቶቹ ለመጎብኘት ወይም ለእግር ጉዞ ሲሄዱ፣ ከተጨናነቀው፣ ቅባት ከያዘው ኩሽና መስኮት ወጥቼ ጣሪያው ላይ ወጥቼ እዚያ አነባለሁ። ግማሾቹ የሰከሩ ወይም የሚያንቀላፉ ቆፋሪዎች በግቢው ዙሪያ ተንሳፈፉ ልክ እንደ ካትፊሽ ፣ ገረዶች ፣ የልብስ ማጠቢያዎች እና ምግብ ማብሰያዎች ከስርአቱ ጭካኔ የተሞላበት ርህራሄ የተነሳ ጩኸት ፣ ግቢውን በቁመት ተመለከትኩኝ እና ግርማ ሞገስ ያለው ይህንን ቆሻሻ ፣ ሰካራም ፣ የተበታተነ ህይወት ናቀው።

ከመቆፈሪያዎቹ አንዱ ፎርማን ወይም "ሃንዲማን" ብለው እንደሚጠሩት የማዕዘን አዛውንት ስቴፓን ሌሺን ከቀጭን አጥንት እና ከሰማያዊ ደም መላሾች የተሰራ፣ የተራበ ድመት አይን እና ግራጫማ፣ በአስቂኝ ሁኔታ የተበታተነ ሰው ነበር። ጢም በቡናማ ፊት ፣ በደማቅ አንገት ላይ እና በጆሮ ላይ። የተራገፈ፣ የቆሸሸ፣ ከቁፋሮዎች ሁሉ የባሰ፣ እሱ ከመካከላቸው በጣም ተግባቢ ነበር፣ ነገር ግን በሚታይ ሁኔታ እሱን ፈሩት፣ እና ኮንትራክተሩ ራሱ እንኳን አነጋገረው፣ ጫጫታ ያለውን፣ ሁል ጊዜ የሚያናድድ ድምጽ። ከአንድ ጊዜ በላይ ሰራተኞቹ ሌሺን ከጀርባው ሲዘልፉ ሰማሁ፡-

ስስታም እርግማን! ይሁዳ! ኮሉ!

ሽማግሌው ሌሺን በጣም ተንቀሳቃሽ ነበር ፣ ግን ግልፍተኛ አልነበረም ፣ እሱ በሆነ መንገድ በፀጥታ ፣ በማይታወቅ ሁኔታ በመጀመሪያ በግቢው አንድ ጥግ ፣ ከዚያም በሌላ ውስጥ ፣ ሁለት ወይም ሶስት ሰዎች በተሰበሰቡበት ቦታ ሁሉ ታየ ። ወደ ላይ ይወጣ ነበር ፣ በድመት አይኖች ፈገግ ብሎ እና በሱ እየሳለ። ሰፊ አፍንጫ ይጠይቃል:

ደህና ፣ ምን ፣ huh?

እሱ ሁል ጊዜ የሆነ ነገር እየፈለገ ፣ የተወሰነ ቃል የሚጠብቅ መሰለኝ።

አንድ ጊዜ የጋጣው ጣሪያ ላይ ተቀምጬ ሳለሁ ሌሺን እያጉረመረመ ደረጃውን ወደ እኔ ወጣና ከጎኔ ተቀመጠ እና አየሩን እየነፈሰ፡-

የሴኔት ሽታ አለው...ይህን ቦታ በደንብ አገኘኸው - ንፁህ እና ከሰዎች የራቀ... ምን እያነበብክ ነው?

በፍቅር ተመለከተኝና ያነበብኩትን በፈቃደኝነት ነገርኩት።

አዎ” አለ ራሱን እየነቀነቀ። - ጥሩም መጥፎም ባልሆነ መልኩ!

ከዛም በግራ እግሩ የተሰበረውን ሚስማር በእጁ በጥቁር ጣት እየመረጠ ለረጅም ጊዜ ዝም አለ እና በድንገት ወደ እኔ አፈጠጠ፣ በለስላሳ እና በዜማ እንዲህ ሲል ተናገረ።

በቭላድሚር ውስጥ አንድ የተማረ ሳባኔቭ ትልቅ ሰው ነበረ እና አንድ ልጅ ፔትሩሻ ወለደ። እሱ ሁሉንም መጽሃፍቶች በማንበብ ለሌሎች ይስብ ነበር, ስለዚህም ተይዟል.

ለምንድነው? ስል ጠየኩ።

ለዚህ ነገር! አታንብብ፣ ካነበብክ ግን ዝም በል!

ፈገግ አለ፣ ዓይኔን ጠቅሶ እንዲህ አለኝ፡-

እመለከትሃለሁ - አንተ ቁምነገር ነህ እንጂ ተንኮለኛ አይደለህም። ደህና ፣ ምንም ፣ መኖር…

እና በጣሪያው ላይ ትንሽ ከተቀመጠ በኋላ ወደ ጓሮው ወረደ. ከዚያ በኋላ ሌሽን እየተመለከተኝ፣ እያየኝ እንደሆነ አስተዋልኩ። በጥያቄው ብዙ ጊዜ ወደ እኔ መጣ፡-

ደህና ፣ ምን ፣ huh?

አንድ ጊዜ ጥሩ እና ምክንያታዊ በሆነው በክፉ ጅምር ላይ ስላለው ድል በጣም ያስደሰተኝን ታሪክ ነግሬው በጥሞና አዳመጠኝና አንገቱን እየነቀነቀ እንዲህ አለ።

ያጋጥማል? በደስታ ጠየቅኩት።

አዎ፣ ግን እንዴት? ማንኛውም ነገር ሊከሰት ይችላል! - አሮጌውን ሰው አጸደቀ. - እነግርሃለሁ...

እና ደግሞ ስለ መጽሃፍተኛ ሳይሆን ስለመኖር ጥሩ ታሪክ "ነገረኝ" እና በማጠቃለያው በማይረሳ ሁኔታ እንዲህ አለ፡-

እርግጥ ነው, እነዚህን ጉዳዮች ሙሉ በሙሉ መረዳት አይችሉም, ነገር ግን ዋናውን ነገር ተረዱ: ብዙ ጥቃቅን ነገሮች አሉ, ሰዎች በጥቃቅን ነገሮች ግራ ተጋብተዋል, ለእነሱ ምንም መንገድ የለም - ለእግዚአብሔር ምንም መንገድ የለም, ያ ማለት ነው! ከትንንሽ ነገሮች ታላቅ ሀፍረት ፣ ገባህ?

እነዚህ ቃላቶች ከነሱ በኋላ የማየት ችሎታዬን እንዳገኘሁ በሚያነቃቃ ግፊት ወደ ልቤ ገፋፉኝ። ግን እንደ እውነቱ ከሆነ፣ በዙሪያዬ ያለው ይህ ህይወት ከትግል፣ ከብልግና፣ ከጥቃቅን ስርቆት እና ከስድብ ጋር፣ ምናልባትም አንድ ሰው ጥሩ እና ንፁህ ቃላት ስለሌለው በጣም ብዙ ነው።

አሮጌው ሰው በምድር ላይ ከእኔ በአምስት እጥፍ ኖሯል, ብዙ ያውቃል, እና በህይወት ውስጥ ጥሩ ነገሮች "ይከሰታሉ" ከተናገረ, እሱን ማመን አለብህ. ማመን ፈልጌ ነበር፣ ምክንያቱም መጽሃፍቱ በሰው እንዳምን አስቀድሞ አነሳስቶኛል። አሁንም የገሃዱ ህይወትን እንደሚያሳዩ ገምቼ ነበር፣ ለማለት ያህል፣ ከእውነታው የተፃፉ ናቸው፣ ይህም ማለት፣ እኔ እንደማስበው፣ በእውነቱ ከዱር ተቋራጭ፣ ጌቶቼ፣ ሰካራም መኮንኖች እና ጥሩ ሰዎች ሊኖሩ ይገባል ብዬ አስቤ ነበር። በአጠቃላይ, ሁሉም ሰዎች, ለእኔ የታወቁ ናቸው.

ይህ ግኝት ለእኔ ታላቅ ደስታ ሆኖልኛል፣ ሁሉንም ነገር በደስታ እና በሆነ መንገድ በተሻለ ሁኔታ መመልከት ጀመርኩ፣ ሰዎችን በበለጠ በትኩረት ለመያዝ እና ጥሩ ነገር አንብቤ አስደሳች በዓል ፣ ስለ እሱ ቆፋሪዎች እና ባትሪዎች ለመንገር ሞከርኩ። እነሱ በፈቃደኝነት አልሰሙኝም እና፣ የሚመስለው፣ አላመኑኝም፣ ነገር ግን ስቴፓን ሌሺን ሁልጊዜ እንዲህ አለ፡-

ያጋጥማል. ይከሰታል ወንድሜ!

