ለ 3 4 ዓመታት የአዲስ ዓመት ገጽታዎች። የስዕል ትምህርት “ሰላም ፣ የአዲስ ዓመት በዓል! ጭብጥ: የገና ዛፍ

የመማሪያ ርዕስ: የገና ዛፍ

የትምህርቱ ዓላማ፡-

አንድ የተወሰነ ምስል ሲፈጥሩ ምናባዊ እና ምናባዊ እድገት.

የትምህርት ዓላማዎች፡-

የፈጠራ ችሎታዎችን መፍጠር እና ማዳበር; ጥበባዊ እና ግራፊክ ችሎታዎች;

አስተዋውቁ በተለያዩ ቅርጾችየተለያዩ ቴክኒኮችን በመጠቀም የአዲስ ዓመት ዛፍ ምስሎች;

ስሜትን ፣ የበዓል አከባቢን እና ለተገለፀው ምስል ያለዎትን አመለካከት ለማስተላለፍ የቀለም ስሜታዊ ግንዛቤን አዳብሩ።

መሳሪያ፡

የቪዲዮ ፕሮጀክተር;

ፍላሽ አንፃፊ ከአዲስ ዓመት ዘፈኖች ቅጂዎች ጋር;

Gouache, የውሃ ቀለም; ብሩሽዎች, ቤተ-ስዕሎች, የሲፒ ኩባያዎች;

የትምህርት እቅድ.

ድርጅታዊ ጊዜ.

የትምህርቱን ርዕስ እና ዓላማ ይግለጹ።

የአዳዲስ እቃዎች አቀራረብ.

ገለልተኛ ሥራ በደረጃ።

ስራዎች ኤግዚቢሽን. ትምህርቱን በማጠቃለል.

የትምህርት ሂደት

ስጦታ ይዤ እመጣለሁ።

በደማቅ መብራቶች አበራለሁ።

ደስተኛ ፣ የሚያምር

ለአዲሱ ዓመት እኔ የበላይ ነኝ!

የትምህርታችን ርዕስ ምንድን ነው?

በሉህ ላይ የት መሥራት እንጀምራለን?

በመጀመሪያ, በሉሁ ቦታ ላይ እንወስን.

በመቀጠል, በስዕሉ ዳራ ላይ እንወስን: ደስታን, ደስታን እና የበዓል ስሜትን ለማስተላለፍ ዳራ ምን መሆን አለበት. ይህንን ለማድረግ በአርቲስቶች ሁለት ስዕሎችን ግምት ውስጥ ያስገቡ እና ወንዶቹ በሙቀት ምርጫ ላይ ይወስናሉ የቀለም ክልል. ዳራውን በሚሰሩበት ጊዜ ተማሪዎች በቤተ-ስዕሉ ላይ ይደባለቃሉ የተለያዩ ቀለሞችበነጭ ቀለም መቀባት, ለስላሳ, የፓልቴል ቀለሞችን ያስከትላል.

ዳራውን ከጨረስን በኋላ የገና ዛፍን በመሳል ወደ ትምህርታችን ዋና ተግባር እንሸጋገራለን. እና ጥያቄው በዚህ ላይ ይረዳናል-“የገና ዛፍ ቅርፅ ምንድነው?” ልጆች ከገና ዛፍ ቅርጽ ጋር የተያያዙትን ምስሎች ይሰይማሉ-ትሪያንግል, ጃንጥላ, የሴት ምስል ረዥም ቀሚስ. የገና ዛፍን ከ ጋር ማያያዝ የሴት ምስል, የጫካው ውበት ቀጭንነት አጽንዖት ተሰጥቶታል. ይህ ማህበር ወዲያውኑ በትክክል የተመጣጠነ የዛፍ ምስል ይፈጥራል.

"የገና ዛፍ ረዥም ቀሚስ የለበሰች ሴት ከሆነ, እጥፋቶቹ በእሱ ላይ እንዴት ይተኛሉ?"

ደረጃ በደረጃ መሳል እንጀምር.

1. ሶስት ማዕዘን ይሳሉ. በሦስት ማዕዘኑ አናት ላይ አንድ ኮከብ እንሳሉ.

2. በሥዕሉ ላይ እንደሚታየው የዛፉን የላይኛው ክፍል ይሳሉ, ሶስት ቅርንጫፎችን ያቀፈ. የቅርንጫፉ መስመሮች ጫፎች ኮከቡን መቀላቀል አለባቸው.

3. ሁለት ወይም ሶስት ተጨማሪ ረድፍ ስፕሩስ ቅርንጫፎችን ይጨምሩ. በእያንዳንዱ ቀጣይ ረድፍ ቅርንጫፎች ውስጥ አንድ ተጨማሪ ይጨምሩ. ስለዚህ, ረድፍ 1 - ሶስት ቅርንጫፎች, ረድፍ 2 ​​- አራት ቅርንጫፎች, ረድፍ 3 - አምስት ቅርንጫፎች, ወዘተ.

4. ከዚያም ከዛፉ ስር አንድ ግንድ ይሳሉ.

5. ሁሉንም ረዳት መስመሮች አጥፋ.

6. ማቅለም እንጀምር.

7. የገናን ዛፍ አስጌጥ.

ነጸብራቅ። በቦርዱ ላይ የገና ዛፍ ተንጠልጥሏል. እሱን ማስጌጥ ያስፈልገናል. እያንዳንዱ ሰው በጠረጴዛው ላይ ሶስት አለው የገና ጌጣጌጦችቀይ, ቢጫ, ሰማያዊ. በገና ዛፍ ላይ አሻንጉሊት መስቀል ያስፈልግዎታል, ቀለሙ በትምህርቱ መጨረሻ ላይ ካለው ስሜታዊ ስሜት ጋር ይዛመዳል (ሰማያዊ መጫወቻ - ትምህርቱን አልወደደም, ቢጫ - ስለዚህ, ቀይ - ትምህርቱን በእውነት ወደውታል) .

