ፕሮጀክቱ "የዶሮ ሞገዶች ተስማሚ ቤተሰብ". በሩሲያ አፈ ታሪክ ላይ የተመሠረተ የቲያትር እና የንግግር ትንንሽ ፕሮጀክት ራያባ ዶሮ ከቤተሰብ ጋር የመስተጋብር ዓይነቶች

ፕሮጀክት
ማበልጸግ
ርዕሰ-ጉዳይ ማዳበር
የቡድን አከባቢዎች

"ሄን ራያባ"

የፕሮጀክት ዓይነት.
የቤተሰብ አጭር ጊዜ (አንድ ወር).

የፕሮጀክቱ አተገባበር አስፈላጊነት.
ገና በለጋ እድሜ ክልል ውስጥ ለርዕሰ-ጉዳይ ማዳበር አካባቢ አደረጃጀት ብዙ ትኩረት ተሰጥቷል. የልጆች ዕድሜ, ፍላጎቶቻቸው, ገለልተኛ የጨዋታ እንቅስቃሴዎች ተፈጥሮ ግምት ውስጥ ይገባል. ልጆቹ ማመቻቸትን በተሳካ ሁኔታ እንዲያልፉ ለመርዳት, አዋቂዎች ጠዋት እና ማታ ከልጆች ጋር አብረው በሚኖሩበት ትንሽ የእንግዳ መቀበያ ቦታ ላይ ወላጆችን ለማሳተፍ ወሰንኩ.
ገና ከልጅነታቸው ጀምሮ ህጻናት የቃል ባሕላዊ ጥበብ (ተረት ተረት፣ የመዋዕለ ሕፃናት ዜማዎች፣ ቀልዶች) ይተዋወቃሉ እና ከብሔራዊ የሥነ ጥበብ ቅርስ ጋር ይተዋወቃሉ። የእይታ እይታ የልጆችን በፎክሎር ውስጥ ያለውን ፍላጎት ለመጨመር ይረዳል።

የፕሮጀክቱ እንቅስቃሴ ዓላማ.
በወላጆች ተሳትፎ የርዕሰ-ጉዳይ አካባቢን ማደራጀት. በገዛ እጃቸው ለሩሲያ አፈ ታሪክ "ሮክ ሄን" ኤግዚቢሽን ይፈጥራሉ. በእንግዳ መቀበያ ክፍል ውስጥ ለ"ሮክ ሄን" የተዘጋጀው ኤግዚቢሽን ርዕሰ-ጉዳይ-አዳጊ አካባቢን ከማበልጸግ ባለፈ ልጆቹን ያስደስታል ፣የባህላዊ ጥበብ ፍላጎትን ያነሳሳል።

የፕሮጀክት እንቅስቃሴ ተግባራት.
ልጆች የመላመድ ጊዜን በተሳካ ሁኔታ እንዲያልፉ እርዷቸው.
በምስላዊ እይታ እገዛ በሩሲያ ባሕላዊ ተረት ላይ ፍላጎት ይኑሩ።
ንግግርን ማዳበር.
በዙሪያዎ ስላለው ዓለም ያለዎትን ግንዛቤ ያስፋፉ።

የፕሮጀክት ተግባራት አፈፃፀም.

የመጀመሪያ ደረጃ.

በትናንሽ ልጆች እድገት ውስጥ የሩሲያ ባሕላዊ ተረቶች ሚና ትኩረት ይስጡ;
በአምራች ተግባራት ላይ ምክሮችን ይስጡ-በሩሲያኛ “ሮክድ ሄን” ተረት መሠረት በማንኛውም ቅርፀት በእንጨት ፍሬሞች ውስጥ ሥዕሎችን ይስሩ ።
ለስራ የተለያዩ አማራጮችን ይወያዩ: አፕሊኬሽን, ስዕል, ኮላጅ.

ሁለተኛ ደረጃ.
የወላጆች ውጤታማ ተግባራት;
ለሩሲያ ባሕላዊ ተረት "ራያባ ሄን" የእጅ ሥራዎችን መሥራት

ከልጆች ጋር የአስተማሪ ሥራ;
የሩስያ ባሕላዊ ተረት "The Ryaba Hen" ማንበብ (ምሳሌዎቹን መመልከት);
የጠረጴዛ ቲያትር "Ryaba Hen" አፈፃፀም አፈፃፀም;
ዳይዳክቲክ ጨዋታዎች: "በየት ይኖራል?", "የጠፋው ማን ነው?";
በ "Ryaba Hen" ዙሪያ ስላለው ዓለም ትምህርት
የውጪ ጨዋታ "ዶሮ እና ዶሮዎች";
ከመዋዕለ ሕፃናት ዜማ ጋር መተዋወቅ “ከእኔ ጋር አንዲት ቆንጆ ዶሮ ኖረች”;
የጣት ሥዕል "ዶሮው እህልን ትክላለች";
ሞዴሊንግ "ዶሮውን እንብላ"
ከወላጆች ጋር የአስተማሪዎች ሥራ;
በአምራች ተግባራት ውስጥ ተግባራዊ እርዳታ, ምክር;
ምክክር "ለታዳጊ ህፃናት ተረት", "ተረትን በትክክል እንዴት ማንበብ እንደሚቻል".

ሦስተኛው ደረጃ.
በመቀበያ ቡድን ውስጥ ኤግዚቢሽን.

የፕሮጀክቱ የሚጠበቁ ውጤቶች.
ልጆቹ "The Ryaba Hen" የተሰኘውን ተረት ለመንገር ቅድመ ሁኔታ የሆነውን የሩስያ አፈ ታሪክ ፍላጎት ነበራቸው.
ወላጆች የቡድኑን ርዕሰ-ጉዳይ ማዳበር አካባቢን በማደራጀት ንቁ ተሳትፎ ያደርጉ ነበር-በገዛ እጃቸው የእጅ ሥራዎችን ሠርተዋል ፣ ሄን ራባ በተሰኘው ተረት መጽሐፍ አመጡ ፣ ጨዋታ ሠሩ። እነዚህ የእጅ ሥራዎች ከውጪው ዓለም ጋር ለመተዋወቅ እና የንግግር እድገትን በክፍል ውስጥ እንደ ቁሳቁስ ሆነው ሊያገለግሉ ይችላሉ። ወላጆች ከልጆች ጋር በጋራ በሚደረጉ እንቅስቃሴዎች ውስጥ ትናንሽ የፎክሎር ቅርጾችን መጠቀም ጀመሩ.