ይህች አጭር፣ ጥበብ የተሞላበት ቃል ለእኔ በሚያስደንቅ ሁኔታ ጠንካራ ትርጉም ነበረው! ብዙ ጊዜ በሰማሁት መጠን በውስጤ የንቃት እና ግትርነት ስሜት ቀስቅሶኛል፣ “በራሴ ላይ ላስቀምጥ” የሚል ከፍተኛ ፍላጎት። ደግሞስ "ሁሉም ነገር ከተከሰተ" እኔ የምፈልገው ይሆናል? በሕይወቴ ምክንያት ባደረሱኝ ታላላቅ ስድብ እና ሀዘኖች ቀናት ፣ ብዙ ባጋጠሙኝ በአስቸጋሪ ቀናት ውስጥ ፣ በተለይም ግቡን ለማሳካት የደስታ እና የግትርነት ስሜት በውስጤ እየጨመረ እንደመጣ አስተዋልኩ ። በእነዚህ ቀናት በወጣቱ የሄርኩሊያን የአውጂያን የህይወት ቋቶችን የማጽዳት ፍላጎት በታላቅ ሃይል ተያዝኩ። ይህ አሁንም በእኔ ዘንድ ቀረ፣ ሃምሳ ዓመት ሲሆነኝ፣ እስከ ዕለተ ሞቴ ድረስ ይኖራል፣ እናም ይህንን ንብረት ለሰው መንፈስ ቅዱስ ጽሑፎች - በማደግ ላይ ያለውን የሰው ነፍስ ታላቅ ስቃይ እና ስቃይ የሚያንፀባርቁ መጻሕፍት እዳ አለብኝ። ሳይንስ - የአዕምሮ ግጥም, ስነ-ጥበብ - ስሜት ግጥም.

መጽሐፍት በፊቴ አዳዲስ ነገሮችን መክፈቱን ቀጠለ; ሁለት ሥዕላዊ መግለጫዎች በተለይ ብዙ ሰጡኝ፤ እነሱም የዓለም ሥዕላዊ መግለጫ እና አስደናቂ እይታ። ስዕሎቻቸው፣ ከተማዎችን፣ ሰዎችን እና የውጭ ህይወት ክስተቶችን የሚያሳዩ፣ ከኔ በፊት አለምን የበለጠ እየሰፋ ሄደ፣ እና እንዴት እያደገ፣ ግዙፍ፣ አስደሳች፣ በታላላቅ ስራዎች የተሞላ እንደሆነ ተሰማኝ።

ቤተመቅደሶች እና ቤተመቅደሶች ፣ እንደ ቤተክርስቲያናችን እና ቤቶቻችን ፣ ሰዎች የተለየ ልብስ ለብሰዋል ፣ ምድር በሰው የተለየች ያጌጠች ፣ አስደናቂ ማሽኖች ፣ አስደናቂ ምርቶች - ይህ ሁሉ በሆነ ለመረዳት የማይቻል የደስታ ስሜት አነሳሳኝ እና አንድ ነገር ለማድረግ እንድፈልግ አደረገኝ ፣ መገንባት.

ሁሉም ነገር የተለየ ነበር፣ በተለየ መልኩ፣ ነገር ግን ሁሉም ነገር በአንድ ሃይል የተሞላ መሆኑን በግልፅ ተገነዘብኩ - የሰው ልጅ የመፍጠር ኃይል። እና ለሰዎች ያለኝ ትኩረት ፣ ለእነሱ ያለኝ አክብሮት እያደገ መጣ።

በአንዳንድ መጽሔቶች ላይ የታዋቂውን ሳይንቲስት ፋራዳይ ፎቶ በማየቴ፣ ያልገባኝን እና ፋራዳይ ቀላል ሰራተኛ መሆኑን ከሱ የተማርኩትን ስለ እሱ የሚገልጽ ጽሑፍ ሳነብ ሙሉ በሙሉ ደነገጥኩ። አእምሮ ውስጥ በጣም መታኝ፣ ተረት መስሎ ታየኝ።

"እንዴት ነው? በማይታመን ሁኔታ አሰብኩ። - ስለዚህ - ከመቆፈሪያዎቹ አንዱ ሳይንቲስት ሊሆን ይችላል? እና እችላለሁ?"

አላመንኩም ነበር። መፈለግ ጀመርኩ - መጀመሪያ ሰራተኛ የሆኑ ሌሎች ታዋቂ ሰዎች አሉ? በመጽሔቶቹ ውስጥ አንድም ሰው አላገኘሁም; አንድ የማውቀው የሁለተኛ ደረጃ ተማሪ ብዙ ታዋቂ ሰዎች መጀመሪያ ላይ ሰራተኞች እንደነበሩ ነገረኝ እና ብዙ ስሞችን ነገረኝ, ከሌሎች ነገሮች መካከል - ስቴፈንሰን, ነገር ግን የሁለተኛ ደረጃ ተማሪውን አላመንኩም ነበር.

ባነበብኩ ቁጥር፣ ብዙ መጽሃፎች ከአለም ጋር እንድገናኝ ባደረጉኝ መጠን፣ ህይወት ይበልጥ ብሩህ እና የበለጠ ትርጉም ያለው ሆነልኝ። ከእኔ ይልቅ በከፋ፣ በከባድ የሚኖሩ ሰዎች እንዳሉ አየሁ፣ እና ይህ በመጠኑ አጽናንቶኛል፣ ከአጸያፊ እውነታ ጋር ሳያስታርቀኝ። በአጠገቤ ማንም ሰው እንዴት መኖር እንዳለበት እንደሚያውቅ ሁሉ በአስደሳች እና በፌስቲቫል መኖርን የሚያውቁ ሰዎች እንዳሉም አይቻለሁ። እና በሁሉም መጽሃፍ ውስጥ አንድ የሚያስጨንቅ ነገር በጸጥታ ደወል ተሰማ፣ ለማያውቀውን የሚማርክ፣ ልብ የሚነካ። ሁሉም ሰዎች በአንድ ወይም በሌላ መንገድ ተሠቃይተዋል, ሁሉም ሰው በህይወት እርካታ አልነበራቸውም, የተሻለ ነገር ይፈልጉ ነበር, እና ሁሉም ይበልጥ እየተቀራረቡ, ለመረዳት ቀላል ሆኑ. መፅሃፍቶች ምድርን ሁሉ ፣መላውን አለም በምርጦቹ ሀዘን ሸፍነው ነበር ፣እናም እያንዳንዳቸው እንደ ነፍስ ሆነው ፣በምልክቶች እና ቃላቶች በወረቀት ላይ ታትመው እንደ ዓይኔ ወዲያው አእምሮዬ ከእነርሱ ጋር ተገናኘ።

ብዙ ጊዜ እያነበብኩ አለቀስኩ - ሰዎች በደንብ ተነገራቸው፣ በጣም ጣፋጭ እና ቅርብ ሆኑ። እና፣ አንድ ልጅ፣ በሞኝ ስራ እየተሰቃየ፣ በደደብ ስድብ የተበሳጨው፣ ሰዎችን ለመርዳት፣ ሳድግ በታማኝነት ለማገልገል ለራሴ ቃል ገብቻለሁ።

ልክ እንደ አንዳንድ አስደናቂ ተረት ወፎች፣ ህይወት ምን ያህል የተለያየ እና ሀብታም እንደሆነ፣ አንድ ሰው ለበጎ እና ለውበት በሚያደርገው ጥረት ምን ያህል ደፋር እንደሆነ መፅሃፍ ዘፈኑ። እና የበለጠ፣ ጤናማ እና ብርቱ መንፈስ ልብን ሞላው። የበለጠ የተረጋጋ፣ በራሴ የመተማመን፣ በብልህነት እሰራለሁ እና ለቁጥር የሚያታክቱ የህይወት ስድቦች ትኩረት ሰጥቻለሁ።

እያንዳንዱ መጽሐፍ ከእንስሳ ወደ ሰው ያረግኩት፣ ወደ ተሻለ ሕይወት እና ለዚህ ሕይወት ጥማት ሀሳብ የወጣሁበት ትንሽ ደረጃ ነበር። እና ባነበብኩት ነገር ተጨናንቄ፣ እርጥበትን የሚያነቃቃ አፋፍ ላይ እንደሞላ ዕቃ እየተሰማኝ፣ ወደ ባተሪዎቹ፣ ወደ ቆፋሪዎች ሄጄ ነግሬያቸው፣ ከፊት ለፊታቸው የተለያዩ ታሪኮችን አሳይቻለሁ።

ይህ አስቂናቸው።

ደህና ፣ ወንበዴ ፣ አሉ። - እውነተኛ ኮሜዲያን! ወደ ዳስ ፣ ወደ ትርኢቱ መሄድ ያስፈልግዎታል!