የመንግስት ግምጃ ቤት የትምህርት ተቋም Sverdlovsk ክልል "Polevskaya አዳሪ ትምህርት ቤት, የተስማማ መሠረታዊ በመተግበር አጠቃላይ የትምህርት ፕሮግራሞች»

ክፈት ትምህርትበርዕሰ ጉዳዩ ላይ በ6ኛ ክፍል የጥበብ ጥበብ፡-

አስቂኝ አዲስ አመት

Fatkullina ማሪና ቫለሪቭና

መምህር

አይ የብቃት ምድብ

ፖልቭስኮይ 2015

የትምህርት ርዕስ፡- "መልካም አዲስ አመት"

ግቦች፡-

በስዕሉ ውስጥ የማየት እና የማስተላለፍ ችሎታ እድገት ባህሪይ ባህሪያትየሰዎች ስሜት;

ልጆችን ከአዲሱ ዓመት ታሪክ ጋር ያስተዋውቁ, የበዓሉ ምልክት ገጽታ - የገና ዛፍ, የአዲሱ ዓመት ዋና ገጸ-ባህሪያት - አባ ፍሮስት እና የበረዶው ሜይድ;

በፈጠራ ለማሰብ እና በቅንጅቶች ላይ ለመስራት ማስተማር;

ማዳበር: ምናባዊ ፣ የፈጠራ ምናባዊ; ጥበባዊ ጣዕም, የውበት ስሜት እና የውበት ግንዛቤ;

ማንሳት፡- ለሥነ ጥበብ ፍላጎት እና ፍቅር; በትንሹ የቀለማት ጥምረት ቅመሱ ፣ አወንታዊ ፣ አስደሳች ስሜት ፣ ከስራ ደስታን ይፍጠሩ ፣ ጽናትን ማዳበር.

መሳሪያ፡

ኮምፕዩተር, የስዕል ናሙናዎች, ቀለሞች, ብሩሽዎች, አልበሞች, ባለቀለም ካርዶች, ስሜት ገላጭ አዶዎች, የተቆራረጡ ጦጣዎች, እርሳሶች.

የትምህርት እቅድ

የአዳዲስ እቃዎች ማብራሪያ

ስራውን በማጠናቀቅ ላይ

ማጠቃለል

የትምህርት ሂደት

አይ. ድርጅታዊ ጊዜ። ርዕሰ ጉዳዩን እና ግቡን ማዘጋጀት

ሰላም ጓዶች! እባክህ ተቀመጥ። በመጨረሻው ትምህርት ላይ የሳልነውን እናስታውስ? ሐውልት ምን እንደሆነ ማን ሊነግረኝ ይችላል?(ገመድ) ዛሬ, በትምህርቱ መጀመሪያ ላይ, ባለቀለም ካርዶችን አሳይሃለሁ, ቀለሞቹን ስም እና አስታውስ, እና በትምህርቱ መጨረሻ ላይ 2 ካርዶችን አስወግዳለሁ, እና የትኞቹ ቀለሞች እንደጠፉ ንገረኝ.

II. የአዲሱ ቁሳቁስ ማብራሪያ የሚከናወነው ከንግግር አካላት ጋር በታሪክ መልክ ነው።

ምን ዓይነት በዓል እየቀረበ ነው?... እና አዲሱ ዓመታችን የሚካሄደው በዓመት ስንት ነው ፣ እና በየትኛው ቀን ነው?

የዛሬው ትምህርት ርዕስ “መልካም አዲስ ዓመት” ነው። አዲሱን ዓመት እንደ ደስተኛ፣ አስደሳች፣ ተጫዋች እና ድንቅ አድርጎ መሳል አለብን።

የመጀመሪያው አዲስ ዓመት ጥር 1 ቀን በ 1700 ብቻ እንደተከበረ ያውቃሉ?

በጥንት ዘመን, ለብዙ ህዝቦች, አመቱ የሚጀምረው በፀደይ ወይም በመጸው ወራት ነው. ውስጥ የጥንት ሩስእስከ 15ኛው ክፍለ ዘመን ድረስ አዲሱ ዓመት መጋቢት 1 ቀን ተጀመረ። የፀደይ፣የፀሀይ፣የሙቀት እና የአዲሱን መከር የመጠባበቅ በዓል ሆኖ ተከበረ። እ.ኤ.አ. በ 1700 የሩሲያ ዛር ፒተር 1 በአውሮፓውያን ባህል መሠረት አዲሱን ዓመት ለማክበር አዋጅ አወጣ - ጥር 1። ፒተር ሁሉንም ሞስኮባውያን ቤቶቻቸውን በጥድ ዛፎች እንዲያስጌጡ ጋበዘ። ስፕሩስ ቅርንጫፎች. እንደ መልካም ጅማሬ እና የአዲሱ ክፍለ ዘመን መጀመሪያ ምልክት ለእግዚአብሔር ምስጋና እና በቤተክርስቲያን ውስጥ ከመዝሙር ጸሎት በኋላ, ታዝዟል.“ለአዲሱን ዓመት ክብር ከጥድ ዛፎች ማስዋቢያዎችን ሥሩ፣ ሕፃናትን ያዝናኑ፣ እና በተራሮች ላይ በሸርተቴ ይጋልቡ።

ከሌሊቱ 12 ሰአት ላይ ፒተር 1 በእጁ ችቦ ይዞ ወደ ቀይ አደባባይ ወጥቶ የመጀመሪያውን ሮኬት ወደ ሰማይ አስወነጨፈ። የብሔራዊ በዓል ምልክት ሆኖ በመታገል፣ መድፍ ተተኮሰ፣ እና አመሻሹ ላይ፣ ከዚህ በፊት ታይቶ የማያውቅ ባለ ብዙ ቀለም ርችት በጨለማ ሰማይ ላይ ብልጭ አለ። ሰዎች ተዝናና፣ ዘፈኑ፣ ጨፈሩ፣ እርስ በርሳቸው እንኳን ደስ አለዎት እና የአዲስ ዓመት ስጦታዎችን ሰጡ።

አዲሱ ዓመት ወደ እኛ የመጣው በዚህ መንገድ ነው፣ የገና ዛፍን ማስጌጫዎች፣ መብራቶች፣ በረዷማ በረዶ በሚፈነዳበት ወቅት፣ በክረምት የልጆች መዝናኛዎች፡ ስሌድስ፣ ስኪዎች፣ የበረዶ መንሸራተቻዎች፣ የበረዶ ሰዎች፣ ስጦታዎች...

