ክረምቱን እንዴት መሳል እንደሚቻል ለወጣት አርቲስቶች ጠቃሚ ምክሮች. በጭብጡ ላይ ለልጆች መሳል-የበጋ ወቅት የልጆች ሥዕሎች በበጋ ግንዛቤ ጭብጥ ላይ

በጋ በዓመቱ ውስጥ በጣም ብሩህ እና ውብ ከሆኑት ወቅቶች አንዱ ነው. ከሁሉም በላይ, በዚህ ጊዜ ውስጥ በጣም ጥሩ መዓዛ ያላቸው አበቦች, ፍራፍሬዎች እና እንጉዳዮች ይታያሉ. ክረምቱን እንዴት መሳል እንደሚቻል ለመረዳት እራስዎን በፈጠራዎች እራስዎን ማወቅ አለብዎት የዘመኑ ጌቶችእና ያለፉት መቶ ዘመናት ሠዓሊዎች. እንዲሁም ከፍተኛ ጥራት ያላቸው ፎቶግራፎች በእራስዎ የተነሱ ወይም በመጽሔቶች እና በመጽሃፍቶች ገፆች ላይ በበጋ ወቅት በእርሳስ ወይም በቀለም እንዴት እንደሚስሉ ለማወቅ ይረዳዎታል.
ክረምቱን ከመሳልዎ በፊት, ማዘጋጀት ያስፈልግዎታል:
አንድ). ወረቀት;
2) እርሳሶች በ የተለያዩ ጥላዎች;
3). መደበኛ እርሳስ;
4) ማጥፊያ;
5) ሊነር (በተለይ ጥቁር).

አጠቃላይ ሂደቱ በበርካታ ደረጃዎች የተከፈለ ከሆነ በጋውን በእርሳስ እንዴት መሳል እንደሚቻል ለመረዳት በጣም ቀላል ይሆናል.
1. ቀጭን መስመሮችግንባርን ፣ መንገዱን ይሰይሙ ። እንዲሁም የአድማስ መስመርን ይግለጹ;
2. ከፊት ለፊት, የሶስት ዛፎችን ግንድ ይሳሉ እና አበቦቹን ይሳሉ;
3. የበርች ዛፎችን የበለጠ በግልጽ ይሳሉ. የእነዚህን ዛፎች ቅርንጫፎች እና ቅጠሎች ይሳሉ;
4. በመንገዱ በሌላኛው በኩል, በረዥሙ ሣር ውስጥ የሚደበቅ ጥንቸል ይሳሉ. ከበስተጀርባ፣ የሳር ክዳን እና የግጦሽ ፈረስን ያሳዩ። በርቀት የእንጨት ቤት, ቤተ ክርስቲያን እና የጫካውን ንድፍ ይሳሉ;
5. አሁን በበጋው ወቅት በደረጃ እርሳስ እንዴት እንደሚስሉ ተረድተዋል. እርግጥ ነው, አሁን ምስሉ ያልተጠናቀቀ ይመስላል. ይህንን ንድፍ ከመሳልዎ በፊት በጥንቃቄ በሊንደር ይግለጹ;
6. የእርሳስ ንድፍን ለማስወገድ መጥረጊያ ይጠቀሙ;
7. በአረንጓዴበዛፎቹ ቅጠሎች ላይ ቀለም ይሳሉ, እና ግንዶቻቸውን በግራጫ ቀለም ያጥሉ. በጥቁር እርሳስ, በበርች ላይ ባሉት ቅርንጫፎች እና ጭረቶች ላይ ይሳሉ;
8. የበጋ ምሽትን ለማሳየት, መክፈል ያስፈልግዎታል ልዩ ትኩረትየሰማይ ጥላ. የታችኛው ክፍልሰማዩን በሐዛማ ሮዝ ጥላ እርሳስ ምታ፤ የቀረውንም ሰማይ በሰማያዊ እርሳስ ጥላው፤
9. ሰማያዊ አረንጓዴበሩቅ ውስጥ ያለውን ጫካ ቀለም. ከበስተጀርባ ያለውን ሣር በአረንጓዴ እርሳሶች ቀለም;
10. በተለያዩ ድምፆች እርሳሶች, ፈረስ, የሳር ክዳን, የመንደሩ ቤት እና ቤተ ክርስቲያን ቀለም;
11. መንገዱን ቡናማ ቀለም ይሳሉ. ሣሩን በአረንጓዴ ክሪዮኖች ይቀቡ. ጥንቸሉን በግራጫ እርሳስ ይምቱ እና የጆሮውን እና የአፍንጫውን ውስጠኛ ክፍል ሮዝ ያድርጉ;
12. ደማቅ እርሳሶችበበርች አቅራቢያ ያሉትን አበቦች እና ሣር ይሳሉ.
ስዕሉ ዝግጁ ነው! አሁን የበጋውን ደረጃ በደረጃ እንዴት መሳል እንደሚችሉ ያውቃሉ. የበለጠ ብሩህ እና የበለጠ የፈጠራ ገጽታ ለመፍጠር, አንዳንድ ቀለሞችን መጠቀም አለብዎት. ለምሳሌ, የውሃ ቀለም ፍጹም ነው, እንዲሁም gouache.