I.B.Chelidze
አስተማሪ
CRR MDOU ቁጥር 49
ከተማ ምንጮች፣
ራመንስኮይ ወረዳ
የሞስኮ ክልል
የወላጅ መረጃ #1
"ለታዳጊ ልጆች ተረት"
ከትንንሽ ልጆች ጋር አብሮ በመሥራት ረገድ ትንሽ ጠቀሜታ የሌላቸው ትናንሽ የአፈ ታሪክ ቅርጾች - ቀልዶች, የመዋዕለ ሕፃናት ዜማዎች, ተረቶች እና, ተረት ተረቶች ናቸው.
ለአንድ ልጅ ተደራሽ እና ገላጭ በሆነ መልኩ, ተረት ተረት ሁለንተናዊ እሴቶችን ያሳያል.
ከተረት ተረቶች መካከል እንደ ዘውግ, ስለ እንስሳት, ቤተሰብ, ተረት እና ተረት ተረቶች አሉ. የዕለት ተዕለት ተረት ተረቶች ለዕለታዊ ርእሶች ያደሩ ናቸው, እዚህ ያሉ እንስሳት የሪኢንካርኔሽን ተአምር የላቸውም እና በእውነተኛ መልክ ይገኛሉ. ድርጊቱ የሚከናወነው በአንድ ጎጆ ውስጥ ፣ በአትክልት ስፍራ ፣ በመንደሩ ፣ በሜዳው ውስጥ “ራያባ ሄን” ፣ “ተርኒፕ” ነው ።
ተረት ተረቶች በተአምራት እና ለውጦች የተያዙ እና ጀብደኛ ተፈጥሮ ናቸው: "የእንቁራሪት ልዕልት", "እህት አሊዮኑሽካ እና ወንድም ኢቫኑሽካ".
በተረት ውስጥ ጀግኖች እና ገፀ ባህሪያት በአስማት ወደ ተግባር ይገባሉ. ይህ ሁሉ ድንቅ የሆነ ሴራ ይፈጥራል - ይህ የታሪኩ ዋነኛ ፍላጎት ነው.
ግን ለትናንሽ ልጆች ፣ የልጆቹ ምናብ ገና በቂ ስላልሆነ እነዚህ ተረቶች ሊረዱ አይችሉም ፣ እና ስለሆነም ከዚህ ዘውግ ልዩነት ጋር እንዲተዋወቁ አይመከርም።
ስለ እንስሳት በተረት ውስጥ, ዋና ገጸ-ባህሪያት እንስሳት እና አእዋፍ ናቸው, የሰው ባህሪያት ተሰጥቷቸዋል እና እንደ ሰዎች ይሠራሉ. እነዚህ ተረት ተረቶች, ልክ እንደ ዕለታዊ, በትናንሽ ልጆች ይወዳሉ እና ይረዳሉ - "ኮሎቦክ", "ቴሬሞክ", "ቮልፍ እና ሰባት ልጆች", "ማሻ እና ድብ" እና ሌሎችም.
የእነዚህ ተረቶች ትምህርታዊ እና የግንዛቤ እሴት የማይካድ ነው። ስለዚህ "ተርኒፕ" በተሰኘው ተረት ውስጥ እርስ በርስ በመረዳዳት ብቻ ገጸ ባህሪያቱ መዞሪያውን ማውጣት ችለዋል, እና "Ryaba the Hen" በተሰኘው ተረት ውስጥ ለአያቱ እና ለሴቲቱ አዘነላቸው, ዶሮው ለመተኛት ወሰነ. ቀላል የወንድ የዘር ፍሬ. "Teremok" በተሰኘው ተረት ውስጥ ሁሉም እንስሳት አብረው ይኖሩ ነበር, በቤቱ ውስጥ ለሁሉም ሰው የሚሆን በቂ ቦታ ነበር, እና ትልቁ ድብ እንኳን አልተባረረም, ነገር ግን "ድብ እየወጣህ ነው, እኛ እራሳችን ጠባብ ነን!"
የቤት ውስጥም ሆነ ስለ እንስሳት ተረት ተረት በአዎንታዊ መልኩ መቅረብ አለበት ፣ እና አሉታዊ ጊዜያት ሁል ጊዜ ሊታለፉ የሚችሉ ናቸው - ድቡ teremok ሰበረ ፣ ግን እንስሳቱ አዲስ ይገነባሉ ፣ አይጥ የወንድ የዘር ፍሬውን ሰበረ ፣ ግን ሌላውን ያፈርሳል - ቀላል ፣ ቀበሮው ዳቦውን በላ, ሴቲቱ ግን ሌላ ትጋግራለች.
አንድ ተረት አንድ ልጅ የዓለምን አስደሳች ግንዛቤ ሊያመጣለት ይገባል, እና ይህ የተረት ተረት ሴራ ልጅ ተረት ተረት በአዎንታዊ መልኩ እንዲገነዘብ ለማበረታታት በሚያስችል መንገድ ከተገለጠ ይህ ይቻላል. የእነዚህ ተረት ተረቶች ጥቅም የውይይት ብልጽግና, ተደጋጋሚ ክፍሎች, ይህ በተለይ የቋንቋ ሰዋሰዋዊ ቅርጾችን መማር ለሚጀምሩ ልጆች በጣም አስፈላጊ ነው.
ስሜታዊ ዳራ ደግሞ በዘፈኖች የተጠላለፉ ናቸው. ታዋቂው የ folklorist V.P. አኒኪን ለትንንሽ ልጆች የተረት ተረት አስፈላጊነትን በዚህ መንገድ አበክሮ ገልጿል፡- “ይህ የህይወት ቁሳቁስ አቀራረብ ጥንታዊነት አይደለም፣ ነገር ግን አንድ ልጅ ውስብስብ ነገሮችን ለመረዳት ከመዘጋጀቱ በፊት የሚማረው አስፈላጊው ቀላልነት ነው።” እና አለመስማማት ከባድ ነው። ከዚህ ጋር.
አይ.ቢ. Chelidze
አስተማሪ
CRR MDOU ቁጥር 49
ከተማ ምንጮች፣
ራመንስኮይ ወረዳ
የሞስኮ ክልል
የወላጅ መረጃ #2
"ለአንድ ልጅ ተረት እንዴት ማንበብ ይቻላል? ጮክ ብሎ ማንበብን የሚማርክ ህጎች"
1. ለማንበብ ሳይሆን ተረት ለመንገር ሞክር። ከዚያም የልጁን ምላሽ በጊዜ ውስጥ ማየት ይችላሉ, እና ትኩረቱን በአሁኑ ጊዜ ለእርስዎ በጣም አስፈላጊ በሆኑት ጊዜዎች ላይ ያተኩሩ. ተረት ተረት ተረት ተረት ተረት ተረት ተረት ተረት ተረት ተረት ተረት ውስተ ውእቱ ውእቱ ውስተ ውእቱ። ደግሞም ልጅዎን ወደ ተረት ማስተዋወቅ ብቻ ሳይሆን - በሚያስደንቅ አስማታዊ ዓለም ውስጥ ከእሱ ጋር እየተጓዙ ነው. እዛ ብቻውን አትተወው!3. ለአንድ ልጅ ታሪክ ከመናገርዎ በፊት, ቀላል እና ትክክለኛውን ሀሳብ ለእሱ ማስተላለፍ እንደሚችሉ ያረጋግጡ. ተረት ተረት ለልጆች እድገት እና አስተዳደግ በጣም አስፈላጊ ነው. ነገር ግን ወላጆች በልጆቻቸው እድሜ እና እድገት መሰረት ተረት መምረጥ አስፈላጊ ነው.4. አስተማሪ ንግግሮች አጭር መሆን አለባቸው። በልጁ ስሜት ላይ አተኩር.5. ህጻኑ በየቀኑ ተመሳሳይ ተረት ለመንገር ከጠየቀ, ይንገሩት. ስለዚህ ይህ ተረት ለመፍታት የሚረዳው ችግር አለበት. ለተደጋጋሚ ንባብ የልጆች ፍቅር ልዩ ትኩረት ሊሰጠው ይገባል. አንድ ልጅ ቃል በቃል የሚወዳቸውን ሰዎች ወደ ድካም "እንደሚያመጣ" ሁሉም ሰው ያውቃል, ተመሳሳይ ስራ ደጋግሞ ለማንበብ ይፈልጋል. ልጆች አስደሳች ደስታን ደጋግመው እና በበለጠ ጥንካሬ ለመለማመድ ተደጋጋሚ ንባብ ይፈልጋሉ፡ ስለ ሴራው፣ ገፀ ባህሪያቱ፣ ምሳሌያዊ ግጥማዊ ቃላቶች እና አባባሎች እና የንግግር ሙዚቃ ይደሰታሉ።6. በዝርዝሮች እና ምሳሌዎች ይጠንቀቁ! በተረት ውስጥ, ሴራው በጣም አጭር በሆነ መልኩ ቀርቧል, ስለዚህም ህጻኑ ሊያስፈራው የሚችል አላስፈላጊ መረጃ እንዳያገኝ 7. ተረት መጫወት፣ መድረክ ማድረግ በጣም አስደሳች ነው። እንደ ገጸ-ባህሪያት, አሻንጉሊቶችን, ምስሎችን, የተሳሉ እና የተቆራረጡ, በግድግዳው ላይ ጥላዎችን መጠቀም ይችላሉ. መጀመሪያ ላይ እራስዎ ማድረግ ይችላሉ, ነገር ግን በጣም በቅርቡ ልጁ በደስታ ይቀላቀላል.8. ልጅዎ ማዳመጥ የማይፈልግ ከሆነ, እሱን ማስገደድ አያስፈልግዎትም, ምክንያቱም ይህ ምንም ጥቅም አያመጣም. መጽሐፎችን በጋራ መነበብ ከፍተኛ ደስታን ማምጣት አለበት, እና የማይሸከም ሸክም መሆን የለበትም.9. ጊዜህን አታባክን! እንደ አንድ ደንብ ከአንድ እስከ ሦስት ዓመት የሆኑ ትናንሽ ልጆች በአማካይ እስከ አሥር ደቂቃ ድረስ ይነበባሉ, ከሶስት እስከ አምስት ዓመት ባለው ጊዜ ውስጥ ከ15-20 ደቂቃዎች በተከታታይ ወዘተ ... እነዚህ አማካይ አመልካቾች መሆናቸውን ማስተዋል እንፈልጋለን. እና በምንም መልኩ ደረጃዎች. ከልጃችሁ ፍላጎት ጋር መላመድ አለባችሁ።10. ለንባብ ተረት በሚመርጡበት ጊዜ በልጅዎ ምርጫዎች ይመሩ.11. ምናብን የሚያነቃቁ አስፈሪ ታሪኮችን አትምረጥ።12. በሁለቱም ወላጆች ማንበብ ይመከራል, ይህም የልጁን ከእናት እና ከአባት ጋር የጠበቀ መንፈሳዊ ግንኙነት ለመፍጠር አስተዋፅኦ ያደርጋል.
13. ተረቱን በዝግታ፣በግልፅ፣የተግባራዊ ገፀ ባህሪያቱን ስሜት እና ሁኔታውን በተቻለ መጠን ለማስተላለፍ በመሞከር ያንብቡ።14. የቀጥታ ንባብን በ"ደረቅ ሕይወት በሌላቸው" ኦዲዮ መጽሐፍት አትተኩ።15. ያስታውሱ: አንድ ልጅ ሁል ጊዜ ታጋሽ ሰሚ ሊሆን አይችልም, ስለዚህ በማንበብ ጊዜ, ትኩረቱን ማግበር ያስፈልግዎታል! ከእርስዎ በኋላ ቃላቱን ይድገሙት, ለጥያቄዎች መልስ ይስጡ, ምሳሌዎችን ይመልከቱ. ልጆች በጣም ይወዳሉ. ልጁ አንድ ላይ እንዲናገር መጋበዝ ይችላሉ (በመዝሙር ውስጥ)። ንባብ በተረጋጋ ሁኔታ ውስጥ መሆን አለበት, ህጻኑ ምንም ነገር ትኩረትን በማይከፋፍልበት ጊዜ, እና በዙሪያው ያሉ ሰዎች የእሱን እንቅስቃሴ "በአክብሮት" ይይዛቸዋል. የቤተሰብ ንባብ ሥነ ሥርዓት ከባቢ አየር ግንዛቤን ቢያሳድግ ጥሩ ነው. ምሽት ላይ, ውጭው ጨለማ ሲሆን, በጠረጴዛ መብራት ብርሃን በተሸፈነ ክፍል ውስጥ ተረት ማንበብ ጥሩ ነው. ድንግዝግዝታ በሚያስደንቅ እና በሚያስደንቅ ሁኔታ ያዘጋጅዎታል።ለህፃናት ተረት ስታነቡ ምላሻቸውን መከተልዎን ያረጋግጡ። ልጁ ታሪኩን እንደወደደው ወይም እንዳልወደደው ሁልጊዜ ያሳውቅዎታል. እና በልጅዎ ውስጥ የማንበብ ፍቅርን ለመቅረጽ ከፈለጉ አንድ ቀላል ሚስጥር አለ. ዕድሜያቸውን ፣ ፍላጎቶቻቸውን እና ባህሪያቸውን ከግምት ውስጥ በማስገባት በተቻለ ፍጥነት ለልጆች ተረት ማንበብ ይጀምሩ - እና በዚህ ሁኔታ ውስጥ ብቻ ለልጅዎ አስደናቂ የንባብ ዓለም እውነተኛ መመሪያ ይሆናሉ።16. ጮክ ብለው ማንበብ እንደሚወዱ ለልጅዎ ያሳዩ። ረጅም አሰልቺ የሆነውን ግዴታ እንደማገልገል አታጉተመትም። ህፃኑ ይህንን ይሰማዋል እና የማንበብ ፍላጎቱን ያጣል.17. ለልጅዎ ለመጽሐፉ አክብሮት ያሳዩ። ህፃኑ መፅሃፍ መጫወቻ አለመሆኑን ማወቅ አለበት, ለአሻንጉሊት ቤት ጣሪያ አይደለም, እና በክፍሉ ውስጥ ሊዘዋወር የሚችል ፉርጎ አይደለም. ልጆቻችሁ በእሱ ገር እንዲሆኑ አስተምሯቸው። መጽሐፉን በጠረጴዛው ላይ መመርመር, በንጹህ እጆች ይውሰዱት, ገጾቹን በጥንቃቄ ይቀይሩት. ከተመለከቱ በኋላ መጽሐፉን ወደ ቦታው ይመልሱ።18. በማንበብ ጊዜ ከልጁ ጋር አይን ይገናኙ ። አንድ ትልቅ ሰው ታሪክን ሲያነብ ወይም ሲናገር ልጆቹ ፊት ለፊት ቆመው ወይም ተቀምጠው ፊቱን እንዲያዩ ፣ የፊት ገጽታዎችን ፣ የአይን መግለጫዎችን ፣ ምልክቶችን ይመለከቱ ። ስሜትን መግለፅ የማንበብ ስሜትን ይጨምራል።19. ልጆችን በቀስታ ያንብቡ ፣ ግን በብቸኝነት አይደለም ፣ የተዛማች ንግግር ሙዚቃን ለማስተላለፍ ይሞክሩ። ሪትም ፣ የንግግር ሙዚቃ ህፃኑን ያስደስታቸዋል ፣ የሩሲያ ተረት ፣ የቁጥሩ ዜማ ይደሰታሉ ። በማንበብ ሂደት ውስጥ ልጆች ስለ ስሜታቸው እንዲናገሩ በየጊዜው እድል ሊሰጣቸው ይገባል ፣ ግን አንዳንድ ጊዜ ብቻ መጠየቅ ይችላሉ ። በጸጥታ “ራስህን አዳምጥ።”20. በድምጽዎ ይጫወቱ: በፍጥነት ያንብቡ, ከዚያም በዝግታ, ከዚያም በከፍተኛ ድምጽ, ከዚያም በጸጥታ - እንደ ጽሑፉ ይዘት. ለልጆች ተረት በሚያነቡበት ጊዜ የገጸ ባህሪያቱን ባህሪ እንዲሁም አስቂኝ ወይም አሳዛኝ ሁኔታን በድምፅዎ ለማስተላለፍ ይሞክሩ ነገር ግን "ከመጠን በላይ" አያድርጉ. ከመጠን በላይ ድራማነት ህጻኑ በቃላት የተሳሉትን ስዕሎች እንዳያስብ ይከላከላል.21. በጣም ረጅም ከሆነ ጽሑፉን ያሳጥሩ። በዚህ ሁኔታ ሁሉንም ነገር እስከ መጨረሻው ማንበብ አያስፈልግዎትም, ህጻኑ አሁንም የሰማውን ማስተዋል ያቆማል. መጨረሻውን ባጭሩ 22. ልጁ እነሱን ለማዳመጥ በሚፈልግበት ጊዜ ሁሉ ተረት ያንብቡ. ለወላጆች አሰልቺ ሊሆን ይችላል, ግን ለእሱ አይደለም.23. በየቀኑ ለልጅዎ ጮክ ብለው ያንብቡ, ተወዳጅ የቤተሰብ ሥነ ሥርዓት ያድርጉት. ልጁ ማንበብ ሲማር አብራችሁ ማንበብዎን እርግጠኛ ይሁኑ፡ የአንድ ጥሩ መጽሐፍ ዋጋ በአብዛኛው የተመካው ወላጆቹ ለመጽሐፉ ባደረጉት ምላሽ እና በቤተሰባቸው ቤተ መጻሕፍት ውስጥ ለመጽሐፉ ተስማሚ የሆነ ቦታ በማግኘታቸው ላይ ነው።24. እንዲያዳምጠው አታሳምነው, ነገር ግን "አታልለው". ጠቃሚ ብልሃት፡ ህፃኑ ራሱ መጽሃፎቹን ይመርጥ 25. ከልጅነት ጀምሮ, ህጻኑ የግል ቤተ-መጽሐፍቱን መምረጥ ያስፈልገዋል. ከልጅዎ ጋር ወደ መጽሐፍት መደብር፣ ወደ ቤተመጻሕፍት ብዙ ጊዜ ይሂዱ። መጽሐፍትን ቀስ በቀስ መግዛት አለባቸው, ልጆቹ የሚስቡትን, የተረዱትን በመምረጥ, ከመምህሩ ጋር በመመካከር.26. ጮክ ብለህ አንብብ ወይም ራስህ በልጅነትህ የወደዷቸውን መጽሃፎች ለልጅህ ንገራቸው። ለህጻን የማታውቀውን መጽሐፍ ከማንበብህ በፊት ራስህ ለማንበብ ሞክር የልጁን ትኩረት ወደ ትክክለኛው አቅጣጫ ለመምራት 27. ልጅዎን የሥዕል መጽሐፍ ከማንበብ ወይም ከማየት አያቋርጡት። በተደጋጋሚ የህፃናትን ትኩረት ወደ መጽሃፉ ይዘት, ስዕሎች ይሳቡ, በእያንዳንዱ ጊዜ አዲስ ነገር ይገለጡ.
ውድ ወላጆች! ለልጆች ተረት ማንበብን አይርሱ ፣ ይህንን አስደናቂ ፣ አስማታዊ ፣ ተረት-ተረት ዓለምን ለእነሱ ይክፈቱ! በተቻለ መጠን ከልጆቻችሁ ጋር አንብቡ፣ እና ከሁሉም በላይ ደግሞ፣ ስላነበባችሁት ነገር ተነጋገሩ!