ከሦስት መቶ ዓመታት በፊት ሰዎች የአዲስ ዓመት ዛፍን በማስጌጥ ክፉ ኃይሎች ደግ ያደርጉ ነበር ብለው ያምኑ ነበር። ስለ ክፉ ኃይሎችለረጅም ጊዜ ተረስቷል ፣ ግን የገና ዛፍ አሁንም የአዲስ ዓመት በዓል ምልክት ነው።

በአዲስ ዓመት ድግስ ላይ ማን ነው የሚመራው?

ሳንታ ክላውስ ዕድሜው ስንት ነው?

ይህ ደግ ሽማግሌ በበረዶ ነጭ ጢም ያለው ፣የህፃናት እና የጫካ እንስሳት ጓደኛ ፣እንደሌሎች ተረት ጀግኖች ከረጅም ጊዜ በፊት ወደ እኛ የመጡ ይመስለናል። ግን በእውነቱ እሱ ከሩሲያውያን መካከል ትንሹ ነው። ተረት ጀግኖች. ጥሩ የሳንታ ክላውስ, ምልክት የአዲስ ዓመት በዓላትከ 100-150 ዓመታት በፊት ሆኗል. ነገር ግን ቀደም ሲል በጥንት ጊዜ የሩስያ ሰዎች ስለ ፍሮስት ተረቶች እና አፈ ታሪኮች ይነግሩ ነበር - ጠንካራ እና የተናደደ አዛውንት, የበረዶ ሜዳዎች እና ደኖች ባለቤት, ቀዝቃዛ, በረዶ እና የበረዶ አውሎ ንፋስ ወደ ምድር ያመጣ. እሱ በተለየ መንገድ ተጠርቷል-ሞሮዝ ፣ ሞሮዝኮ እና ብዙ ጊዜ በአክብሮት ፣ በስሙ እና በአባት ስም ሞሮዝ ኢቫኖቪች ። በእነዚያ ቀናት, እሱ እምብዛም ስጦታዎችን አልሰጠም, በተቃራኒው, በእሱ ጥንካሬ የሚያምኑ ሰዎች ደግ እንዲሆኑ ስጦታዎችን ይሰጡ ነበር.

ሩስ በክረምት አዲሱን አመት ማክበር ሲጀምር ከታህሳስ 31 እስከ ጃንዋሪ 1 ባለው ምሽት የሳንታ ክላውስ የበዓሉ ዋነኛ ገጸ ባህሪ ሆነ. ነገር ግን ባህሪው ተለወጠ: ደግ ሆነ እና ለልጆች ስጦታዎችን ማምጣት ጀመረ. የአዲስ ዓመት ዋዜማ

እና ሁለተኛው ዋና ገጸ ባህሪየበረዶው ልጃገረድ- ድንቅ እና ባህሪ, የልጅ ልጅ ፣ የእሱ ቋሚ ጓደኛ እና ረዳት።

ስለዚህም አዲሱን ዓመት በደስታ፣ በፈገግታ እና በደስታ ማክበር የተለመደ ሆኗል!

ከታቀዱት ፊቶች ውስጥ የትኛው ደስተኛ እና ደስተኛ ተብሎ ሊመደብ ይችላል?? (በቦርዱ ላይ ያሉ ስሜት ገላጭ አዶዎች፣ ብዙ ተማሪዎች ይመርጣሉ)።

ደህና ሰዎች ፣ የእንስሳት ዓመት ምን እንደሚመጣ ያውቃሉ?(ዝንጀሮ) የትኛውን እያየን ነው?(ፍየሎች)

ደስተኛ ጦጣዎችን እሰጥዎታለሁ ፣ እነሱ ደስተኛ ፣ ደስተኛ እና በሚያስደንቅ ሁኔታ አስደሳች አዲስ ዓመት ለመሳል እርስዎን ለመርዳት ዝግጁ ናቸው! ግን እነሱ በስዕልዎ መሃል ላይ መሆን አለባቸው እና እርስዎ የሚሳሉት ሁሉም ነገር ከዚህ ማእከል ጋር መገናኘት አለበት!

አሁን የስዕሎች ምሳሌዎችን እንመልከት(ኮምፒተር, ስዕሎች) , እና በሉህ ላይ ምን እንደሚስሉ አስቀድመው እያሰቡ ነው።

III . ስራውን በማጠናቀቅ ላይ

በጠረጴዛዎ ላይ ብሩሽዎች, አልበሞች እና ቀለሞች አሉዎት, ከእነዚህ መሳሪያዎች ጋር የመሥራት ደንቦችን እንደገና እናስታውስ.(ቀለምን አትርጩ, በውሃ ውስጥ ብሩሽ አይተዉ, ጎረቤትዎን አይግፉ, በእርጋታ እና በጸጥታ ይስሩ).

ፊዝሚኑትካ (ከቪዲዮው ስር)

አሁን አበራዋለሁ የአዲስ ዓመት ሙዚቃ, የእርስዎን አስደሳች የአዲስ ዓመት ስሜት ለመጠበቅ! በሥዕሎቹ ውስጥ አስደሳች አዲስ ዓመትን እናሳያለን ፣ ምናልባት እርስዎ እራስዎን ፣ ምናልባትም ጓደኞችዎን እና ምናልባትም ተረት ገጸ-ባህሪያትን ይሳሉ ። በማጠቃለያው ክፍልን በስራዎችዎ አስጌጥኩት!

IV. ማጠቃለያ የሚከናወነው በተማሪ ስራዎች ኤግዚቢሽን መልክ ነው።

ነጸብራቅ፡ ዛሬ ምን ሣላችሁ? ዛሬ ምን አዲስ ነገር ተማርክ? ምን ችግሮች ነበሩብህ?