Evgenia Kirillova

ግቦች፡-

1. ማለት ነው። ጥበባዊ ቃልበበጋ ወቅት ተፈጥሮ ምን ያህል ቆንጆ እንደሆነ ለልጆች ያሳዩ.

2. በልጆች ላይ በዙሪያቸው ስላለው ዓለም ስሜታዊ ግንዛቤን ማዳበር, ስለ ተፈጥሮ ተጨባጭ ሀሳቦችን መፍጠር.

3. በሥነ ጥበብ እና በፈጠራ እንቅስቃሴዎች ውስጥ ግንዛቤዎችን እና ምልከታዎችን ለማንፀባረቅ ይማሩ።

4. ልጆችን የማንሳት እና የማንፀባረቅ ችሎታን አስተምሯቸው የቀለም ዘዴየበጋው ወቅት ባህሪ.

5. የሥራውን ስብጥር በመገንባት እና በስራው ርዕስ ላይ በስዕሉ ላይ ተጨማሪ ነገሮችን ለማድረግ የልጆችን ተነሳሽነት እና ነፃነት ማበረታታት.

ቁሶች፡-

የአልበም ሉህ

Wax crayons

ቀላል እርሳስ

የመጀመሪያ ሥራ;

ስለ የበጋ ወቅት ግጥሞችን መማር ፣ ስለ በጋ ምሳሌዎችን ማየት ፣ በቪ ካራቫቭ የተመራውን “ሳንታ ክላውስ እና የበጋ” ካርቱን በጋራ ማየት ፣ ወደ ጫካ የሚደረግ ሽርሽር (ወደ ጠራርጎ ፣ ሜዳ)።

የኮርሱ እድገት።

1. ድርጅታዊ አካል.

መምህሩ የኤል ኮርቻጊና "የበጋ" ግጥም በማንበብ ትምህርቱን ይጀምራል.

ሞቅ ያለ ንፋስ ቢነፍስ ፣ ከሰሜን ፣

ሜዳው በዶይዚ እና በክሎቨር እብጠቶች ውስጥ ከሆነ ፣

ቢራቢሮዎች እና ንቦች በአበቦች ላይ ይከብባሉ ፣

እና ኩሬ ከሰማይ ቁርጥራጭ ጋር ወደ ሰማያዊ ይለወጣል ፣

እና የልጁ ቆዳ እንደ ቸኮሌት ባር ነው ...

አንድ አልጋ ከስታምቤሪ ወደ ቀይ ከተለወጠ -

እውነት ነው፡ መጣ….

ልጆች.በጋ.