በእርግጥ ይህን አልጠብቅም ነበር, ነገር ግን ሌላ ነገር ነበር, ግን በዚህ ደግሞ ተደስቻለሁ.

ሆኖም ፣ አንዳንድ ጊዜ ቻልኩ - ብዙ ጊዜ አይደለም ፣ በእርግጥ - የቭላድሚር ገበሬዎች በከፍተኛ ትኩረት እንዲያዳምጡኝ ፣ እና ከአንድ ጊዜ በላይ አንዳንዶችን ለማስደሰት አልፎ ተርፎም እንባ ያመጣሉ - እነዚህ ተፅእኖዎች የበለጠ የሕያው አነቃቂ ኃይልን አሳምነውኛል። መጽሐፍ.

ጨለምተኛ ቫሲሊ ራይባኮቭ ሰዎችን በፀጥታ በትከሻው መግፋት የሚወድ ጠንካራ ሰው - ይህ ዝምተኛ ተንኮለኛ አንድ ጊዜ ከከብቶች በስተኋላ ወዳለ አንድ ጥግ ወሰደኝ እና እንዲህ ሲል ጠቆመኝ።

እና - እራሱን በጠራራ መንገድ ተሻገረ።

የጨለመውን ክፋቱን ፈርቼ ሰውየውን በፍርሃት ማስተማር ጀመርኩ ፣ ነገር ግን ነገሮች ወዲያውኑ ደህና ሆኑ ፣ Rybakov ባልተለመደ ሥራ ግትር እና በጣም ተረድቶ ተገኘ። ከአምስት ሳምንታት በኋላ ከስራ ሲመለስ በምስጢር ወደ ቦታው ጠራኝ እና ከኮፍያው ላይ አንድ ቁራጭ ወረቀት አውጥቶ አጉተመተመ፣ ተደነቀ፡-

ተመልከት! አጥሩን ቀደድኩ፣ እዚህ ምን ይላል፣ ኧረ? ቆይ - "ለሽያጭ ቤት" - ትክክል? ደህና ፣ የሚሸጥ ነው?

የሪባኮቭ አይኖች በጣም ፈነጠቁ ፣ ግንባሩ በላብ ተሸፍኗል ፣ ለአፍታ ካቆምኩ በኋላ ፣ ትከሻዬን ያዘ እና እያወዛወዘኝ ፣ በቀስታ እንዲህ አለ: -

አየህ፣ አጥርን እየተመለከትኩኝ፣ እና አንድ ሰው “ቤቱ የሚሸጥ ነው!” እያለ በሹክሹክታ የሚነግረኝ ይመስላል። ጌታ ሆይ ማረን ... ልክ እንደ ሹክሹክታ በእግዚአብሔር! ስማ፣ ሌክሲ፣ በእርግጥ ተምሬአለሁ - ደህና?

አፍንጫውን ከወረቀቱ ላይ አጣበቀ እና በሹክሹክታ፡-

"ሁለት አይደል? - ፎቅ ፣ በድንጋይ ላይ "...

ፊቱ በሰፊው ፈገግታ ተሰበረ፣ ራሱን ነቀነቀ፣ በጸያፍ ቃል ተሳለ እና እየሳቀ ወረቀቱን በጥንቃቄ ማጠፍ ጀመረ።

ይህንን እንደ ማስታወሻ ልተወው - እንዴት የመጀመሪያዋ ነበረች ... ኦ አምላኬ ... ይገባሃል? እንደ ሹክሹክታ ነው፣ እንዴ? ይገርማል ወንድም። ወይ አንተ...

ጥቅጥቅ ያለ፣ ከባድ ደስታውን፣ ከፊቱ የተገለጠው ምስጢር በፊት የነበረውን የልጅነት ግራ መጋባት፣ የመዋሃድ ምስጢር በትንሽ ጥቁር ምልክቶች በሌላ ሰው አስተሳሰብ እና ንግግር፣ የሌላ ሰው ነፍስ እያየሁ እያበደኝ ሳቅኩ።

መጽሐፎችን እንዴት ማንበብ እንደሚችሉ ብዙ መናገር እችል ነበር - ይህ ለእኛ የተለመደ ፣ ተራ ፣ ግን በመሠረቱ የሰውን መንፈሳዊ ውህደት ከሁሉም ጊዜ እና ከሕዝብ ታላቅ አእምሮ ጋር - እንዴት ይህ የማንበብ ሂደት አንዳንድ ጊዜ በድንገት አንድን ሰው የሕይወትን ትርጉም ያበራል። በእሱ ውስጥ የአንድ ሰው ቦታ ፣ በሚያስደንቅ ውበት የተሞሉ ብዙ እንደዚህ ያሉ አስደናቂ ክስተቶችን አውቃለሁ።

ስለ አንዱ ጉዳይ ልነግርህ አልችልም።

በአርዛማስ የኖርኩት በፖሊስ ቁጥጥር ስር ነው፣ ጎረቤቴ፣ የዜምስቶው አለቃ Khotyaintsev፣ በተለይ አልወደደኝም - አገልጋዮቹ ከምሽት አብሳይ ጋር በበሩ እንዳይነጋገሩ እስከከለከለው ድረስ። ፖሊሱ በኔ መስኮት ስር ተቀመጠ እና አስፈላጊ ሆኖ ሲያገኘው በቸልታ ወደ ክፍሎቹ ተመለከተ። ይህ ሁሉ የከተማውን ሰዎች በጣም አስፈራራቸው፣ እናም አንዳቸውም ወደ እኔ ሊመጡ ለረጅም ጊዜ አልደፈሩም።

ግን አንድ ቀን በበዓል ቀን አንድ ጠማማ ሰው ከስር ሸሚዝ ለብሶ በክንዱ ስር ቋጠሮ ይዞ ብቅ አለና ከእሱ ቦት ጫማ እንድገዛ አቀረበልኝ። ቦት ጫማ አያስፈልገኝም አልኩት። ከዚያም ጠማማው፣ በአጎራባች ክፍል በር ላይ በጥርጣሬ እያየ፣ በለስላሳ ተናገረ፡-

ቡትስ - ይህ ትክክለኛውን ምክንያት ለመሸፈን ነው, አቶ ጸሐፊ, እና እኔ ለመጠየቅ መጣሁ - ለማንበብ ጥሩ መጽሐፍ አለ?

የማሰብ ችሎታ ያለው አይኑ የፍላጎቱን ቅንነት ጥርጣሬን አላስነሳም እና በመጨረሻ አሳመነኝ ፣ ለጥያቄዬ - ምን ዓይነት መጽሐፍ መቀበል እንደሚፈልግ ፣ ሆን ብሎ በድፍረት በድፍረት ተናግሮ ዙሪያውን ተመለከተ ።

ስለ ሕይወት ሕጎች ማለትም ስለ ዓለም ሕጎች የሆነ ነገር። እነዚህን ህጎች - እንዴት እንደሚኖሩ እና - በአጠቃላይ አልገባኝም. እዚህ ፣ ብዙም ሳይርቅ የካዛን የሂሳብ ፕሮፌሰር በዳቻ ውስጥ ይኖራሉ ፣ ስለዚህ እኔ ከእርሱ ጋር እኖራለሁ ፣ ጫማዎችን ለመጠገን እና ለአትክልተኝነት - እኔ ደግሞ አትክልተኛ ነኝ - የሂሳብ ትምህርቶችን እወስዳለሁ ፣ እሷ ብቻ አትመልስልኝም ፣ እና እሱ ራሱ ዝም አለ...

በድራይፉስ "አለም እና ማህበራዊ ኢቮሉሽን" የተሰኘ ደካማ መጽሃፍ ሰጠሁት - በዚህ ጉዳይ ላይ የማገኘው ብቸኛው ነገር።

በስሜታዊነት አመስጋኝ! - በቁጣ ተናግሯል፣ መጽሐፉን በጥንቃቄ ከቡት ጫፍ ጀርባ አስቀምጦ። - ሳነብ ለውይይት ወደ አንተ እንድመጣ ፍቀድልኝ ... በዚህ ጊዜ ብቻ እንደ አትክልተኛ ሆኜ እመጣለሁ ፣ በአትክልቱ ውስጥ እንጆሪዎችን እንደሚቆርጥ ፣ ካልሆነ ፣ ታውቃላችሁ ፣ ፖሊሶች በዙሪያዎ ናቸው ፣ እና በአጠቃላይ - ለእኔ የማይመች ነው…

ከአምስት ቀን በኋላ መጥቶ ነጭ ጋሻ ለብሶ የአትክልት ሽቱ፣ በእጁ ጥቅል የሆነ ባስት፣ እና በአስደሳች መልኩ አስገረመኝ። ዓይኖቹ በደስታ አብረዉታል፣ ድምፁ ጠንከር ያለ እና ጠንካራ መሰለ። ገና ከመጀመሪያዎቹ ቃላት ማለት ይቻላል፣ የድረይፈስን መጽሐፍ በመዳፉ መታው እና ቸኩሎ ተናገረ።

ከዚህ አምላክ የለም ብዬ ልገምት እችላለሁን?

