በጀልባ ውስጥ በቲያትር ላይ የሙዚቃ ትምህርት ማጠቃለያ። የፎክሎር አካላትን በመጠቀም የንግግር ሕክምና ቡድን ውስጥ የተቀናጀ የሙዚቃ ትምህርት ማጠቃለያ

(ለዝግጅት ቡድን ልጆች)

የፕሮግራም ይዘት፡- ልጆችን ከቲያትር ቤቱ ታሪክ ጋር ማስተዋወቅ ፣ የተለያዩ ዓይነቶችየቲያትር አሻንጉሊቶች (አሻንጉሊቶች, ባለ ሶስት አቅጣጫዊ አሻንጉሊቶች ከአረፋ ጎማ).

በእኩዮች ዓይን ራስን የማየት ችሎታን ማዳበር፣ የመተባበር ችሎታን፣ ሌሎችን ማክበር እና በራስ መተማመን። አሻንጉሊቶችን መቆጣጠርን ይለማመዱ. በእይታ መንገዶች የማስተላለፍ ችሎታን ማዳበር ውስጣዊ ዓለምአሻንጉሊቶች, ለእሷ ያለዎትን አመለካከት ያሳዩ.

አንዳችሁ ለሌላው ወዳጃዊ አመለካከትን አዳብሩ።

ቁሳቁስ፡

ተጫዋች፣ አሻንጉሊቶች፣ ባለ ሶስት አቅጣጫዊ የአረፋ አሻንጉሊቶች፣ ማስጌጫዎች፣ “አስማታዊ ደረት”፣ ስሜት የሚሰማቸው እስክሪብቶዎች፣ የመስታወት ፍሬም፣ ላፕቶፕ።

የትምህርቱ እድገት

ልጆች ወደ ቡድኑ ገብተው በግማሽ ክበብ ውስጥ ይቆማሉ.

አስተማሪ፡-ሰላም ልጆች። ስላየሁህ ደስ ብሎኛል። በክበብ ቆመን እንተዋወቅ። ስሜ ሉድሚላ አሌክሴቭና ነው።

አሁን ስምህ ማን እንደሆነ አገኛለሁ። በክበብ ውስጥ እጆቻችሁን በመጨባበጥ እርስ በርስ በፍቅር ስም ትጠራላችሁ.

ለሁሉም እንመኝ" እንደምን አረፈድክእና ደስተኛ ስሜት ይኑርዎት! ”

ልጆች፣ ስንቶቻችሁ ወደ አሻንጉሊት ቲያትር ገብታችኋል? (የልጆች መልሶች)

እዚያ ምን ትሰራ ነበር? (የልጆች መልሶች)

ተረት ማን አሳየህ? (አሻንጉሊቶች)

ብዙዎቻችሁ ወደ ቲያትር ቤት ሄዳችሁ አስደሳች ትርኢቶችን ተመልክታችኋል። ግን አፈፃፀሙ እንዴት ይታያል, አሻንጉሊቶቹ ወደ ህይወት እንዲመጡ የሚረዳው ማን ነው? ዛሬ ስለዚህ ጉዳይ እናገኛለን.

ወደ ቲያትር ቤቱ አስደሳች ጉዞ እንዲያደርጉ እጋብዛችኋለሁ። ከታሪኩ ጋር እናውቃቸዋለን, በጥንት ጊዜ ምን እንደነበረ እና አሁን ምን እንደ ሆነ ለማወቅ, የቲያትር አሻንጉሊቶችን ማየት እና እነሱን እንዴት መቆጣጠር እንደሚቻል እንማራለን. ስለዚህ እንሂድ።

አስተማሪ፡-ምን ቃላት መባል እንዳለባቸው ያዳምጡ : ዞር በል፣ ዞር በል እና እራስህን በቲያትር ቤቱ ውስጥ አግኝ። አብረን እንበል። ምንጣፉ ላይ ቁጭ ብላችሁ ታሪኬን አድምጡ።