ትምህርት "ራያባ ሄን" (የመዋዕለ ሕፃናት ቡድን)
ዒላማ፡
1. ልጆች ለጥያቄዎች መልስ እንዲሰጡ ማስተማርዎን ይቀጥሉ, ምንድነው? ማን ነው? ኦኖምቶፖኢያ "ፒ-ፒ-ፔ", "ኮ-ኮ-ኮ", ወዘተ.
2. በንግግር እና በጨዋታ ድርጊቶች ከአዋቂዎች ጋር መገናኘትን ይማሩ.
3. ልጆች ተረት እና የመዋዕለ ሕፃናት ዜማዎችን በማወቅ ሂደት ውስጥ ለሚከሰቱ ክስተቶች በስሜታዊነት ምላሽ እንዲሰጡ ማበረታታት።
4. በልጆች ላይ ለሩስያ ባሕላዊ ጥበብ ፍላጎት ያሳድጉ.
አካባቢን ማዳበር፡ የ"Ryaba the Hen" ተረት ገፀ-ባህሪያት፡ ቤት፣ ሱቅ፣ ወዘተ።

የትምህርት ሂደት፡-
ተመልከቱ ሰዎች ይህ ምንድን ነው? (የልጆች መልስ ቤት)
በሜዳው ውስጥ አንድ ቤት አለ ፣
እመጣለሁ፣ አንኳኳለሁ።
ለባለቤቶቹ እጮኻለሁ: -
"በቤት ውስጥ የሚኖረው ማነው,
ማን - ዝቅተኛ ቦታ ላይ የሚኖረው?
ጓዶች፣ ማን በቤቱ ውስጥ እንደሚኖር እንይ።
ይህ ማነው? (የልጆች አያትን ይመልሳል) እና ይህ ማን ነው? (የልጆች አያት መልሶች).
እና በቤቱ ውስጥ የሚኖረው ማን ነው (የዶሮ ልጆች መልሶች)
አንዲት ቆንጆ ዶሮ ከእኔ ጋር ኖረች።
ኦህ ፣ እሷ እንዴት ብልህ ዶሮ ነበረች!
እና ከእነሱ ጋር ይኖራል ማን ነው? (የልጆች መልሶች አይጥ ናቸው)።
አይጥ ፣ ሁሉም ሰው ለረጅም ጊዜ ያውቃል።
ሁለቱንም ፍርፋሪ እና ጥራጥሬዎችን ይበላል.
ጓዶች፣ እና አሁን እየተጫወትን ነው፣ አይጦች ትሆናላችሁ።
(ዳንስ - ጨዋታው "አይጥ").
በትራኩ ላይ የአይጦች ዳንስ፡ (እግሮቹን ተረከዝ ላይ ያድርጉ።)
ዋይ-ዋይ-ዋይ፣ ዋይ-ዋይ-ዋይ!
የመዳፊት እግሮችን ያጋልጡ;
ዋይ-ዋይ-ዋይ፣ ዋይ-ዋይ-ዋይ!
አይጦች ፓቲ ይጫወታሉ (በቀኝ ጉንጩ ላይ እጃቸውን ያጨበጭባሉ)
ዋይ-ዋይ-ዋይ፣ ዋይ-ዋይ-ዋይ! ከዚያ በግራ በኩል)
መዳፎቹንም መቱ
ዋይ-ዋይ-ዋይ፣ ዋይ-ዋይ-ዋይ።
አይጦቹ ጅራታቸውን አዙረው፣ (ትንሽ ጨበጡ።)
ዋይ-ዋይ-ዋይ፣ ዋይ-ዋይ-ዋይ።
እና ዙሪያውን ተመለከተ
ዋይ-ዋይ-ዋይ፣ ዋይ-ዋይ-ዋይ።
አይጦቹ የሆነ ነገር ሰሙ፣ (እጆቻቸውን ከደረታቸው ፊት አጣጥፈው በጥሩ ሁኔታ ይንቀጠቀጣሉ
ዋይ-ዋይ-ዋይ፣ ዋይ-ዋይ-ዋይ። ያጸዳል.)
በፍርሃትም ተንቀጠቀጡ።
ዋይ-ዋይ-ዋይ፣ ዋይ-ዋይ-ዋይ። (መናገር)
የወጣው ቫስካ ነው - ድመቷ። (ተራመዱ፣ ፊታቸውን በእጃቸው ሸፍነው በረዷቸው።)
አሁን አይጥ ያገኛል።
በደንብ ተከናውኗል ሁሉም ተጫውቷል።
የአሻንጉሊት ቲያትር "Kurochka Ryaba" አሳይ.
ወይ ወገኖቼ የምነግራችሁን ስሙ።
እዚያም አያት እና ሴት ይኖሩ ነበር,
እና የዶሮ ራያባ ነበራቸው.
ዶሮ እንቁላል ጣለ.
እንቁላሉ ቀላል አይደለም -
ወርቃማ.
አያት ደበደበ ፣ ደበደበ -
አልተሰበረም
ባባ ደበደበ ፣ ደበደበ -
አልተሰበረም.
አይጡ ሮጠ
ጅራቷን እያወዛወዘች፣
የዘር ፍሬ ወደቀ
እና ተበላሽቷል።
አያትና አያት እያለቀሱ ነው።
ዶሮ እንዲህ ትላለች:
- አታልቅስ ፣ አያት ፣ አታልቅስ ፣ ሴት ፣
ሌላ እንስት እጥልሃለሁ
ወርቃማ አይደለም - ግን ቀላል.
(የጣት ልምምድ)
ወንዶች ፣ ዶሮው የትኛውን እንቁላል እንደተቀመጠ አሳዩኝ ።
እና ዶሮ እንዴት "ko-ko-ko" እንደሚለው,
አያት እና ሴትየዋ የወንድ የዘር ፍሬን እንዴት እንደሚደበድቡ, እንደሚደበድቡ, እንደማይሰበሩ ያሳዩ.
እና አያቱ እና ሴቲቱ “አህ-አህ” እንዴት እንደሚያለቅሱ ፣ እና አይጡ “ፒ-ፒ-ፒ” ይንጫጫል ፣
ወይ ጉድ ጓዶች።

ድርጅት: MDOBU "መዋለ ሕጻናት ቁጥር 5" Aistyonok "

ቦታ: ሌኒንግራድ ክልል, ቮልኮቭ

ደረጃ 1 - ግብ አቀማመጥ .

ተዛማጅነት፡

በሩሲያ ባሕላዊ ተረት ላይ የተመሠረተው ፕሮጀክት የልጆቹን ዕድሜ እና የሚወዱትን ተረት ግምት ውስጥ በማስገባት የተመረጠ ነው Ryaba the Hen. ዶሮ ራያባ ልጅ ከሚያገኛቸው የመጀመሪያዎቹ ተረት ገፀ-ባህሪያት አንዱ ነው። በጥንት ጊዜ የዚህ ወፍ አስፈላጊነት በጣም ትልቅ ከመሆኑ የተነሳ ለእሱ ያለው አዎንታዊ አመለካከት ገና ከልጅነት ጊዜ ጀምሮ ነበር. በተጨማሪም, ከትንንሽ ልጆች ጋር አብሮ ለመስራት በማንኛውም ፕሮግራም ውስጥ ልጆች ከዶሮው ጋር ለመተዋወቅ ብዙ ቁሳቁስ አለ. እነዚህ ግጥሞች፣ ዘፈኖች፣ የመዋዕለ ሕፃናት ዜማዎች፣ የውጪ ጨዋታዎች፣ ጨዋታዎች፣ እንቅስቃሴዎች ናቸው። የሩሲያ ባሕላዊ ተረት "Ryabya the Hen" ለልጆች በጣም ተወዳጅ ከሆኑት ተረቶች አንዱ ነው.

ደረጃ 2 - ትንታኔ.

ከቤተሰብ ጋር የግንኙነቶች ዓይነቶች;

• ስለ ተረት ትርጉም ከወላጆች ጋር የግል ውይይቶች።
• "ለታዳጊ ልጆች ተረት ተረቶች" በሚለው ርዕስ ላይ ለወላጆች ምክክር.
• በርዕሱ ላይ ለወላጆች ምክክር: "ለሩሲያ አፈ ታሪክ የእጅ ሥራዎችን መሥራት" Ryaba Hen "
• ለሩሲያ ባሕላዊ ተረት "The Ryaba Hen" ኤግዚቢሽን መፍጠር.
• ለ t ወላጆች ተረት ማድረግ ሠ atra በ flannelgraph "Ryaba Hen"
• የጣት ቲያትር "Ryaba Hen".
• "Ryaba Hen" በተሰኘው ተረት ላይ የተመሰረተ የመጻሕፍት ኤግዚቢሽን.
• ወላጆች በ"ራያባ ሄን" ተረት ላይ ተመስርተው በቤት ውስጥ የተሰራ መጽሐፍ እንዲሰሩ ይጋብዙ
• የሩስያ ባሕላዊ ተረት "The Ryaba Hen" (ምሳሌዎችን በመመርመር) ማንበብ.
• አቃፊዎች - በርዕሱ ላይ “ለአንድ ልጅ ተረት እንዴት ማንበብ ይቻላል? ጮክ ብሎ ማንበብን የሚማርክ ህጎች።
• ዘመናዊ ወላጆችን ለልጆች ተረት በማንበብ ለማሳተፍ.