እኔ እንደዚህ የችኮላ “ግምገማዎች” አድናቂ አይደለሁም እና ስለሆነም በጥንቃቄ እሱን መመርመር ጀመርኩ - ይህ “መረጃ” ወደ ምን እንደሚስበው።

ለእኔ, ይህ በጣም አስፈላጊው ነገር ነው! ሞቅ ባለ እና በእርጋታ ተናገረ። - እንደሌላው ሰው አስባለሁ፡ ጌታ እግዚአብሔር ካለ እና ሁሉም ነገር በፈቃዱ ከሆነ፣ ለእግዚአብሔር ከፍተኛ እቅዶች እየተገዛሁ በጸጥታ መኖር አለብኝ። ብዙ መለኮትን አነባለሁ - መጽሐፍ ቅዱስ ፣ የዛዶንስክ ድርሰት ቲኮን ፣ ክሪሶስተም ፣ ኤፍሬም ሶርያዊ እና ሌሎችም ። ይሁን እንጂ ማወቅ እፈልጋለሁ: እኔ ለራሴ እና ለሕይወቴ በሙሉ ተጠያቂ ነኝ ወይስ አይደለም? በቅዱስ ቃሉ መሠረት, ተለወጠ - አይሆንም, አስቀድሞ እንደተወሰነው ይኑሩ, እና ሁሉም ሳይንሶች ከንቱ ናቸው. በተጨማሪም አስትሮኖሚ ውሸት፣ ፈጠራ ነው። እና ሒሳብ, እንዲሁም, እና በአጠቃላይ ሁሉም ነገር. እርስዎ፣ በእርግጥ፣ በዚህ ለመገዛት አይስማሙም?

አይደለም አልኩት።

ለምን እስማማለሁ? ወደዚህ የተላኩት በፖሊስ ቁጥጥር ላለመግባባት ነው፣ ይህ ማለት በቅዱሳት መጻህፍት ላይ ለማመፅ ወስነሃል፣ ምክንያቱም እኔ እንደተረዳሁት፡ ማንኛውም አለመግባባት የግድ ከቅዱሳት መጻህፍት ጋር ነው። ከእሱ ሁሉም የበታች ህጎች እና የነፃነት ህጎች - ከሳይንስ ማለትም ከሰው አእምሮ. አሁን - ተጨማሪ: እግዚአብሔር ከሆነ, እኔ ምንም ማድረግ የለኝም, እና ያለ እሱ - እኔ ሁሉንም ነገር ተጠያቂ መሆን አለብኝ, ለሁሉም ህይወት እና ለሁሉም ሰዎች! መልስ መስጠት የምፈልገው የቅዱሳን አባቶችን ምሳሌ በመከተል በተለየ መንገድ ብቻ ነው - በመገዛት ሳይሆን የሕይወትን ክፋት በመቃወም!

ሁሉም መገዛት ክፉ ነው, ምክንያቱም ክፉን ያጠናክራል! እና ይቅርታ ታደርጋለህ - ይህንን መጽሐፍ አምናለሁ! ለእኔ ጥቅጥቅ ባለ ጫካ ውስጥ እንዳለ መንገድ ነው። አስቀድሜ ለራሴ ወስኛለሁ - ለሁሉም ነገር ተጠያቂው እኔ ነኝ!

እስከ ምሽት ድረስ በሰላም እናወራ ነበር፣ እና አስፈላጊ ያልሆነችው ትንሽ መጽሃፍ የሰውን ነፍስ ወደ ጽኑ ሃይማኖታዊ እምነት ወደ ፅኑ ሀይማኖታዊ እምነት የሚያደርገውን ዓመፀኛ ፍለጋ፣ ለአለም አእምሮ ውበት እና ሃይል የሚያስደስት አድናቆት ያስገኘ የመጨረሻዋ ምት እንደሆነ እርግጠኛ ሆንኩ።

ይህ ጣፋጭ እና አስተዋይ ሰው በእውነቱ የህይወትን ክፋት በመቃወም በእርጋታ በ 907 ዓ.ም.

ልክ እንደ ጨለማው ተንኮለኛው ራይባኮቭ፣ መጻሕፍቱ ከማውቀው ሰው በላይ ስለሌላ ሕይወት ሹክ አሉ። ልክ እንደ ጠማማ ጫማ ሠሪ በሕይወቴ ውስጥ ቦታዬን አሳዩኝ። አእምሮዬንና ልቤን እያነሳሳሁ፣ ከበሰበሰው ረግረግ በላይ እንድወጣ ረድተውኛል፣ ያለ እነርሱ በስንፍናና በብልግና ሰምጬ ነበር። ከኔ በፊት የአለምን ወሰን እየሰፋ እያስፋፉ፣ መፅሃፍቱ የሰው ልጅ ለበጎ ነገር በመታገል ምን ያህል ታላቅ እና ቆንጆ እንደሆነ፣ ምን ያህል በምድር ላይ እንዳደረገ እና ምን ያህል የማይታመን መከራ እንዳስከፈለው መጽሃፎቹ ነገሩኝ።

እና በነፍሴ ውስጥ ፣ ለሰውዬው ትኩረት አደገ - ለማንም ሰው ፣ ማንም ቢሆን ፣ ለተጠራቀመው ሥራ አክብሮት ፣ እረፍት ለሌላቸው መንፈሱ ፍቅር። ሕይወት ቀላል ፣ ደስተኛ ሆነ - ሕይወት በታላቅ ትርጉም ተሞላ።

ልክ በአንድ ጠማማ ጫማ ሠሪ ውስጥ መጽሐፍት ለሕይወቴ ክፋት ሁሉ የግላዊ ኃላፊነትን በውስጤ ሠርተው ለሰው ልጅ አእምሮ የመፍጠር ኃይል ሃይማኖታዊ አድናቆትን ቀስቅሰዋል።

እና በእምነቴ እውነት ላይ ባለው ጥልቅ እምነት ፣ ለሁሉም ሰው እላለሁ-መጽሐፍን ውደዱ ፣ ሕይወትዎን ቀላል ያደርገዋል ፣ ያሸበረቀ እና ማዕበሉን የሃሳቦችን ፣ ስሜቶችን ፣ ክስተቶችን ግራ መጋባትን ለመፍታት ይረዳዎታል ፣ ይህም ያስተምርዎታል ። ሰውን እና እራስዎን ያክብሩ ፣ አእምሮን እና ልብን ለአለም ፣ ለሰው ፍቅር ስሜት ያነሳሳል።

በእምነቶቻችሁ ላይ ጠላትነት ይኑርዎት, ነገር ግን በሐቀኝነት, ለሰዎች ከመውደድ, ከመልካም ምኞት የተነሳ የተጻፈ ከሆነ - ይህ ድንቅ መጽሐፍ ነው!

ማንኛውም እውቀት ጠቃሚ ነው, የአእምሮን ማታለል እውቀት, የስሜቶች ስህተቶችም ጠቃሚ ናቸው.

መጽሐፍን ውደዱ - የእውቀት ምንጭ ፣ እውቀት ብቻ የሚያድን ነው ፣ እሱ ብቻ በመንፈሳዊ ጠንካራ ፣ ቅን ፣ ሰውን ከልብ መውደድ የምንችል ፣ ስራውን የሚያከብር እና ቀጣይነት ያለው ታላቅ ስራውን ድንቅ ፍሬዎች የምናደንቅ ሰዎች ሊያደርገን ይችላል።

በአንድ ሰው በሚደረጉት እና በሚደረጉት ነገሮች ሁሉ, በሁሉም ነገር - ነፍሱ ተዘግታለች, አብዛኛው ይህ ንጹህ እና የተከበረ ነፍስ በሳይንስ, በኪነጥበብ ውስጥ, እሷ በጣም በቃላት እና በማስተዋል ትናገራለች - በመጻሕፍት ውስጥ.

ማስታወሻዎች
እንዴት እንደተማርኩት
ታሪክ

መጀመሪያ ላይ "አዲስ ሕይወት" በተባለው ጋዜጣ ላይ ታትሟል, 1918, ቁጥር 102, ግንቦት 29, በሚል ርዕስ "ስለ መጽሐፍት", እና በተመሳሳይ ጊዜ, "ታሪክ" በሚለው ንዑስ ርዕስ, በጋዜጣ "መጽሐፍ እና ህይወት", 1918, ቁጥር 1, ግንቦት 29.