ስለ ካርዶቹ ታስታውሳለህ? አስቀድሜ 2 ካርዶችን አስወግጃለሁ, በጥንቃቄ ተመልከት, ምን አይነት ቀለሞች ጠፍተዋል?

ደረጃ መስጠት.

የስራ ቦታዎን ያፅዱ።

ከእርስዎ ጋር መስራት በጣም ደስ ብሎኛል, ለትምህርቱ አመሰግናለሁ. ለሌሎች ጥሩ እና አስደሳች ስሜት ብቻ እንዲሰጡዎት እመኛለሁ ፣ እና ከዚያ ሌሎች ሰዎች በደግነት ይመልሱልዎታል።

ርዕሰ ጉዳይ የገና ስሜት. 4 ቢ ደረጃ

ዓይነት አዲስ እውቀት ማግኘት

ዒላማበቀለም ጥምረት የአዲስ ዓመት በዓላትን ስሜት ለማስተላለፍ ዘዴ መፈጠር

የታቀደ ውጤት :

ሜታ ርዕሰ ጉዳይ :

የቁጥጥር UUD :

በትምህርቱ ውስጥ የእርምጃዎችን ቅደም ተከተል ማቀድ እና መጥራት መቻል, በአስተማሪው በታቀደው እቅድ መሰረት መስራት; በትክክል የተጠናቀቀውን ተግባር ከስህተት መለየት ።

የግንዛቤ UUD :

አጠቃላይ ትምህርታዊ - የንቃተ ህሊና እና የነፃ ንግግር መግለጫ በቃል ስለ የአዲስ ዓመት በዓል የማክበር ባህሪዎች; የበዓል ባህሪያትን መግለጫ መሳል; መውሰድ የግጥም ምሳሌዎችየአዲስ ዓመት በዓላት ምስሎች; መለየት, ከተነፃፃሪ ስራዎች ጋር በማነፃፀር, አርቲስቱ በስራው ውስጥ ያለውን ስሜት እንዴት እንደሚያስተላልፍ; ምክንያታዊ - ችግሮችን የመቅረጽ ችሎታ; የፈጠራ እና ገላጭ ተፈጥሮ ችግሮችን በተናጥል መፍታት።

የመገናኛ UUD :

የጥበብ ቋንቋን መጠቀም እና የአንድን ሰው አቀማመጥ ለተጠላለፉ ማስተላለፍ መቻል ፣ ሀሳቦችዎን በቃል መደበኛ ያድርጉት (በአንድ አረፍተ ነገር ደረጃ ወይም ትንሽ ጽሑፍ); የተጠላለፉትን መግለጫዎች ማዳመጥ እና መረዳት; ስለ አዲስ ዓመት በዓል ግጥሞችን በግልፅ ያንብቡ።

ግላዊ :

አዎንታዊ አመለካከት ማዳበር የፈጠራ እንቅስቃሴ; ለተከናወነው ሥራ ስኬት ወይም ውድቀት ምክንያቶች ሀሳቦችን ይስጡ-የአስተማሪውን እና የጓዶቹን አስተያየቶች እና ግምገማዎች ይረዱ እና ይረዱ።

ርዕሰ ጉዳይ :

ለመስራት አስተምሩ ጥበባዊ መሣሪያ"ጥሬ" እና "በሰም ጥለት ላይ መምታት" ጥበባዊ ዘዴ.

መሳሪያዎች : ለመምህሩ ፕሮጀክተር, ኮምፒውተር, አቀራረብ;ለተማሪው እርሳስ ፣ አልበም ፣ ማጥፊያ

የትምህርት ደረጃዎች፡-

ድርጅታዊ

አፍታ. ተነሳሽነት ወደ የትምህርት እንቅስቃሴዎች

ማህበረሰቡ በትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች ውስጥ የመካተት ውስጣዊ ፍላጎት እንዲያዳብር ሁኔታዎችን ይፍጠሩ ("እኔ እፈልጋለሁ")

አዲስ አመት

እንቆቅልሾቹን ይገምቱ

የገና ዛፍ ከአሻንጉሊት ጋር ፣

ክሎኖች ከእርችት ጋር።

ሁሉም ሰዎች እየተዝናኑ ነው!

ምን ዓይነት በዓል ነው?

የአቀማመጥ አቀማመጥ ጥሩ ተማሪ(ኤል)

ርዕሰ ጉዳዩን መወሰን እና የትምህርት ግቦችን ማዘጋጀት

ተማሪዎች ራሳቸውን ችለው የትምህርት ችግር እንዲፈጥሩ፣ ርዕስ እንዲወስኑ እና የትምህርት ግቦችን እንዲያወጡ የመማር ሁኔታን መፍጠር

“አዲስ ዓመት” በሚል ርዕስ መልእክት አዘጋጅተናል።

ለክፍል ምን የቤት ስራ ሰርተሃል?

የቤት ስራን መፈተሽ

አስፈላጊ እና አስፈላጊ ያልሆኑ ባህሪያትን የሚያጎሉ ነገሮች ትንተና ማካሄድ (P)

ይህ የትምህርታችን ጭብጥ ነው - "አዲስ ዓመት"

"አዲስ ዓመት" በሚለው ርዕስ ላይ መልእክት ለምን አዘጋጀህ?

የትምህርት ርዕስ...

ንጽጽር, ተከታታይ እና ምደባ የትምህርት ቁሳቁስበተገለጹት መስፈርቶች (P)

የልጆች መልሶች

የትምህርቱ ዓላማዎች ምን ይሆናሉ ብለው ያስባሉ?

በቦርዱ ላይ

መግለጽ...

አወዳድር…

መሳተፍ…

አስፈላጊውን መረጃ ከንግግር ቃል ማውጣት (P)

የልጆች መልሶች

አዎ። እኛተገለፀ የእኔየአመለካከት ነጥብ , ያንተአመለካከት ወደ ስዕሉ.

