የፕላኔቷ እና ነዋሪዎቿ "ትንሹ ልዑል". ከትንሽ ልዑል የአንድ የንግድ ሰው የሰው ነፍስ የአትክልት ስፍራ ባህሪዎች

ከማን ጋር ተገናኘህ? ትንሹ ልዑልበፕላኔቶች ላይ ቁሳቁሱን በማየት ያገኛሉ.

የፕላኔቷ እና ነዋሪዎቿ "ትንሹ ልዑል".

ትንሹ ልዑል, ከጽጌረዳ ጋር ​​ተጨቃጨቀ, ተጓዥ, አበባውን ብቻውን ትቶ ይሄዳል. ትንሹ ልዑል ወደ ብዙ ፕላኔቶች ይጓዛል, እዚያም ከተለያዩ አዋቂዎች ጋር ይገናኛል. እያንዳንዱ ፕላኔት በአንድ ሰው ይኖራል. መንፈሳዊ እሴቶቻቸውን በሚያስደንቅ ሁኔታ ይመለከታል እና ሊረዳቸው አይችልም። "እነዚህ እንግዳ ሰዎች ናቸው, አዋቂዎች!" - ይላል.

1. አስትሮይድ ንጉስ
በመጀመሪያው አስትሮይድ ላይ አንድ ንጉሥ ይኖር ነበር። ሐምራዊ እና ኤርሚን ለብሶ በጣም ቀላል እና ግርማ ሞገስ ያለው በዙፋን ላይ ተቀመጠ።

2. የሥልጣን ጥማት አስትሮይድ
የሥልጣን ጥመኛው ሰው እራሱን በጣም ተወዳጅ እና ታዋቂ አድርጎ ይቆጥረዋል. ነገር ግን ዝነኛው በፕላኔቷ ላይ ብቻውን ስለኖረ በምንም ነገር አልገለጠም. ዝናን፣ ክብርን ፈልጌ ነበር፣ ነገር ግን ለእሱ ምንም አላደረገም፡ አንድም ጥሩ ስራ ሳይሆን የራሴ እድገት አይደለም።

3. አስትሮይድ ሰካራሞች
ትንሹ ልዑል ከሰካራሙ ጋር ለአጭር ጊዜ ብቻ ቆየ፣ ከዚያ በኋላ ግን በጣም አዘነ። በዚህች ፕላኔት ላይ ሲገለጥ ሰካራሙ በጸጥታ ተቀምጦ ከፊት ለፊቱ የተደረደሩትን ብዙ ጠርሙሶች ተመለከተ - ባዶ እና ሙሉ።

4. የቢዝነስ ሰው አስትሮይድ
አራተኛዋ ፕላኔት የአንድ የንግድ ሰው ነበረች። በጣም ስራ ስለበዛበት ትንሹ ልዑል ሲገለጥ ጭንቅላቱን እንኳን አላነሳም.

5. ላምፕላይተር አስትሮይድ
አምስተኛው ፕላኔት በጣም አስደሳች ነበር. ከሁሉም ታናሽ ሆና ተገኘች። ፋኖስ እና መብራት መብራት ብቻ ነው የያዘው። ትንሿ ልዑል ሰማይ ላይ በጠፋች ትንሽ ፕላኔት ላይ፣ ቤትና ነዋሪዎች በሌሉበት፣ መብራትና መብራት ለምን እንደሚያስፈልግ ሊረዳ አልቻለም።

6. አስትሮይድ ጂኦግራፊ
ስድስተኛው ፕላኔት ከቀዳሚው አሥር እጥፍ ይበልጣል። ወፍራም መጻሕፍትን የሚጽፍ አንድ አዛውንት ይኖሩ ነበር።

7. ፕላኔት ምድር
ስለዚህ የጎበኘው ሰባተኛው ፕላኔት ምድር ነበረች።
ምድር ቀላል ፕላኔት አይደለችም! አንድ መቶ አሥራ አንድ ነገሥታት (በእርግጥ ጥቁሮችን ጨምሮ)፣ ሰባት ሺህ የጂኦግራፊ ተመራማሪዎች፣ ዘጠኝ መቶ ሺህ ነጋዴዎች፣ ሰባት ሚሊዮን ተኩል ሰካራሞች፣ ሦስት መቶ አሥራ አንድ ሚሊዮን የሥልጣን ጥመኞች - በአጠቃላይ ወደ ሁለት ቢሊዮን የሚጠጉ ጎልማሶች አሉ።

የትንሹ ልዑል የጉዞ ካርታ

1 ኛ ፕላኔት (10 ኛ ምዕራፍ) - ንጉሥ;

2 ኛ ፕላኔት (11 ኛ ምዕራፍ) - ምኞት;

3 ኛ ፕላኔት (12 ኛ ምዕራፍ) - ሰካራም;

4 ኛ ፕላኔት (13 ኛ ምዕራፍ) - የንግድ ሰው;

5 ኛ ፕላኔት (14 ኛ ምዕራፍ) - መብራት መብራት;

6 ኛ ፕላኔት (15 ኛ ምዕራፍ) - የጂኦግራፊ ባለሙያ.

እነዚህን ስድስት ፕላኔቶች ከጎበኘ በኋላ ትንሹ ልዑል ስለ ኃይል፣ ደስታ እና ግዴታ የሰዎችን የውሸት ሀሳቦች ውድቅ ያደርጋል። እና በጉዞው መጨረሻ ላይ ብቻ ሀብታም ሆኗል የሕይወት ተሞክሮ, እሱ የእነዚህን እውነተኛ ይዘት ይማራል የሞራል ጽንሰ-ሐሳቦች. ይህ የሚሆነው በ ላይ ነው። ምድር.

ፕላኔቷ ምድር ላይ ሲደርስ ትንሹ ልዑል ጽጌረዳዎችን አየ፡ “ሁሉም አበባውን ይመስሉ ነበር። "እናም በጣም በጣም ደስተኛ ያልሆነ ስሜት ተሰምቶት ነበር። ውበቱ በመላው ዩኒቨርስ ውስጥ እንደሷ ያለ ማንም እንደሌለ ነገረው። እና እዚህ ፊት ለፊት አምስት ሺህ ተመሳሳይ አበባዎች አሉ! ልጁም ጽጌረዳዋ ተራ አበባ እንደሆነች ተረድቶ ምርር ብሎ ማልቀስ ጀመረ።

ለፎክስ ምስጋና ይግባው የእርሱ ጽጌረዳ “በመላው ዓለም ብቸኛው” እንደሆነ የተገነዘበው። ትንሹ ልዑል ጽጌረዳዎቹን “ቆንጆ ነሽ ፣ ግን ባዶ ነዎት። ላንተ መሞት አልፈልግም። እርግጥ ነው፣ በዘፈቀደ የሚያልፍ መንገደኛ፣ ጽጌረዳዬን እያየ፣ ልክ እንዳንተ አንድ ነው ይላል። እሷ ግን ከሁላችሁም ትበልጣለች። ለነገሩ በየቀኑ የማጠጣው እሷን እንጂ አንተን አይደለችም። እሷ እንጂ አንተ አይደለችም በመስታወት መሸፈኛ ተሸፍናለች... ዝም ብላም ቢሆን አዳመጥኳት። እሷ የእኔ ነች።