ከልጆች ጋር የሥራ ዓይነቶች;

1. ከልጆች ጋር የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እንቅስቃሴዎችን ለማደራጀት ቁሳቁሶችን ማዘጋጀት.

• ግምት፡-

• ርዕሰ ጉዳይ እና ሴራ ስዕሎች
• በርዕሱ ላይ ያሉ አልበሞች: "ዶሮ እርባታ"
• "Ryaba Hen" በሚለው ተረት ላይ መጽሐፍት
• የ "Ryaba Hen" ተረት ጀግኖችን መመርመር እና መመርመር
• የጠረጴዛ ቲያትር "Kurochka-Ryaba" ማሳያ;
• የአሻንጉሊት ቲያትር ማሳያ;

• የመጽሐፍት ምርጫ፡-

• ለልጆች ተረት
• አር.ኤን.ኤስ. "ራያባ ሄን"
• V. Berestov "ዶሮ ከዶሮ ጋር"
• ኢ ቻሩሺን "ሄን"
• K. Chukovsky "ዶሮ"
• ዘፈኖች እና ግጥሞች
• የመዋዕለ ሕፃናት ግጥም "አንዲት ቆንጆ ዶሮ ከእኔ ጋር ኖረች"

• የተግባር ጨዋታዎች ምርጫ;

• "አንድ ጥንድ ምረጥ"
• "ድንቅ ቦርሳ" (የተረት ጀግኖች)
• " ማን ሄደ?" (ጀግኖች ከተረት)
• " ወፎቹን እንታከም "
• . " ማን ነው የሚጮኸው? »
  • "ዶሮውን አንሳ"

2. የተረት ተረቶች ዓለምን ለመመርመር አስፈላጊ ሁኔታዎችን ይፍጠሩ.

3. የተረትን ይዘት የመረዳት ችሎታ ለመመስረት, ለተረት ሁኔታዎች በስሜታዊነት ምላሽ ለመስጠት.

4. የማንበብ ፍላጎት ይፍጠሩ.

5. ለፕሮጀክቱ ትግበራ የረጅም ጊዜ እቅድ ማውጣት.

6. የልጆች እና አስተማሪዎች የጋራ ጨዋታ እንቅስቃሴዎች - "Rocked Hen" የተረት ተረት ቲያትር.

ደረጃ 3 ዋናው ነው.

ዒላማ፡ትንንሽ ፎክሎር ቅርጾችን በመጠቀም የልጆችን የንግግር እንቅስቃሴ ለማዳበር.

ተግባራት፡-

1. ስለ ዶሮ ሞገዶች ከልጆች ታሪክ ጋር ልጆችን ለማስተዋወቅ።
2. "Rocked Hen" የተሰኘውን ተረት ለማዳመጥ የልጆችን ፍላጎት ለማነሳሳት.
3. ስለ ዶሮው የልጆችን ሀሳቦች ግልጽ ማድረግ እና ማስፋፋት.
4. ልጆች የአስተማሪውን ንግግር እንዲያዳምጡ ማስተማርዎን ይቀጥሉ.
5. ልጆች ከተረት ውስጥ ገፀ ባህሪያቱን እንዲያውቁ እና እንዲሰይሙ ያበረታቷቸው።
6. ለልጁ ንግግር እድገት አስተዋጽኦ ያድርጉ.
7. ልጁ ከአስተማሪው በኋላ ቃላትን እና ሀረጎችን ከሥራው እንዲደግም ያበረታቱት.
8. በቃላት ወጪ የልጆችን የቃላት ዝርዝር ያግብሩ-ዶሮ Ryaba, ትልቅ, ትንሽ, ዶሮ, ዶሮ, እንቁላል, አያት, ሴት, ወርቃማ, ቀላል, ማንኳኳት-መታ, ምት-ድብደባ, አልሰበሩም, ተበላሽቷል.
9. ልጆችን ከትንሽነታቸው ጀምሮ በምስላዊ እይታ በመታገዝ በሩሲያ ባሕላዊ ተረት ውስጥ ፍላጎት ያላቸውን ልጆች ማስተማርዎን ይቀጥሉ።
10. ለተረት ተረቶች ፍቅርን ያሳድጉ, ለእንስሳት ክብር ይስጡ.
11. በመዋለ ሕጻናት እና በቤተሰብ መካከል መቀራረብን ለማስፋፋት.

የሚጠበቀው ውጤት፡-

1. በልጆች ላይ የንግግር እንቅስቃሴ መጨመር.
2. በአዋቂ ሰው የቃል መመሪያ መሰረት እንዴት ከተረት ጀግኖችን ማግኘት እንደሚችሉ ያውቃሉ።
3. ስለ ዶሮ እርባታ (ዶሮ) አስፈላጊውን እውቀት አግኝተናል.
4. ከተረት ገጸ-ባህሪያት አክብሮት አሳይ.
5. ለጨዋታው በስሜት ምላሽ ይስጡ።
6. . በፕሮጀክቱ ውስጥ ሁሉ የልጆች ፍላጎት.
7. የንግግር እድገት ደረጃ, ጥሩ የሞተር ክህሎቶች ጨምሯል.

ወላጆች፡-

1. በአስተማሪዎች የሚቀርቡ ልብ ወለዶችን ለማንበብ ፍላጎት ያሳያሉ።
2. ዳይዳክቲክ ጨዋታዎች ላይ ፍላጎት.
3. በቲያትር እንቅስቃሴዎች ላይ ፍላጎት ይኖረዋል.

መምህራን፡-የመምህራን የጋራ መፈጠር ከልጆች ጋር በፕሮጀክት እንቅስቃሴዎች ሂደት ውስጥ ይንቀሳቀሳል.

ደረጃ 4 - ፍሬያማ

የፕሮጀክት ትግበራ እቅድ

ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች	የእንቅስቃሴ አይነት
ማህበራዊ እና የግንኙነት ልማት	የሚና ጨዋታ ጨዋታዎች፡-"በሴት አያቶች ግቢ ውስጥ የሚኖረው ማነው" የቲያትር ጨዋታዎች;የጣት ቲያትር "ራያባ ሄን" በ flannelgraph ላይ ቲያትር በማሳየት ላይ "Rocked Hen" በሚለው ተረት ላይ የተመሰረተ የጠረጴዛ ቲያትር. በማግኔት ላይ "Ryaba Hen" ላይ ተረት. የማስመሰል ጨዋታየተረት ገጸ-ባህሪያት እንቅስቃሴዎች. የትዕይንት ሥዕሎችን በመመልከት ላይ፡- "አብረው ተጫወቱ", የግንባታ ጨዋታዎች;"በቤቱ ዙሪያ ያለው አጥር ለአያቶች", "ለዶሮ የሚሆን ቤት እንስራ" የጉልበት እንቅስቃሴ;"ዶሮው እህሉን እንዲሰበስብ እርዳው", "መንገዱን ይጥረጉ" የችግር (የጨዋታ) ሁኔታ;"አያት እና አያት እርዷቸው"	የደስታ ስሜት ከባቢ አየር ይፍጠሩ; ልጆችን በራስ መተማመን እና ችሎታቸውን ለማስተማር, የነጻነት እንቅስቃሴን ለማዳበር; ልጆችን ወደ የግንባታ እቃዎች ያስተዋውቁ; እርስ በርስ ወዳጃዊ ግንኙነት መሠረት ይጥሉ; በሰው ጉልበት እንቅስቃሴ ውስጥ የመሳተፍ ፍላጎት ያሳድጉ;
የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገት	ዲዳክቲክ ጨዋታዎች; “ጥንዶች አንሳ”፣ “ግሩም ቦርሳ” (የተረት ጀግኖች)፣ “ማን ተወው?” (ጀግኖች ከተረት)፣ “ወፎቹን እንይዛቸው”፣ “በአያት ጓሮ ውስጥ የሚኖረው”፣ . “ማነው የሚጮህ?”፣ “ዶሮውን ሰብስብ። አዝናኝ ጨዋታዎች፡-"በመጋቢው ላይ ዶሮዎች". የሙከራ እንቅስቃሴዎች: "የዶሮ አመጋገብ".	ልጆቹ በጨዋታው ውስጥ እንዲሳተፉ ያድርጉ ከዳዲክቲክ ቁሳቁስ ጋር በጨዋታዎች ውስጥ የልጆችን የስሜት ሕዋሳት ማበልጸግ; ልጆች ነገሮችን በቅርጽ፣ በመጠን እንዲለዩ እና እንዲሰይሙ ያበረታቷቸው። ትኩረትን ፣ ትኩረትን እና ትውስታን ያዳብሩ። በልጆች ላይ አስደሳች ስሜት ይፍጠሩ.
የንግግር እድገት	የሩሲያ ባሕላዊ ተረት ማዳመጥ "Ryaba Hen" ውይይት፡-"የቤት እንስሳት", በታሪኩ ይዘት ላይ የሚደረግ ውይይት. ነፃ ግንኙነት፡-"" በአያቶች ግቢ ውስጥ የሚኖረው ማነው" ማንበብተረት ተረቶች: "የተናወጠ ዶሮ", V. Berestov "ዶሮ ዶሮ ጋር", ኢ ቻሩሺን "ሄን", K. Chukovsky "ዶሮ", የመዋዕለ ሕፃናት ግጥም "ቆንጆ ዶሮ ከእኔ ጋር ኖረ." የድምፅ ማስመሰል መልመጃዎች; ko-ko-ko, pi-pi-pi. ስዕሉን መመርመር"ዶሮ ከዶሮ ጋር" የጣት ጨዋታዎች;"የዶሮ እርባታ". የቃል ጨዋታዎች፡-"እናት-ዶሮ ያለው ማን ነው" (ዶሮ).	ልጆችን ወደ ተረት ተረት ያስተዋውቁ። በይዘት ተደራሽ የሆኑ ተረት ታሪኮችን ለማዳመጥ እና ለመረዳት ለማስተማር። ልጆች ለአስተማሪው ቃላት እንዲደራደሩ ያበረታቷቸው, የአስተማሪውን ጥያቄዎች ለመመለስ ችሎታ ያዳብሩ. በቃላት ወጪ የልጆችን ንግግር ለማንቃት: ዶሮ Ryaba, ትልቅ, ትንሽ, ዶሮ, ዶሮ, እንቁላል, አያት, ሴት, ወርቃማ, ቀላል, ተንኳኳ-መታ, አልሰበሩም, ወድቆ. የንግግር መተንፈስን ማዳበር. በልጆች ላይ ከሚሰሙት ነገር አስደሳች ስሜት ይፍጠሩ ።
ጥበባዊ እና ውበት እድገት	ምርታማ እንቅስቃሴ;የጣት ስዕል "ጥራጥሬዎች ለዶሮ ሪያባ." ግንባታ፡-"ቤት ለዶሮ", "አጥር". መስማት፡ሙዚቃ በ E.Telicheeva "ሄን እና ዶሮዎች", መዘመር፡- S. Zheleznova "Cockerel" የክብ ዳንስ ጨዋታዎች;"ዳቦ". የሙዚቃ እና ምት እንቅስቃሴዎች;አ. ፊሊፔንኮ "ዶሮ እና ዶሮ"	በጣትዎ የመሳል ችሎታን ያዳብሩ። ልጆች የሕንፃውን ዝርዝር እንዲገነዘቡ እና እንዲሰይሙ ያበረታቷቸው - የቀይ እና ሰማያዊ እውቀትን ለማጠናከር ጡብ ፣ ኪዩብ። ሕንፃዎችን በሚመታበት ጊዜ ንቁ ተሳትፎን ያሳድጉ። ለሙዚቃ ፍላጎት ማዳበር, ልጆችን ከአሳዛኝ ሀሳቦች ማሰናከል; በልጆች ውስጥ የደስታ ስሜትን ይፍጠሩ;
አካላዊ እድገት	የውጪ ጨዋታዎች: "ዶሮ እና ዶሮ", የጠዋት ልምምዶችበሰማያዊ ኩብ. የመተንፈስ እንቅስቃሴዎች; "በላባ ላይ እናንፋ." የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎችበ onomatopoeia (ko-ko-ko, pi-pi-pi). የሞተር መጫወቻዎች: ተሽከርካሪ ወንበሮች, መኪናዎች, ጋሪዎች.	ልጆችን በመሮጥ እና በተወሰነ አቅጣጫ እንዲራመዱ ያድርጉ ፣ አይደለም እርስ በርስ መጨቃጨቅ. በጠፈር ውስጥ ትኩረትን እና አቅጣጫን አዳብር። የልጆችን የመንቀሳቀስ ፍላጎት ያሳድጉ, ከቤት ውጭ ጨዋታዎችን ይጫወቱ. የንግግር መተንፈስን ማዳበር. ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ማዳበር.