የቲያትር ጥበብ ከረጅም ጊዜ በፊት ተነስቷል, በአገሪቱ ውስጥ - ጥንታዊ ግሪክ. የዚህ አገር ነዋሪዎች - የጥንት ግሪኮች, ቲያትር ቤቶችን ሠርተዋል ክፍት አየር. ቴአትር ቤቱ ተዋናዮች ትርኢት እና ተውኔቶችን የሚያሳዩበት እና ከፍተኛ ደረጃ ያለው መድረክ ነበረው። ምስላዊ መቀመጫዎች. (ስላይድ)

ተዋናዮቹ አሳዛኝ ተውኔት ሲሰሩ - አሳዛኝ ነገር ፊታቸው ላይ አሳዛኝ እና የጨለመ ጭንብል ለብሰዋል። አስቂኝ ተውኔት - ኮሜዲ - በመድረክ ላይ እየተሰራ ከሆነ ተዋናዮቹ የደስታ እና የፈገግታ ጭምብል ይለብሱ ነበር። (ስላይድ) (አብረን እንበል (አሳዛኝ፣ ኮሜዲ አንድ ላየ፤ በሹክሹክታ).

ጨዋታ አቀርብልዎታለሁ። "መስታወት". ጥንዶች ሆነው እርስ በርሳችሁ ትይዩ ቁሙ። ክፈፉን የምሰጠው ሰው መስታወት ይኖረዋል. በመስታወት የሚመለከተው የሚከተለውን ይላል፡- መብራቴ፣ መስተዋቱን ንገረኝ እና እውነቱን ሁሉ ንገረኝ፡ ስሜቴ ምንድን ነው?” መስተዋቱ ያንጸባርቃል, ማለትም, ወደ እሱ የሚመለከተውን ሰው ስሜት ይደግማል.

አስተማሪ፡-አሁን ፍሬሙን ለጓደኛዎ ይስጡ. እንደገና እንጫወት። በደንብ ተሰራ። በጣም ጥሩ ስራ ሰርተዋል። ፍሬሞችን በጠረጴዛው ላይ አስቀምጡ, ጉዟችንን እንቀጥል, ተቀመጥ.

ዓመታት አለፉ እና ትላልቅ ፣ ቆንጆ ሕንፃዎች - ቲያትሮች - በከተሞች ውስጥ ታዩ። (ስላይድ)። በቲያትር ቤቱ ውስጥ ትልቅ አዳራሽ አለ። በውስጡ ያለው ማዕከላዊ ቦታ ተዋናዮቹ በሚሠሩበት መድረክ ተይዟል. አፈፃፀሙ ደማቅ እና ያሸበረቀ እንዲሆን, መድረኩ በጌጣጌጥ ያጌጠ ነው (ማሰር ወንዶች. ልጃገረዶች). ተመልካቾች እራሳቸውን በሚያምር ቤተመንግስት ወይም በዶሮ እግሮች ላይ ካለ ጎጆ አጠገብ ባለው ጥቅጥቅ ያለ ጫካ ውስጥ እንዲያገኙ ያግዛሉ።

በከተማችን ስሎቦድስኪ ውስጥ ምንም ቲያትር የለም, ነገር ግን ከኪሮቭ ከተማ አሻንጉሊት ቲያትር አርቲስቶች ወደ ኪንደርጋርተን ይመጣሉ. በአሻንጉሊት ቲያትር ውስጥ ተዋናዮች የቲያትር አሻንጉሊቶችን በመጠቀም ለልጆች ትርኢቶችን ያከናውናሉ. እና አሻንጉሊቱ የሚቆጣጠረው በተጠራ ሰው ነው - አሻንጉሊት(ከልጆች ጋር ፒን በተናጠል)

አስተማሪ፡-አሻንጉሊት ለመሆን በልበ ሙሉነት፣ በመድረክ ላይ በፈሳሽ መንቀሳቀስ፣ ቃላትን በግልፅ እና በግልፅ መናገር እና አሻንጉሊቶችን ለመቆጣጠር ብልህ እጆች ይኑሩ።

አሁን የፒዮትር ኢሊች ቻይኮቭስኪ "ዋልትዝ" ሙዚቃ ለእርስዎ ይሰማል። ባህሪዋን በተለያዩ ውብ እንቅስቃሴዎች ማስተላለፍ ያስፈልግዎታል. (በልምምድ ወቅት መምህሩ፡- መድረክ ላይ እንዳለህ አስብ፣ የሚያደንቁ ተመልካቾች እርስዎን እያዩዎት ነው፣ በመንገድ ላይ እሱ ግምገማ ይሰጣል፡ እንዴት በፕላስቲክ እንደሚንቀሳቀሱ....)