ታሪኩ የተመሰረተው ኤም ጎርኪ ግንቦት 28 ቀን 1918 በፔትሮግራድ በህብረተሰቡ "ባህል እና ነፃነት" ውስጥ በተካሄደው ስብሰባ ላይ ባደረጉት ንግግር ላይ ነው. ንግግሩ የጀመረው “ዜጎች ለአእምሮዬና ስሜቴ የሰጡኝን መጻሕፍት እነግራችኋለሁ። የአስራ አራት አመት ልጅ ሳለሁ አውቄ ማንበብን ተምሬ ነበር… ”ስራው በተደጋጋሚ ታትሟል“ እንዴት ተማርኩ ” በሚል ርዕስ የመጀመሪያ ሀረግ ተጥሎ እና በታሪኩ መጨረሻ ላይ ትንሽ ተጨምሮበታል።

እ.ኤ.አ. በ 1922 ኤም ጎርኪ ለተለየ እትም 3. I. Grzhebin, በርሊን - ፔትሮግራድ - ሞስኮ, 1922 ታሪኩን በከፍተኛ ሁኔታ አስፋፍቷል.

ታሪኩ በተሰበሰቡ ስራዎች ውስጥ አልተካተተም.

በተለየ የ 3.I. Grzhebin እትም ጽሑፍ መሰረት ታትሟል.

የአሁኑ ገጽ፡ 1 (ጠቅላላ መጽሐፍ 2 ገጾች አሉት)

ማክሲም ጎርኪ
እንዴት እንደተማርኩ

የስድስት ወይም የሰባት ዓመት ልጅ ሳለሁ አያቴ ማንበብና መጻፍ ያስተምረኝ ጀመር። እንዲህ ነበር.

አንድ ቀን ምሽት አንድ ቀጭን መጽሐፍ ከአንድ ቦታ አወጣና በመዳፉ ላይ፣ ጭንቅላቴ ላይ አጨበጨበ እና በደስታ፡-

ሁለተኛውን ደብዳቤ ጠቁሟል።

- ምንደነው ይሄ?

- ቡኪ.

- መራ.

- እና ይሄ? ወደ አምስተኛው ፊደል አመለከተ።

- አላውቅም.

- ጥሩ. ደህና - ምንድን ነው?

- ገባኝ! በል - “ግስ”፣ “ጥሩ”፣ “ብላ”፣ “መኖር”!

- "ምድር"! "ሰዎች"!

- "ሰላም" አይደለም, ትንሽ ሰይጣን, ግን "ውሻ", "ውሻ", "ውሻ"!

- Pesko-ov, የእርስዎን ሸሚዝ-y ይለውጡ! Pesko-ov, እግርዎን አያንቀሳቅሱ! ፔስኮቭ፣ እንደገና ከጫማዎ ላይ ኪስ ፈሰሰ!

ወደ ክፍል ሲመጣ መጀመሪያ የጠየቀኝ፡-

- ፔሽኮቭ መጽሐፉን አመጣህ ወይስ አላመጣህም? አዎ. መጽሐፍ?

መለስኩለት፡-

- አይደለም. አላመጣም። አዎ.

- ምን "አዎ?

- ደህና, ወደ ቤት ሂድ. አዎ. ቤት። ምክንያቱም ላስተምርህ አልፈልግም። አዎ. አላሰበም።

ግን እርዳታ መጣ - ኤጲስ ቆጶስ ክሪሰንት ሳይታሰብ ትምህርት ቤቱ ደረሰ።

እሱ ትንሽ ፣ ሰፊ ጥቁር ልብስ ለብሶ ፣ ጠረጴዛው ላይ ተቀምጦ እጆቹን ከእጅጌው ላይ ነፃ አውጥቶ እንዲህ አለ ።

"እሺ እንነጋገር ልጆቼ!" - በክፍል ውስጥ ወዲያውኑ ሞቃት ፣ ደስተኛ ፣ ያልተለመደ አስደሳች እስትንፋስ ሆነ።

ከብዙዎች በኋላ እና እኔ ወደ ጠረጴዛው እየጠራ፣ በቁም ነገር ጠየቀ፡-

- ስንት ዓመት ነዎት? ስለ ብቻ? ማነህ ወንድሜ ርዝማኔ ኸ? ብዙ ጊዜ በዝናብ ውስጥ ቆሞ ፣ huh?

- ደህና ፣ ከተቀደሰው ታሪክ ንገረኝ ፣ ምን ይወዳሉ?

መጽሐፍ የለኝም እና የተቀደሰ ታሪክ አላጠናሁም ሲል ኮፍያውን አስተካክሎ እንዲህ ሲል ጠየቀ።

- እንዴት ነው? ደግሞም ማስተማር ያስፈልጋል! ምናልባት የሆነ ነገር ያውቁ ይሆናል፣ ሰምተሃል? መዝሙሩን ያውቁታል? ይሄ ጥሩ ነው! እና ጸሎቶች? አሁን ታያለህ! እና ህይወት እንኳን? ግጥሞች? አዎ ታውቀኛለህ።

- አንድ ደቂቃ ፍቀድልኝ ... ደህና፣ የእግዚአብሔር ሰው ስለ አሌክሲ ንገረን? ..

“ጥሩ ግጥም ወንድሜ፣ እንዴ?” አለ ቆም ብዬ ጥቅስ እየረሳሁ። - እና ሌላ ነገር? ... ስለ ንጉስ ዳዊት? በጣም አዳምጣለሁ!

- መዝሙረ ዳዊትን አጥንተዋል? ማን አስተማረ? ደግ አያት? ክፋት? እውነት? በጣም ባለጌ ነህ?

- ስለ አንተ የሚሉት ነገር ነው - ሰምተሃል? ና, ና!

እጁን በጭንቅላቴ ላይ ጭኖ፣ ከዚም የሳይፕስ እንጨት ሽታ መጣ፣

- ስለ ምን እየተከራከሩ ነው?

- ማጥናት አሰልቺ ነው።

- ስልችት? ይህ ወንድሜ ስህተት ነው። ብታጠናህ አሰልቺ ይሆንብሃል - በደንብ ትማር ነበር፣ ነገር ግን በደንብ እንዳጠናህ አስተማሪዎች ይመሰክራሉ። ስለዚህ ሌላ ነገር አለ.

አንድ ትንሽ መጽሐፍ ከእቅፉ አውጥቶ እንዲህ ሲል ጻፈ።

- ፔሽኮቭ, አሌክሲ. ስለዚህ. ግን አሁንም እራስህን ትቆጣጠር ነበር ወንድሜ ብዙ ባለጌ ባልሆንክ ነበር! ትንሽ - ትችላለህ ፣ ግን ብዙ - ሰዎችን ያበሳጫል! እኔ የምለው ነው ልጆች?

"አንተ ራስህ ትንሽ ባለጌ ነህ?"

ልጆቹ ፈገግ ብለው ተናገሩ፡-

- አይደለም. እንዲሁም ብዙ! ሎጥ!

ኤጲስ ቆጶሱ ወደ ኋላ ተደግፎ ወደ እሱ ገፋኝ እና በመገረም ሁሉም - አስተማሪው ከካህኑ ጋር - ሳቀ: -

- እንዴት ያለ ጉዳይ ነው ወንድሞቼ፣ ምክንያቱም እኔም በናንተ እድሜ፣ ታላቅ ተንኮለኛ ነበርኩ! ለምን ይሆን ወንድሞች?

- ከእናንተ ጋር ጥሩ ነው, ተንኮለኛ ሰዎች, ግን የምሄድበት ጊዜ አሁን ነው!

እጁን አነሳ፣ እጁን ወደ ትከሻው አሻሸ እና ሁሉንም በሰፊው እያጠመቀ፣ ባረከ።

- በአብ በወልድ በመንፈስ ቅዱስ ስም ለበጎ ሥራ እባርካችኋለሁ! ስንብት።

ሁሉም ጮኹ፡-

- ደህና ሁን, ጌታዬ! እንደገና ና.

ኮፈኑን እየነቀነቀ እንዲህ አለ።

- እመጣለሁ, እመጣለሁ! መጽሐፎችን አመጣልሃለሁ!

መምህሩንም ከክፍል ውስጥ እየተንሳፈፈ እንዲህ አለው።

- ወደ ቤታቸው ይሂድ!

እጄን ይዞ ወደ ምንባቡ መራኝ፣ እና እዚያ በለሆሳስ ወደ እኔ ዘንበል አለ።

"ስለዚህ ዝም ብለህ እሺ? ለምን ባለጌ እንደምትሆን ይገባኛል! ደህና ሁን ወንድም!

ፖፕ የፀጉሩን ካፖርት ለብሶ በፍቅር አጉረመረመ፡-

"ከአሁን በኋላ ትምህርቶቼን መከታተል አለብህ!" አዎ. ይገባል. ግን - ዝም ብለህ ተቀመጥ! አዎ. ትኩረት.

