ቤት » ክፍያዎች, ጥቅሞች እና ማካካሻዎች » በጥጥ ፋብሎች መሳል. ከጥጥ ፋብል ጋር ለመሳል ቴክኒክ

በጥጥ ፋብሎች መሳል. ከጥጥ ፋብል ጋር ለመሳል ቴክኒክ

ከሥነ ጥበብ ሕክምና አካላት ጋር የማስተካከያ ትምህርት መግለጫ

"ያልተለመዱ የስዕል ቴክኒኮች።

መሳል የጥጥ ቁርጥራጭ « የበልግ ዛፍ»

ቀን፡_________________

ርዕሰ ጉዳይ፡- ያልተለመዱ የስዕል ዘዴዎች. “የበልግ ዛፍ” በጥጥ በጥጥ መሳል

ክፍል፡ 1

የእንቅስቃሴ አይነት : ክፍልበማጥናትአዲስ ቁሳቁስ

ዒላማ፡ ማስተዋወቅ ተማሪዎች ጋር ያልተለመደ ቴክኖሎጂመሳል - መሳል የጥጥ ቁርጥራጭ .

ተግባራት፡

ትምህርታዊ፡

እውቀትን ማጠናከርተማሪዎችስለ ወቅቶች

አስተዋውቁተማሪዎችበስዕል ቴክኒኮች ባልተለመደ መንገድ - የጥጥ ቁርጥራጭ

አበልጽጉ ስሜታዊ ሉልሕፃን

ትምህርታዊ፡

ለተፈጥሮ ፍቅርን ለማዳበር, ለመፍጠርተማሪዎችአስደሳች ስሜት

የተፈጥሮን ውበት እና የተለያዩ ቀለሞችን ለማየት ይማሩ

እርማት እና እድገት;

ቅዠትን እና አስተሳሰብን, የቀለም ስሜትን እና ቅንብርን ያዳብሩ

ማዳበር ጥሩ የሞተር ክህሎቶች

የማስተማር ዘዴዎች; የቃል፣ የመራቢያ፣ ከፊል ፍለጋ።.

ቁሳቁሶች እና መሳሪያዎች; A-4 ወረቀት(ለስራ ባዶ), gouache,የውሃ ቀለም ፣የጥጥ ቁርጥራጭ ምሳሌመኸርዛፎች፣ናሙናዎች ሥራውን መሥራት, የተፈጥሮን ድምፆች መቅዳት.

ሁለንተናዊ የትምህርት እንቅስቃሴዎች ምስረታ፡-

Metasubject UUD፡

የግል፡

ሲዋና እሴቶችን ተቀበል እና ተቀበል"እናት ሀገር", "ተፈጥሮ"

ተቆጣጣሪ፡

ጋርየራስዎን የስራ ቦታ ያደራጁ

ስለየተግባር አፈፃፀም እቅድን ይግለጹ

እናበስራ ላይ መጠቀምባህላዊ ያልሆነመሳሪያዎች

የእውቀት (ኮግኒቲቭ)

ስለበዚህ ክፍል ጥናት ላይ በመመስረት የሚለሙትን ክህሎቶች መለየት

UUD ርዕሰ ጉዳይ፡

ዜድጋር መገናኘትያልተለመዱ የመሳል መንገዶች

ወቅቶችን መድገም, ቀለሞችን ማስተካከል

የግለሰብ ሥራ;

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

እድገት ክፍሎች

ድርጅታዊ ጊዜ

በጠረጴዛዎች ላይ መቀመጥ, ለትምህርቱ መዘጋጀት, የትምህርቱን መጀመር ማስታወቅ.

የትምህርቱን ርዕስ ማሳወቅ. አዲስ ቁሳቁስ መማር

ወንዶች ፣ የአመቱ አስደናቂ ጊዜ ነው -መኸር. መኸር- በዓመት ውስጥ በጣም ቆንጆ ፣ ለጋስ ጊዜ። እና በእርግጥ ፣መኸር ነው።ቅጠል መውደቅ! (ምሳሌዎችን ይመልከቱ) ቢጫ፣ ቀይ፣ ብርቱካንማ እና ሌሎችም። አረንጓዴ ቅጠሎች፣ በነፋሱ የተገነጠለ ፣ መሬት ላይ ወድቆ ፣ በሚያምር እና በተረጋጋ ሁኔታ እየተሽከረከረ። እና ስንራመድመኸርበፓርኩ ውስጥ ያሉት ቅጠሎች በእግራችን ስር ይሽከረከራሉ.