መምህር. ልክ ነህ፣ ክረምት የዓመቱ ቆንጆ፣ የተትረፈረፈ ጊዜ ነው። በጣም በቅርብ ጊዜ, የበጋው ምን እንደሆነ ከማያውቅ አንድ ገጸ ባህሪ ጋር ተገናኘን. ይህን ታሪክ ላስታውስህ። ሳንታ ክላውስ በጣም ቀዝቃዛ በሆነው ሰሜን ይኖር ነበር። ክረምቱ ሲመጣ ተፈጥሮ እራሷን እንድትሸፍን ለመርዳት ጊዜ ለማግኘት ጉዞ ጀመረ። ለስላሳ በረዶ, ወንዞችን ያቀዘቅዙ, የቤቶች መስኮቶችን በስርዓተ-ጥለት ያጌጡ. ሳንታ ክላውስ በቀዝቃዛው ወቅት ከጥቅም ጋር ጊዜ አሳልፏል። እና እሱ በተለይ የአዲስ ዓመት በዓላትን ይወድ ነበር - እዚያ ነው ብዙ ደስታ ፣ ጫጫታ እና ደስታ። ከልጆች ጋር በመሆን ክብ ዳንስ እየመራ፣ ዘፈነ፣ ጨፈረ፣ ተጫውቷል፣ ከዚያም ለእያንዳንዱ ልጅ በፍቅር ያዘጋጃቸውን ስጦታዎች አቀረበ። ከእለታት አንድ ቀን የአዲስ ዓመት በዓልከልጆቹ አንዱ ሳንታ ክላውስን “በበጋ ወደ እኛ ትመጣለህን?” ሲል ጠየቀው። ሳንታ ክላውስ የማወቅ ጉጉት ነበረው፣ ክረምት ምንድን ነው? ልጆቹም ተገረሙ የድሮ አያትበጭራሽ አልሰሙም ፣ በጣም ያነሰ በጋ ፣ እና ስለ በጋ ዘፈን ዘመሩለት።

(“የበጋ መዝሙር” የተሰኘው የዘፈኑ የኦዲዮ ቀረጻ በ Y. Entin የE. Krylatov ሙዚቃ ይመስላል)

መምህር።ከዚያን ጊዜ ጀምሮ, ሳንታ ክላውስ ሰላሙን አጥቷል, የበጋውን ወቅት በዓይኑ ለማየት በእውነት ፈልጎ ነበር. እናም ልጆቹን በክረምት ሳይሆን በበጋው ለመጎብኘት ለመምጣት ወሰነ. እና ተነሳ። ምን አጋጠመው?

ልጆች. በሙቀትም በጣም ታመመ, እና ማቅለጥ ጀመረ.

መምህር. ቀኝ. የሳንታ ክላውስ በጣም ሲሞቅ መጥፎ ስሜት ይሰማዋል, ቅዝቃዜ ያስፈልገዋል. ከዚያም ልጆቹ የሚወዷቸውን ፍሮስት እንዴት እንደሚረዱ አወቁ. በአይስ ክሬም ሳጥን ውስጥ አስቀመጡት። በውስጧም ይዘውት ሄዱ የተለያዩ ቦታዎችየሳንታ ክላውስ የበጋው ምን እንደሆነ በመጨረሻ እንዲያውቅ ወደ ጫካው ፣ ወደ ሜዳው ፣ ወደ ወንዙ። እና ከዚያም ሳንታ ክላውስ ወደ ሰሜን ወደ ቦታው ተመለሰ, በክረምት ወደ ልጆቹ ብቻ መጥቷል. ወንዶች, የበጋውን ምስል, የእሱን ምስል እንዴት ያስባሉ?

የልጆች መልሶች:በቀለማት ያሸበረቀ የፀሐይ ቀሚስ ፣ በራሱ ላይ የአበባ ጉንጉን ፣ ቀላ ያለ ፣ ደስተኛ ፣ ጠቃጠቆ ፣ ባዶ እግሩ።

መምህር።በጋ የት እንደሚኖር ታስባለህ፣ ክረምት ሲመጣ ወዴት ይሄዳል?

የልጆች ግምቶች.

መምህርልጆች የ B. Sergunenkov ታሪክን እንዲያዳምጡ ይጋብዛል "የበጋው መደበቅ የት ነው?"

በአንድ ወቅት በምድር ላይ አንድ በጋ እንጂ ክረምት አልነበረም። እንዴት ያለ አስደሳች ጊዜ ነበር: ምድር እንደ ለስላሳ ለስላሳ ነበር, በወንዙ ውስጥ ያለው ውሃ ሞቃት ነበር, ዛፎቹ ዓመቱን ሙሉ ያድጋሉ, ቅጠሎቹ አልለቀቁም እና ለዘለአለም አረንጓዴ ናቸው!

ይህ እስከ አንድ ቀን ድረስ ክረምቱ ተናድዷል.

ምንድን ነው, - ይላል, - ሁሉም በጋ እና በጋ, ህሊናህን ለማወቅ ጊዜው አሁን ነው.

ክረምቱ በጋ መጨናነቅ ጀመረ, ግን ክረምቱ የት መሄድ አለበት? በጋ ወደ መሬት በፍጥነት ሮጠ ፣ እና ውርጭ ምድርን አሰረ። በፍጥነት ወደ ወንዙ ገባ - ወንዙ በበረዶ ተሸፍኗል።

እየሞትኩ ነው, - እሱ አለ, - የምሄድበት ቦታ የለኝም. ክረምት ይገድለኛል.