IIደረጃ። ምርታማ

ዘዴያዊ ዘዴዎች

የቃል	የእይታ		ተግባራዊ	የችግር ሁኔታዎች ዘዴ
ነፃ ግንኙነት; ልብ ወለድ ማንበብ; ለህፃናት ጥያቄዎች.	የርዕሰ-ጉዳይ ስዕሎች, ምሳሌዎች, አልበሞች ምርመራ.	አስገራሚ ጊዜያት; የጨዋታ ሁኔታዎች; በልማት ማዕከላት ውስጥ የልጆች ጨዋታ እንቅስቃሴዎች.	ኦብሌዶቫ - ሙከራ; ምርታማ እንቅስቃሴ.	በቀጥታ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች ሂደት ውስጥ ችግር ያለባቸው ሁኔታዎች መፈጠር, በገዥው አካል ጊዜያት, የልጆች ገለልተኛ እንቅስቃሴዎች.

ደረጃ 5 - የመጨረሻ

ግኝቶች:

ልጆቹ ለሩስያ አፈ ታሪክ ፍላጎት እና ስሜታዊ ምላሽ አሳይተዋል, "Kurochka - Ryaba" የሚለውን ተረት የመናገር ችሎታ መጀመሪያ.

ወላጆች በቡድኑ ህይወት ውስጥ ንቁ ተሳትፎ አድርገዋል: በእጅ የተሰሩ ስዕሎችን, በቤት ውስጥ የተሰራ መጽሐፍ "ሄን - ራያባ", የጣት ቲያትር ሠርተዋል.

ከልጁ ጋር በቤት ውስጥ በጋራ እንቅስቃሴዎች ውስጥ ትናንሽ የፎክሎር ዓይነቶችን የመጠቀም የወላጆች ብቃት ጨምሯል።

የእንግዳ መቀበያው ክፍል በማደግ ላይ ያለው አካባቢ የበለፀገ ነው. በወላጆች የተሰሩ ሥዕሎች ከውጭው ዓለም ጋር ስለመተዋወቅ እና የንግግር እድገትን በተመለከተ በክፍል ውስጥ እንደ ምሳሌያዊ ጽሑፍ ሆነው ሊያገለግሉ ይችላሉ።

• በእንግዳ መቀበያው ውስጥ የስዕሎች ኤግዚቢሽን የመግባቢያ ውጤት ይሆናል, የአስተማሪ እና የወላጆች የጋራ ስራ, ለልጆች ጥሩ ስሜት ያመጣል, ለፎክሎር ያላቸውን ፍላጎት ያሳድጋል.

እይታ፡

• በቲያትር እንቅስቃሴዎች ላይ ተጨማሪ ስራዎች ተጨማሪ ባህሪያትን (አልባሳትን, ሌሎች የቲያትር ዓይነቶችን) መፍጠር አስፈላጊ ነው.
• ልጆችን ከሚወዷቸው ተረት ተረቶች ማስተዋወቅዎን ይቀጥሉ.

መጽሃፍ ቅዱስ፡

1. የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ዋናው አጠቃላይ አጠቃላይ የትምህርት መርሃ ግብር "ከልደት እስከ ትምህርት ቤት", በኤን.ኢ. ቬራክሲ፣ ቲ.ኤስ. ኮማሮቫ, ኤም.ኤ. ቫሲሊዬቫ, እ.ኤ.አ. ሞስኮ, "ሞዛይክ - ሲንቴሲስ", 2015
2. ኤቭዶኪሞቫ ኢ.ኤስ. "በቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋማት የንድፍ ቴክኖሎጂ", ኢ. ሞስኮ, "የፈጠራ ማእከል" ሉል "", 2006

የማዘጋጃ ቤት በጀት ቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርታዊ

"የአጠቃላይ የእድገት አይነት ኪንደርጋርደን" ስካርሌት አበባ "

መረጃ እና ትምህርታዊ ፕሮጀክት

"ራያባ ሄን"

የተጠናቀቀው: Yamshchikov Vladimir 4 ዓመታት

ኃላፊ: Yakovleva Natalya Vasilievna መምህር

የፔሬግሬብኖ መንደር፣ 2016

የፕሮጀክት አይነት፡- መረጃ እና ተግባራዊ. የፕሮጀክት አይነት፡- መረጃ ሰጪ, ግለሰብ.
ጊዜ፡- አጭር.
የፕሮጀክት ተሳታፊዎች፡- ልጆች, ወላጆች, አስተማሪዎች.
ተዛማጅነት፡

የእንስሳት ዓለም ባልተለመደ ሁኔታ የተለያየ እና ለልጆች ማራኪ ነው. ገና በልጅነት ጊዜም እንኳ ብዙዎቹ ወንዶች ከቤት እንስሳት ጋር ለመገናኘት እንደዚህ ያለ አስፈላጊ እድል አላቸው. እንስሳት እንደ ተወዳጅ መጫወቻዎች የልጅነት ወሳኝ አካል ይሆናሉ. ከቤት እንስሳት ጋር የተለያዩ የመግባቢያ ሁኔታዎች ስለ ባህሪያቸው, ልማዶቻቸው, ፍላጎትን, የማወቅ ጉጉትን, ከእነሱ ጋር የመግባባት ችሎታን ለመፍጠር ብዙ ሀሳቦችን ይሰጣሉ. ለዚህም ነው የሪያባ ሄን ፕሮጀክት የተቀረፀው። የችግሩን ትክክለኛነት ማረጋገጥ-በአሁኑ ጊዜ በቤተሰብ ውስጥ ያለው የግንኙነት ችግር ፣ የወላጆች እና የልጆች የጋራ ፈጠራ በጣም አጣዳፊ ነው ፣ ሁሉንም የቤተሰብ አባላት አንድ ማድረግ ያስፈልጋል ፣ ምክንያቱም በልጅነት ጊዜ የአንድ ሰው ግንኙነት ከራሳቸው ጋር ያለው ግንኙነት መሠረት ነው። ቤተሰብ በንቃተ ህሊና ህይወታቸው በሙሉ ተቀምጠዋል።

ዒላማ ስለ ዶሮ እርባታ የልጆች ሀሳቦች መፈጠር.
ተግባራት፡-
1. የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ችሎታዎች እድገት. ስለ ዶሮ እርባታ የልጆችን እውቀት ማብራራት እና ማስፋት።2. በቤት ውስጥ የዶሮዎችን ገጽታ እና እድገትን ሁኔታ ይወቁ. 3. ጫጩቶችን ለመፈልፈል ምን ዓይነት መሳሪያ እንደሚያስፈልግ ይወቁ.
4. ስለ የዶሮ እርባታ ባህሪ ባህሪያት እና ምልክቶች የህጻናትን እውቀት ለማጠናከር.
5. የልጆችን የንግግር እንቅስቃሴ, የቃላት ዝርዝር, ነጠላ ንግግርን ማዳበር.
6. ለዶሮ እርባታ ፍላጎትን እና ፍቅርን በተረት ተረቶች, ግጥሞች, አባባሎች ያሳድጉ.
7. ምስራቃዊ ወላጆች የልጁን የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እንቅስቃሴ እድገት ፣ አድማሱን ማበልፀግ ፣ የዘፈቀደ የአእምሮ ሂደቶች እድገት ፣ የተከናወኑ የጋራ እንቅስቃሴዎች አዎንታዊ ስሜቶች።

የምርምር ዘዴዎች፡-

ምልከታ፣ ተረት ተረት፣ ውይይት፣ ልቦለድ ማንበብ፣ ማሳየት፣ ትርኢት ጨዋታ።

በፕሮጀክቱ ላይ የሥራ ደረጃዎች.

የዝግጅት ደረጃ.
ስለ ወፎች የመጀመሪያ ሀሳቦችን ለመለየት ውይይት መጀመር.
የተግባሮች ምደባ, በፕሮጀክቱ ላይ የሥራ ድርጅት. ሥነ-ጽሑፍ ፣ ምሳሌዎች ፣ ቁጥሮች ምርጫ።
የፕሮጀክት ሥራ ዕቅድ ማውጣት. ለፕሮጀክቱ የቢዝነስ ካርድ መፍጠር.

ዋና የትምህርት ደረጃ.
ስለ ዶሮ እርባታ እውቀትን ማስፋፋት እና ማስፋፋት,ባህሪያዊ ልምዶች እና ባህሪያት. በቤት ውስጥ የዶሮዎች መከሰት እና እድገት ሁኔታዎች. ዶሮዎችን ለመፈልፈል አስፈላጊውን መሳሪያ መጠቀም.

የፈጠራ ተግባር;
"Ryaba the Hen በአዲስ መንገድ" የተረት ተረት ማጠናቀር።

የመጨረሻው ደረጃ.
የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እንቅስቃሴ ውጤቶችን መተንተን እና መገምገም. የፕሮጀክቱን አቀራረብ በመሳል, ታሪክን በመፍጠር.

የሚጠበቀው ውጤት፡- በፕሮጀክቱ ላይ በመስራት ምክንያት, ስለ ተማርኩኝየዶሮ እርባታ, የባህሪ ልማዶች እና ምልክቶች, የዶሮ መልክ እና እድገት ሁኔታዎች, በቤት ውስጥ.

አባሪ፡

ግጥሞች

ምሳሌዎች እና አባባሎች

እንቆቅልሾች

ስለ የቤት ውስጥ ወፎች የተረት ዝርዝር.

የፕሮጀክት ሂደት.

ከጫካው በስተጀርባ ፣ ከተራሮች በስተጀርባ ፣ በኦብ ወንዝ ዳርቻ ፣

አንድ ቤተሰብ በፔሬግሬብኖዬ መንደር ውስጥ ይኖራል.

እማማ - አናስታሲያ ሰርጌቭና, አባዬ - ዩሪ ጆርጂቪች

እና ሁለት ወንዶች ልጆች - ቮቫ እና ኢሊያ.