ዲዳክቲክ ጨዋታ"ጥላውን ፈልግ"

ውስጥ የመኸር ጫካወይም መናፈሻ ብዙ የተለያዩ ዛፎች አሉ. ወንዶች, ለእነዚህ ዛፎች ቅጠሎች ተጓዳኝ ጥላዎችን ማግኘት አለብዎት. (አባሪ 1)

IV . የጣት ጂምናስቲክስ « የበልግ ቅጠሎች »

አንድ ፣ ሁለት ፣ ሶስት ፣ አራት ፣ አምስት

(ጣቶችዎን ከአውራ ጣት ጀምሮ በማጠፍ)

ቅጠሎችን እንሰበስባለን.

የበርች ቅጠሎች,

ሮዋን ቅጠሎች,

የፖፕላር ቅጠሎች,

የአስፐን ቅጠሎች,

የኦክ ቅጠሎችን እንሰበስባለን,

(እጃቸውን ያዙ እና በቡጢ ይንጠቁ።

ከአውራ ጣት ጀምሮ ጣቶቻችሁን አጣጥፉ።)

ለእናትየበልግ እቅፍ አበባን እንወስዳለን( "መራመድ" ጠረጴዛው ላይ)

ቪ .ተግባራዊ ሥራ

ዛሬ እርስዎ እና እኔ ጠንቋዮች እንሆናለን, ነገር ግን በብሩሽ ሳይሆን በጥጥ መጥረጊያ እንቀባለን. ለእያንዳንዳችሁ የዛፉ ግንድ እና ቅርንጫፍ ብቻ የተቀረጸበትን ወረቀት እሰጣችኋለሁ። ይህ ዛፍ ምን ይጎድላል? (የልጆች መልሶች). ቀኝ! በቂ የበልግ ቅጠሎች የሉም. እና እኛእነዚህን ደማቅ የበልግ ቅጠሎች በዛፉ ላይ እንሳል.

በጥጥ ፋብል የመሳል ዘዴን መማር.

የበልግ ቅጠሎችን እንዴት እንደምናስቀምጠው በጥንቃቄ ይመልከቱ: የጥጥ መዳዶን በቀለም ውስጥ እሰርሳለሁ እና በዛፉ ቅርንጫፎች ላይ እጠቀማለሁ. እና አስወግደዋለሁ - ቅጠል ሆኖ ይወጣል. ቢጫ ቅጠሎችን በአንዱ ጥጥ እና ቀይ ቅጠሎችን ከሌላው ጋር እናስባለን.

ቀለማቱ ከጎናችን የቆመ ይመስል ከእርስዎ ጋር እንለማመድ፡-

የጥጥ መዳዶን ወደ ቀለም ይንከሩት እና በወረቀት ላይ ይተግብሩ. እንደገና እንሞክር (2 ኛ ጊዜ), ቀለም ውስጥ ይንከሩት እና ይተግብሩ.

ስራውን በማጠናቀቅ ላይ.

በጥንቃቄ የጥጥ መዳዶን ወደ ቀለም ይንከሩት እና በዛፋችን ላይ ይተግብሩ. ጥንቃቄ ያድርጉ, የመኸር ቅጠሎቻችን ብሩህ እና ያሸበረቁ እንዲሆኑ ተጨማሪ ቀለም ይጨምሩ. አሁን የመኸር ዛፍ አለዎት.

ወንዶች፣ የበልግ ዛፎችን ቅጠሎች ለመቀባት የምንጠቀምበትን የቀለም ቀለም ማንም ሊነግረኝ ይችላል?(ቢጫ, ቀይ)

VI . የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ደቂቃ

እኛ- የበልግ ቅጠሎች (ከጭንቅላቱ በላይ ለስላሳ እጆች ማወዛወዝ)
በቅርንጫፎቹ ላይ ተቀምጠናል.
ነፋሱ ነፈሰ እነሱም በረሩ። (እጆች ወደ ጎን.)
እየበረርን ነበር, እየበረርን ነበር
እነርሱም በጸጥታ መሬት ላይ ተቀመጡ። (ተቀመጥ)
ንፋሱ እንደገና መጣ
እና ሁሉንም ቅጠሎች አነሳ. (እጆችዎን ከጭንቅላቱ በላይ በቀስታ ያወዛውዙ።)
ፈተለ እና በረረ
እንደገናም መሬት ላይ ተቀመጡ። (ተቀመጥ)

VII . የሥራ ክንውን ትንተና. ትምህርቱን በማጠቃለል

ለምንአንተዛሬ ክፍል ውስጥ ተምረዋል?

የዛፍ ቅጠሎችን ለመሳል ምን ተጠቀምን?

በበልግ ዛፍ ላይ ቅጠሎቹ ምን ዓይነት ቀለም አላቸው?