አስተማሪ: ደህና አድርገሃል፣ መቋቋም የማትችል ነበርክ።

አስተማሪ፡-ወንዶች፣ እነሆ፣ እዚህ ትንሽ ትዕይንት አለ። በላዩ ላይ የሆነ ነገር እንዳለ አስተውል.

አስተማሪ፡-አዎ, አስማታዊ ደረት እና የቲያትር አሻንጉሊቶች አሉ, እና ስማቸው ሄሎ! እያንዳንዱን አሻንጉሊት ይውሰዱ. ግን በሆነ መንገድ ከሄሎ ጋር በጣም ተመሳሳይ አይደሉም። ለምን ይመስላችኋል? (ፊት የለም)። አሻንጉሊቶቹ ሄሎ ከተባሉ ምን አይነት ፊቶች ሊኖራቸው ይገባል? (ወዳጃዊ)። እንዴት ልንረዳቸው እንችላለን? (መሳል). ወደ ጠረጴዛው ይሂዱ እና በአሻንጉሊትዎ ላይ ወዳጃዊ ፊት ይሳሉ. (ልጆች ስራውን ያጠናቅቃሉ) ወንበር ላይ መቀመጥ ወይም ቆመው መሳል ይችላሉ, የትኛው ለእርስዎ የበለጠ ምቹ ነው. (መምህሩ ሥራው እየገፋ ሲሄድ ግምገማ ይሰጣል)

አስተማሪ፡-ተግባቢ አሻንጉሊቶች በመሆናችሁ ደስተኛ ነኝ።

ከእነሱ ጋር "ጓደኛ ፈልግ" የሚለውን ጨዋታ እንጫወት። በስርዓተ-ጥለት መሰረት ለአሻንጉሊትዎ ግጥሚያ ይፈልጉ። እርስ በርሳችሁ ተቀራረቡ እና ወዳጃዊ ቃላት ተናገሩ. የኔ ሄሎ የሚያውቃቸውን ደግ ቃላት ያዳምጡ። (አሻንጉሊቱን አሳይቶ "ደህና ከሰአት! በማየቴ በጣም ደስ ብሎኛል" ይላል)

አስተማሪ፡-የትኛው ጥሩ ቃላትታውቃቸዋለህ እና በትህትና እና በጨዋነት ተናገራቸው። አሻንጉሊቶቹን ወደ መድረክ ይመልሱ. ሌላ ምን እንዳለ እንይ አስማት ደረት. ነገር ግን አስማታዊ ቃላትን ካልነገርነው በስተቀር ደረቱ አይከፈትም, ምን ይመስላችኋል. አብረን “ክፈት እባክህ!” እንበል።

አስተማሪ፡ pምን አስደሳች አሻንጉሊት ይመልከቱ። ምናልባት ምን እንደሚጠራ ታውቃለህ - አሻንጉሊት (በዝማሬ እና በተናጠል ይድገሙት). ይህ የቲያትር አሻንጉሊት በእንጨት በትር ላይ የተጣበቁ ገመዶች አሉት. አሻንጉሊቶች አሻንጉሊቶችን ለማንቀሳቀስ ዱላዎችን እና ገመዶችን ይጠቀማሉ.

አስተማሪ፡-ክሮች እንዳይሰበሩ, አሻንጉሊቶችን በጥንቃቄ, በዱላ መውሰድ ያስፈልግዎታል. ሴት ልጆች ኑና የምትፈልጉትን አሻንጉሊት ውሰዱ። እና አሁን - ወንዶች. እነሱን ለመቆጣጠር እንሞክር. (ከልጆች ጋር አብሮ ይሠራል).

እነዚህ አሻንጉሊቶች በጣም ገር ናቸው, እርስ በርስ በጣም ወዳጃዊ ናቸው.

ሁሉንም በክበብ እንሰበስባለን እና ክብ ዳንስ እንጀምራለን.