እና ደግሞ ከእኛ ጋር ይኖራል, ዶሮ Ryaba,

ብቻዬን ሳይሆን ከቤተሰቤ ጋር።

የቤተሰቡ ራስ ፔትያ ነው, ነገር ግን ልጆቹ ዶሮዎች ናቸው

አልነበራቸውምና ልንረዳቸው ወሰንን።

ከሩቅ የባህር ማዶ አገሮች ተለቅቋል

ተአምር - ሳጥን - ማቀፊያ.

በውስጡም ትኩስ እንቁላሎችን አስገቡ ከራያ ዶሮ፣

መጠበቅም ጀመሩ።

ለምን ያህል ጊዜ ፣ ​​ብዙም ሳይቆይ ፣ እና አሁን ደርሷል

ጫጩት የትውልድ ጊዜ.

ብዙዎቹ ታዩ። ትንሽ ፣ ለስላሳ ፣ ሙቅ እብጠቶች።

እና በሾላ እንመግበዋለን, እና የሚጠጡትን ውሃ ሰጠናቸው, ስለዚህ እብጠቶች በእናታቸው ውስጥ እንዲበቅሉ - ዶሮ kvochka.

ልጆቹ ማደግ ጀመሩ, ከእናት እና ከአባት ጋር ለመገናኘት.

ትናንሽ እብጠቶች ነበሩ, ዶሮዎች - ወንዶች እና ዶሮዎች - ሴት ልጆች ነበሩ.

ከእነሱ ጋር አብሬ ኢኮኖሚውን አድናለሁ!

አባሪ

ስለ ዶሮ ግጥሞች.

***

አንዲት ቆንጆ ዶሮ ከእኔ ጋር ኖረች።
አህ ፣ እሷ እንዴት ብልህ ዶሮ ነበረች!

እሷ ካፍታን ሰፋችኝ ፣ ቦት ጫማ ሰፋች ፣
ለእኔ ጣፋጭ ፣ ቀይ ቀይ የተጋገሩ ኬኮች።

እና ሲያስተዳድር በሩ ላይ ይቀመጣል -
አንድ ታሪክ ተናገር, ዘፈን ዘምሩ.

***

የሴት ጓደኛ እህል መፈለግ

ከላይ ከጣፋዎች ጋር.

በረንዳ ብዙም አይርቅም።

ተሰራጭቷል፡ KO-KO-KO!

***

ሄን-ፔስትሩሽካ ፣ ደግ የሰባ ፣
በጓሮው ውስጥ እየተዘዋወረ ልጆቹን ይጠራል: -

– ኮ-ኮ-ኮ ፣ ሰዎች ፣ የት ናችሁ ፣ ዶሮዎች ፣
ቢጫ እብጠቶች፣ ሴት ልጆች እና ወንዶች ልጆች?

ፍጠን ወደ እናት: ከእርስዎ ጋር እንበላለን
ዘሮች እና ፍርፋሪ, ማንኪያዎቹን ያውጡ.

***

ዶሮ - እናት ዶሮ
ዶሮዎችን አወጣች.
ትናንሽ ልጆች
ቀኑን ሙሉ ይንጫጫሉ።

ቀናት በረሩ
ሰላምም የለም።
ሾርባ ሰጥቻቸዋለሁ
ዳቦ እና የስጋ ቦልሶች.

ምን ያልበላህ?
እዚህ ያለው ምስጢር ምንድን ነው?
ወይስ ጎበዝ አይደለህም?
ወይስ መጥፎ ምሳ?

ኩኪዎች ሊኖራቸው ይችላል?
ምናልባት ወተት?
ወይም ሻይ ከጃም ጋር። ይጠጡ?

ገንፎ አዘጋጅቻለሁ
ለዶሮዎች ጣፋጭ.
እና እነሱ ነፍሳት ናቸው
ሞኞች ይፈልጋሉ።

በማለዳው ጎህ ላይ
በፀደይ ወቅት መደሰት
ክዎክ ዳ ክዎክ እናት ዶሮ፣
እና ዶሮዎች ከእሷ ጋር።

ሁሉም ደስተኞች ናቸው።
ትሎች መፈለግ.
በፍላጎት ጥሩ
ጩኸት እንኳን።

***

ዶሮ ጫጩቶችን ያስተምራቸዋል
የተናደዱ ድመቶችን ያስወግዱ;
- ለእኛ የበለጠ አደገኛ እንስሳ የለም ፣
ወደ ኋላ በር አይሂዱ.

አብሮ-አብሮ-ኮ-ኮ-ኮ-ኮ-ኮ-ኮ-ኮ-ኮ!
የት ነው የራቀህ?!
በቫስካ ድመት በር ፣
ሞኞች ለረጅም ጊዜ ሲጠብቅዎት ቆይቷል!

ኢካ የማይታይ - ድመት -
አንዲት ዶሮ ትላለች
ማንንም አልፈራም።
ቫስካ ራሱ እንኳን!

ይህ በእንዲህ እንዳለ, የእኛ ቀይ ድመት
እኔ ተቃራኒ አሰብኩ;
በሳሩ ውስጥ ተኝተህ ተደብቅ
በ loupochki እራሱን ሸፈነ

ድልን በመጠባበቅ ላይ:
- ሙር ፣ ለረጅም ጊዜ ምሳ አልበላሁም።
እና የምግብ አዘገጃጀቱ “ክፍል” ብቻ ነው ፣
እነሆ እኔ አሁን ነኝ! ..

ስለዚህ ከፓናማ ጋር ይበላል,
አዎ፣ ክሉሻ-እናት ጣልቃ ገባች።
እና ድመቷን ፔክ እናድርግ.
"ልጆችን ታስከፋለህ?!"
(I. Schastneva)

***

ቱርክ ዶሮውን ጠየቀው-
ምን ትጠይቃለህ?
ምንቃር ባሌ ብቻ አዎ ባሌ
አዎ አሁንም እየታገልክ ነው።

በእውነት አትፈልጉም።
በጣም ደደብ
መላውን መንደር ይፈልጉ -
አታገኘውም።

ሃ! - ለእሱ ዶሮ ምላሽ ሰጠ።
እንደገና አትፍራ
ሁሉንም ጮክ ብለው ይድገሙት
በትክክል ቃል በቃል?

ደደብ! ደህና, ይስጡ!
ደህና ፣ ቃሌን እወስዳለሁ!
ስለዚህ ግፋ - በቅጽበት ውስጥ ይገባዎታል
ከመካከላችን የትኛው ብልህ ነው!

(ኤሌና ኔሜንኮ)

***
ዶሮ እንቁላል ጣለ.
በረንዳ ስር አስቀመጠችው።
እንደገና እዚያ ተቀመጠ
እና አምስት ተጨማሪ ወሰደ.

እና ከዚያ ዶሮ መጣ
ሁሉንም እንቁላሎች ጮክ ብዬ ቆጠርኳቸው.
አሁን ስንት ወፎች
በረንዳው ስር እንቁላል አለ?

(ቫለንቲና ቼርኒያቫ)

ስለ ዶሮ ምሳሌዎች እና አባባሎች።

ዶሮ የሚመጣው ከእንቁላል ነው, ዶሮው ደግሞ ከእንቁላል ነው.

ዶሮ በላባ ጥሩ ነው, ነገር ግን ስጋው የበለጠ የተሻለ ነው.

ዶሮ በመንቁሩ በኩል እንቁላል ትጥላለች።

እና ዶሮው ልብ አለው.

እንቁላል ዶሮን አያስተምርም.

ዶሮ አንድ ቦታ ላይ ትይዛለች እና በሌላ ቦታ እንቁላል ትጥላለች።

ዶሮ እንደ ዶሮ አትዘፍንም።

ዶሮ ሁል ጊዜ እንቁላሉ የተቀመጠበት ቦታ ላይ አይጮኽም.

ዶሮ ወፍ አይደለም, እና ሸርጣን ዓሣ አይደለም.

ዶሮው ወደ ግብዣው ባይሄድ ጥሩ ነበር, ነገር ግን በጡጦው ጎትተውታል.

ከዶሮው ተማር፡ መንጠቅ ግን አንሳ።

ፖፕ እና ዶሮ በባዶ ሆድ ላይ ዘምሩ.

ቀጭን ዶሮዎች ቀጭን እንቁላል ይሠራሉ.

ዶሮ ብዙ እንቁላሎችን ትጥላለች።

ዶሮ በሬ ወለደች፣ አሳማዋ እንቁላል ጣለች (ቀለድ ብቻ)።

የተራበ ዶሮ የማሾ ህልሞች።

ዓይነ ስውር ዶሮ ሁሉም ስንዴ ነው.

ዶሮ ለአንድ ቀን እህል በእህል ትከፍላለች, ነገር ግን ጥጋብ የለም.

ዶሮው ገና አላስቀመጠም, ግን ቀድሞውንም እየጠበበ ነው.

ዶሮዎችዎ ከመፈልፈላቸው በፊት አይቁጠሩ.

እንቁላሉ ዶሮውን አያስተምርም.

ዶሮ ነበር, ዶሮ ነበር.

ዶሮው ጮኸ ፣ ግን የጎመን ሾርባውን መታው።

በእንቁላሎቿ ላይ እንደ ዶሮ ተቀምጣለች.

የግጦሽ ዶሮዎች - ጥሩ ነገር ማግኘት አይችሉም.

ዶሮው ለመብረር ደስ ይለዋል, ነገር ግን ሽንት ከሌለ.

ዶሮው ጎጆው ውስጥ ነው, እና ሴትየዋ መጥበሻውን እያሞቀች ነው.

ዶሮው በጎጆው ውስጥ ነው፣ የወንድ የዘር ፍሬ የት እንዳለ ማንም አያውቅም፣ እና እርስዎ በ Okhotny Ryad ውስጥ ዶሮዎችን እየነገዱ ነው።

ዶሮ መዋኘት ስለማይችል ውሃውን ይወቅሳል።

ዶሮው እንቁላል ቢጥልም ይጮኻል. ለምን ኮቼ በከንቱ ጉሮሮውን እየቀደደ ነው?

በኮርቻ ላይ ያለ ዶሮ ለጋለሞታ ቀጭን ሽክርክሪት ነው.

ዶሮ ወፍ አይደለም, ቡም ሰው አይደለም, ተናጋሪው ጌታ አይደለም.

ዶሮ እህልን በእህል ትከፍላለች፣ ግን ትኖራለች።

ዶሮ እያንዳንዳቸው አንድ እንቁላል ትጥላለች.

ዶሮው ጠጥቶ ወደ ሰማይ ተመለከተ.

ዶሮ በመንቁሩ እንቁላል ትሸከማለች።

ዶሮ እንቁላል ጣለ, ግን ክላክ-ታህ-ታህ!

ዶሮ እንደ ዶሮ መዘመር የለበትም, እና እንደዚህ አይነት ኃጢአት ከተፈጠረ, በመግቢያው ላይ እና ከጭንቅላቱ ጋር ያጥፉ.

ለዶሮው ሸንተረር ይስጡት - እሷ ሙሉውን የአትክልት ቦታ ትወስዳለች.

ዶሮን አትመግቡ, ልጅቷን አታላብሱ.

ዶሮውን አልያዘም, ግን ነቀለ.

ዶሮ እና ላም - ቀደምት ምሳ.

ዶሮው እዚያ ላይ እንቁላል የጣለበት አይደለም.

ዶሮ በጆሮ ጉትቻ፣ እና ዶሮ በቦት ጫማ።

ዶሮው በራሱ ጀርባ ላይ ይደረደራል.