የዝግጅት አቀራረብ ቅድመ እይታዎችን ለመጠቀም ለራስህ መለያ ፍጠር ( መለያ) ጎግል እና ግባ፡ https://accounts.google.com

የስላይድ መግለጫ ጽሑፎች፡-

“የበልግ ዛፍ” የሚነፋውን ቴክኒክ + የጥጥ ጠመዝማዛ ማስታወሻዎችን በመጠቀም መሳል የጋራ እንቅስቃሴዎችቪ መካከለኛ ቡድንዘመናዊ በመጠቀም የትምህርት ቴክኖሎጂዎችአስተማሪ: Chernogorova E.V.

በርዕሱ ላይ ዘመናዊ ትምህርታዊ ቴክኖሎጅዎችን በመጠቀም በመካከለኛው ቡድን ውስጥ ያሉ የጋራ እንቅስቃሴዎች ማጠቃለያ-"የበልግ ዛፍ" የመንጠፊያ ቴክኒኮችን በመጠቀም ሥዕል ፈጠራ, የቅንብር ስሜት, ቅዠት, ምናባዊ ባልተለመደ ስዕል አማካኝነት; በህይወት እና ግዑዝ ተፈጥሮ ውስጥ ስላለው ወቅታዊ ለውጦች እውቀትን ለማጠናከር ፣ እነዚህን ለውጦች በስዕሉ ውስጥ በግልፅ ለማሳየት መማር ፣ በመኸር መጀመሪያ ላይ በጥጥ በጥጥ በተሰራው የ "እንፋስ" ዘዴ እና የበልግ ቅጠሎች በመጠቀም ዛፍ መሳል ይማሩ; ማዳበር የቀለም ግንዛቤየእጆችን ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ማሻሻል; ለተፈጥሮ ፍቅር እና ለእሱ የመንከባከብ አመለካከትን ያሳድጉ. ቁሳቁሶች እና መሳሪያዎች: የውሃ ቀለም ቀለሞች, gouache, የውሃ ብርጭቆዎች, ብሩሽዎች, ናፕኪኖች, ሰፊ የኮክቴል ቱቦዎች, የጥጥ ቁርጥራጭ, የዘይት ልብሶች, የ A4 ወረቀት; የመጀመሪያ ደረጃ ሥራ: በመኸር ወቅት ስለ ተፈጥሮ ለውጦች ምልከታ እና ውይይቶች; ምሳሌዎችን መመልከት, በእግር ጉዞ ላይ የበልግ ዛፎችን መመልከት. የትምህርቱ እድገት: አስተማሪ: አንድ እንቆቅልሽ እነግርዎታለሁ: በፀደይ ወቅት ያስደስትዎታል, በበጋው ያቀዘቅዘዋል, በመኸር ወቅት ይንከባከባል, በክረምት ይሞቃል. (ዛፍ) የልጆች መልሶች. አስተማሪ፡ ይህ ዛፍ መሆኑን እንዴት ገመተህ? ልጆች፡ ስለሚያስደስት፣ ስለሚመገብ እና ስለሚሞቅ። በፀደይ ወቅት አንድ ዛፍ እንዴት እንደሚያስደስትዎ ያብራሩ? ልጆች: አረንጓዴ ቅጠሎች ይታያሉ. አስተማሪ: በበጋ ወቅት አንድ ዛፍ እንዴት እንደሚቀዘቅዝ? ልጆች: በሙቀት ውስጥ በዛፉ ሥር ቀዝቃዛ ነው, ጥላ አለ. አስተማሪ: በበልግ ወቅት አንድ ዛፍ እንዴት ይመገባል? ልጆች፡ ዛፎቹ ሞቃታማ ፍራፍሬዎችን ይይዛሉ፡ ፖም፣ ፒር... አስተማሪ፡- በበልግ ወቅት ዛፍ የሚለየው እንዴት ነው? ልጆች: ቅጠሎቹ ቢጫ, ብርቱካንማ, ቅጠል መውደቅ ይከሰታል.