ፍቅር ውስብስብ ሳይንስ ነው ፣ እሱን ለመረዳት ፣ ፍቅርን መማር ያስፈልግዎታል ። ቀበሮው ትንሹ ልዑል ይህንን ውስብስብ ሳይንስ እንዲገነዘብ ይረዳል, እና ትንሽ ልጅ“አበቦቹ የሚሉትን ፈጽሞ መስማት የለብህም። እነሱን ማየት እና መዓዛቸውን መተንፈስ ብቻ ያስፈልግዎታል። አበባዬ መላውን ፕላኔቴን በመዓዛ ሞላው ፣ ግን እንዴት እንደምደሰት አላውቅም ነበር…

በቃላት ሳይሆን በተግባር መፍረድ አስፈላጊ ነበር። ሽቶዋን ሰጠችኝ እና ሕይወቴን አበራች። መሮጥ አልነበረብኝም። ከእነዚህ አሳዛኝ ዘዴዎች እና ዘዴዎች በስተጀርባ ገርነትን መገመት ነበረብኝ… ግን በጣም ትንሽ ነበርኩ ፣ እንዴት መውደድ እንዳለብኝ ገና አላውቅም ነበር።

ትንሹ ልዑል የፍቅር ሳይንስን እና ለገሯቸው ሰዎች ያለውን የኃላፊነት መለኪያ የሚገነዘበው በዚህ መንገድ ነው።

የመጀመሪያ ሥራ;

1. መጽሐፍን በተናጥል እና ከአስተማሪ ጋር በቅርጸት ማንበብ ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች;
2. "የሙዚየም ኤግዚቢሽን" ጽንሰ-ሐሳብ ጋር መተዋወቅ;
3. የኤግዚቢሽን አማራጮችን መለየት;
4. በተማሪዎች የኤግዚቢሽን ምርጫ;
5. በቡድን ማከፋፈል ለ የቡድን ስራ;
6. የቴክኖሎጂ እና የሙዚቃ አስተማሪዎች ማሳወቅ;
7. በሙዚቃ እና ቴክኖሎጂ መምህራን መሪነት አንዳንድ ኤግዚቢሽኖችን መፍጠር;
8. ስለ ሙዚየሙ መፈጠር እና የመክፈቻ ቀን ለወላጆች ማሳወቅ;
9. የማንበብ ፍላጎት የሚያሳዩ ወላጆች ተሳትፎ እና የጋራ እንቅስቃሴዎችከልጆች ጋር.

ዒላማ፡መጽሐፍትን የማንበብ ፍላጎት ማቆየት ፣ ምርጫ የማድረግ እና ለውጤቱ ተጠያቂ የመሆን ችሎታ ፣ ውይይት ማድረግ እና በይፋ መናገር ፣ የራስን ማዛመድ የመሳሰሉትን ብቃቶች ለማዳበር ሁኔታዎችን መፍጠር ። የግል ልምድ(ጓደኞችን የማፍራት ችሎታ, ይንከባከቡ ውድ ሰዎች) በጀግናው ባህሪ, ባነበብከው መሰረት መደምደሚያዎችን ይሳሉ.

መሳሪያዎችውስጥ: ለኤግዚቢሽን የሚሆን ቁሳቁስ የትምህርት ቤት ቤተ መጻሕፍት"ትንሹ ልዑል" የተሰኘው ተረት የታተመበት 70 ኛ አመት, "ትንሹ ልዑል" የተሰኘው መጽሐፍ, በተማሪዎች የተቀረጹ ስዕሎች እና ጥበቦች, "ትንሹ ልዑል" የዘፈኑ የኦዲዮ ቅጂዎች.

የትምህርት ሂደት

1. የአድናቂዎች ድምፆች

መምህር. ዛሬ ከአንድ ወር በላይ እየተዘጋጀንለት ያለን ጉልህ ክስተት አለን። ለጥበበኞች የተሰጠ ነው እና ጥሩ ተረትአንታን ደ ሴንት-ኤክስፐርሪ "ትንሹ ልዑል". መጽሐፉ በዓለም ዙሪያ ለሚገኙ ልጆች እና ጎልማሶች የተፃፈ ነው-ለሩሲያውያን እና አሜሪካውያን ፣ ጃፓናውያን እና ቻይናውያን ፣ ደች እና ዴንማርክ ፣ እንግሊዝኛ እና ፖርቱጋልኛ - ለሁሉም። ላንተም ለኔም ።

ሙዚየሙ ክፍት እንደሆነ እና ሁሉም ሰው እንዲግባባ እጋብዛለሁ።

2. የዘፈኑ አፈፃፀም “ትንሹ ልዑል” (ከቫሌሪያ ሲቀነስ)

3. የኤግዚቢሽኖች አቀራረብ. የጸሐፊው የሕይወት ታሪክ. (በኤግዚቢሽኑ ቁሳቁሶች ላይ የተመሰረተ)

መምህር Exupery ጸሐፊ ብቻ ሳይሆን ወታደራዊ አብራሪም ነበር። የአቪዬሽን እና የሥነ ጽሑፍ ፍቅር በሚያስደንቅ ሁኔታ የተዋሃደበት ምን ዓይነት ሰው መሆን አለበት? እዚህ ዳኒል, አናቶሊ, አርሴኒ ስለ ጸሐፊው ይናገራሉ. ( መተግበሪያ)

Exupery ሰኔ 29, 1900 በፈረንሳይ ሊዮን ከተማ ተወለደ። ከአምስት ልጆች ሦስተኛው ልጅ ነበር. ቤተሰቡ በድህነት ውስጥ አልነበረም. እሷ ግን ሀብታም አልነበረችም። በተለይ አባቴ ሲሞት ሕይወት አስቸጋሪ ሆነ። እናትየው ሀዘኗን በጥልቅ ደበቀችው። ልጆቹ አዝኖ አይቷት አያውቅም። ለእያንዳንዳቸው ልጆች እኩል የሆነ የርህራሄ እና ትኩረት ሰጥታለች። ነገር ግን ቶኒዮ በተለይ ለእናቱ ያደረ ነበር። በየቦታው ይከተላት ነበር።

ትንሽ ወንበሩን ከኋላው እየጎተተ። እናትየው እንደተቀመጠች እግሯ ስር ተቀመጠ። (ስላይድ 1-2)

የላ ሞሌ ካስትል እና የአንደርሰን ተረት ተረት የቅንጦት መናፈሻዎች ለአንድ ልጅ ልብ ድንቅ ምግብ ሰጥተዋል። በቤት ውስጥ በዓላት ወቅት ልጆች በ 18 ኛው ክፍለ ዘመን ካሜሶል ለብሰው ይጨፍራሉ. የወደፊቱ ጸሐፊ በልዩ ልዩ ኮሌጅ ውስጥ አጠና። (ስላይድ 3)

በ 1921 ወደ ጦር ሰራዊት አቪዬሽን ክፍለ ጦር ተመዝግቧል ። መጀመሪያ ላይ አውሮፕላኖችን በመሬት ላይ አገለገለ፣ ከዚያም ልምድ ካላቸው አብራሪዎች ተማረ እና በ1927 በራሱ መብረር ጀመረ፡ ፖስታ ከአውሮፓ ወደ አሜሪካ ማጓጓዝ ጀመረ። በሌሊት የመብረር ቴክኒኮችን ከተቆጣጠሩት የመጀመሪያዎቹ አንዱ። በኋላ, "የሰዎች ፕላኔት" በተሰኘው መጽሃፉ ውስጥ ለንግድ ስራው ያለውን ሃላፊነት እንዴት እንደተገነዘበ ይናገራል. ከአውሮፕላኑ አደጋ በተአምራዊ ሁኔታ የተረፈው ጓደኛው አልጋ አጠገብ ተቀምጦ “እሱ (አብራሪው) ለራሱ፣ ለደብዳቤው፣ ተመልሶ እንደሚመጣ ተስፋ ለሚያደርጉ ጓዶቹ ተጠያቂ ነው። ሀዘናቸውና ደስታቸው በእጁ ነው።

Exupery ራሱ ለሥራው ኃላፊነት እንዴት እንደሚሰማው ያውቃል። የሚወደው ቃል “ተሜ” ነበር። ለእሱ ጓደኞች ማፍራት, መዋደድ እና መውደቅ, ሰዎችን እርስ በርስ ማገናኘት, ታማኝ መሆን, ሁል ጊዜ ለመርዳት ዝግጁ መሆን ማለት ነው.