እዚህ በዛፎቹ ላይ ያሉት እምቡጦች ለዝንቡ እንዲህ ይላሉ:

ወደ እኛ ና እንሰውርሃለን።

ክረምቱ ከቀዝቃዛው ክረምት ተጠብቆ በዛፎች እምቡጥ ውስጥ ተደብቋል።

ክረምቱ አልፏል. ፀሐይ ወጣች ፣ ጅረቶች አጉረመረሙ። በዛፎቹ ላይ ያሉት እብጠቶች አብጠው ተከፍተዋል. እና ልክ እንደተከፈቱ, በጋ ወጣ, ወደ ዱር ተንከባለሉ. ክረምት ወደ ምድር መጥቷል ...

መምህር።ሰዎች ደስ ይላቸዋል እና "ክረምት መጥቷል" ይላሉ.

ዛሬ በጋውን እንሳልለን. ምን ዓይነት ቀለም ይጠቀማሉ ብለው ያስባሉ? ክረምት ምን አይነት ቀለም ነው?

ልጆች.ክረምቱ በቀለማት ያሸበረቀ ነው.

የአካል ማጎልመሻ ትምህርት "ክረምት ምን አይነት ቀለም ነው?"

በጋ ... በጋ ... በጋ ...

ምን አይነት ቀለም ነው?

ና ፣ ንገረኝ ፣ ና ፣ ግለጽ!

ያጨብጭቡ.

ፈዛዛ አረንጓዴ፣ በሳር ውስጥ እንዳለ ፌንጣ።

ቢጫ፣ ቢጫ፣ በወንዞች ዳር እንዳለ አሸዋ።

ሰማያዊ, ሰማያዊ, በጣም ቆንጆ.

እንዴት ያለ ክረምት ነው!

ቦታ ላይ መዝለል.

በጋ ... በጋ ... በጋ ...

ሌላ ምን ዓይነት ቀለም?

ና ፣ ንገረኝ ፣ ና ፣ ግለጽ!

ያጨብጭቡ.

ብሩህ፣ ትኩስ፣ ልክ እንደ ዳንስ ዳንስ!

በከዋክብት የተሞላ፣ በከዋክብት የተሞላ፣ እንደ የምሽት ተረት!

ቀላል, ቀላል-ቀለም, ጣፋጭ-እንጆሪ.

እንዴት ያለ ክረምት ነው!

ስኩዊቶች።

በጋ ... በጋ ... በጋ ...

ሌላ ምን ዓይነት ቀለም?

ና ፣ ንገረኝ ፣ ና ፣ ግለጽ!

ያጨብጭቡ.

2. ተግባራዊ ክፍል.

መምህሩ ስዕሎችን ለመሳል እና ከዚያም ለሳንታ ክላውስ ይሰጣሉ.

3. የትምህርቱ ማጠቃለያ.

ሲታዩ የተጠናቀቁ ስራዎችመምህሩ ትኩረት ይሰጣል የቀለም ዘዴ , የጥላዎች ጥምረት, የአጻጻፉን መፍጠር, የተመጣጠነ ማክበር.

ያገኘናቸው አንዳንድ ስራዎች እነሆ።

የበጋን መሳል ያለፈው የበጋ በዓላት እና የቤተሰብ የጉዞ ወቅት የመጨረሻ ነጥብ ሊሆን ይችላል።

የማስታወስ ችሎታን በጣም ወደነበረበት እንዲመልሱ ይፈቅድልዎታል ጉልህ ክስተቶችተሞልቷል። የፀሐይ ብርሃንቀናትን እና ለወደፊቱ በማስተላለፍ ያስቀምጣቸዋል የወረቀት ሉህ.