የልጆች መልሶች

አዎ። እኛጋር ሲነጻጸር የቀለም ቅንጅቶችበሥዕሎቹ ውስጥ

የሹል ቀለሞች ተለዋጭነጠብጣብ, ስሚር .

አማራጭለስላሳ እና ስውር ወይምሻካራ እና የተሰበሩ መስመሮች .

የሰማይ ቦታ መከፋፈልያልተስተካከለ የሚገኝየደመና ቅርጾች .

አዎ። እኛተሳትፏል በውይይት ገላጭ ማለት ነው።የበዓል ስሜትን ማስተላለፍ

የገና ስሜት

የበዓል ስሜትን ለማስተላለፍ ቀለም ይጠቀሙ

የትምህርቱን ትክክለኛ ግቦች ከማውጣታችን በፊት, የመማሪያ መጽሐፋችንን ገጽ 90 እንከፍት.

በቬርኒሴጅ የቀረቡትን ሥዕሎች ይወዳሉ?

ለዚህ Vernissage ጥያቄዎችን እንመልሳለን (ገጽ 89)

ጥያቄዎችን እየመለስንአልክ የእርስዎ አመለካከት, የእርስዎ አመለካከት ይህ ሥራ?

እኛጋር ሲነጻጸር በእነዚህ ሥዕሎች ውስጥ የቀለም ቅንጅቶች?

ይህ ሌላ ነው።አገላለጽ - ቀለም - አርቲስቱ ለማስተላለፍ የቻለውየበዓል ስሜት በሸራ ላይ.

ሌላ ምን ዓይነት አገላለጽ ታውቃለህ?

ስለ አገላለጽ ዘዴዎች ስንናገር, እኛተሳትፏል የበዓል ስሜትን ለማስተላለፍ ገላጭ መንገዶችን በመወያየት ላይ?

የትምህርታችንን ርዕስ እናስተካክል። ስለ አዲሱ ዓመት እንነጋገራለን ወይንስ የአዲሱን ዓመት ስሜት ቀለም በመጠቀም እናስተላልፋለን?

ማለት ነው።የትምህርት ርዕስ

የትምህርቱ ዓላማ

የመማር ተግባርን መረዳት እና ማቆየት (አር)

ከመምህሩ (አር) ጋር በመተባበር የትምህርት ግቦችን ማዘጋጀት

የችግሩን ቦታ እና መንስኤ መለየት.

የበዓሉን ስሜት በወረቀት ላይ ያስተላልፉ

አይ።

አቀባበል ምን ማለት እንደሆነ አናውቅም።.

ወደ ገጽ 92 ዞሯል የፈጠራ እንቅስቃሴያችንን ያንብቡ። ወዲያውኑ ማጠናቀቅ እንችላለን?

ለመጀመር ምን ያስፈልገናል?

አስፈላጊ ግንኙነቶችን (P) በመለየት ላይ በመመስረት ለሙሉ ተከታታይ ወይም የግለሰባዊ ነገሮች ክፍል አጠቃላይ እና የጋራነት ቅነሳ።

ከችግር ለመውጣት ፕሮጀክት መገንባት

ተማሪዎች፡-

1. ቴክኖቹን ይወቁ“ጥሬ”፣ “በሰም ጥለት ላይ ስሚር”

2. ቴክኒኮችን ከትምህርቱ ርዕስ ጋር ማስተባበር-የአዲሱን ዓመት ስሜት ማስተላለፍ ይቻላል?

3.እነዚህን ቴክኒኮች ለማከናወን ስልተ ቀመር ይገንቡ

4. የትግበራ ዘዴዎችን, ሀብቶችን እና የግዜ ገደቦችን ይወስኑ.

5. ሥራን ለመገምገም መስፈርቶችን ይወስኑ

ልጆች ቴክኒኮቹን እንዴት ማከናወን እንደሚችሉ ያንብቡ እና መልስ ይሰጣሉ “ጥሬ”፣ “በሰም ጥለት ላይ ስሚር”

የልጆች መልሶች

የልጆች መልሶች

ተማሪው ካጠናቀቀአንድ መጠን ሙሉ በሙሉ እና ይጀምራልየሁለተኛው አተገባበር , ከዚያም አዘጋጅ "5 »,

ካደረገውአንድ ቀጠሮ ብቻ , ከዚያም አዘጋጅ "4 »,

ከሆነአያሟላም። እስኪጠናቀቅ ድረስአንድም መቀበያ አይደለም , ከዚያም አዘጋጅ "3 »

አዎ።

በገጽ 91 ላይ እነዚህ የጥበብ ቴክኒኮች እንዴት እንደሚከናወኑ ያንብቡ“ጥሬ”፣ “በሰም ጥለት ላይ ስሚር” .

"ጥሬ"

ዘዴውን ለማከናወን ስልተ ቀመር ይንገሩን"በሰም ሥዕል ላይ ስሚር"

እነዚህን ዘዴዎች በመጠቀም የአዲስ ዓመት ስሜትን ለማስተላለፍ እንሞክር. ዛሬ በክፍል ውስጥ የምንፈጥረው ለቀጣዩ ትምህርት መሰረት ይሆናል.

በምን መስፈርት ነው ስራችንን የምንመዝነው?

በቤት ውስጥ ስራውን ማጠናቀቅ ይቻል ይሆን?

በተግባሩ እና በአተገባበሩ ሁኔታዎች መሰረት እርምጃዎችዎን ማቀድ (P)

የሎጂክ ሰንሰለት ግንባታ (P)

የትምህርት ትብብርን ማቀድ (K)

የብዙዎች ምርጫ ውጤታማ መንገዶችችግር መፍታት (P)

የተጠናቀቀው ፕሮጀክት ትግበራ

የመጀመሪያውን ችግር ለመፍታት የተገነባውን የእርምጃ ዘዴ ይጠቀሙ.

ተግባራዊ ሥራ።

በፈቃደኝነት ራስን መቆጣጠር (አር)

በድርጊት ስልተ ቀመር (P) መሠረት ራሱን የቻለ ምርት መፍጠር

በእውቀት ስርዓት ውስጥ ማካተት እና መደጋገም

ተግባራዊ ድርጊቶችን ያጠናክሩ-የአየር እንቅስቃሴን በወረቀት ላይ ማሳየት.