የሰልፈር ዶሮ ሞትሊ ነው, ዳክዬው ከጣቱ ጠፍጣፋ ነው.

የዶሮ እንቆቅልሾች.

እኔ ፒድ ነኝ፣ እኔ ኮሪዳሊስ ነኝ።
የት - የት! በአጭሩ እጮኻለሁ.
እጮኻለሁ፣ እና መንገዱ ይሰማል፡-
እንቁላል ጣለ…(ዶሮ)

በማለዳ ትጮኻለች።
እንቁላሉን በስጦታ መሸከም።

( ዶሮ)

ዶሮዎችን መምራት

በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ እንደ ሞግዚት.

(ዶሮ)

ተበላሽቷል ፣ በእንቁላሎቹ ላይ ተቀምጧል ፣
በመዳፎቹ ላይ, አራት ጣቶች ብቻ
መጨናነቅ እና መጨነቅ
መብረር አይቻልም...(ዶሮ)

ጮኸች፡- “እኔ ትልቅ ወፍ ነኝ!
እነሆ ቢጫ እንቁላል አመጣች!"
እና ወደ ጎዳና ሄደ
ተመስገን....(ዶሮ)

"ቺክ-ቺክ-ቺክ! ውይ-ውይ!" -
መንገድ ላይ እንሰማለን።
ሁሉንም ዶሮዎች ይጠራል
ራያቤንካያ...(ዶሮ)

ኮ-ኮ, ኮ-ኮ! ኮ-ኮ, ኮ!
እናት መሆን ለእሷ ቀላል አይደለም!
ልጆቹን መቁጠር አለበት
ለመተኛት በክንፎቹ ስር ያስቀምጡ.
ሃያ ሴት ልጆች ፣ ሁለት ወንዶች ልጆች።
እና የእናቱ ስም ... kvochka!
በጋዜቦ ላይ በጥብቅ መንቀጥቀጥ።
እነሱም ይባላሉ ... እናት ዶሮዎች!

(ዶሮ)

ይህ ሁሉ ወፍ ጮኸ ፣
የሚበላ ነገር በመፈለግ ላይ።
አይ፣ ፊቷን አትኮረጅም።
ይህ ቀላል ነው-(ዶሮ)

እኛ የንግድ ወፎች ነን!
ጠዋት ላይ እንቁላል ይጥሉ
ሰዎች ለቁርስ እና ከሰዓት በኋላ -
አንድ ነገር እንያዝ።(ዶሮ)

እህሉን ትከፍታለች።
ጣፋጭ እንቁላል.
በመንገዱ ሁሉ ተሰማ
እንዴት ያለ ነገር...(ዶሮ)

ተረት.

ተረት ተረት "ወርቃማ ስካሎፕ ኮክቴል".

የሩሲያ ባሕላዊ ተረት "ዶሮ እና ዶሮ".

K. Chukovsky "ዶሮ".

የሩሲያ ባሕላዊ ተረት "የ ኮክሬል እና የባቄላ ዘር"

V.Suteev "ዶሮ እና ዳክዬ".

Krylov I.A. "ቁራ እና ዶሮ".

አፍናሲቭ "ድመት, ዶሮ እና ቀበሮ".

ስላይድ 3

አግባብነት

ዶሮ ራያባ ልጅ ከሚያገኛቸው የመጀመሪያዎቹ ተረት ገፀ-ባህሪያት አንዱ ነው። በአፈ ታሪክ ውስጥ ዶሮ እና ኮክሬል ከእህት ቻንቴሬል እና ከግራጫ ተኩላ ያነሱ ተወዳጅ አይደሉም። ብዙ ተረት ተረት ፣ የመዋዕለ ሕፃናት ዜማዎች ፣ ዘፈኖች ለእነሱ ተሰጥተዋል። ዶሮው ከአንድ ጊዜ በላይ የታዋቂ ህትመቶች ጀግና ሆኗል. ምናልባትም, በጥንት ጊዜ የዚህ ወፍ አስፈላጊነት በጣም ትልቅ ከመሆኑ የተነሳ ለእሱ ያለው አዎንታዊ አመለካከት ገና ከልጅነት ጀምሮ ነበር. እና ምንም እንኳን ዘመናዊ የከተማ ልጆች የመጀመሪያውን ዶሮ እና ዶሮ በሥዕሉ ላይ ለመጀመሪያ ጊዜ ቢመለከቱም, ወዲያውኑ የልጆችን ልብ ያሸንፋሉ, የማወቅ ጉጉት እና ፍላጎት ያነሳሉ. በተጨማሪም, ከትንንሽ ልጆች ጋር አብሮ ለመስራት በማንኛውም መርሃ ግብር ውስጥ ለታዳጊ ህፃናት ዶሮ, ዶሮ እና ዶሮን ለመተዋወቅ ብዙ ቁሳቁሶች አሉ. እነዚህ ግጥሞች, ዘፈኖች, የመዋዕለ ሕፃናት ዜማዎች, የውጪ ጨዋታዎች ናቸው. ፕሮጀክቱ "Ryabushechka Hen" ህጻኑ በሦስተኛው አመት የህይወት ዘመን ልጅ ላይ በጣም የሚረዱትን እና አስደሳች የሆኑትን ርዕሰ ጉዳዮች እንዲያውቅ ይረዳዋል. የፕሮጀክቱ ሀሳብ በትክክል ለምን መጣ? አንድ ትልቅ ሰው ከልጅነቱ ጀምሮ ምን የሚያስታውስ ተረት እንደሆነ ከጠየቋቸው ብዙዎች "Ryaba The Hen" ብለው ይመልሱላቸዋል። የሩሲያ ባሕላዊ ተረት "Ryabya the Hen" ለልጆች በጣም ተወዳጅ ከሆኑት ተረቶች አንዱ ነው.

ናታሊያ ፒሊዩጂና
በሩሲያ ባሕላዊ ተረት ላይ የተመሠረተ ፕሮጀክት "Ryaba the Hen"

በሩሲያ ባሕላዊ ተረት ላይ የተመሠረተ ፕሮጀክት« ሄን ራያባ»

ይመልከቱ ፕሮጀክትፈጣሪ።

ቆይታ: የአጭር ጊዜ; ከ II ጁኒየር ቡድን ልጆች ጋር ይካሄዳል

ችግር: የተደረደሩ የሩሲያ አፈ ታሪክ« ሄን ራያባ» .

ጨዋታ ተነሳሽነት: ልጆች በድራማ ሂደት ውስጥ ስሜታቸውን, ስሜታቸውን, ፍላጎቶቻቸውን እንዲገልጹ ለመርዳት.

አግባብነት የፕሮጀክት ጭብጥ« በ Ryaba the Hen የሩስያ አፈ ታሪክ ላይ የተመሰረተ ፕሮጀክት" የልጆቹን ዕድሜ እና የሚወዱትን ግምት ውስጥ በማስገባት በትክክል ተመርጧል ተረት. ሄን ራያባ - ከመጀመሪያዎቹ ተረት ገጸ-ባህሪያት አንዱልጁን የሚያስተዋውቅበት. በጥንት ጊዜ የዚህ ወፍ አስፈላጊነት በጣም ትልቅ ከመሆኑ የተነሳ ለእሱ ያለው አዎንታዊ አመለካከት ገና ከልጅነት ጊዜ ጀምሮ ነበር. በተጨማሪም, ከትንንሽ ልጆች ጋር አብሮ ለመስራት በማንኛውም ፕሮግራም ውስጥ ከልጆች ጋር ለመተዋወቅ ብዙ ቁሳቁስ አለ ዶሮ. እነዚህ ግጥሞች፣ ዘፈኖች፣ የመዋዕለ ሕፃናት ዜማዎች፣ የውጪ ጨዋታዎች፣ ጨዋታዎች፣ እንቅስቃሴዎች ናቸው። አዋቂን ምን ብለህ ብትጠይቅ አፈ ታሪክከልጅነቱ ጀምሮ ያስታውሳል, ከዚያ ብዙዎች መልስ ይሰጣሉ. ሄን ራያባ". የሩሲያ አፈ ታሪክ"የዶሮ ራቢያ"ከእኔ ተወዳጅ አንዱ ነው ለልጆች ተረት. ነገሩ የትንሽ ልጆች የንግግር እንቅስቃሴ ልዩነት ነው. ርዕሰ ጉዳዩ በቲያትር እንቅስቃሴዎች በ 2 ኛ ጁኒየር ቡድን ልጆች ውስጥ የንግግር ምስረታ ዘዴን ማስተዋወቅ ነው.

ዒላማበልጆች ላይ የፈጠራ ችሎታዎችን ማዳበር, በትናንሽ ልጆች ውስጥ በቲያትር እንቅስቃሴዎች ውስጥ ወጥነት ያለው ንግግርን መፍጠር.

ተግባራት:

1. የልጆችን ቅዠት እና ምናብ ያሳድጉ

2. ልጆች እና ወላጆቻቸው በንቃት እንዲሳተፉ አበረታታቸው ፕሮጀክት

3. የልጆችን ስሜታዊ ግንዛቤ ማበረታታት ተረት፣ መዝገበ ቃላትን መሙላት

4. እንቅስቃሴን እና ንግግርን ማዋሃድ ይማሩ.

5. ልጆችን በጋራ የቲያትር እንቅስቃሴዎች ውስጥ ያሳትፉ;

6. የመዝጊያ ዝግጅት ያዙ (ማዘጋጀት ተረት)

የዝግጅት ደረጃ:

ከወላጆች ጋር ውይይት, ከልጆች ጋር ምን እንደሚደረግ « ሄን ራያባ»

ለዕይታ እንቅስቃሴ፣ ለመተግበሪያዎች፣ ለልጆች ለማንበብ ልብ ወለድ፣ ዳይዳክቲክ ጨዋታዎች፣ ለቤት ውጭ ጨዋታዎች የጭንቅላት ማሰሪያ ማዘጋጀት፣

ቁሳቁስ:

ትዕይንት ወደ ተረት ቤት, በቤቱ ፊት ለፊት አግዳሚ ወንበር ፣ ጠረጴዛ ፣ የአያቶች አልባሳት ፣ ሴት ፣ ዶሮዎች ራያባአይጦች፣

ጀግኖች መጫወቻዎች, ምስሎች ዶሮዎች, (የታሰረ፣ ላስቲክ፣ በልጆች፣ በወላጆች የተሰራ).

አሪፍ ሴት, አያት;

አቀማመጥ ዶሮዎች ከእንቁላል ጋር; መጽሐፍ - ታሪክ« ራያባ ዶሮ» ;

የመጀመሪያ ደረጃ ሥራ:

ማንበብ የሩሲያ አፈ ታሪክ« ሄን ራያባ» , በይዘት ላይ ማውራት.

ምሳሌዎችን መመርመር ለ አፈ ታሪክ.