በትምህርት ቤት ውስጥ ጉዳዮቼ ተሻሽለዋል - መጥፎ ታሪክ በቤት ውስጥ ተከሰተ: ከእናቴ ሩብል ሰረቅሁ። አንድ ቀን ምሽት, እናትየው ወደ አንድ ቦታ ሄደች, ከልጁ ጋር የቤት ስራ ትተውኝ ነበር; በመሰላቸት ከአማቴ የዱማስ ፔሬ የዶክተር ማስታወሻዎች መጽሃፍቶች አንዱን ከፈትኩ እና በገጾቹ መካከል ሁለት ትኬቶችን በአስር ሩብልስ እና በሩብል አየሁ። መጽሐፉ ለመረዳት የማይቻል ነበር ፣ ዘጋሁት እና በድንገት ለአንድ ሩብል የቅዱስ ታሪክን ብቻ ሳይሆን ምናልባትም ስለ ሮቢንሰን መጽሐፍ መግዛት እንደሚችሉ ተገነዘብኩ። እንደዚህ ያለ መጽሐፍ እንዳለ ፣ ከዚያ በፊት በትምህርት ቤት ተማርኩኝ-በበረዶ ቀን ፣ በእረፍት ጊዜ ፣ ለወንዶቹ አንድ ታሪክ እየነገርኳቸው ነበር ፣ በድንገት አንደኛው በንቀት ተናገረ-

- ተረት ተረቶች ከንቱ ናቸው ፣ ግን ሮቢንሰን እውነተኛ ታሪክ ነው!

በማግስቱ The Sacred History እና ሁለት የተበጣጠሱ የአንደርሰን ተረት፣ ሶስት ፓውንድ ነጭ እንጀራ እና አንድ ፓውንድ ቋሊማ ወደ ትምህርት ቤት አመጣሁ። በቭላድሚር ቤተክርስትያን አጥር አቅራቢያ በጨለማ ፣ ትንሽ ሱቅ ውስጥ ፣ በቢጫ ሽፋን ላይ ያለ ቀጭን ትንሽ መጽሐፍ ሮቢንሰን ነበር ፣ እና በመጀመሪያው ገጽ ላይ ፂም ያለው ፀጉር ቆብ ፣ በትከሻው ላይ ባለው የእንስሳት ቆዳ ላይ - ይህንን አልወደድኩትም ፣ እና ተረት ተረቶች በመልክ እንኳን ቆንጆ ነበሩ ፣ ምንም እንኳን የተበታተኑ ቢሆኑም።

- ሩብል ወስደዋል?

- ወሰድኩኝ; መጽሃፎቹ እነኚሁና...

ክረምቱን በሙሉ ማለት ይቻላል ትምህርት ቤት ተምሬ ነበር ፣ እና እናቴ ሞተች ፣ እና አያቴ ወዲያውኑ “ወደ ሰዎች” ላከኝ - ለረቂቅ ሰልጣኝ ተለማማጅ። ብዙ አስደሳች መጽሃፎችን ባነብም አሁንም የተለየ የማንበብ ፍላጎት አልነበረኝም እና ለእሱ በቂ ጊዜ አልነበረኝም. ግን ብዙም ሳይቆይ ይህ ፍላጎት ታየ እና ወዲያውኑ የእኔ ጣፋጭ ስቃይ ሆነ - ስለዚህ ጉዳይ በ "በሰዎች" መጽሐፌ ውስጥ በዝርዝር ተናግሬያለሁ.

አውቄ ማንበብ የተማርኩት የአስራ አራት አመት ልጅ ሳለሁ ነው። በእነዚህ ዓመታት ውስጥ, እኔ አስቀድሞ መጽሐፍ ከአንድ በላይ ሴራ ይማርከኝ ነበር - የተገለጹት ክስተቶች የበለጠ ወይም ያነሰ ሳቢ ልማት - ነገር ግን እኔ መግለጫዎች ውበት መረዳት ጀመርኩ, የገጸ-ባህሪያትን ገጸ-ባህሪያትን ማሰብ, በግዴለሽነት መገመት ጀመርኩ. የመጽሐፉ ደራሲ ግቦች እና በጭንቀት እሷ በምትናገረው ነገር መካከል ያለውን ልዩነት ተሰማው ። መጽሐፍ እና ሕይወትን በሚያነሳሳ።

በዚያን ጊዜ ለእኔ አስቸጋሪ ነበር - ባለቤቶቼ ፍልስጥኤማውያን ፍልስጥኤማውያን ነበሩ ፣ ዋናው ደስታቸው የተትረፈረፈ ምግብ ነበር ፣ እና መዝናኛው የሚሄዱበት ቤተክርስቲያን ብቻ ነበር ፣ በሚያምር ሁኔታ ለብሰው ፣ ሲለብሱ ፣ ወደ ቲያትር ቤት ወይም ወደ ህዝባዊ በዓል. ብዙ ሠርቻለሁ፣ እስከ ማደናገሪያ ደረጃ ድረስ፣ የስራ ቀናት እና በዓላት በእኩል መጠን በጥቃቅን ፣ ትርጉም የለሽ ፣ ፍሬ በሌለው የጉልበት ሥራ ተጨናንቀዋል።

አስተናጋጆቼ የሚኖሩበት ቤት "የቁፋሮ እና የድልድይ ሥራ ተቋራጭ" ነበረው፤ ከክሊያዝማ የመጣ ትንሽ ሰፋ ያለ ገበሬ። ስለታም ጢሙ፣ ግራጫ-ዓይኑ፣ ተናደደ፣ ባለጌ እና በሆነ መንገድ በተለይ በእርጋታ ጨካኝ ነበር። እሱ ወደ ሠላሳ የሚጠጉ ሠራተኞች ነበሩት, ሁሉም የቭላድሚር ገበሬዎች; በሲሚንቶ ወለል እና ትናንሽ መስኮቶች ከመሬት በታች ባለው ጨለማ ምድር ቤት ውስጥ ይኖሩ ነበር። ምሽት ላይ በስራቸው ደክመው የሳኦክራውት ገማ ጎመን ከሶላ ወይም ከተጠበሰ የበሬ ሥጋ ጋር እራት ካደረጉ በኋላ በቆሸሸው ግቢ ውስጥ ሾልከው ገብተው በላዩ ላይ ተኝተው ነበር - እርጥበት ባለው ምድር ቤት ውስጥ ተጨናነቀ እና ካርቦን ሞኖክሳይድ አንድ ትልቅ ምድጃ. ኮንትራክተሩ በክፍላቸው መስኮት ላይ ታየና፡-

- ሄይ፣ እናንተ ሰይጣኖች፣ እንደገና ወደ ግቢው ገባችሁ? ተለያዩ ፣ አሳማዎች! ጥሩ ሰዎች በቤቴ ውስጥ ይኖራሉ - ወይስ እርስዎን በማየታቸው ደስተኞች ናቸው?

"ጥሩ ሰዎች" - መኮንኖች, ቁማርተኞች እና ሰካራሞች, ሥርዓታማዎችን ደሙን ይደበድባሉ, እመቤቶችን ይደበድባሉ, ሲጋራ የሚያጨሱ ሴቶችን በቀለማት ያሸበረቁ. ሴቶቹም ሰክረው ጠላፊዎቹን ጉንጯ ላይ መቱዋቸው። የሌሊት ወፎችም ጠጥተዋል ፣ ብዙ ጠጥተዋል ፣ እስከ ሞት ድረስ።

- ደህና ፣ ይሆናል! አንድ ሙሉ ይውሰዱ! ምንድን? እና ፊት ላይ - ይፈልጋሉ? ይብቃህ! ሂድ... ግን!