ጓደኛው በኮርዲለራ ውስጥ በተጋጨ ጊዜ የተራራውን ጫፎች ከቀን ወደ ቀን እየከበበ ወደ በረዶው ገደል ስር እየሰመጠ።

- በበረዶ ውስጥ ተኝቼ, አየሁህ. ግን አላየኸኝም" ሲል በተአምር የዳነው ጊላም በኋላ ይናገራል።

- አንተን የምፈልግ እኔ መሆኔን እንዴት አወቅክ?

- በተራሮች ላይ ዝቅ ብሎ ለመብረር የሚደፍር ማን አለ? - ጊዮም መለሰ። (ስላይድ 4)

ለመጀመሪያው መጽሐፍ ሀሳብ የተወለደው በበረራ ወቅት ነው. ለረጅም ጊዜ ስም ማውጣት ቢያቅተውም አንድ ቀን “ደብዳቤ ወደ ደቡብ” የሚል መለያ ያለበት ቦርሳ ላይ ዓይኑን አየ። እና የመጀመሪያ መጽሐፉ "የደቡብ ፖስታ" ተብሎ ይጠራ ነበር. "እኔ ብቻ ሰራተኛ ነኝ ... መንፈሳዊ ምግብን በፖስታ ቦርሳ ውስጥ ለሰላሳ ሺህ ፍቅረኛሞች እሸከማለሁ" የሚለው የመጽሐፉ ጀግና ያስባል። ከዚያም "የሰዎች ፕላኔት" እና "የሌሊት በረራ" መጽሃፎች ታትመዋል. ምንም እንኳን እነዚህ ስለ አብራሪዎች መጽሃፍቶች ቢሆኑም በመጽሃፎቹ ውስጥ ምንም ልዩ የአቪዬሽን ዝርዝሮች አልነበሩም። እነዚህ በረዥም በረራዎች ጊዜ ከራሳቸው ጋር ብቻቸውን የሚተዉ ፣ የሚያንፀባርቁ ፣ የሚያልሙ እና የደስታ ስሜት የሚሰማቸው ሰዎች መጽሐፍት ናቸው - ይህ የሰዎች ግንኙነት ነው። (ስላይድ 5)

የኋለኛው አብራሪ ለልጆች ልዩ ርኅራኄ ነበረው። አንድ ቀን የሶስት አመት ልጅ የሳሙና አረፋ እንዴት እንደሚነፍስ አስተማረው። ነገር ግን ግድግዳውን ሲመቱ አረፋዎቹ ፈነዱ. ልጁ እያለቀሰ ነበር። ለብዙ ቀናት Exupery በድቅድቅ ጨለማ ውስጥ ተመላለሰ። ከዚያም የ glycerin ጠብታ ወደ ሳሙና አረፋ ጨምሬያለሁ. አሁን አረፋዎቹ እንደ ኳሶች ከግድግዳው ላይ እየወረወሩ ነበር፣ ትልቅ እና ይበልጥ ቆንጆ ሆኑ። በህይወቱ ወቅት ጸሃፊው ብዙ ጠቃሚ ነገሮችን ይዞ እንደመጣ ይናገራሉ, ነገር ግን በሳሙና አረፋዎች በጣም ይኮራ ነበር.

ሁለተኛው ተጀምሯል። የዓለም ጦርነት(1939) Exupery ወታደራዊ አብራሪ ሆነ። ብዙም ሳይቆይ የፋሺስት ጦር የፈረንሳይን አየር ሃይል አሸንፎ የፈረንሳይ መንግስት አገሩን ከድቶ ለሂትለር ተገዛ። ጸሃፊው ወደ አሜሪካ መሰደድ ነበረበት እና እዚያም ለተወሰነ ጊዜ በአሜሪካ ጦር ውስጥ አብራሪ ሆነ። ፈረንሳይ በጀርመን ተያዘች። አንትዋን የአሜሪካ ጦር አካል ሆኖ ናዚዎችን ይዋጋል። እና "ትንሹ ልዑል" የተሰኘው ተረት በ 1943 በአስቸጋሪው አመት በአሜሪካ ውስጥ ወጣ.

ከብዙ ጉዳቶች እና አደጋዎች በኋላ ለስራ ብቁ እንዳልሆነ ቢታወቅም ወደ አውሮፕላኑ ተመለሰ። ቆስሎ እና አካል ጉዳተኛ ሆኖ ቱታውን ጎትቶ ወደ ኮክፒት መውጣት እስኪያቅተው ድረስ ከጓዶቹ እርዳታ ውጪ አውሮፕላኑን እየበረረ ሊተኩስ ይችላል። ጓደኞቹ እንደ ሕፃን በፓይለቱ ወንበር ላይ ተቀምጠው፣ አስረው፣ የሚጠላቸውን ጠላቶች ከመታገል በቀር ወደ ጦርነት በረረ። ሰኔ 1944 እንደገና ከጠላት ጋር ተገናኝቶ በአየር ጦርነት ሞተ። አስከሬኑ ሊገኝ አልቻለም። (ስላይድ 6)

መምህርበጁላይ 1944 የመጨረሻ ቀን Exupery በፈረንሳይ ሪቪዬራ ላይ ወደ ሰማይ ጠፋ። ጀግናው ትንሹ ልዑል እንደሄደ ወደ ኮከቦች ሄደ። Exupery ለእናቱ ከጻፋቸው ደብዳቤዎች በአንዱ ላይ እንዲህ ሲል ጽፏል:- “ለመዝናናት የሚጽፉ ሰዎችን እጠላለሁ። የምትናገረው ነገር ሊኖርህ ይገባል."

እሱ፣ የፍቅር ሰው፣ ህይወትን የሚወድ ሰው፣ የሚናገረው ነገር ነበረው። እናም ስለ በጣም አስፈላጊው ነገር ተረት - ስለ ፕላኔቷ ምድር ስላለው ተረት “ትንሹ ልዑል” የሚለውን ተረት ጻፈ።

4. የኤግዚቢሽኖች አቀራረብ. ዋና. ጀግና. ስዕሎች እና የእጅ ስራዎች.

ተማሪዎች ትንሹን ልዑል እንዴት መሳል እንደፈለጉ ይናገራሉ

(አጭር፣ በወርቃማ ፀጉር፣ ተሰባሪ፣ ጠያቂ፣ ጽናት ያለው።) ስለ ሥራ ደረጃዎች እና የኃላፊነት ስርጭትን በመናገር የጋራ እደ-ጥበብን ያቅርቡ.