እባክዎን ያስተውሉ: ሁሉም አሻንጉሊቶች የተለያዩ ናቸው. እዚህ የተሰበሰቡ ምን ተረት ጀግኖች ይመስላችኋል? (ቴሬሞክ)

ዛሬ ይኖረናል። ያልተለመደ ተረትለምን ይመስላችኋል? ይህንን ተረት እንድታሳዩ ሀሳብ አቀርባለሁ፣ እኔ ባለታሪክ እሆናለሁ፣ እናም እናንተ አርቲስቶች እና አሻንጉሊቶች ትሆናላችሁ።

ወደዚህ ና። ይህ አዳራሽ ነው, ተመልካቾች አፈፃፀሙን በጉጉት ይጠባበቃሉ. እዚህ ላይ ጌጣጌጥ ያሉበት መድረክ ነው, እና ወንበሮቹ ቤታችን ናቸው - ቴሬሞክ. በተረት ውስጥ ወደ ግንብ የቀረበ ማን ነበር? (ከዚያ ማን, ወዘተ.). የእኔ አሻንጉሊት በመድረክ ላይ እንዴት እንደሚንቀሳቀስ ተመልከት. ስለዚህ ትርኢቱን እንጀምር። የጀግናውን ባህሪ በድምፅዎ ማስተላለፍን አይርሱ። (የሚታየው)

አስተማሪ: ሁሉም እንደ እውነተኛ ተዋንያን በመጫወት በሚጫወተው ሚና ድንቅ ስራ ሰርቷል። አይጡ በቀጭኑ ድምጽ ተናገረ፣ እና እኔ እንኳን ከድብ ድምጽ ፈራሁ።

አስተማሪ፡-የቲያትር ዝግጅታችን አልቋል። ጓደኝነትዎ እና ጥረቶችዎ ተረት እንዲያሳዩ ረድተዋል. እውነተኛ አርቲስቶች ነበራችሁ፣ እና አርቲስቶች ከዝግጅቱ በኋላ ለመስገድ ይወጣሉ።

በቲያትር ቤቱ ተደስተዋል? ለጉዟችን ማስታወሻ፣ እነዚህን እሰጥሃለሁ ተረት ጀግኖች.

ወደ የምንመለስበት ጊዜ አሁን ነው። ኪንደርጋርደን. ጉዟችን እየተጠናቀቀ ነው። “ዞር በል፣ ዞር በል እና እራስህን በአትክልቱ ስፍራ አግኝ!” እንበል።

አስተማሪ፡-ስለ ቲያትር ቤቱ የተማርነውን እናስታውስ።

1. የመጀመሪያው ቲያትር በየትኛው ሀገር ታየ (በጥንቷ ግሪክ)።

2. የአስቂኝ ትርኢቶች (ኮሜዲዎች)፣ አሳዛኝ (አሳዛኞች) ስሞች ማን ይባላሉ

3. በቲያትር ውስጥ ያለው ነገር (ደረጃ, መቀመጫዎች).

4. ሕብረቁምፊዎችን በመሳብ የሚንቀሳቀሱ አሻንጉሊቶችን ምን ይሉታል?

5. አሻንጉሊቶችን የሚቆጣጠረው ማነው? (አሻንጉሊት)

አስተማሪ፡ ጉዟችንን ከወደዳችሁ አሳይ አውራ ጣት, ማንሳት. ካልወደዱት ወደ ታች ዝቅ ያድርጉት።

ሁላችሁም ስለወደዳችሁት ደስ ብሎኛል። መልካሙን ሁሉ ደህና ሁን።

ለእንግዶቻችንም አሻንጉሊቶችን አዘጋጅቻለሁ.

ልጆች ወደ አዳራሹ ገብተው በክበብ ውስጥ ይቆማሉ ( የሙዚቃ ሰላምታ፥ "ሀሎ").

"መልካም ቀን፣ መልካም ቀን - እነዚህን ቃላት እንናገራለን.

- መልካም ቀን, ጥሩ ቀን - እነዚህን ቃላት እንደግማለን.