እንዲሁም ስለታም የመጸየፍ ስሜት የሚቀሰቅሱ ብዙ ቆሻሻ እና ጨካኝ ነገሮች ነበሩ - ስለሱ አልናገርም ፣ እርስዎ እራስዎ ይህንን ገሃነም ሕይወት ያውቃሉ ፣ በሰው ላይ በሰው ላይ ያለው መቀለድ ፣ እርስበርስ ለመሰቃየት ይህ አሳማሚ ስሜት - የባሪያዎች ደስታ. እናም እንደዚህ አይነት የተረገመች ሁኔታ ውስጥ ነበርኩ ለመጀመሪያ ጊዜ ጥሩ እና ቁም ነገር ያሉ የውጭ አገር ጸሃፊዎችን መጽሃፍ ማንበብ የጀመርኩት።

እያንዳንዱ መጽሐፍ ከሞላ ጎደል ከፊቴ ወደ አዲስና ወደማላውቀው ዓለም መስኮት የሚከፍት መስሎ ሲሰማኝ ስለሰዎች፣ ስሜቶች፣ አስተሳሰቦች እና ግንኙነቶች ሲነግሩኝ መገረሜን በግልፅ እና አሳማኝ በሆነ መንገድ ማስተላለፍ አልችልም። አላውቅም፣ አላየሁም። በዙሪያዬ ያለው ሕይወት ፣ ያ ሁሉ ጨካኝ ፣ ቆሻሻ እና ጨካኝ በየቀኑ በፊቴ ይገለጣል ፣ ይህ ሁሉ እውነት አይደለም ፣ አላስፈላጊ ሆኖ ታየኝ ። ሁሉም ነገር የበለጠ ምክንያታዊ ፣ ቆንጆ እና ሰብአዊ በሆነበት በመፃህፍት ውስጥ ብቻ እውነተኛ እና አስፈላጊ። መጻሕፍቱም ስለ ባለጌነት፣ ስለ ሰዎች ሞኝነት፣ ስለ ስቃያቸው፣ ክፋትንና ርኩሰትን ይገልጻሉ፣ ነገር ግን ከነሱ ቀጥሎ ሌሎች ያላየሁዋቸው፣ ሰምቼው የማላውቃቸው ሰዎች ነበሩ - ቅን ሰዎች፣ በመንፈስ የጸኑ፣ እውነተኛ ፣ ለእውነት ድል ፣ ለቆንጆ ስኬት ፣ ሁል ጊዜ እስከ ሞት ድረስ ዝግጁ ።

- ስስታም ሰይጣን! ይሁዳ! ኮሉ!

- ደህና ፣ ምን ፣ huh?

እሱ ሁል ጊዜ የሆነ ነገር እየፈለገ ፣ የተወሰነ ቃል የሚጠብቅ መሰለኝ።

- የሴኔት ሽታ አለው ... ይህንን ቦታ በደንብ አግኝተዋል - ንጹህ እና ከሰዎች የራቀ ... ምን እያነበብክ ነው?

በፍቅር ተመለከተኝና ያነበብኩትን በፈቃደኝነት ነገርኩት።

"አዎ" አለ ራሱን እየነቀነቀ። - ጥሩም መጥፎም ባልሆነ መልኩ!

- በቭላድሚር ውስጥ አንድ የተማረ ሳባኔቭ ትልቅ ሰው ነበረ እና አንድ ልጅ ፔትሩሻ ወለደ። እሱ ሁሉንም መጽሃፍቶች በማንበብ ለሌሎች ይስብ ነበር, ስለዚህም ተይዟል.

- ለምንድነው? ስል ጠየኩ።

- ለዚህ ነገር! አታንብብ, እና ካነበብክ - ዝም በል!

ፈገግ አለ፣ ዓይኔን ጠቅሶ እንዲህ አለኝ፡-

- እመለከትሃለሁ - አንተ ቁምነገር ነህ ፣ አታላይ አይደለህም ። ደህና ፣ ምንም ፣ መኖር…

- ደህና ፣ ምን ፣ huh?

- ያጋጥማል.

- ያጋጥማል? በደስታ ጠየቅኩት።

- አዎ ፣ ግን እንዴት? ማንኛውም ነገር ሊከሰት ይችላል! ሽማግሌው አረጋግጠዋል። - እነግርሃለሁ...

እና ደግሞ ስለ መጽሃፍተኛ ሳይሆን ስለመኖር ጥሩ ታሪክ "ነገረኝ" እና በማጠቃለያው በማይረሳ ሁኔታ እንዲህ አለ፡-

"በእርግጥ እነዚህን ጉዳዮች ሙሉ በሙሉ ሊረዱት አይችሉም ነገር ግን ዋናውን ነገር ተረዱ፡ ብዙ ትንንሽ ነገሮች አሉ፡ ሰዎቹ በጥቃቅን ነገሮች ግራ ተጋብተዋል፡ ለእነሱ ምንም መንገድ የለም - ለእግዚአብሔር ምንም መንገድ የለም ማለት ነው! ከትንንሽ ነገሮች ታላቅ ሀፍረት ፣ ገባህ?

አሮጌው ሰው በምድር ላይ ከእኔ አምስት እጥፍ በላይ ኖሯል, ብዙ ያውቃል, እና በህይወት ውስጥ ጥሩ ነገሮች "ይከሰታሉ" ከተናገረ, እሱን ማመን አለብህ. ማመን ፈልጌ ነበር፣ ምክንያቱም መጽሃፍቱ በሰው እንዳምን አስቀድሞ አነሳስቶኛል። የገሃዱ ህይወትን የሚያሳዩ መሰለኝ። በአጠቃላይ, ሁሉም ሰዎች, ለእኔ የታወቁ ናቸው.

- ያጋጥማል. ይከሰታል ወንድሜ!

"እንዴት ነው? በማይታመን ሁኔታ አሰብኩ። - ስለዚህ - ከመቆፈሪያዎቹ አንዱ ሳይንቲስት ሊሆን ይችላል? እና እችላለሁ?"

አላመንኩም ነበር። መፈለግ ጀመርኩ - መጀመሪያ ሰራተኛ የሆኑ ሌሎች ታዋቂ ሰዎች አሉ? በመጽሔቶቹ ውስጥ አንድም ሰው አላገኘሁም; አንድ የማውቀው የሁለተኛ ደረጃ ተማሪ ብዙ ታዋቂ ሰዎች የመጀመሪያ ሰራተኞች እንደሆኑ ነገረኝ፣ እና ብዙ ስሞችን ነገረኝ፣ ከሌሎች ነገሮች መካከል - እስጢፋኖስን፣ ግን የሁለተኛ ደረጃ ተማሪውን አላመንኩም ነበር።

ብዙ ጊዜ እያነበብኩ አለቀስኩ - ሰዎች በጣም ጥሩ ይነገራቸዋል, በጣም ጣፋጭ እና ቅርብ ሆኑ. እና፣ አንድ ልጅ፣ በሞኝ ስራ እየተሰቃየ፣ በደደብ ስድብ የተበሳጨው፣ ሰዎችን ለመርዳት፣ ሳድግ በታማኝነት ለማገልገል ለራሴ ቃል ገብቻለሁ።

ይህ አስቂናቸው።

“ደህና፣ አጭበርባሪ” አሉ። - እውነተኛ ኮሜዲያን! ወደ ዳስ ፣ ወደ ትርኢቱ መሄድ ያስፈልግዎታል!

በእርግጥ ይህን አልጠብቅም ነበር, ነገር ግን ሌላ ነገር ነበር, ግን በዚህ ደግሞ ተደስቻለሁ.

እና እራሱን በድብቅ ተሻገረ።

- ተመልከት! አጥሩን ቀደድኩ፣ እዚህ ምን ይላል፣ ኧረ? ቆይ - "ለሽያጭ ቤት" - ትክክል? ደህና ፣ የሚሸጥ ነው?

- አየህ ፣ አጥርን እመለከታለሁ ፣ እናም አንድ ሰው “ቤቱ የሚሸጥ ነው!” እያለ በሹክሹክታ የሚናገረኝ ይመስላል። ጌታ ሆይ ማረን ... ልክ እንደ ሹክሹክታ በእግዚአብሔር! ስማ፣ ሌክሲ፣ በእርግጥ ተምሬአለሁ - ደህና?

አፍንጫውን ከወረቀቱ ላይ አጣበቀ እና በሹክሹክታ፡-

"ሁለት አይደል? - ፎቅ ፣ በድንጋይ ላይ "...

ፊቱ በሰፊው ፈገግታ ተሰበረ፣ ራሱን ነቀነቀ፣ በጸያፍ ቃል ተሳለ እና እየሳቀ ወረቀቱን በጥንቃቄ ማጠፍ ጀመረ።

- ይህን እንደ ማስታወሻ ልተወው - እንደ መጀመሪያዋ ... ኦ አምላኬ ... ይገባሃል? እንደ ሹክሹክታ ነው፣ እንዴ? ይገርማል ወንድም። ወይ አንተ…

ስለ አንዱ ጉዳይ ልነግርህ አልችልም።

- ቡትስ - ይህ ትክክለኛውን ምክንያት ለመሸፈን ነው, አቶ ጸሐፊ, እና እኔ ለመጠየቅ መጣሁ - ለማንበብ ጥሩ መጽሐፍ አለ?

“ስለ ሕይወት ሕጎች ማለትም ስለ ዓለም ሕጎች የሆነ ነገር። እነዚህን ህጎች - እንዴት እንደሚኖሩ እና - በአጠቃላይ አልገባኝም. ከዚህ ብዙም ሳይርቅ የካዛን የሂሳብ ሊቅ ፕሮፌሰር በዳቻ ውስጥ ይኖራሉ ፣ ስለዚህ እኔ ከእርሱ ጋር እኖራለሁ ፣ ጫማዎችን ለመጠገን እና ለአትክልተኝነት - እኔ ደግሞ አትክልተኛ ነኝ - የሂሳብ ትምህርቶችን እወስዳለሁ ፣ እሷ ብቻ አትመልስልኝም ፣ እና እሱ ራሱ ዝም አለ። ...