5. የኤግዚቢሽኖች አቀራረብ. የልዑል ፕላኔት። ከ baobabs ጋር መሳል እና እደ-ጥበብ።

ፕላኔቷ ምን ይመስል ነበር?

የአንድ ቤት መጠን, ሁለት እሳተ ገሞራዎች, ጽጌረዳዎች ናቸው. ደንቦች: በማለዳ ተነሱ, እራስዎን በቅደም ተከተል ያስቀምጡ, ወዲያውኑ ፕላኔቷን በቅደም ተከተል ያስቀምጡ. ፕላኔቷን ወደ ትናንሽ ቁርጥራጮች እንዳይሰበሩ የቦባባ ዛፎችን ማፍረስ አስፈላጊ ነው.

መምህር: ባኦባብስ ምን ማለት ነው? (ክፉ ፣ አደጋ)

በ1942-1943 ክፋት ፋሺዝም ነበር። ፕላኔቷን እንዳትገነጠል ክፋት በጊዜው እንዲጠፋ በመጥራት ጸሃፊው ምን ያህል አስተዋይ ነበር።

የልዑል ፕላኔት። ሮዝ.

በፕላኔቷ ላይ የሚያርፍ ጽጌረዳ ምንን ይወክላል? እሷ ምን ትመስላለች? (ማሽኮርመም ፣ ጉረኛ ፣ ጉረኛ ፣ ልብ የሚነካ ፣ ቆንጆ)።

ትንሹ ልዑል አዲስ ነገር መማር ይፈልጋል, ምክንያቱም እሱ በጣም ጠያቂ ነው. ወደ ፕላኔቶች ይሄዳል. እኛም ከእርሱ ጋር ነን።

6. የኤግዚቢሽኖች አቀራረብ. በፕላኔቶች ውስጥ መጓዝ.

አስትሮይድ 325. የንጉሱ ፕላኔት. ነገሥታት ዓለምን ቀለል ባለ መንገድ ይመለከታሉ፡ ለእነርሱ ሁሉም ሰዎች ተገዥ ናቸው። ለንጉሥ በጣም አስፈላጊው ነገር ሁሉም ሰው እርሱን መታዘዝ ነው. አለመታዘዝን አይታገስም። ይህ ፍፁም ንጉስ ነበር።

ትንሹ ልዑል የሚያደርገው ዋናው መደምደሚያ. " ኃይል ምክንያታዊ መሆን አለበት."

አስተማሪ፡ ወንዶች፣ ለምንድነው "ከሌሎች ይልቅ በራስህ ላይ መፍረድ በጣም ከባድ የሆነው?"

አስትሮይድ 326. የሥልጣን ጥመኞች ፕላኔት።ከንቱ ሰዎች ሁሉም ሰው እንደሚያደንቃቸው አድርገው ያስባሉ። ከማመስገን በቀር ሁሉንም ነገር መስማት የተሳናቸው ናቸው። "አደንቁኝ"- ይህ በታላቅ ሰው ሕይወት ውስጥ መሪ ቃል ነው። ትንሽ ውይይት እነሆ፡-

- በእውነቱ እርስዎ የእኔ ቀናተኛ አድናቂ ነዎት?

- ግን በፕላኔቷ ላይ ሌላ ማንም የለም!

- ደህና ፣ ደስታን ስጠኝ ፣ ለማንኛውም አድንቀኝ!

" አደንቃለሁ ግን ምን ይጠቅመሃል?"

መምህር: ጓዶች፣ የሥልጣን ጥመኛውን ወደዱት? ስለዚህ ትንሹ ልዑል አልወደደውም, እና ቀጠለ.

አስትሮይድ 327. ይህ ሰካራሙ የኖረበት ፕላኔት ነው. ትንሹ ልዑል ለሰከረው በጣም አዘነ። ህሊናው አሰቃየው። “የምጠጣው መርሳት ስለምፈልግ ነው። እኔ የማፍርበት።

ትንሹ ልዑል እና ከእሱ ጋር እንጨርሳለን- "ከሱስ አዙሪት መውጣት ከባድ ነው". ማንኛውም ጥገኛ: ከ የኮምፒውተር ጨዋታዎች, አልኮል, አደንዛዥ ዕፅ መጠቀም - አስፈሪ. በሱሶች ክበብ ውስጥ ከመውደቅ መቆጠብ ያስፈልግዎታል.

አስትሮይድ 328. ፕላኔት የንግድ ሰው . እሱ ሁል ጊዜ አንድ ነገር ይቆጥራል።

አስተማሪ: "በቢዝነስ ሰው ህይወት ውስጥ ስንት ጊዜ ጭንቅላቱን አነሳ?"

በህይወቱ ሶስት ጊዜ ብቻ አንገቱን አነሳ። ለመጀመሪያ ጊዜ አንድ ዶሮ ከአንድ ቦታ ሲበር ነበር. እሱ በጣም አስፈሪ ድምጽ እና ነጋዴው 4 የመደመር ስህተቶችን አድርጓል. ለሁለተኛ ጊዜ የሩሲተስ ጥቃት ሲሰነዘርብኝ ነበር. እና ሦስተኛው ከልዑል ጋር ሲገናኙ. እንዲህ ሲል ይደግማል:- “ቁም ነገር ያለኝ ሰው ነኝ። ለማለም ጊዜ የለኝም" ከልዑል ምንም ጥቅም አላየሁም. እና እዚህ የእኛ ጀግና ብዙ አልቆየም. እሱ ተሰላችቷል እና ለቢዝነስ ሰው ፍላጎት አልነበረውም።

መምህር።ወንዶች ፣ ትንሹ ልዑል የወደደውን ፕላኔት ማን ያስታውሳል? (መብራት) ስለዚህ ወደዚያ እንሄዳለን. ቀጣዩን ኤግዚቢሽን እናቀርባለን.

አስትሮይድ 329. ፕላኔቷ በጣም አስደሳች ነው.ከሁሉም ታናሽ ሆና ተገኘች። ፋኖስ እና መብራት መብራት ብቻ ነው የያዘው። የኛ ጀግና በእውነት መቅረዙን ይወዳል። ለቃሉ በጣም ታማኝ የሆነ ሰው. እሱ ብቻ አስቂኝ አልነበረም፣ ምክንያቱም ስለራሱ ብቻ አያስብም። በየሰከንዱ መብራቱን ያበራና ያጠፋል - ፕላኔቷ በፍጥነት መሽከርከር ጀመረች, ነገር ግን ስምምነቱ አልቀረም. የእሱ መፈክር "ለሌሎች ኑር እና ለቃልህ ታማኝ መሆን" ነው.

አስትሮይድ 330. የጂኦግራፊያዊ ፕላኔት. የጂኦግራፊያዊው ሰው በጣም አስፈላጊ ነው, በዙሪያው ለመራመድ ጊዜ የለውም. ከቢሮው አይወጣም። ነገር ግን ተጓዦችን ያስተናግዳል እና ታሪካቸውን ይጽፋል. እና ከመካከላቸው አንዱ አስደሳች ነገር ከነገረዎት፣ የጂኦግራፊው ባለሙያው ጥያቄዎችን ይጠይቃል እና ይህ ተጓዥ ጨዋ ሰው መሆኑን ያጣራል።

መምህርእና ትንሹ ልዑል እንደገና የጂኦግራፊያዊ ስራው ትርጉም የለሽ ነው ከሚለው ሀሳብ ጋር ተጋፍጧል. እኔ እና አንተ የፕላኔቶች ሁሉ ነዋሪዎች እንደሚመስሉት በጣም ስራ እንደበዛባቸው አይተናል አስፈላጊ ጉዳይ. ነገር ግን ትንሹ ልዑል በጉዳያቸው ምንም ትርጉም አላገኘም።

ፕላኔቷን ምድር እንድንጎበኝ የመከረን የጂኦግራፊ ባለሙያው ነበር።

7. የኤግዚቢሽኖች አቀራረብ. በፕላኔቷ ምድር ላይ.