- ጤና ይስጥልኝ (ካትያ እና ማሻ) - በማየታችን ደስተኞች ነን።

- ሰላም (ሳሻ እና ስላቫ) - ደህና ከሰዓት በኋላ በጥሩ ሰዓት።

- ሰላም (ኮሊያ እና ስቬታ) - አሁን ከእኛ ጋር ይዘምሩ.

ስላይድ፡ Gnome ደብዳቤ ከ gnome ይደርሳል.

የሙዚቃ ዳይሬክተር፡-ልጆች ፣ ጥሩ ጓደኛችን gnome ዛሬ ይጋብዘናል። የልጆች ቲያትር. እና ዛሬ ልጆቻችን እውነተኛ የቲያትር አርቲስቶች መሆን ይችሉ እንደሆነ ማየት ይፈልጋል። ቲያትር ቤቱን መጎብኘት ይፈልጋሉ?

ወደ ቲያትር ቤት እንዴት እንሄዳለን? (የልጆች መልሶች) ማንኛውንም አይነት ትራንስፖርት ተጠቅመህ ወደ ቲያትር ቤት መሄድ ትችላለህ ነገር ግን በፍጥነት ወደ ቲያትር ቤት የምንደርስበትን ዘፈን እንድታስታውስ እመክራለሁ።

ልጆች “የሙሴ ትራም” የሚለውን ዘፈን ያስታውሳሉ። ኤ. ቫርላሞቫ.

የሙዚቃ ዳይሬክተር፡-ግባ። እራስህን ምቹ አድርግ። ወንዶች, ተመልከት, በመዋለ ህፃናት ውስጥ ማንንም አልተውንም?

ሙዚቃዊ ዳይዳክቲክ ጨዋታ"የማን ስም መልስ" ልጆች እያጨበጨቡ ስማቸውን በሴላ ይዘምራሉ ።

የሙዚቃ ዳይሬክተር፡-በደንብ ተከናውኗል! በመዋለ ህፃናት ውስጥ ማንንም እንዳልተወን አሁን ተረጋጋሁ. አሁን እንሂድ! እና በመንገድ ላይ የበለጠ አስደሳች ለማድረግ፣ የምንወደውን ዘፈን "ትራም" እንዘምራለን።

ስላይድ፡ ቲያትር

የሙዚቃ ዳይሬክተር፡-እኔ እና አንተ ዘፈኑን በጣም ተግባቢ እና በደስታ ዘመርንለት እንዴት እንደደረስን እንኳን አላስተዋልንም። የቲያትር ቤቱ ሕንፃ ምን ያህል ቆንጆ እንደሆነ ይመልከቱ!

ደወሉ ይደውላል።

የሙዚቃ ዳይሬክተር: ወይ ጓዶች፣ ሰምታችኋል? የመጀመሪያው ደወል ነው - መቀመጫዎችዎን ለመያዝ ጊዜው አሁን ነው። አዳራሽ. ልጆች ከማያ ገጹ ፊት ለፊት ወንበሮች ላይ ተቀምጠዋል.

ስላይድ፡ ትዕይንት።

የሙዚቃ ዳይሬክተር፡-ትዕይንቱ ምን ያህል ቆንጆ እንደሆነ አስተውል. ምን ይመስልሃል፧ በቲያትር ቤቱ ውስጥ በጣም አስፈላጊው ሰው ማን ነው? ሁሉንም ነገር በንስር አይን ይመለከታል ፣
ደረጃ አስተዳዳሪ ዳይሬክተር. ዳይሬክተሩ እኛ ከ "Dwarfs" ኪንደርጋርደን መሆናችንን ሲያውቅ በዚህ ቲያትር አርቲስቶች የተከናወነውን "Dwarves" አስደሳች ዘፈን ለእርስዎ ለመስጠት ወስኗል.

ዘፈኑ "ጂኖምስ" ከስክሪኑ ላይ ይሰማል፣ gnomes በተለያዩ ላይ ይጫወታሉ የሙዚቃ መሳሪያዎች. አንድ gnome ሮጦ ልጆቹን ሰላምታ ይሰጣል።

ድንክልጆች ዘፈናችንን ወደዳችሁት? ባህሪዋ ምን ይመስላል? ድንክ ጓደኞቼ ምን ዓይነት የሙዚቃ መሳሪያዎች ተጫወቱ?