በ "በጋ" ርዕስ ላይ ባለው ትምህርት ውስጥ ለውይይት ጥያቄዎች

ልጆች ትዝታዎቻቸውን ወደ ጠፈር መወርወር ቀላል ለማድረግ ነጭ ሉህ, እነሱ በትክክል መስተካከል አለባቸው, ወደ ምናባዊ እና የፈጠራ ምንጭ ቻናል ለመክፈት. ስለዚህ ፣ በቀጥታ ወደ ስዕል ሂደት ከመቀጠልዎ በፊት ፣ ያተኮረ ውይይት እናደርጋለን ፣ በዚህ ጊዜ ለረዳት ጥያቄዎች መልስ እንፈልጋለን ።

• ልጆቹ በበጋው በዓላቸው ተደስተዋል?
• ክረምት የተሻለ የሚሰማው የት ነው - ቤት ውስጥ ወይም ከቤት ውጭ? በከተማ ውስጥ ወይስ በተፈጥሮ?
• ምን አይነት የተፈጥሮ ክስተቶችከመስኮቱ ውጭ የበጋ ወቅት መሆኑን ይጠቁማሉ?
• በበጋ ውጭ መሆኑን በእጽዋት እንዴት መወሰን ይቻላል? የትኞቹ ተክሎች እውነተኛ የበጋ ምልክት ሆነዋል?
• ይህን ክረምት እንዴት አስታወሱት - ጸጥ ያለ፣ ሙቅ፣ ወይም ዝናባማ፣ የተጨናነቀ?
• የትኞቹን ቀናት የበለጠ ይወዳሉ - ፀሐያማ ወይም ዝናባማ?
• ውጭ ዝናብ ሲዘንብ ምን አደረግክ? ተደስተው ነበር?
• በጣም የሚያስታውሱት የትኛውን ክስተት ነው?
• የማይረሳ ክስተትን ምን አይነት ቀለሞች ማሳየት ይፈልጋሉ?
• የትኞቹ ቀለሞች ደስተኛ ናቸው እና የትኞቹ አሳዛኝ ናቸው?
• ሞቃታማ ፀሐያማ ቀን ቀለሞችን በተሻለ ሁኔታ የሚያንፀባርቁት የትኞቹ ቀለሞች ናቸው? (ቀስ በቀስ ልጆቹን ወደ ሙቅ እና ቀዝቃዛ ጥላዎች ፍቺ እናመጣለን).

"በጋ መሳል" በሚለው ርዕስ ላይ ትምህርት እንዴት መምራት ይቻላል?