አስተማሪ: በመጀመሪያ ብሩሽ እንፈልጋለን, የውሃ ቀለም ቀለሞችእና ጭማቂዎች እና ኮክቴሎች የሚሆን ገለባ. ጉቶውን እና ዋናዎቹን ቅርንጫፎች በብሩሽ እንቀባለን, እና በቅርንጫፎቹ ላይ ትንሽ ውሃ አያድርጉ. ቱቦዎችን እንወስዳለን, በሥዕሉ ላይ ያለው ውሃ ከመድረቁ በፊት, ከዋናው ቅርንጫፍ ላይ ቱቦውን መንፋት እንጀምራለን, የቧንቧውን አቅጣጫ እናስተካክላለን - እዚህ ቀጭን ቅርንጫፎቻችን ናቸው. (የአስተማሪ ማሳያ) አካላዊ ትምህርት - መዝናናት. ዛፉ ወደ ላይ እየጨመረ ነው (ልጆች የንፋሱን ምት ወደ አንድ አቅጣጫ ወይም ወደ ሌላ አቅጣጫ በማወዛወዝ ይኮርጃሉ. "ጸጥ ይበሉ, ዝም ይበሉ" የሚለውን ቃል ሲሰሙ ቀና ይላሉ.) ነፋሱ በእርሻ ላይ እየነፈሰ ነው. በሜዳው ላይ እየነፈሰ ነው ሣሩም እየተወዛወዘ ነው (ልጆች እጆቻቸውን ከጭንቅላታቸው በላይ በማወዛወዝ) ደመና በላያችን ተንሳፈፈ። ነጭ ተራራ(እጆችን ወደ ላይ ዘርግቶ) ንፋሱ በሜዳው ላይ አቧራ ይሸከማል ጆሮዎች ያዘነብላሉ - ወደ ቀኝ እና ወደ ግራ ፣ ወደ ኋላ እና ወደ ፊት ፣ እና ከዚያ በተቃራኒው (ወደ ቀኝ እና ግራ ፣ ወደፊት እና ወደኋላ) ወደ ኮረብታው እንወጣለን (በቦታው እየተራመድን) ነፋሱ በጸጥታ ካርታውን ይንቀጠቀጣል ከቀኝ ወደ ግራ አንዴ ያዘነብላል፣ ሁለት ጊዜ ያዘነብላል የሜፕል ቅጠሎች ዝገቱ። አስተማሪ፡ ተቀምጠህ ወደ ሥራ ግባ። አስተማሪ: ዛፎችህ ትንሽ ይደርቁ, እና በጣቶቻችን እንጫወታለን. ለጣቶች ጂምናስቲክስ. ቅጠል ይወድቃል፣ ቅጠሉ ይወድቃል (እጆችን ወደ ላይ እና ወደ ታች በቀስታ በማወዛወዝ) ቅጠሎች በነፋስ እየበረሩ ናቸው። እዚህ የአስፐን ቅጠል ይበራል። የበርች ቅጠል እየተሽከረከረ ነው. (thumbs twirl) ኩሬውን ይጠብቁ! ፈተለ፣ ፈተለ (በእጅ አሽከርክር) እና በቀጥታ ወደ ኩሬ ውስጥ ሰመጠ። (እጃቸውን ጠረጴዛው ላይ አኑሩ) አስተማሪ፡- ወንዶች፣ አሁን የእኛን ዛፍ በወርቃማ ልብስ እንለብሳለን - ቢጫ፣ ቀይ እና ቢጫ በመጠቀም ደማቅ፣ የተለያየ የበልግ ቅጠሎችን እናስባለን ብርቱካንማ አበቦች. ለእኛም መሣሪያ ሆኖ አያገለግልም።

ብሩሽ, ግን የጥጥ መጥረጊያ. ቀለምን እንመርጣለን እና ቅጠሎችን በፍጥነት በዳቦ ይሳሉ. አስተማሪ፡ የእኛን ኤግዚቢሽን ተመልከት - እራሳችንን ያገኘነው በበልግ ጫካ ውስጥ ነው፣ አንድ ሰው መኸርን ወደ ቡድናችን ጋበዝን ሊል ይችላል። ጥሩ ስራ ሰርተሃል እና በጣም ቆንጆ ስራዎችን ሆንክ።

በርዕሱ ላይ: ዘዴያዊ እድገቶች, አቀራረቦች እና ማስታወሻዎች

"ተረት ግላይድ" በዝግጅት ቡድን ውስጥ በጥሩ የስነጥበብ እንቅስቃሴዎች (ባህላዊ ያልሆኑ የስዕል ቴክኒኮች፡ የተጨማለቀ ወረቀት እና የጥጥ ቁርጥራጭ) ላይ ትምህርት ይክፈቱ።

“ተረት ግላድ” በጥሩ የጥበብ እንቅስቃሴዎች ላይ ትምህርት ይክፈቱ (ባህላዊ ያልሆኑ የስዕል ቴክኒኮች፡- የተሰነጠቀ ወረቀትእና የጥጥ ቁርጥራጭ) የዝግጅት ቡድን...

በአዛውንቱ ቡድን ውስጥ የእይታ እንቅስቃሴዎች ማጠቃለያ "የበዓላት ርችቶች. የድል ቀን" (ያልተለመደ ቴክኒኮችን በመጠቀም የተሰራ: በእጅጌ እና በጥጥ የተሰራ የጥጥ ቁርጥራጭ መሳል)

እንቅስቃሴው በጣም ኃይለኛ ነው: ልጆች ከጦርነቱ ያልተመለሱ ስለ ቅድመ አያቶቻቸው ይናገራሉ, ስካውት ይጫወታሉ እና ዘፈኖችን ይዘምራሉ. ሲጠቃለል ልጆቹ በሰማይ ላይ ርችት ይሳሉ።

በትናንሽ ልጆች ቡድን ውስጥ የተከፈተ የስዕል ትምህርት ማጠቃለያ “ቺኮች” ያልተለመደ የስዕል ዘዴን በመጠቀም (የጥጥ ቁርጥኖችን በመጠቀም በ “ፖክ” መቀባት) “ለድመቷ መስገድ”

ያልተለመደ የስዕል ዘዴን በመጠቀም የትምህርት ማጠቃለያ...