በመላ አገሪቱ ባሉ ሁሉም ቲያትሮች

የተለያዩ ስራዎች አስፈላጊ ናቸው

ግን ምንም ብትል

ሀ ዋና ሰውአርቲስት.

የሙዚቃ ዳይሬክተር፡-እንደዚህ አይነት ድንቅ አርቲስቶች ለመሆን ብዙ ስራ ይጠይቃል። ( ጣቱን ያናውጣል). ጓዶች፣ ምን አሳየኋችሁ? ልክ ነው፣ የእጅ ምልክት አድርጌያለሁ። አርቲስት የጀግናውን ባህሪ እንዲገልጽ ምልክቶችን ይፈልጋል።

ድንክምን ምልክቶችን ያውቃሉ? አሳየኝ? እና ለመገመት እንሞክራለን. ወንዶች, በመጨረሻው ትምህርት ፖም "በላን".

ስላይድ: ልጆች ፖም ይበላሉ.

ድንክምን ዓይነት ጣዕም ነበራቸው? (መራራ ፣ ጣፋጭ ፣ መራራ)

ልጆች የፊት ገጽታን ያሳያሉ.

ድንክስለዚህ, ማንኛውም የፊት ክፍሎች, ቅንድቦች, አይኖች እንቅስቃሴዎች - ምን ይባላሉ? ( የፊት መግለጫዎች). ወደ ቲያትር አውደ ጥናት ልጋብዛችሁ እወዳለሁ። የፊት ገጽታን በመጠቀም የደመናውን ስሜት ለማስተላለፍ እንሞክር።

አስመሳይ መልመጃ "ደመናዎች" ልጆች በመስታወት ፊት ይቆማሉ.

የሙዚቃ ዳይሬክተር፡-

ደመናዎች በሰማይ ላይ ተንሳፈፉ

እኔም ተመለከትኳቸው።

እና ሁለት ተመሳሳይ ደመናዎችን ለማግኘት ፈለግሁ.

እነሆ ደስ የሚል ደመና እየሳቀብኝ ነው።

ለምንድነው አይንህን እንደዛ እያሸማቅከው?

እንዴት አስቂኝ ነህ!

እዚህ ሌላ ደመና አለ።

በጣም ተበሳጨ;

ነፋሱ በድንገት ከእናቱ ርቆ ወሰደው።

እና በድንገት አስፈሪ ሰማይ አለ

Scarecrow ይበርራል።

እና በታላቅ ጡጫ

በንዴት ያስፈራራኛል።

ሀ ትንሽ ደመና

ከሐይቁ በላይ ይንሳፈፋል.

እና አስገራሚ ደመና

አፉን በትንሹ ይከፍታል።

ድንክየደመናውን ስሜት ለማስተላለፍ በጣም ጥሩ ስራ ሰርተሃል። ደህና ፣ እርስዎ እውነተኛ አርቲስቶች ናችሁ!

የሙዚቃ ዳይሬክተር፡-ድዋርፍ፣ ልጆቻችን ለእርስዎ ማከናወን ይፈልጋሉ
ዘፈን "የሩሲያ ኢዝባ" በመዘመር ጊዜ የፊት ገጽታዎችን እና ምልክቶችን እንጠቀማለን.

ድንክበግንባር መግለጫዎች እና ምልክቶች የዘፈኑን አስደሳች እና ተጫዋች ባህሪ ለማስተላለፍ እንዴት እንደቻሉ በጣም ጥሩ ነው።

የሙዚቃ ዳይሬክተር፡-ልጆች እና ተዋናዮች ብዙውን ጊዜ የፊት መግለጫዎችን እና ምልክቶችን በተመሳሳይ ጊዜ ይጠቀማሉ። ውጤቱ ያለ ቃላት አንድ ነጠላ ምስል ነው. ምን ይባላል? ልክ ነው - pantomime. ፓንቶሚም ያላቸውን ምን ጨዋታዎች ያውቃሉ? ጨዋታውን "Stargazer" መጫወት ይፈልጋሉ?