ትግበራ ፕሮጀክት

1. የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እንቅስቃሴዎች ዑደት:

ስዕሉን መመርመር « ዶሮ ከዶሮ ጋር»

ውስብስብ ትምህርት « ሄን ራያባ» ( አባሪ 1 )

የታሪክ ልምምድ "ዶሮዎች" (አባሪ ቁጥር 2);

አጠቃላይ ክፍሎች "በጉብኝቱ ላይ ዶሮ» (አባሪ ቁጥር 3)

2. የልጆች እንቅስቃሴዎች:

ማስመሰል "ዶሮ", (አባሪ ቁጥር 4)

ዲ " ሰብስብ ዶሮ» (አባሪ ቁጥር 5)

የግለሰብ ሥራ "እንቁላሉን ማለፍ" (አባሪ ቁጥር 6)

ከወላጆች ጋር መስራት:

ኤግዚቢሽን "ሚኒ ሙዚየም ዶሮዎች ራያባ»

የወላጅነት ምክር "የልጃችሁን ትክክለኛ መጽሐፍት አንብቡ" (አባሪ ቁጥር 7)

የአሻንጉሊት ትርዒት « ሄን ራያባ» (አባሪ ቁጥር 8)

ድራማነት ተረት« ዶሮ ryabushka» (አባሪ ቁጥር 9)

አቀራረብ በ ፕሮጀክት« ሄን ራያባ»

መተግበሪያዎች

( አባሪ 1 )

ውስብስብ ትምህርት

« ሄን ራያባ»

ዒላማ: ከልጆች ጋር መተዋወቅን መድገም አፈ ታሪክልጆች እንዲሰሙ አስተምሯቸው የህዝብ ተረት, ንባቡን ከገጸ-ባህሪያት ማሳያ ጋር በማያያዝ; ልጆች ቃላትን እና ሀረጎችን እንዲጨርሱ እድል ይስጡ; በዶሮ ስቴንስል ላይ ላባዎችን ለመለጠፍ ይማሩ; አስተሳሰብን ማዳበር.

ቁሳቁሶችሥዕላዊ መግለጫዎች ለ አፈ ታሪክ« ሄን ራያባ» , የዶሮ ባርኔጣዎች የዶሮዎች መሳለቂያዎች, የተከተፈ ላባ, ስካለፕ, ጢም;

የኮርሱ እድገት።

- ወንዶች ፣ ያመጣኋቸውን ሥዕሎች ይመልከቱ። በዚህ ሥዕል ላይ ያለው ማነው? (መምህሩ ተለዋጭ ጀግኖችን የሚያሳዩ ሥዕሎችን ለልጆቹ ያሳያል ተረት, ልጆች ስዕሎችን ይመለከታሉ, ይደውሉ ጀግኖችአያት ፣ አያት ፣ የዶሮ ራባ, መዳፊት).

- አሁን እነግራችኋለሁ አፈ ታሪክ« ሄን ራያባ» (አስተማሪው በስሜታዊነት) ተረት ይናገራልልጆች ማሟያ)

እና አሁን እናትህ እሆናለሁ - ዶሮ ፣ እና እናንተ ልጆቼ ናችሁ - ዶሮዎች (ኮፍያ ልበስ)

የሞባይል ጨዋታ "ወጣ የዶሮ መራመድ»

- ወጣ የዶሮ መራመድ

ትኩስ ሣር ቆንጥጦ ቆንጥጦ፣ (አንድ ትልቅ ሰው እናትን ያሳያል - ዶሮ ፣ መራመድ ፣ ጉልበቷን ከፍ አድርጋ ፣ እያውለበለበች "ክንፎች")

እና ከወንዶቿ ጀርባ

ቢጫ ዶሮዎች. (ልጆች የእናትን ዶሮ ይከተላሉ እና እንቅስቃሴዎችን ይደግማሉ)

ተባባሪ ፣ ተባባሪ ፣

ሩቅ አትሂድ! ( "አስጊ"ጣት)

በመዳፍዎ ያዙሩ፣

ጥራጥሬዎችን ይፈልጉ! (ተቀመጥ እና "ረድፍ"መዳፎች)

የሰባ ጥንዚዛ በላ (የትኛውን ስህተት እንደበሉ አሳይ)

የምድር ትል፣ (እጅ ወደ ጎን).

ትንሽ ውሃ ጠጣን።

ሙሉ ገንዳ! (ማጠፍ ፣ እጆችን ወደ ኋላ መመለስ).

እነዚህ የእኔ ዶሮዎች ናቸው, ትንሽ, ቆንጆ. እና አሁን የእናታችንን የዶሮ ምስል ከእርስዎ ጋር እንስራ።

መተግበሪያ « ራያባ ሄን»

ልጆች በጠረጴዛዎች ላይ የዶሮ ሞዴል, ሙጫ, ወረቀት የተቆረጠ ላባ, ማበጠሪያ, ጢም አላቸው.

በትምህርቱ መጨረሻ, ልጆቹን ስለ ውብነታቸው አመሰግናቸዋለሁ ዶሮዎች. መተግበሪያዎችን በቆመበት ላይ አንጠልጥለናል።

ማመልከቻ ቁጥር 3

አጠቃላይ ክፍሎች "በጉብኝቱ ላይ ዶሮ»

ይህ didactic ጨዋታ "አደገኛ እንግዳዎች" የሚለውን ርዕስ ሲያብራራ እንደ መመሪያ ሆኖ ሊያገለግል ይችላል, በዚህ ሁኔታ, ልጆች ከእናታቸው ዶሮ የሚሸሹ ዶሮዎች ናቸው, እና አደጋ በጓሮው ውስጥ ድመት, ውሻ ይጠብቃቸዋል.

ይህ ለልጆች ከወላጆቻቸው ርቀው መሄድ የማይቻል መሆኑን የሚያሳይ ግልጽ ምሳሌ ነው, አደገኛ ነው.

እና ደግሞ, ከማያውቋቸው ሰዎች ጋር መነጋገር እንደማይችሉ ማሳየት ይችላሉ. ሲገልጹ, መጠቀም ይችላሉ ግጥም:

ሳይንስ ለዶሮዎች (I. Schastneva)

ዶሮ ጫጩቶችን ያስተምራቸዋል

የተናደዱ ድመቶችን ያስወግዱ:

ለእኛ የበለጠ አደገኛ እንስሳ የለም ፣

ወደ ኋላ በር አይሂዱ.

ኮ-ኮ-ኮ. ኮ-ኮ-ኮ!

የት ነው የራቀህ!

በቫስካ ድመት በር ፣

ሞኞች ለረጅም ጊዜ ሲጠብቅዎት ቆይቷል!

ኢካ የማይታይ ድመት ነው ፣ -

አንዲት ዶሮ ትላለች

ማንንም አልፈራም።

ቫስካ ራሱ እንኳን!

ይህ በእንዲህ እንዳለ, የእኛ ቀይ ድመት

እኔ ተቃራኒ አሰብኩ;

በሳሩ ውስጥ ተኝተህ ተደብቅ

በ loupochki እራሱን ሸፈነ

ድልን በመጠባበቅ ላይ:

ሙር፣ ለረጅም ጊዜ ምሳ አልበላሁም።

እና የምግብ አዘገጃጀቱ “ክፍል” ብቻ ነው ፣

እነሆ እኔ አሁን ነኝ።

ስለዚህ ከፓናማ ጋር ይበላል,

አዎ፣ ክሉሻ-እናት ጣልቃ ገባች።

እና ድመቷን ፔክ እናድርግ.

"ልጆቹን ታሰናክላላችሁ!"

ለጨዋታው ተመሳሳይ ጀግኖችን እወስዳለሁ በሂሳብ "ትንሽ እና ትልቅ"

ዒላማ: - ነገሮችን በመጠን መለየት ይማሩ, "ትልቅ", "ትንሽ" በሚሉት ቃላት ይሰይሙ (በእኛ ሁኔታ, ዶሮ ትልቅ ነው, ዶሮዎች ትንሽ ናቸው, እንዲሁም ከዶሮ እና ከዶሮዎች ጋር መተዋወቅ).

ተለዋዋጭ መልመጃ "ደስተኛ እርሳስ"

ሂሳቡን በድምፅ በማስተካከል ፣ከክፍል በፊት ለልጆቹ ዶሮ እና ቀለል ያለ እርሳስ እሰጣለሁ ፣ ለልጆቹ አንድ ዶሮ አሳይ ፣ ዶሮዎቹ ምን ድምጽ እንደሚሰጡ ይጠይቁ ፣ “PI-PI” ፣ ጠረጴዛውን እንዲያንኳኩ እጠይቃለሁ ። በቦርዱ ላይ ብዙ ጊዜ ዶሮዎች አሉ.

1 ቁጥር 1 አሳይ, 1 ዶሮ በቦርዱ ላይ ያስቀምጡ. ዶሮው ስንት ጊዜ ይጮኻል - "ፒ" (በተመሳሳይ ጊዜ ልጆቹ ጠረጴዛውን በእርሳስ ብዙ ጊዜ እንዲያንኳኩ እጠይቃለሁ, ማለትም አንድ ጊዜ).

2 ቁጥር 2 አሳይ, 2 ዶሮዎችን በቦርዱ ላይ ያስቀምጡ. ዶሮው ስንት ጊዜ እንደሚጮህ እጠይቃለሁ? ሁለት ጊዜያት: "PI፣ PI" (በተመሳሳይ ጊዜ ጠረጴዛውን በእርሳስ 2 ጊዜ እናንኳኳለን.)

3 ቁጥር 3 አሳይቻለሁ, 3 ዶሮዎችን በቦርዱ ላይ አስቀምጣቸው, ምን ያህል ጊዜ እንደሚጮህ ይጠይቁ ጫጩት: "PI, PI, PI" (በተመሳሳይ ጊዜ ጠረጴዛውን በእርሳስ ሶስት ጊዜ አንኳኳለን.)

4 ቁጥር 4 አሳይ ፣ 4 ዶሮዎችን በቦርዱ ላይ ያድርጉት ፣ ጠየቀሁዶሮ ስንት ጊዜ ይንጫጫል አራት: "PI, PI, PI, PI". (በተመሳሳይ ጊዜ ጠረጴዛውን በእርሳስ አራት ጊዜ አንኳኳለን.) .

5 ቁጥር አምስት አሳይቻለሁ ፣ 5 ​​ዶሮዎችን በቦርዱ ላይ አደረግሁ ፣ ጠየቀሁዶሮ ስንት ጊዜ ይንጫጫል? አምስት ጊዜ "PI, PI, PI, PI, PI" (በጠረጴዛው ላይ አምስት ጊዜ በእርሳስ አንኳኳለን።)

ማጠቃለያ: ልጆች ቁጥርን, በቦርዱ ላይ ያሉትን እቃዎች ቁጥር ያያሉ, እና ምን ያህል እቃዎችን እንደቆጠርን በጆሮ ይሰማሉ.

ንድፍ. የዶሮ እርባታ ለ ዶሮዎችና ዶሮዎች.

ማመልከቻ ቁጥር 5

ዲዳክቲክ ጨዋታ " ሰብስብ ዶሮ»

ዒላማ: ልጆች የዶሮውን የሰውነት ክፍሎች ወደ አንድ ሙሉ እንዲገናኙ ማስተማርዎን ይቀጥሉ.

ጨዋታ: ፖስታ አመጣለሁ, አነበብኩ ደብዳቤ: "ሰላም, ወንዶች, አያት እና ሴትየዋ ከ ተረት« ሄን ራያባ» እንድንሰበስብ እርዳን ዶሮአለበለዚያ አንችልም." ልጆች እንዲሰበሰቡ ሀሳብ አቀርባለሁ ዶሮአያት እና አያት ለመርዳት.

በጨዋታው መጨረሻ, ልጆቹን ለእርዳታ አመሰግናለሁ.

ማመልከቻ ቁጥር 6

የግለሰብ ሥራ "እንቁላሉን ማለፍ"

ዒላማ: ብልህነት ፣ ፍጥነት ፣ ጽናት ፣ ጽናት።

ዶሮለመጫወት እንቁላል አመጣ. በማንኪያዎች እርዳታ ልጆች ከፍ ባለ ወንበር ላይ 2 ሜትር ከፍታ ባላቸው ልጆች ፊት ለፊት ወደሚገኝ ቅርጫት ወደ ቅርጫት ያስተላልፋሉ።