ከሥነ ጥበብ ሕክምና አካላት ጋር የማስተካከያ ትምህርት መግለጫ

"ያልተለመዱ የስዕል ቴክኒኮች።

“የበልግ ዛፍ” በጥጥ በጥጥ መሳል

ቀን፡_________________

ርዕሰ ጉዳይ፡- ያልተለመዱ የስዕል ዘዴዎች. “የበልግ ዛፍ” በጥጥ በጥጥ መሳል

ክፍል፡ 1

የእንቅስቃሴ አይነት : ክፍልበማጥናትአዲስ ቁሳቁስ

ዒላማ፡ ማስተዋወቅ ተማሪዎች ባልተለመዱ የስዕል ዘዴዎች - መሳል የጥጥ ቁርጥራጭ .

ተግባራት፡

ትምህርታዊ፡

እውቀትን ማጠናከርተማሪዎችስለ ወቅቶች

አስተዋውቁተማሪዎችባልተለመደ መንገድ በመሳል ዘዴዎች - የጥጥ ቁርጥራጭ

የልጁን ስሜታዊ ቦታ ያበልጽጉ

ትምህርታዊ፡

ለተፈጥሮ ፍቅርን ለማዳበር, ለመፍጠርተማሪዎችአስደሳች ስሜት

የተፈጥሮን ውበት እና የተለያዩ ቀለሞችን ለማየት ይማሩ

እርማት እና እድገት;

ቅዠትን እና አስተሳሰብን, የቀለም ስሜትን እና ቅንብርን ያዳብሩ

ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ማዳበር

የማስተማር ዘዴዎች; የቃል፣ የመራቢያ፣ ከፊል ፍለጋ።.

ቁሳቁሶች እና መሳሪያዎች; A-4 ወረቀት(ለስራ ባዶ), gouache,የውሃ ቀለም ፣የጥጥ ቁርጥራጭ ምሳሌመኸርዛፎች፣የሥራ ናሙናዎች ፣የተፈጥሮን ድምፆች መቅዳት.

ሁለንተናዊ የትምህርት እንቅስቃሴዎች ምስረታ፡-

Metasubject UUD፡

የግል፡

ሲዋና እሴቶችን ተቀበል እና ተቀበል"እናት ሀገር", "ተፈጥሮ"

ተቆጣጣሪ፡

ጋርየራስዎን የስራ ቦታ ያደራጁ

ስለየተግባር አፈፃፀም እቅድን ይግለጹ

እናበስራ ላይ መጠቀምባህላዊ ያልሆነመሳሪያዎች

የእውቀት (ኮግኒቲቭ)

ስለበዚህ ክፍል ጥናት ላይ በመመስረት የሚለሙትን ክህሎቶች መለየት

UUD ርዕሰ ጉዳይ፡

ዜድጋር መገናኘትያልተለመዱ የመሳል መንገዶች

ወቅቶችን መድገም, ቀለሞችን ማስተካከል

የግለሰብ ሥራ;

እድገት ክፍሎች

ድርጅታዊ ጊዜ

በጠረጴዛዎች ላይ መቀመጥ, ለትምህርቱ መዘጋጀት, የትምህርቱን መጀመር ማስታወቅ.

የትምህርቱን ርዕስ ማሳወቅ. አዲስ ቁሳቁስ መማር

ወንዶች ፣ የአመቱ አስደናቂ ጊዜ ነው -መኸር. መኸር- በዓመት ውስጥ በጣም ቆንጆ ፣ ለጋስ ጊዜ። እና በእርግጥ ፣መኸር ነው።ቅጠል መውደቅ! (የሥዕላዊ መግለጫዎች) ቢጫ፣ ቀይ፣ ብርቱካንማ እና አሁንም አረንጓዴ ቅጠሎች፣ በሚነፋው ንፋስ የተገነጠሉ፣ መሬት ላይ ይወድቃሉ፣ በሚያምር እና ያለችግር ይሽከረከራሉ። እና ስንራመድመኸርበፓርኩ ውስጥ ያሉት ቅጠሎች በእግራችን ስር ይሽከረከራሉ.