ቴክኒኮችን በመጠቀም የሰውን ስሜት ማሳየት ይቻላል።"ጥሬ", "በሰም ንድፍ ላይ ስሚር".

ስሚር፣ መስመር፣ ቦታ

ስለዚህ, በወረቀት ላይ የአንድን ሰው ስሜት እንዴት ማሳየት እንደሚችሉ እናስታውስ?

በምን መልኩ ነው?

የንግግር ንግግሮች ግንባታ (P)

ልጆች በማስታወሻ ደብተር ውስጥ ይጽፋሉ

የቤት ስራ:

አምጣ የአዲስ ዓመት ካርዶችጋር የበዓል እንኳን ደስ አለዎት

አስፈላጊ መረጃ መፈለግ እና መምረጥ (P)

ነጸብራቅ

የትምህርት እንቅስቃሴውን እና ውጤቶቹን ያዛምዱ፣ የተሟሉበትን ደረጃ ይመዝግቡ እና የእንቅስቃሴውን ተጨማሪ ግቦች ይግለጹ።

ቴክኒኮቹን እወቅ“ጥሬ”፣ “በሰም ጥለት ላይ ስሚር”

የትምህርቱ ግብ ተሳክቷል.

የትምህርቱን ዋና ግብ እናስታውስ።

ተገኝቷል?

በትምህርት እንቅስቃሴዎች ውስጥ ለስኬት/ውድቀት ምክንያቶች በቂ ግንዛቤ (ኤል)

ልጆች የተጠናቀቀውን ሥራ ይገመግማሉ, የግምገማው ውጤት ይገለጻል.

የሂደቱን እና የአፈፃፀም ውጤቶችን መከታተል እና መገምገም (P)

የልጆች መልሶች

ስዕሎችን በሚስሉበት ጊዜ, ይህንን ዘዴ በየትኛው ርዕሶች ላይ መጠቀም ይችላሉ?

የመማር ሥራን ለማጠናቀቅ ዘዴዎች እና ሁኔታዎች መደጋገም (P)

ወደ ፊት ተመለስ

ትኩረት! የስላይድ ቅድመ-ዕይታዎች ለመረጃ ዓላማዎች ብቻ ናቸው እና ሁሉንም የአቀራረብ ባህሪያትን ላይወክሉ ይችላሉ። ፍላጎት ካሎት ይህ ሥራ, እባክዎን ሙሉውን ስሪት ያውርዱ።

የትምህርት ዓላማዎች፡-

ትምህርታዊ፡ ተማሪዎችን ወደ ታሪክ፣ አይነቶች እና የሰላምታ ካርዶች ዓይነቶች ማስተዋወቅ በሰዎች መካከል እንደ የመገናኛ ዘዴ።

ልማታዊ፡ በእቅድ መሰረት የመስራት ችሎታን ማዳበር፣ የተማሪዎችን ጥበባዊ እና የፈጠራ አስተሳሰብ ማዳበር፣ የትንታኔ ችሎታዎች እና የአተገባበር ክህሎቶችን ማሻሻል።

ትምህርታዊ-የጓደኝነት ስሜትን ማሳደግ ፣ በቡድን ውስጥ የመሥራት ችሎታ ፣ የጋራ መረዳዳትን ማጎልበት ፣ በሥራ ቦታ ሥርዓትን ለማስጠበቅ ማስተማር

መሳሪያ፡

ለመምህሩ፡ multimed. ፕሮጀክተር፣ ኮምፕዩተር፣ የናሙና ፖስታ ካርዶች፣ ለእያንዳንዱ ቡድን የስራ እቅድ፣ የጋራ ግምገማ ወረቀት፣ የአዳዲስ እውቀት ካርዶች፣ መቀሶች፣ ባለቀለም ወረቀት, ሙጫ, ማርከሮች, ስሜት-ጫፍ እስክሪብቶ, ቀለሞች, ብሩሽ, ምንማን ወረቀት,

የትምህርት ሂደት

I. ድርጅታዊ ጊዜ (1 ደቂቃ)

- ሰላም, መቀመጫ ይኑርዎት. ሁሉንም ችግሮች ከክፍል ውጭ እንተዋቸው, ወደ ጥሩ ስሜቶች እንጣጣር እና አዲስ እውቀት እና አዲስ ክህሎቶችን ለማግኘት እንሞክር. (ደስ የሚል ፊት ያለው ስዕል ከበሩ ጋር ተያይዟል)

II. በእቅዱ መሰረት የርዕሱ ተነሳሽነት እና ትርጉም (3 ደቂቃ)

- ወንዶች ፣ በቅርቡ መልካም በዓል. የትኛው? (አዲስ አመት)

- የሚወዷቸውን እና ጓደኞችዎን እንዴት ማመስገን እንደሚችሉ አስቀድመው አውቀዋል? (ስጦታዎችን እንሰራለን፣ኤስኤምኤስ እንልካለን፣ካርዶችን እንሰጣለን፣ወዘተ)

- አንድ ሰው በጣም ርቆ የሚኖር ከሆነ እንዴት እንኳን ደስ አለዎት? (ፖስታ ካርድ ላከው)

– የትምህርቱን እቅድ እናንብብ እና ርዕሱን እንወስን.

የመማሪያው እቅድ ፣ ወንዶች ፣ ከፊት ለፊትዎ ነው-

1. የፖስታ ካርድ ስለ እሷ ምን እናውቃለን?
2. በቡድን ውስጥ የፖስታ ካርዶችን መስራት.
3. የፖስታ ካርዶች አቀራረብ.

(የትምህርቱ እቅድ ከተማሪዎቹ በአንዱ ይነበባል)።

(መምህሩ ርዕሱን በቦርዱ ላይ ይጽፋል).