ልጆቹ ስለ መጪው ሥራ እንዲያስቡ በተቀላጠፈ መመሪያ ከሰጠን፣ የፈጠራ ሂደቱን ለመጀመር ጥቂት መሠረታዊ ሃሳቦችን እንሰጣቸዋለን።

• ሥዕላችንን የት መጀመር እንዳለብን በመወያየት ላይ። (በትክክል ምን ለማሳየት እንሞክራለን በሚለው ፍቺ)።
• ብዙ ልጆች ተፈጥሮን ማሳየት ይፈልጋሉ. እንዲህ ዓይነቱ ሥዕል የመሬት አቀማመጥ ተብሎ እንደሚጠራ እና በ ላይ እንነግራለን። ፈረንሳይኛይህ ቃል "ሀገር" ወይም "አካባቢ" ማለት ነው.
• የነጭውን ሉህ ቦታ መሙላት የምንጀምርበትን ነገር እንጨቃጨቃለን። (የአድማስ መስመርን ከመሳል). በየትኛው ሁኔታ የአድማስ መስመሩ ዝቅተኛ መሆን እንዳለበት እናስባለን (ብዙ ሰማይን መሳል ከፈለግን) ወይም ከዚያ በላይ (ዋናው ግቡ መሬት ላይ የተቀመጠውን መሳል ከሆነ)። የአድማስ መስመሩ በቀጭኑ እንደተሳለ እናብራራለን። በቀላል እርሳስእና ከዚያም ይደመሰሳል.
• ፀሐይን መግለጽ አስፈላጊ ስለመሆኑ እናሰላስላለን, እና ከሆነ, ይህ በምን መንገዶች ሊከናወን ይችላል.
• አንድ ሰው ጫካ ይሳሉ እንደሆነ እንጠይቃለን. ብዙውን ጊዜ በቡድኑ ውስጥ እንደዚህ ያሉ ብዙ ሰዎች አሉ። ከዛ ዛፎችን በመሳል ላይ ትንሽ አውደ ጥናት እናካሂዳለን: ቀስ በቀስ ልጆቹን ወደ ዛፎቹ ወደ ላይ ሲያንቀሳቅሱ ዛፎቹ ቀጭን ስለሚሆኑ, ቅርንጫፎቻቸውም ከታች ወፍራም እና ከላቁ የበለጠ ኃይለኛ መሆናቸውን እናመጣለን. የሚረግፍ አክሊል እና የዛፍ ምስሎችን ለማሳየት ብዙ መንገዶችን እንመረምራለን ።
• አንድ ሰው አበቦችን ይሳላል እንደሆነ ለማወቅ እንሞክር. ይህንን እንዴት በተሻለ መንገድ ማድረግ እንዳለብን እያሰብን ነው, አንዳንድ አበቦች መካከለኛ እና ቅጠሎች እንዳሉ አስታውሱ, እና አንዳንዶቹ ግን የላቸውም. የአበቦችን ቅጥ ያጣውን ምስል እናስታውሳለን, "ቅጥ" የሚለው ጽንሰ-ሐሳብ ምን ማለት እንደሆነ ለልጆቹ እናብራራለን.
• እንስሳት እንዴት እንደሚገለጡ እንነጋገራለን - በእውነቱ ወይም በቅጥ። ልጆች በቅጥ የተሰሩ ስዕሎችን በጣም ይወዳሉ ፣ ዋናውን ለማስተላለፍ ያስተዳድራሉ የባህርይ ባህሪያትየተገለፀው ርዕሰ ጉዳይ.
• ለተነሳሽነት, ለህፃናት የበጋውን ምስል በእጃችን ብዙ ማባዛቶችን እናሳያለን ታዋቂ አርቲስቶች. ጌታው ከባቢ አየርን እንዴት ማስተላለፍ እንደቻለ እንነጋገራለን የበጋ ቀንእቃዎችን በሸራው ላይ እንዴት እንደሚያሰራጭ, ምን አይነት ቀለሞች እንደተጠቀመ, ምንድ ናቸው ልዩ ዘዴዎችበስራው ውስጥ.
• ደስ የሚል ብርሃን እናበራለን ክላሲካል ሙዚቃእና ወደ ቀጥል የፈጠራ ሂደት. በስራ ሂደት ውስጥ, ልጆቹን እንቀርባለን, የሆነ ነገር ካልሰራላቸው ይጠቁሙ.
• በትምህርቱ መጨረሻ ላይ, በእርግጠኝነት የማይመች ማዕከለ-ስዕላትን እናዘጋጃለን, እያንዳንዱ ልጅ ስለ ስዕሉ እንዲናገር እንጠይቃለን, ስም ይስጡት. ያለፉትን የበጋ ቀናት የበለጠ የተሟላ ምስል ለመጠበቅ በእራስዎ ተመሳሳይ ስራዎችን ዑደት እንዲያጠናቅቁ እንመክርዎታለን።

የልጆች ስዕሎች: ለመነሳሳት ሀሳቦች

የልጆች ስዕል የበጋው ሁልጊዜ የቀስተ ደመና ቀለሞች, አዎንታዊ ጉልበት እና የመበሳት ቅንነት ነው.

እንዲህ ዓይነቱ ሥዕል ክፍሉን ማስጌጥ ብቻ ሳይሆን በዙሪያው ያለውን ቦታ በአዎንታዊነት ይሞላል, ትኩረትን ወደ እራሱ ይስባል እና በቤቱ ውስጥ ጥሩ ሁኔታ ይፈጥራል.

በዚህ ትምህርት በበጋ ወቅት በ gouache ቀለሞች በደረጃ እንዴት በጥሩ ሁኔታ መሳል እንደሚቻል እንመለከታለን ። ብሩህ ፀሐያማ ቀን እንሳል።

ይህ ስዕል በጣም ትንሽ ጊዜ ወስዷል. በA4 ቅርጸት፣ ማለትም በቀላል የመሬት ገጽታ ላይ ሠርቻለሁ። የሉህ ቦታ በግምት በሦስት ክፍሎች ተከፍሏል. ከላይ ያሉት ሁለቱ ሰማዩ ይሆናሉ, ከታች ደግሞ ምድርን እናሳያለን.

ለሰማይ ነጭ እጠቀም ነበር እና ቢጫ ቀለም, በቀስታ በማዋሃድ እና ነጭ እና ቢጫማ ቦታዎችን መፍጠር.