አሰልቺ ጨዋታ "ጥላውን ፈልግ"

በመጸው ደን ወይም መናፈሻ ውስጥ ብዙ የተለያዩ ዛፎች አሉ። ወንዶች, ለእነዚህ ዛፎች ቅጠሎች ተጓዳኝ ጥላዎችን ማግኘት አለብዎት. (አባሪ 1)

IV . የጣት ጂምናስቲክስ « የበልግ ቅጠሎች »

አንድ ፣ ሁለት ፣ ሶስት ፣ አራት ፣ አምስት

(ጣቶችዎን ከአውራ ጣት ጀምሮ በማጠፍ)

ቅጠሎችን እንሰበስባለን.

የበርች ቅጠሎች,

ሮዋን ቅጠሎች,

የፖፕላር ቅጠሎች,

የአስፐን ቅጠሎች,

የኦክ ቅጠሎችን እንሰበስባለን,

(እጃቸውን ያዙ እና በቡጢ ይንጠቁ።

ከአውራ ጣት ጀምሮ ጣቶቻችሁን አጣጥፉ።)

ለእናትየበልግ እቅፍ አበባን እንወስዳለን( "መራመድ" ጠረጴዛው ላይ)

ቪ .ተግባራዊ ሥራ

በጥጥ ፋብል የመሳል ዘዴን መማር.

ቀለማቱ ከጎናችን የቆመ ይመስል ከእርስዎ ጋር እንለማመድ፡-

ስራውን በማጠናቀቅ ላይ.

ወንዶች፣ የበልግ ዛፎችን ቅጠሎች ለመቀባት የምንጠቀምበትን የቀለም ቀለም ማንም ሊነግረኝ ይችላል?(ቢጫ, ቀይ)

VI . የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ደቂቃ

VII . የሥራ ክንውን ትንተና. ትምህርቱን በማጠቃለል

ለምንአንተዛሬ ክፍል ውስጥ ተምረዋል?

የዛፍ ቅጠሎችን ለመሳል ምን ተጠቀምን?

በበልግ ዛፍ ላይ ቅጠሎቹ ምን ዓይነት ቀለም አላቸው?

ከሥነ ጥበብ ሕክምና አካላት ጋር የማስተካከያ ትምህርት መግለጫ

"ያልተለመዱ የስዕል ቴክኒኮች።

“የበልግ ዛፍ” በጥጥ በጥጥ መሳል

ቀን፡_________________

ርዕሰ ጉዳይ፡- ያልተለመዱ የስዕል ዘዴዎች. “የበልግ ዛፍ” በጥጥ በጥጥ መሳል

ክፍል፡ 1

የእንቅስቃሴ አይነት : ክፍልበማጥናትአዲስ ቁሳቁስ

ዒላማ፡ ማስተዋወቅ ተማሪዎች ባልተለመዱ የስዕል ዘዴዎች - መሳል የጥጥ ቁርጥራጭ .

ተግባራት፡

ትምህርታዊ፡

እውቀትን ማጠናከርተማሪዎችስለ ወቅቶች

አስተዋውቁተማሪዎችባልተለመደ መንገድ በመሳል ዘዴዎች - የጥጥ ቁርጥራጭ

የልጁን ስሜታዊ ቦታ ያበልጽጉ

ትምህርታዊ፡

ለተፈጥሮ ፍቅርን ለማዳበር, ለመፍጠርተማሪዎችአስደሳች ስሜት

የተፈጥሮን ውበት እና የተለያዩ ቀለሞችን ለማየት ይማሩ

እርማት እና እድገት;

ቅዠትን እና አስተሳሰብን, የቀለም ስሜትን እና ቅንብርን ያዳብሩ

ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ማዳበር

የማስተማር ዘዴዎች; የቃል፣ የመራቢያ፣ ከፊል ፍለጋ።.

ሁለንተናዊ የትምህርት እንቅስቃሴዎች ምስረታ፡-

Metasubject UUD፡

የግል፡

ሲዋና እሴቶችን ተቀበል እና ተቀበል"እናት ሀገር", "ተፈጥሮ"

ተቆጣጣሪ፡

ጋርየራስዎን የስራ ቦታ ያደራጁ

ስለየተግባር አፈፃፀም እቅድን ይግለጹ

እናበስራ ላይ መጠቀምባህላዊ ያልሆነመሳሪያዎች

የእውቀት (ኮግኒቲቭ)

ስለበዚህ ክፍል ጥናት ላይ በመመስረት የሚለሙትን ክህሎቶች መለየት

UUD ርዕሰ ጉዳይ፡

ዜድጋር መገናኘትያልተለመዱ የመሳል መንገዶች

ወቅቶችን መድገም, ቀለሞችን ማስተካከል

የግለሰብ ሥራ;

እድገት ክፍሎች

ድርጅታዊ ጊዜ

በጠረጴዛዎች ላይ መቀመጥ, ለትምህርቱ መዘጋጀት, የትምህርቱን መጀመር ማስታወቅ.