III. የትምህርቱ ዓላማ (1 ደቂቃ)

- ወንዶች ፣ የትምህርታችን ዓላማ ምንድነው? (ምን እናድርግ? ምን እንማር?)

(መምህሩ ግቡን በቦርዱ ላይ ይጽፋል).

IV. ተነሳሽነት፣ የሕይወት ተሞክሮ ማጣቀሻ (2 ደቂቃ)

- ወንዶች ፣ እርስዎ ቀድሞውኑ በጣም አርጅተዋል ፣ 6 ኛ ክፍል እና በህይወታችሁ ውስጥ ነዎት ፣ ምናልባት እያንዳንዳችሁ ከአንድ ጊዜ በላይ የፖስታ ካርዶችን ሰጥታችኋል። ስለ ፖስታ ካርዶች ምን ያውቃሉ?

- እውቀታችንን ለመሙላት እና ጥቂት ስላይዶችን ለመመልከት ሀሳብ አቀርባለሁ. እና ስላይዶቹን እየተመለከቱ, በአዲሱ የእውቀት ካርዶች ላይ ያሉትን ጥያቄዎች እንዲመልሱ እጠይቃለሁ. ሁሉም ሰው ካርድ እና እርሳስ ወስደህ መልሱን በአጭሩ ጻፍ።

1. የመጀመሪያው የፖስታ ካርድ መቼ ታየ? (ከ150-200 ዓመታት በፊት)
2. በሩሲያ ውስጥ የፖስታ ካርዶች ለየትኛው በዓል እና በየትኛው ዓመት ውስጥ ተሰጥተዋል? (ገና 1898)
3. ምን ዓይነት የፖስታ ካርዶች አሉ?
4. (እንኳን ደስ ያለህ ፣ ማስታወቂያ ፣ ንግድ)

ምን ዓይነት የፖስታ ካርዶች "በነፍስ የተሠሩ ናቸው" ይባላሉ? (በእጅ የተሰራ)

V. አቀራረቡን ይመልከቱ (4 ደቂቃ)

ፖስትካርድ በጥሬው የተከፈተ ፊደል ማለት ነው።

የፖስታ ካርዱ መቼ ታየ?

ከታሪክ አንጻር - ብዙም ሳይቆይ፡ ከ150-200 ዓመታት በፊት። ፖስትካርዱ በየሀገሩ የታየበት መንገድ የተለየ ነበር። እንግሊዛውያን ለመጀመሪያ ጊዜ የገና ካርዳቸው በ1794 ታየ። ተፈጠረች::እንግሊዛዊ አርቲስት

ካርዱን ለጓደኛው የሰጠው ዶብሰን. የክረምቱን መልክዓ ምድር እና በገና ዛፍ አጠገብ ያለውን የቤተሰብ ትዕይንት ያሳያል።

ፈረንሳዮች, ለረጅም ጊዜ ሳያስቡ, የፖስታ ካርዱ መስራቾች መሆናቸውን ይመልሱ ነበር. በፍራንኮ-ፕራሻ ጦርነት ወቅት በፈረንሳይ ታየ. ወታደሮቹ በካርዶች ላይ ለዘመዶቻቸው ዜና ጽፈው በጀርባው ላይ ስዕሎችን ይሳሉ.

ነገር ግን ቻይናውያን በአስተያየታቸው ውስጥ ይቆያሉ: የፖስታ ካርዱ ፈጠራቸው ነው.

በበዓል ዋዜማ የቤቱ ባለቤት በሩ አጠገብ “በአካል መቀበል ስለማልችል ይቅርታ” የሚል ጽሑፍ ያለበት ቦርሳ ሰቅሏል። የምኞት ካርድዎን በዚህ ቦርሳ ውስጥ ማስገባት አለብዎት. መጀመሪያ ላይ ሁሉም ካርዶች ቀይ ​​ብቻ ነበሩ.

የፖስታ ካርዶች በመጀመሪያ ወደ ሩሲያ ከውጭ አገር በተለይም ከጀርመን ይመጡ ነበር. ለገና 1898 በሴንት ፒተርስበርግ ውስጥ የመጀመሪያዎቹ የቤት ውስጥ ካርዶች ተሰጥተዋል.

የፖስታ ካርዶች መጠኖች ከትልቁ (A2 ቅርጸት) እስከ ትንሹ (40x60 ሚሜ) ይለያያሉ.

በአሁኑ ጊዜ የፖስታ ካርዶች ከካርቶን ሰሌዳዎች የተሠሩ ናቸው, እንዲሁም በቆርቆሮ እና በቆርቆሮ ወረቀት, ወረቀት, ፎይል እና አልፎ ተርፎም ቸኮሌት ይጠቀማሉ.

ኤን እና-የተሰሩ በገዛ እጆችዎ በጨርቅ ፣ በቆዳ ፣ በደረቁ አበቦች እና ማዕድናት በመጠቀም በፖስታ ካርዶች የተሰሩ ናቸው። እነዚህ ካርዶች ነፍስ አላቸው ይላሉ.

በክፍት ነፍስ እንኳን ደስ አለዎት, እና የፖስታ ካርድ በዚህ ላይ ይረዳዎታል!

VI. ማጠናከሪያ (1 ደቂቃ) - መልሶችን መፈተሽ.

VII. የፖስታ ካርዶችን ለመስራት ቅፅ እና የስራ እቅድ ማብራሪያ. (1 ደቂቃ)

ዛሬ በቡድን የተቀመጡት በአጋጣሚ አይደለም። በቡድን ውስጥ መስራት ይጠበቅብዎታል, እና በቡድን ውስጥ, ትብብር እና የጋራ መረዳዳት አስፈላጊ ናቸው. በጠረጴዛዎች ላይ ዝግጅቶች አሉዎት እና የሥራ ዕቅድ.በስራ እቅድዎ መሰረት, ካርድ ይስሩ እና ያጌጡ. በስራው መጨረሻ ላይ ፈጠራዎን ማቅረብ እና መከላከል አለብዎት. በሰዓቱ ላይ ያተኩሩ, የሥራው ጊዜ 18 ደቂቃ ነው.