በአግድም በተቀመጠው ሉህ መካከል በግምት, የዛፍ ዛፎችን መሳል እንጀምራለን. የእርስዎ ስብስብ ካላካተተ ቡናማ ቀለም, ከዚያም ቀይ እና አረንጓዴ ቀለምን በማቀላቀል በቀላሉ ማግኘት ይቻላል. ከአንድ ቀለም ወይም ሌላ ተጨማሪ በመጨመር የተለያዩ ተፈላጊ ጥላዎችን ማግኘት ይችላሉ. ጥቁር ከሞላ ጎደል ጥቁር ቀለም ለማግኘት ትንሽ ሰማያዊ ማከል ትችላለህ።

የዛፉን ቅርፊት በተጨባጭ አንሳልም, በአጠቃላይ ዛፉን ወደ ተለያዩ ቅርንጫፎች መከፋፈል በቂ ነው. ቢጫ ወደ ቡናማ እና ማከል ይችላሉ አረንጓዴ ቀለም. gouache እስኪደርቅ ድረስ ሳይጠብቅ.

ከግንዱ ላይ ቅርንጫፎችን እና ነጭ ድምቀቶችን እንሳል.

ሁለተኛውን ዛፍ በተመሳሳይ መንገድ እንሳበው.

በመጀመሪያ ቅጠሉን በጠቅላላ በጅምላ እንሳበው, ከዚያም ዝርዝሮቹን እናሳያለን. ለእሷ ይበልጥ ትክክለኛ ለሆነ ቀለም አረንጓዴ፣ ቢጫ፣ አንዳንድ ሰማያዊ ተጠቀምኩ። በትልቅ ብሩሽ ቀለም የተቀቡ. በአንዳንድ ቦታዎች gouache ን በደረቅ ብሩሽ ተጠቀምኩ።

የሁለተኛው እቅድ ዛፎች የሚገኙበትን ቦታ በቀጭን ብሩሽ ወሰንኩ. ቅጠሉ በብሩሽ እና በመርጨት ዘዴ ተሠርቷል. በጠንካራ ብሩሽ ተረጨሁ, ግን ለዚህ አሮጌ መጠቀም ይችላሉ የጥርስ ብሩሽ. በአጠቃቀም ቀላልነት ላይ የተመሰረተ ነው. በመጀመሪያ በጨለማ አረንጓዴ gouache ፣ በትንሹ ቢጫ እና ነጭ ከፊት ባሉት ዛፎች ላይ ረጨሁ።

አስፈላጊ በሆኑ ቦታዎች ላይ አረንጓዴ gouache ከነጭ እና ቢጫ ጋር በማደባለቅ የዛፎቹን አክሊል በቀጭኑ ብሩሽ አስተካክላለች።

በቀኝ በኩል, ሰማያዊ, ነጭ እና ቢጫ ቀለምን በማቀላቀል የሩቅ ጫካን ቀባሁ. በአቅራቢያው ያለው የዛፍ ቅጠሎች ጠርዝ ቀላል ቢጫ መሆን እንዳለበት ልብ ይበሉ. ይህ የጀርባ ብርሃን ተፅእኖ ይፈጥራል.

በቅጠሎች ክፍተቶች ውስጥ ያለው የብርሃን ነጸብራቅ ብሩህ ለማድረግ በመጀመሪያ ቢጫ ቦታዎችን በትክክለኛው ቦታ ላይ እንተገብራለን እና በመቀጠል መሃል ላይ አንድ ትንሽ ነጥብ ነጭ gouache እናስቀምጣለን።

ሣሩ ከፊት ለፊት የሚጀምርበትን የ gouache ቢጫ ክር እንሳል።

ነገር ግን መሬቱን ከመሳልዎ በፊት, የሩቅ ጫካን በሌላኛው, በቀኝ በኩል እንሳል. እንዲሁም ነጭ, ሰማያዊ, ቢጫ gouache እንቀላቅላለን. ከጨለማው ቀለም ጋር እምብዛም የማይለዩትን የዛፍ ግንዶች እንሳለን እና በትንሽ ነጭ gouache እንረጭበታለን።

በሰፊው ግርፋት, ምድርን ከፊት ለፊት ይሳሉ.

ከዛፉ ስር ጥላ እና ቢጫ የብርሃን ነጠብጣቦችን እንሳል.

በቦታዎች መካከል ነጭ ሽፋኖችን እናስቀምጠዋለን እና ከጠንካራ ብሩሽ ወይም የጥርስ ብሩሽ ነጭ ቀለም እንረጭበታለን.

ደራሲ: ማሪና ቴሬሽኮቫ