“ምድር ቀላል ፕላኔት አይደለችም! አንድ መቶ አሥራ አንድ ነገሥታት (በእርግጥ ጥቁሮችን ጨምሮ)፣ ሰባት ሺህ የጂኦግራፊ ተመራማሪዎች፣ ዘጠኝ መቶ ሺህ ነጋዴዎች፣ ሰባት ሚሊዮን ተኩል ሰካራሞች፣ ሦስት መቶ አሥራ አንድ ሚሊዮን የሥልጣን ጥመኞች፣ በአጠቃላይ ወደ ሁለት ቢሊዮን የሚጠጉ ጎልማሶች አሉ።

- በፕላኔቷ ምድር ላይ ከማን ጋር ተገናኘህ? (እባብ, ቀበሮ, ሌሎች ጽጌረዳዎች)

ከእባብ ጋር መገናኘት (ንግግር ተጫውቷል)

ይህ የመጀመሪያ ስብሰባ አስቀድሞ ስለ ፕላኔታችን ሀሳብ ይፈጥራል.

“ሰዎቹ የት አሉ? - ትንሹ ልዑል በመጨረሻ እንደገና ተናገረ። - አሁንም በበረሃ ውስጥ ብቸኛ ነው ...

በሰዎች መካከልም ብቸኝነት ነው" ሲል እባቡ ተናግሯል።

መምህር። ለምንድን ነው በሰዎች መካከል ብቸኛ የሆነው?

ከጽጌረዳዎች ጋር መገናኘት

መምህር፡ ሌሎች ጽጌረዳዎችን ሳይ ለምን በጣም በጣም ደስተኛ ያልሆነ ስሜት ተሰማኝ?(ውበቱ እንደ እሷ ያሉ ሌሎች በአጽናፈ ዓለም ውስጥ እንደሌሉ ነገረው. እና እዚህ ፊት ለፊት በአትክልት ቦታው ውስጥ ብቻ አምስት ሺህ ተመሳሳይ አበባዎች አሉ! የሕፃኑ አሳዛኝ እንባ ይህ ጽጌረዳ እንዳልሆነ በመገንዘቡ ምክንያት ነው. አንድ ብቻ)

ከፎክስ ጋር መገናኘት

- በብስጭት ጊዜ ውስጥ ማን ይታያል? (ፎክስ)

- ቀበሮው ልዑልን ምን ይጠይቃል? (ለማዳበር)

- "የተገራ" የሚሉትን ቃላት እንዴት ተረዱ? (እስራት ለመፍጠር ፣ አስፈላጊ ከሆነ)

- ሰዎች ወዲያውኑ እርስ በርስ ይሳባሉ? (ጊዜ እና ትዕግስት ይፈልጋል)

- ፎክስ ለልዑሉ ምን ምስጢር ገለጠ? (ልብ ብቻ ንቁ ነው)

ጽጌረዳውን እንደናፈቀ የተሰማው እና ወደ እሷ የሚመለስበት ጊዜ እንደደረሰ የተሰማው ልክ በልቡ ውስጥ ነበር።

8. የኤግዚቢሽኖች አቀራረብ. ትዕይንት "የእኔ ሮዝ"

በመላው ዓለም ውስጥ ምንም ቁጥር ያላቸው ጽጌረዳዎች የሉም
የተለያየ ውበትእና መዓዛዎች
ግን አንዱ ከሌሎቹ የበለጠ ቆንጆ ነው
በአንድ ወቅት ከእህል ውስጥ ታየ.
በውበቷም አበበች።
በፕላኔቷ ላይ ያሉትን ሁሉንም አበቦች በማውጣት ላይ
ጠዋት ፊቴን በጤዛ ታጠበሁ
እና የውበት ሚስጥሮችን ጠብቋል።

ጊታር መጫወት፡- ጽጌረዳው አድጋ ትከፍታለች፣ ወደ ውብ ግን ኩሩ አበባ ትለውጣለች (ይዘረጋል፣ ይነሳል፣ እራሱን ያደንቃል)

ትንሹ ልዑል;

የጽጌረዳዋን ፍላጎት ነካሁ ፣
ምኞቷን ሁሉ ማሟላት
እና ምንም አልገባኝም
ለምን ተሠቃየሁ?

ሮዝ፡

ብዙ ለማለት ፈልጌ ነበር።
ኩራት ብቻ ነው መንገድ ላይ የገባው።
እኔ አበባ ነኝ ፣ እሱን መያዝ አልችልም ፣
እግር ቢኖረኝ ኖሮ እሮጥ ነበር!
እና አሁን ማልቀስ እና ስቃይ,
እና በሹክሹክታ: "እኔ ብቻ እመለሳለሁ"
እና ጊዜን ለመጠበቅ ይሞክሩ
ከሁሉም በላይ አበቦች, ወዮ, ረጅም ጊዜ አይኖሩም.

በጊታር መጫወት፡- ጽጌረዳው እጆቿን (ቅጠሎቿን) ወደ ጎን፣ ከዚያም ወደ ልቡ ይጎትታል፣ ከዚያም ፊቱን ሸፍና ቁልቁል ትቀመጣለች፣ እያለቀሰ ይመስላል)

ትንሹ ልዑል;

የት ነው የኔ አበባ እና ምን ችግር አለው?
አሁን ብቻ ደስታ እንዳለ ተረዳሁ
ግን ብቻዬን ቀረሁ፣ ሩቅ
በልብ እና በመጥፎ የአየር ሁኔታ ውስጥ ብቻ መጓጓት .

በዙሪያዎ ያሉትን ሁሉ ይንከባከቡ?
ደህና ፣ ከረሷቸው ፣
መልሱን መጠበቅ እንዳለብን አስታውስ
ለተገራናቸው ሁሉ።

9. ማጠቃለል.

መምህር። አዎ, በጣም አስፈላጊ የሆነውን ነገር በአይንዎ ማየት አይችሉም. ልብ ብቻ ነው የሚነቃው።

የጓደኝነት አሳሳቢነት ምንድን ነው?(ታማኝ ለመሆን ፣ ለጓደኛ ምንም ነገር ላለማጣት ፣ ስለሌሎች ማሰብ)

ትንሹ ልዑል ለጓደኛው ፓይለቱ መታሰቢያ እንዲሆን ምን ተወው?("በከዋክብት ምትክ ሙሉ የሳቅ ደወሎች የሰጠሁህ ይመስል መሳቅ የሚያውቁ ኮከቦች ይኖሩሃል)

ጓዶች፣ አንትዋን ዴ ሴንት-ኤክስፕፔሪ እንዲህ ሲል ጠየቀ፡- “እኔን ማጽናናት እንዳትረሳ። ፈጥነህ እንደተመለሰ ጻፍልኝ።"

ለእርስዎ ደብዳቤዎች እዚህ አሉ - ኮከቦች ፣ “ተረት ምን አስተማረህ?” ብለው ጻፉ።

ልጆች መልሱን በከዋክብት ላይ ይጽፋሉ (ከወንበራቸው ጋር አስቀድመው ተያይዘው ነበር) እና "ልብ ብቻ ንቁ ነው" የሚል ርዕስ ባለው የልብ ቅርጽ ባለው ፖስተር ላይ በሰሌዳው ላይ ያስቀምጣቸዋል.