VIII በቡድን መሥራት (18 ደቂቃ) ሥራ ሲጠናቀቅ የሥራ ቦታን ማጽዳት (1 ደቂቃ)

IX. የጋራ ምዘና ካርድ በመጠቀም ተማሪዎች እና በመምህሩ አቀራረብ እና ግምገማ. (8 ደቂቃ)

ከእያንዳንዱ ቡድን ተወካይ ወደ ቦርዱ በፖስታ ካርድ እንዲመጣ እና ስራቸውን እንዲያቀርቡ እጠይቃለሁ. አንዱ ቡድን የፖስታ ካርዳቸውን ያቀርባል፣ ሌሎቹ ቡድኖች ደግሞ ደረጃ ይሰጣሉ በጋራ መገምገሚያ ካርድ ላይ.

- ግምገማዎቼን ከእርስዎ ቀጥሎ ማስቀመጥ እፈልጋለሁ። እኔ እንደማስበው ካርዶቹ ለእያንዳንዱ ቡድን አስደናቂ ሆነው የተገኙ ይመስለኛል ፣ ሁሉም ሰው በጣም ሞክሯል እና ለዚህም ነው ለእያንዳንዱ ቡድን “5” የምሰጠው።

X. አጠቃላይ (1 ደቂቃ)

- በትምህርቱ መጀመሪያ ላይ ግብ እናወጣለን. ያሳካነው ይመስልሃል?

XI. የቤት ስራ (1 ደቂቃ)

- ስለ ጥያቄው ያስቡ-የፖስታ ካርድ ምን ዓይነት ቅርጽ ሊሆን ይችላል? በአልበምዎ ውስጥ የተለያዩ ቅርጾች ያላቸውን በርካታ የፖስታ ካርዶች ንድፎችን ይሳሉ።

XII. ነጸብራቅ (1 ደቂቃ)

- ፍላጎት ነበረዎት?

- ምን አዲስ ነገር ተማርክ?

- ምን ችግሮች አጋጥመውዎታል?

- ከእርስዎ ጋር በመሥራቴ በጣም ተደስቻለሁ, ለትምህርቱ አመሰግናለሁ. ለሌሎች ብቻ እንድትሰጥ እመኛለሁ። ጥሩ ስሜትእና ከዚያ ሌሎች ሰዎች በደግነት ይመልሱልዎታል.

ዋቢዎች፡-

1. ቦጌቴቫ Z.A. ድንቅ የወረቀት ስራዎች. መ: ትምህርት, 1992
2. Pereverten ጂ.አይ. የወረቀት አውሮፕላኖች. መ: ትምህርት, 1983
3. ሶፍትዌር እና ዘዴያዊ ቁሳቁሶች. ጥበቦች. 5-9 ክፍሎች / comp. ቪ.ኤስ.
4. ኩዚን ፣ ቪ.አይ. ሲሮቲን. - ኤም.: ቡስታርድ, 1998 Rostovtsev. ኤን.ኤን., ቴሬንቴቭ ኤ.ኢ. ልማትፈጠራ
5. በመሳል ትምህርቶች. - ኤም., 1976

መጽሔቶች "ወጣት አርቲስት"

ያገለገሉ የበይነመረብ ምንጮች

አናስታሲያ ዱቦኖሶቫዒላማ፡ ልጆች ጥንቅር እንዲስሉ አስተምሯቸውየአዲስ ዓመት ጭብጥ

መሳሪያ፡ B. A3, B. A4, gouache, ብሩሽ, ናፕኪን, ቤተ-ስዕል, የውሃ ማሰሮ, ቀላል እርሳስ.

ትምህርቱን የማካሄድ ዘዴ;

ርዕሱ የተዘጋጀው ለ 2 ትምህርቶች ነው. በመጀመሪያው ትምህርት መምህሩ የትኛው በዓል እየቀረበ እንደሆነ እንዲያስታውሱ ይጠይቃል. ውይይት "አዲስ ዓመት ምንድን ነው?" ይህንን በዓል ሲጠቅሱ ምን ማኅበራት ይነሳሉ? (የገና ዛፍ፣ ሳንታ ክላውስ፣ የበረዶ ሜዳይ፣ ስጦታዎች፣ ርችቶች)። ላይ ግጥም ማንበብ የተሰጠው ርዕስ. (ልጆቹ ግጥሞችን እንዲያነቡ መጋበዝ ይችላሉ). በምሳሌዎች መስራት. ውይይት፡ አርቲስቱ ምን አሳይቷል? ምን ዓይነት ቀለሞችን ተጠቀመ? አዲሱን ዓመት እንዴት መግለጽ ይችላሉ? (የቃል ስዕል).

ተግባራዊ ሥራ;አንድ ርዕሰ ጉዳይ መምረጥ, በቀላል እርሳስ መሳል.

በሁለተኛው ትምህርት መምህሩ ከ gouache ጋር አብሮ መስራትን ይጠቁማል.

የትምህርቱ ማጠቃለያ፡-ስራዎች ኤግዚቢሽን, ውይይት.

እና ያገኘነው እነሆ!

ኤሬሜንኮ ማሻ, የ 8 ዓመቱ "የገና ዛፍ".

ኢሊና ዳሻ፣ የ7 ዓመቷ "የአዲስ ዓመት መጫወቻዎች"

ኦሲፖቫ ማሻ, 7 ዓመቷ "ካርኒቫል".

ሉካሽ ማሻ, የ 7 ዓመቱ "የሳንታ ክላውስ እና የገና ዛፍ."

የ 8 ዓመቱ ቤልኮቭ ቫንያ “አዲሱ ዓመት እነሆ!”

ሙራቭሌቫ ዳሪያ, 9 ዓመቷ "በገና ዛፍ ላይ".

የ 8 ዓመቷ ቶቺሊና ማሪና “የምወደው በዓል”

Barmash Anya, የ 8 ዓመት ልጅ "የአዲስ ዓመት ቀንበጦች".

Churilova Polina, የ 7 ዓመቷ "ደስተኛ የበረዶ ሰው".