የትምህርቱን ርዕስ ማሳወቅ. አዲስ ቁሳቁስ መማር

አሰልቺ ጨዋታ "ጥላውን ፈልግ"

IV . የጣት ጂምናስቲክስ « የበልግ ቅጠሎች »

አንድ ፣ ሁለት ፣ ሶስት ፣ አራት ፣ አምስት

(ጣቶችዎን ከአውራ ጣት ጀምሮ በማጠፍ)

ቅጠሎችን እንሰበስባለን.

የበርች ቅጠሎች,

ሮዋን ቅጠሎች,

የፖፕላር ቅጠሎች,

የአስፐን ቅጠሎች,

የኦክ ቅጠሎችን እንሰበስባለን,

(እጃቸውን ያዙ እና በቡጢ ይንጠቁ።

ከአውራ ጣት ጀምሮ ጣቶቻችሁን አጣጥፉ።)

ለእናትየበልግ እቅፍ አበባን እንወስዳለን( "መራመድ" ጠረጴዛው ላይ)

ቪ .ተግባራዊ ሥራ

በጥጥ ፋብል የመሳል ዘዴን መማር.

ቀለማቱ ከጎናችን የቆመ ይመስል ከእርስዎ ጋር እንለማመድ፡-

ስራውን በማጠናቀቅ ላይ.

ወንዶች፣ የበልግ ዛፎችን ቅጠሎች ለመቀባት የምንጠቀምበትን የቀለም ቀለም ማንም ሊነግረኝ ይችላል?(ቢጫ, ቀይ)

VI . የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ደቂቃ

VII . የሥራ ክንውን ትንተና. ትምህርቱን በማጠቃለል

ለምንአንተዛሬ ክፍል ውስጥ ተምረዋል?

የዛፍ ቅጠሎችን ለመሳል ምን ተጠቀምን?

በበልግ ዛፍ ላይ ቅጠሎቹ ምን ዓይነት ቀለም አላቸው?

በመጀመሪያ ለልጆች የመማሪያ ማስታወሻዎች ጁኒየር ቡድንበመዋለ ህፃናት ውስጥ ባህላዊ ያልሆኑ የስዕል ዘዴዎችን በመጠቀም "Autumn Tree" (የጣት ስዕል).

ደራሲ: ኤሌና አሌክሴቭና አክሴኖቫ, የ MBDOU ማዕከላዊ ክልል ልማት ማዕከል መምህር ኪንደርጋርደን"ተረት" የማዘጋጃ ቤት አካል Tsilninsky አውራጃ, የኡሊያኖቭስክ ክልል. ቦልሾዬ ናጋትኪኖ።
ይህ ቁሳቁስለመዋዕለ ሕፃናት መምህራን ጠቃሚ ይሆናል.
ዒላማ፡የትንሽ ልጆች ጥበባዊ እና የፈጠራ ችሎታዎች እድገት የመዋለ ሕጻናት ዕድሜበአጠቃቀም በኩል ያልተለመደ ቴክኖሎጂመሳል.
ተግባራት፡
- የመኸር ቅጠሎችን ለመሳል ፍላጎት ያሳድጉ;
- ዘርጋ መዝገበ ቃላት;
- ለመሳል ፍላጎት ያሳድጉ.
ቁሳቁሶች- መኸርን የሚያሳይ ሥዕል ፣ የዛፍ ግንድ እና ቅርንጫፎችን የሚያሳዩ የአልበም ወረቀቶች ፣ እርጥብ መጥረጊያዎች ፣ የጣት ቀለሞችቀይ እና ቢጫ.

የትምህርቱ ሂደት;

አስተማሪ፡-ወንዶች ፣ የአመቱ አስደናቂ ጊዜ መጥቷል - መኸር። መኸር የዓመቱ በጣም ቆንጆ እና ለጋስ ጊዜ ነው። በመኸር ወቅት, ቅጠሎቹ ወደ ቢጫ, ቀይ, ብርቱካንማ እና አልፎ ተርፎም አረንጓዴ ይለወጣሉ (ስለ መኸር ያለውን ምስል ይመልከቱ). የተቀደደው ቅጠሎች በነፋስ የተነፈሱ, መሬት ላይ ይወድቃሉ, በሚያምር እና በተረጋጋ ሁኔታ ይሽከረከራሉ. ይህ ቅጠል መውደቅ ይባላል. እና በፓርኩ ውስጥ በልግ ቅጠሎች ላይ ስንራመድ በእግራችን ስር ይዝላሉ!
የሰውነት ማጎልመሻ፥"የበልግ ቅጠሎች" (ልጆች ግጥሙን በተገቢው እንቅስቃሴዎች ያጅባሉ።)
እኛ የበልግ ቅጠሎች ነን።
በቅርንጫፎቹ ላይ ተቀምጠዋል,
ነፋሱ ነፈሰ እነሱም በረሩ።
እነሱ በረሩ, በረሩ እና መሬት ላይ አረፉ.
ንፋሱ እንደገና መጥቶ ቅጠሎቹን ሁሉ አነሳ።
ገልብጦ ጠምዝዞ ወደ መሬት አወረዳቸው።
አስተማሪ፡-ወገኖች፣ ብዙ፣ ብዙ ቅጠሎች መሬት ላይ የሚወድቁበት ጊዜ ማን ይባላል?