መምህር።ውድ አዋቂዎች! ልጅዎን ምን እንደሚያስጨንቀው ማወቅ ይፈልጋሉ? እሱ ምን ላይ ፍላጎት አለው? ስለ ምን እያለም ነው? ይህን መጽሐፍ ያንብቡ! ምናልባት ይህ መጽሐፍ ወደ ልጅነት ይወስድዎታል እና በተአምራት እንድታምኑ ይረዳዎታል!

ጸሐፊው በሰዎች ወንድማማችነት ያምናል እናም በሰዎች መካከል የጋራ መግባባት እንደሚፈጠር ተስፋ አድርጓል. ተረት ተረት ስለ ፍቅር, ጓደኝነት, ታታሪነት እና ደግነት, ታማኝነት እና ለአለምዎ, ለክልልዎ እና ለሰዎችዎ ሃላፊነት ይናገራል. ትንሹ ልዑል እያንዳንዳችን የምናልመውን ያካትታል። ሰዎች ጸሐፊውን ያስታውሳሉ እና ሐውልቶችን ይፈጥራሉ. ለ Saint-Exupéry እና ለትንሹ ልዑል ትልቁ እና ግርማ ሞገስ ያለው የመታሰቢያ ሐውልት በጸሐፊው የትውልድ አገር ውስጥ ፈረንሳይ ውስጥ ይገኛል - ፕላስ ቤሌኮር. .የቅርጻ ቅርጽ ቅንብርየጸሐፊውን 100ኛ የልደት በዓል በማክበር በክርስቲያን ጊላቤት በ2000 ተፈጠረ። አንትዋን ደ ሴንት ኤክስፕፔሪ ከ 5 ሜትር በላይ ከፍታ ባለው የእብነ በረድ አምድ ላይ ተቀምጦ በአውሮፕላን አብራሪ የራስ ቁር ላይ ተቀምጦ ይታያል ፣ ከጎኑ የተረት ጀግና ነው -

"ትንሹ ልዑል". እጁን በታላቁ ፈጣሪው ትከሻ ላይ አድርጎ ከኋላ ቆሟል። በአምዱ ግርጌ ከትንሹ ልዑል የተጻፉ ጥቅሶች አሉ። (ስላይድ 7)

አስደሳች ቅንብር - "በትንሹ ልዑል ላይ ያሉ ነጸብራቆች" - በሴንት ፒተርስበርግ ውስጥ ይገኛልበሴንት ፒተርስበርግ ዩኒቨርሲቲ የፊሎሎጂ ፋኩልቲ ግቢ ውስጥ። በመጻሕፍት ክምር ላይ፣ በዙፋን ላይ እንዳለ፣ ተምሳሌታዊ ምስል ተቀምጧል - የሕይወት ፈላስፋ፣ እውነትን የሚወድ - ጄስተር፣ እና በእጆቹ ገጾችን ይይዛል ፣ አስደናቂ እና የፍቅር ታሪክአንትዋን ደ ሴንት-ኤክስፕፔሪ. የትንሹ ልኡል ደካማ ምስል ትንሽ ራቅ ብሎ ተቀምጧል። የአጻጻፉ ደራሲ አርሰን አልቤቶቪች አቬቲስያን ነው። የመታሰቢያ ሐውልቱ በ 2002 የተፈጠረ ከነሐስ እና ግራናይት ነው.

ሰዎች ወደዚህ አስደናቂ ተረት ይመለሳሉ። በዘፈን የጀመርነው በአጋጣሚ አይደለም በዘፈንም ያበቃል። ላይ ተካሂዷል ጁኒየር Eurovisionካትያ ራያቦቫ.

እና ታንያ ይህን ዘፈን ትፈጽማለች. ልጃገረዶች እየጨፈሩ ነው።

ዘፈን “ትንሹ ልዑል” (ተቀነሰች ተዋናይ ካትያ ራያቦቫ)

በ 1943 ለእኛ ትኩረት የሚስብ ሥራ ለመጀመሪያ ጊዜ ታትሟል. ስለ አፈጣጠሩ ዳራ ባጭሩ እንነጋገር፣ ከዚያም ትንታኔ እናድርግ። “ትንሹ ልዑል” በጸሐፊው ላይ በተከሰተ አንድ ክስተት የተነሳ ጽሑፉ ያነሳሳው ሥራ ነው።

እ.ኤ.አ. በ 1935 አንትዋን ዴ ሴንት-ኤውፕፔሪ ከፓሪስ ወደ ሳይጎን በረራ ላይ በነበረበት ወቅት በአውሮፕላን አደጋ ውስጥ ገብቷል ። እሱ መጨረሻው በሰሃራ ሰሜናዊ ምስራቅ ክፍል ውስጥ በሚገኝ ክልል ውስጥ ነው። የዚህ አደጋ ትዝታ እና የናዚ ወረራ ደራሲው ስለ ምድር ሰዎች ስላላቸው ሃላፊነት፣ ስለ አለም እጣ ፈንታ እንዲያስብ አነሳስቶታል። እ.ኤ.አ. በ 1942 ፣ ስለ ትውልዱ ፣ መንፈሳዊ ይዘት እንደሌለው በማስታወሻ ደብተሩ ላይ ጻፈ ። ሰዎች የመንጋ ሕልውና ይመራሉ. መንፈሳዊ ጉዳዮችን ወደ አንድ ሰው መመለስ ጸሐፊው ለራሱ ያዘጋጀው ተግባር ነው።

የተሰጠው ሥራ ለማን ነው?

የምንፈልገው ታሪክ የአንቶዋን ጓደኛ ለሆነው ለዮን ቨርት የተሰጠ ነው። ትንታኔ በሚሰጥበት ጊዜ ይህ ትኩረት ሊሰጠው የሚገባ ጉዳይ ነው. "ትንሹ ልዑል" ሁሉም ነገር የተሞላበት ታሪክ ነው ጥልቅ ትርጉምራስን መወሰንን ጨምሮ። ደግሞም ሊዮን ዋርዝ በጦርነቱ ወቅት ስደት የደረሰበት አይሁዳዊ ጸሐፊ፣ ጋዜጠኛ፣ ተቺ ነው። እንዲህ ዓይነቱ ራስን መወሰን ለጓደኝነት ክብር ብቻ ሳይሆን ከፀሐፊው ለፀረ-ሴማዊነት እና ለናዚዝም ድፍረት የተሞላበት ፈተናም ነበር። በአስቸጋሪ ጊዜያት, Exupery የእሱን ተረት ፈጠረ. ለሥራው ሲል በእጁ የፈጠረውን ዓመፅን በቃላትና በምሳሌ ተዋግቷል።