በርዕሰ ጉዳዩ ላይ የማገኘው ብቸኛው ነገር በድራይፉስ፣ ወርልድ እና ማህበራዊ ኢቮሉሽን የተሰኘ ደካማ መጽሐፍ ሰጠሁት።

- በቅንነት አመስጋኝ! - አለ ጠማማው፣ መጽሐፉን በጥንቃቄ ወደ ቡት ጫፍ አስገባ። - ሳነብ ለውይይት ወደ አንተ እንድመጣ ፍቀድልኝ ... በዚህ ጊዜ ብቻ እንደ አትክልተኛ ሆኜ እመጣለሁ ፣ በአትክልቱ ውስጥ እንጆሪዎችን እንደሚቆርጥ ፣ ካልሆነ ፣ ታውቃለህ ፣ ፖሊሶች በዙሪያዎ እንዳሉ እና በአጠቃላይ - ለእኔ የማይመች ነው ...

- ከዚህ በመነሳት አምላክ የለም የሚል መደምደሚያ ማድረግ እችላለሁን?

- ለእኔ ይህ በጣም አስፈላጊው ነገር ነው! ሞቅ ባለ እና በእርጋታ ተናገረ። - እኔ እንደሌላው ሰው አስባለሁ፡ ጌታ እግዚአብሔር ካለ እና ሁሉም ነገር በፈቃዱ ከሆነ፣ ለእግዚአብሔር ከፍተኛ እቅዶች እየተገዛሁ በጸጥታ መኖር አለብኝ። ብዙ መለኮትን አነባለሁ - መጽሐፍ ቅዱስ ፣ የዛዶንስክ ድርሰት ቲኮን ፣ ክሪሶስተም ፣ ኤፍሬም ሶርያዊ እና ሌሎችም ። ይሁን እንጂ ማወቅ እፈልጋለሁ: እኔ ለራሴ እና ለሕይወቴ በሙሉ ተጠያቂ ነኝ ወይስ አይደለም? በቅዱሳት መጻሕፍት መሠረት, ተለወጠ - አይሆንም, አስቀድሞ እንደተወሰነው ይኑሩ, እና ሁሉም ሳይንሶች ከንቱ ናቸው. በተጨማሪም አስትሮኖሚ ውሸት፣ ልብ ወለድ ነው። እና ሒሳብ, እንዲሁም, እና በአጠቃላይ ሁሉም ነገር. እርስዎ፣ በእርግጥ፣ በዚህ ለመገዛት አይስማሙም?

ማክሲም ጎርኪ

እንዴት እንደተማርኩ

የስድስት ወይም የሰባት ዓመት ልጅ ሳለሁ አያቴ ማንበብና መጻፍ ያስተምረኝ ጀመር። እንዲህ ነበር.

አንድ ቀን ምሽት አንድ ቀጭን መጽሐፍ ከአንድ ቦታ አወጣና በመዳፉ ላይ፣ ጭንቅላቴ ላይ አጨበጨበ እና በደስታ፡-

ሁለተኛውን ደብዳቤ ጠቁሟል።

- ምንደነው ይሄ?

- ቡኪ.

- መራ.

- እና ይሄ? ወደ አምስተኛው ፊደል አመለከተ።

- አላውቅም.

- ጥሩ. ደህና - ምንድን ነው?

- ገባኝ! በል - “ግስ”፣ “ጥሩ”፣ “ብላ”፣ “መኖር”!

- "ምድር"! "ሰዎች"!

በተለየ መንገድ አጥንቻለሁ፡ ቃሉን ለማለት - “መስኮት” ለማለት ረጅም እርባና ቢስ ነገር ማለት ነበረብኝ፡- “እሱ-ምን-እኛ-ግን-መስኮት”። የፖሊሲላቢክ ቃላቶች የበለጠ አስቸጋሪ እና ለመረዳት የማይችሉ ነበሩ ፣ ለምሳሌ ፣ “የወለል ሰሌዳ” የሚለውን ቃል አንድ ላይ ለማሰባሰብ “peace-he = po = po” ፣ “ludi-he = lo = polo” ፣ “lead” መጥራት አስፈላጊ ነበር። -ik = vi = polov”፣ “tsy-az = tsa = የወለል ሰሌዳ”! ወይም “worm”፡ “worm-is=che”፣ “rtsy-lead-yaz=rvya=worm”፣ “what-er=kj=worm”!

ይህ ትርጉም የለሽ የቃላቶች ግራ መጋባት በጣም ደክሞኝ፣ አእምሮዬ በፍጥነት ደከመ፣ አስተሳሰቤ አልሰራም፣ የሚያስቅ ከንቱ ነገር ተናግሬ በራሴ ሳቅሁበት፣ እና አያቴ በጭንቅላቴ ጀርባዬን መታ ወይም በበትር ገረፈኝ። ነገር ግን እንደ ምሳሌ፡ “think-he=mo=mo”፣ “rtsy-good-lead-ivin=rdvin=mordvin”; ወይም፡ "buki-az=ba=ba," sha-kako-izhe-ki=shki=heads", "artsy-er=bashkir"! በ“ሞርድቪን” ፈንታ “ሞርዲን”፣ “ባሽኪርስ” “ሺቢር” ከማለት፣ አንድ ጊዜ “አምላክን የሚመስል” “ቦልት መሰል” ከማለት እና “ኤጲስ ቆጶስ” “ሆዋርድ” ማለቴ እንደሆነ ግልጽ ነው። . ለነዚህ ስህተቶች፣ አያቴ ራስ ምታት እስኪያማኝ ድረስ በበትር ደበደበኝ ወይም ጸጉሬን አፋጠጠኝ።

- "ሰላም" አይደለም, ትንሽ ሰይጣን, ግን "ውሻ", "ውሻ", "ውሻ"!

ማሰቃየት ነበር፣ ለአራት ወራት ዘለቀ፣ በመጨረሻ ሁለቱንም “ሲቪል” እና “ቤተክርስትያን” ማንበብ ተምሬአለሁ፣ ነገር ግን የማንበብ ጥላቻ እና ጥላቻ ደረሰብኝ።

- Pesko-ov, የእርስዎን ሸሚዝ-y ይለውጡ! Pesko-ov, እግርዎን አያንቀሳቅሱ! ፔስኮቭ፣ እንደገና ከጫማዎ ላይ ኪስ ፈሰሰ!

ወደ ክፍል ሲመጣ መጀመሪያ የጠየቀኝ፡-

- ፔሽኮቭ መጽሐፉን አመጣህ ወይስ አላመጣህም? አዎ. መጽሐፍ?

መለስኩለት፡-

- አይደለም. አላመጣም። አዎ.

- ምን "አዎ?

- ደህና, ወደ ቤት ሂድ. አዎ. ቤት። ምክንያቱም ላስተምርህ አልፈልግም። አዎ. አላሰበም።

በመቻቻል ብማርም ብዙም ሳይቆይ ከትምህርት ቤት እንደምባረር ተነገረኝ።

የስድስት ወይም የሰባት ዓመት ልጅ ሳለሁ አያቴ ማንበብና መጻፍ ያስተምረኝ ጀመር። እንዲህ ነበር.

አንድ ቀን ምሽት አንድ ቀጭን መጽሐፍ ከአንድ ቦታ አወጣና በመዳፉ ላይ፣ ጭንቅላቴ ላይ አጨበጨበ እና በደስታ፡-

ሁለተኛውን ደብዳቤ ጠቁሟል።

- ምንደነው ይሄ?

- ቡኪ.

- መራ.

- እና ይሄ? ወደ አምስተኛው ፊደል አመለከተ።

- አላውቅም.

- ጥሩ. ደህና - ምንድን ነው?

- ገባኝ! በል - “ግስ”፣ “ጥሩ”፣ “ብላ”፣ “መኖር”!

- "ምድር"! "ሰዎች"!

ለረጅም ጊዜ - አንድ ወር ወይም ከዚያ በላይ - በክፍለ ቃላት ጥናት ላይ ደከምኩ, ነገር ግን አያቴ በቤተክርስቲያን ስላቮን የተጻፈ መዝሙራዊ እንዳነብ ሲያስገድደኝ የበለጠ አስቸጋሪ ሆነ. አያት በዚህ ቋንቋ በደንብ እና በብልህነት አነበበ ፣ ግን እሱ ራሱ ከሲቪል ፊደላት ልዩነቱን በደንብ አልተረዳም።

እይታዎች