ልጆች፡-ቅጠል መውደቅ
አስተማሪ፡-ልጆች, ንገሩኝ, ሁሉም ዛፎች አንድ አይነት ቅጠሎች አሏቸው?
ልጆች፡-ሁሉም ዛፎች የተለያዩ ቅጠሎች አሏቸው
አስተማሪ፡-ደህና አድርጉ ጓዶች!
የጣት ጂምናስቲክ "የበልግ ቅጠሎች"
አንድ ፣ ሁለት ፣ ሶስት ፣ አራት ፣ አምስት ፣
(ከአውራ ጣት ጀምሮ ጣቶችህን አንድ በአንድ አጣጥፋቸው)
ቅጠሎችን እንሰበስብ
(ቡጢዎን ይንጠቁ እና ይንቀሉ)
የበርች ቅጠሎች,
ሮዋን ቅጠሎች,
የፖፕላር ቅጠሎች,
የአስፐን ቅጠሎች,
የኦክ ቅጠሎችን እንሰበስባለን.
ከቢጫ እና ቀይ ቀለም ወረቀት የተሠሩ ቅጠሎችን መመርመር.
አስተማሪ፡-ወንዶች ፣ ቅጠሎቹ ምን ዓይነት ቀለም እንደሆኑ ማን ያውቃል? (የልጆች መልሶች) ምን ያህል ቆንጆ እንደሆኑ ተመልከት። ዛሬ እርስዎ እና እኔ ጠንቋዮች እንሆናለን, ቀለም የምንቀባው በብሩሽ ሳይሆን በጣቶቻችን ነው. ለእያንዳንዳችሁ የዛፉ ግንድ እና ቅርንጫፎች ብቻ የተሳሉበት አንድ ወረቀት እሰጣችኋለሁ። ይህ ዛፍ ምን ይጎድላል? (የልጆች መልሶች). ቀኝ! በቂ የበልግ ቅጠሎች የሉም. እና በዛፉ ላይ ደማቅ የበልግ ቅጠሎችን እናስባለን. የበልግ ቅጠሎችን እንዴት እንደምናስወግድ በጥንቃቄ ይመልከቱ. ጣቴን በቀለም ውስጥ እሰርሳለሁ እና በዛፉ ቅርንጫፎች ላይ እጠቀማለሁ. እና እኔ አስወግደዋለሁ - ቅጠል ይሆናል. ተመልከት, ጣትህ ቆሽሸዋል, ምን ማድረግ አለብህ?
አዎን, እርጥብ በሆነ ጨርቅ መጥረግ ጥሩ ነው.
ቀለሙ ከጎናችን የቆመ ይመስል ከእርስዎ ጋር እንለማመድ፡-
ጣትዎን በቀለም ውስጥ ይንከሩት እና በወረቀት ላይ ይተግብሩ። እንደገና እንሞክር (2 ኛ ጊዜ), በቀለም ውስጥ ይንከሩት እና ይተግብሩ.
ጣትዎን በቀለም ውስጥ በጥንቃቄ ይንከሩት እና በዛፋችን ላይ ይተግብሩ። ይጠንቀቁ, የመኸር ቅጠሎች ብሩህ እና ቀለሞች እንዲሆኑ ተጨማሪ ቀለም ይጨምሩ. አሁን የበልግ ዛፍ አለኝ።
ወንዶች ፣ የቀለም ቀለም ማን ሊነግረኝ ይችላል? (ቢጫ, ቀይ).
(ልጆችን እረዳለሁ.)
ኦህ ፣ እንዴት የሚያምር ዛፍ አለን! እናደንቀው!
አስተማሪ፡ እንዴት እንደሚዝጉ እና እንደሚዝጉ የመኸር ቅጠሎች? (ልጆች ድምጹን ይኮርጃሉ: "sh-sh-sh" ጂምናስቲክስ.)
አስተማሪ፡-በቅጠሎች እንጫወት.
- በመዳፍህ ላይ ቅጠል አድርግና ለማጥፋት ሞክር። (ወንዶቹ እያደረጉ ነው የመተንፈስ እንቅስቃሴዎችቅጠሎችን 2-3 ጊዜ ይንፉ.