በታሪኩ ውስጥ ሁለት ዓለማት

በዚህ ታሪክ ውስጥ ሁለት ዓለማት ቀርበዋል - አዋቂዎች እና ልጆች, የእኛ ትንታኔ እንደሚያሳየው. "ትንሹ ልዑል" ክፍፍሉ እንደ እድሜ የማይሰራበት ስራ ነው. ለምሳሌ አብራሪው ትልቅ ሰው ቢሆንም የልጅነት ነፍሱን ማዳን ችሏል። ደራሲው ሰዎችን እንደ ሀሳብ እና ሀሳብ ይከፋፍላል። ለአዋቂዎች በጣም አስፈላጊው ነገር የራሳቸው ጉዳዮች, ምኞት, ሀብት, ስልጣን ናቸው. ግን የሕፃኑ ነፍስ ሌላ ነገር ትፈልጋለች - ጓደኝነት ፣ የጋራ መግባባት ፣ ውበት ፣ ደስታ። አንቲቴሲስ (ልጆች እና ጎልማሶች) ዋናውን የሥራውን ግጭት ለመግለጥ ይረዳል - በሁለት የተለያዩ የእሴቶች ስርዓቶች መካከል ያለው ግጭት እውነተኛ እና ሐሰት, መንፈሳዊ እና ቁሳዊ. የበለጠ ጠለቅ ያለ ይሄዳል. ፕላኔቷን ለቅቆ ከወጣ በኋላ ፣ ትንሹ ልዑል በመንገዱ ላይ “እንግዳ አዋቂዎችን” አገኘ ፣ እነሱም ሊረዳቸው አልቻለም።

ጉዞ እና ውይይት

አጻጻፉ በጉዞ እና በንግግር ላይ የተመሰረተ ነው. ትልቁ ምስልየሞራል እሴቶችን የሚያጣው የሰው ልጅ ሕልውና ከትንሹ ልዑል "አዋቂዎች" ጋር በመገናኘቱ እንደገና ይፈጠራል.

ዋናው ገፀ ባህሪ በታሪኩ ውስጥ ከአስትሮይድ ወደ አስትሮይድ ይጓዛል። እሱ ይጎበኛል, በመጀመሪያ, የቅርብ ሰዎች, ሰዎች ብቻቸውን የሚኖሩበትን. እያንዳንዱ አስትሮይድ በዘመናዊ ባለ ብዙ ፎቅ ሕንፃ ውስጥ እንደ አፓርታማዎች ቁጥር አለው. እነዚህ ቁጥሮች በአጎራባች አፓርታማዎች ውስጥ የሚኖሩ ሰዎች መለያየትን ይጠቁማሉ, ነገር ግን በተለያዩ ፕላኔቶች ላይ የሚኖሩ ይመስላሉ. ለትንሹ ልዑል የእነዚህ አስትሮይድ ነዋሪዎችን መገናኘት የብቸኝነት ትምህርት ይሆናል።

ከንጉሱ ጋር መገናኘት

በአንደኛው አስትሮይድ ላይ እንደሌሎች ነገሥታት ዓለምን ሁሉ ቀለል ባለ መንገድ የሚመለከት ንጉሥ ይኖር ነበር። ለእሱ፣ ተገዢዎቹ ሁሉም ሰዎች ናቸው። ይሁን እንጂ ይህ ንጉሥ “ትእዛዙ ሊፈጸም የማይችል በመሆኑ ተጠያቂው ማን ነው?” በሚለው ጥያቄ ተሠቃይቶ ነበር። ንጉሱ ልዑሉን ከሌሎቹ ይልቅ እራሱን ለመፍረድ በጣም ከባድ እንደሆነ አስተማረው። ይህንን በደንብ ከተረዳህ በእውነት ጥበበኛ መሆን ትችላለህ። የስልጣን ጥመኞች ስልጣንን እንጂ ተገዢዎችን አይወድም, ስለዚህም የኋለኛውን ይነፍገዋል.

ልዑሉ ታላቅ ፕላኔትን ይጎበኛል።

ታላቅ ሥልጣን ያለው ሰው በሌላ ፕላኔት ላይ ይኖር ነበር። ከንቱ ሰዎች ግን ከማመስገን በቀር ሁሉንም ነገር መስማት የተሳናቸው ናቸው። የሥልጣን ጥመኛው ሰው የሚወደው ሕዝብን ሳይሆን ዝናን ብቻ ነው፣ ስለዚህም ያለ ሁለተኛው ይኖራል።

የሰከረው ፕላኔት

ትንታኔውን እንቀጥል። ትንሹ ልዑል በሦስተኛው ፕላኔት ላይ ያበቃል. የሚቀጥለው ስብሰባ ስለራሱ በትኩረት ከሚያስብ እና ሙሉ በሙሉ ግራ ከተጋባ ሰካራም ጋር ነው። ይህ ሰው በመጠጡ አፍሮአል። ሆኖም ግን, ስለ ህሊናው ለመርሳት ይጠጣል.

የንግድ ሰው

የንግድ ሰው አራተኛው ፕላኔት ባለቤት ነበር. "ትንሹ ልዑል" የተሰኘው ተረት ትንተና እንደሚያሳየው የህይወቱ ትርጉም አንድ ሰው ባለቤት የሌለውን ነገር መፈለግ እና ተስማሚ መሆን አለበት. ነጋዴ ለራሱ ያልሆነውን ሀብት ይቆጥራል ለራሱ ብቻ የሚያድን ከዋክብትንም ይቆጥራል። ትንሹ ልዑል አዋቂዎች የሚኖሩበትን ሎጂክ ሊረዳ አይችልም. ለአበባው እና ለእሳተ ገሞራዎቹ ባለቤትነታቸው ጥሩ እንደሆነ ይደመድማል. ነገር ግን ከዋክብት ከእንደዚህ አይነት ንብረት ምንም ጥቅም የላቸውም.

መብራት መብራት

እና በአምስተኛው ፕላኔት ላይ ብቻ ዋና ገጸ ባህሪጓደኛ ለመሆን የሚፈልገውን ሰው ያገኛል. ይህ ስለራሱ ብቻ ሳይሆን ስለሚያስብ በሁሉም ሰው ዘንድ የሚናቅ መብራት ማብራት ነው። ሆኖም ፕላኔቷ ትንሽ ነች። እዚህ ለሁለት የሚሆን ቦታ የለም። መቅረዙ ለማን ስለማያውቅ በከንቱ ይሰራል።

ከጂኦግራፊ ባለሙያ ጋር መገናኘት

ጥቅጥቅ ያሉ መጽሃፎችን የሚጽፈው የጂኦግራፊ ባለሙያው በስድስተኛው ፕላኔት ላይ ይኖር ነበር, እሱም በታሪኩ ውስጥ በ Exupery ("ትንሹ ልዑል") የተፈጠረው. ስለ ሥራው ጥቂት ቃላት ካልተናገርን የሥራው ትንተና ያልተሟላ ይሆናል. ይህ ሳይንቲስት ነው, እና ውበት ለእሱ ጊዜያዊ ነው. ማንም አያስፈልገውም ሳይንሳዊ ስራዎች. ለአንድ ሰው ፍቅር ከሌለ, ሁሉም ነገር ትርጉም የለሽ ነው - ክብር, ኃይል, ጉልበት, ሳይንስ, ህሊና እና ካፒታል. ትንሹ ልዑልም ይህን ፕላኔት ይተዋል. የሥራው ትንተና በፕላኔታችን መግለጫ ይቀጥላል.

በምድር ላይ ትንሹ ልዑል

ልዑሉ የጎበኙበት የመጨረሻ ቦታ እንግዳ የሆነች ምድር ነች። እዚህ ሲደርስ የ Exupery's ታሪክ ርዕስ "ትንሹ ልዑል" የበለጠ ብቸኝነት ይሰማዋል። ስለ ሥራው ሲገለጽ ትንታኔው ሌሎች ፕላኔቶችን ከመግለጽ የበለጠ ዝርዝር መሆን አለበት. ከሁሉም በላይ, ደራሲው ልዩ ትኩረትበታሪኩ ውስጥ በተለይም በምድር ላይ ያተኩራል. ይህች ፕላኔት ጨርሶ ቤት እንዳልሆነች ይገነዘባል, "ጨዋማ", "ሁሉም በመርፌዎች" እና "ሙሉ በሙሉ ደረቅ" ነው. እዚያ መኖር ምቾት የለውም። ትርጉሙ የሚሰጠው ለትንሹ ልዑል እንግዳ በሚመስሉ ምስሎች ነው። ልጁ ይህ ፕላኔት ቀላል እንዳልሆነ ያስተውላል. በ111 ነገሥታት ትገዛለች፣ 7ሺህ የጂኦግራፊ ተመራማሪዎች፣ 900 ሺሕ ነጋዴዎች፣ 7.5 ሚሊዮን ሰካራሞች፣ 311 ሚሊዮን የሥልጣን ጥመኞች አሉ።

የዋና ገፀ ባህሪው ጉዞ ወደ የሚከተሉት ክፍሎችቀጥል ። ባቡሩን ከሚመራው ሰው ጋር በተለይም ተገናኝቷል ነገር ግን ሰዎች ወዴት እንደሚሄዱ አያውቁም። ልጁ ከዚያም አንድ ነጋዴ የተጠማ መድሃኒት ሲሸጥ ተመለከተ.

እዚህ ከሚኖሩት ሰዎች መካከል ትንሹ ልዑል ብቸኝነት ይሰማዋል። በምድር ላይ ያለውን ሕይወት ሲመረምር፣ በላዩ ላይ ብዙ ሰዎች እንዳሉና እንደ አንድ ሙሉ ስሜት ሊሰማቸው እንደማይችል ገልጿል። ሚሊዮኖች አንዳቸው ለሌላው እንግዳ ሆነው ይቆያሉ። ምን ይኖራሉ? በፈጣን ባቡሮች ላይ የሚጣደፉ ብዙ ሰዎች አሉ - ለምን? ክኒኖችም ሆነ ፈጣን ባቡሮች. እና ፕላኔቷ ያለዚህ ቤት አትሆንም።

ከፎክስ ጋር ጓደኝነት

የ Exupery's "The Little Prince" ን ከመረመርን በኋላ ልጁ በምድር ላይ መሰላቸቱን አወቅን። እና ሌላው የስራው ጀግና ፎክስ አሰልቺ ህይወት አለው። ሁለቱም ጓደኛ እየፈለጉ ነው። ቀበሮው እሱን እንዴት እንደሚያገኘው ያውቃል: አንድን ሰው መግራት ያስፈልግዎታል, ማለትም, ትስስር ይፍጠሩ. እና ዋናው ገጸ ባህሪ ጓደኛ መግዛት የሚችሉባቸው መደብሮች እንደሌሉ ይገነዘባል.

ደራሲው ከልጁ ጋር ከመገናኘቱ በፊት ያለውን ህይወት ይገልፃል, እሱም በፎክስ የሚመራውን "ትንሹ ልዑል" ከሚለው ታሪክ. ከዚህ ስብሰባ በፊት የሚዋጋው ለህልውናው ብቻ መሆኑን እንድንገነዘብ ያስችለናል፡ ዶሮዎችን አድኖ አዳኞችም ያደኑታል። ቀበሮው በመግራት ከመከላከያና ከማጥቃት፣ ከፍርሃትና ከረሃብ ክበብ ወጣ። “ልብ ብቻ የነቃ ነው” የሚለው ቀመር ለዚህ ጀግና ነው። ፍቅር ወደ ሌሎች ብዙ ነገሮች ሊተላለፍ ይችላል. ከዋነኛው ገጸ ባህሪ ጋር ጓደኝነትን ካደረገ, ፎክስ በዓለም ላይ ካሉ ሌሎች ነገሮች ጋር ይወድቃል. በአዕምሮው ውስጥ ያለው ቅርበት ከሩቅ ጋር የተያያዘ ነው.

በረሃ ውስጥ አብራሪ

መኖር በሚችሉ ቦታዎች ላይ ፕላኔትን እንደ ቤት መገመት ቀላል ነው። ነገር ግን, ቤት ምን እንደሆነ ለመረዳት, በበረሃ ውስጥ መሆን አለብዎት. የ Exupery's "ትንሹ ልዑል" ትንታኔ የሚያመለክተው ይህ በትክክል ነው። በበረሃ ውስጥ ዋናው ገጸ ባህሪ ከአንድ አብራሪ ጋር ተገናኘ, እሱም ከጊዜ በኋላ ጓደኛሞች ሆነ. አብራሪው እዚህ የደረሰው በአውሮፕላኑ ብልሽት ምክንያት ብቻ አይደለም። ዕድሜውን ሙሉ በበረሃ አስማተኛ ሆኖ ቆይቷል። የዚህ በረሃ ስም ብቸኝነት ነው። አብራሪው አንድ አስፈላጊ ሚስጥር ተረድቷል፡ ህይወት ትርጉም ያለው የሚሞትለት ሰው ሲኖር ነው። በረሃ አንድ ሰው የግንኙነት ጥማት የሚሰማው እና ስለ ሕልውና ትርጉም የሚያስብበት ቦታ ነው። የሰው መኖሪያ ምድር እንደሆነ ያስታውሰናል.

ደራሲው ምን ሊነግሩን ፈለጉ?

ደራሲው ሰዎች አንድ ቀላል እውነት ረስተዋል ለማለት ይፈልጋል፡ ለፕላኔታቸውም ሆነ ለገሯቸው ሰዎች ተጠያቂ ናቸው። ሁላችንም ይህን ከተረዳን ምናልባት ጦርነትም ሆነ ኢኮኖሚያዊ ችግሮች ላይኖር ይችላል። ነገር ግን ሰዎች ብዙውን ጊዜ ዓይነ ስውር ናቸው, የራሳቸውን ልብ አይሰሙም, ቤታቸውን ለቀው ይወጣሉ, ከቤተሰባቸው እና ከጓደኞቻቸው ርቀው ደስታን ይፈልጋሉ. አንትዋን ደ ሴንት-ኤክሰፕፔሪ “ትንሹ ልዑል” ተረት ተረት ለመዝናናት አልፃፈውም። በዚህ ጽሑፍ ውስጥ የተከናወነው ሥራ ትንተና, ተስፋ እናደርጋለን, ይህንን አሳምኖታል. ጸሃፊው ሁላችንንም ይማጸናል, በዙሪያችን ያሉትን ሰዎች በቅርበት እንድንመለከት ያሳስበናል. ደግሞም እነዚህ ጓደኞቻችን ናቸው። እንደ አንትዋን ዴ ሴንት-ኤውስፔሪ ("ትንሹ ልዑል") እንደሚሉት ጥበቃ ሊደረግላቸው ይገባል. የሥራውን ትንተና እዚህ ላይ እንጨርስ። አንባቢያን ይህንን ታሪክ ለራሳቸው እንዲያስቡበት እና ትንታኔውን በራሳቸው ምልከታ እንዲቀጥሉ እንጋብዛለን።