የሙዚቃ ጨዋታ"ኮከብ ቆጣሪ"

ከዋክብት በሰማይ ውስጥ ብልጭ ድርግም ይላሉ ፣

ኮከቦች መጫወት ይፈልጋሉ.

ኮከብ ቆጣሪው ከዋክብትን ይቆጥራል፡-

"አንድ ፣ ሁለት ፣ ሶስት ፣ አራት ፣ አምስት!"

ስታርጋዘር፣ ስታርጋዘር፣

ኑ ከእኛ ጋር ተጫወቱ!

ምን ታሳየናለህ?

እራሳችንን እንወቅ።

ኮከብ ቆጣሪ፡ከእናንተ መካከል እኔ አሁን የማደርገውን መገመት ትችላላችሁ? ( Pantomime - ማጥመድ
የበረዶ ኳሶችን መሥራት እና መወርወር ፣ ወዘተ.)

ድንክወንዶች፣ አሁን ሁላችሁም የፓንቶሚም ቲያትር አርቲስቶች እንደነበራችሁ መገመት አትችሉም።

እና አሁን የቲያትር ማሞቂያ.

ኦህ፣ አርቲስት መሆን ትፈልጋለህ?

ከዚያ ጓደኞቼን ንገሩኝ.

እራስዎን እንዴት መለወጥ ይችላሉ?

ቀበሮ ለመምሰል?

ወይስ ተኩላ ወይስ ፍየል?

ወይስ ልዑል፣ ያጋ?

(የልጆች መልሶች: በአለባበስ, በመዋቢያ እና በፀጉር አሠራር እርዳታ መልክዎን መቀየር ይችላሉ.)

gnome ትልቅ የባርኔጣ ሳጥን ያወጣል። ዲ ልጆቹ በክበብ ውስጥ ይዘምራሉ. "ስለ ኮፍያ ሳጥን ዘፈን" ግጥሞች። እና ሙዚቃ I. Bodrachenko

gnome ሳጥኑን ይከፍታል-ኑ፣ ባልደረቦችዎ፣ አለባበሶቻችሁን እና የሙዚቃ መሳሪያዎችን ውሰዱ!

የሙዚቃ ጨዋታ "በጫካ ውስጥ ያለ ክስተት"

ማሼንካ እና ጓደኞቿ ቤሪ ለመሰብሰብ ወደ ጫካው ገቡ እና ጠፍተዋል. የእንስሳትን እርምጃ እየሰማች ከቁጥቋጦ ጀርባ ተደበቀች። የሙዚቃ መሣሪያዎችን የሚጫወቱ ልጆች የቅጠሎችን ዝገት ያስተላልፋሉ, የእንስሳት ደረጃዎች (ሽኮኮዎች, ቀበሮዎች, ተኩላዎች, ድቦች, ጥንቸሎች - ማሼንካ ከጫካ ለመውጣት የሚረዳው) በመጨረሻ አስደሳች ዳንስ አለ.

የሙዚቃ ዳይሬክተር፡-በደንብ ተከናውኗል! የሁሉንም እንስሳት እንቅስቃሴ በትክክል እና በሪትም አስተላልፈዋል።

ጓደኞች እጅ ለእጅ ተያያዙ።
እና በጥልቀት ይተንፍሱ
እና ሁልጊዜ የምንለው.
አሁን ለሁሉም ሰው ጮክ ብለው ይናገሩ።
አሁንም እና ለዘላለም እምላለሁ
ቲያትሩ በቅድስና የተከበረ ነው።
እውነት ሁን ደግ ሰው.
እና ተመልካች ለመሆን ብቁ።

ጓዶች፣ ዛሬ በቲያትር ቤቱ ተደስተዋል? በጣም የወደዱት ምንድን ነው?
በአውደ ጥናቱ ውስጥ ምን ያህል እንዳለ ይመልከቱ የቲያትር ጭምብሎች, እና አሳዛኝ እና ደስተኛ እና አስቂኝ. ከመካከላቸው አንዱን እንዲመርጡ እመክርዎታለሁ እና አሁን ምን ዓይነት ስሜት ውስጥ እንዳሉ እናያለን.

"ትራም" የሚለውን ዘፈን የሚዘምሩ ልጆች ወደ ኪንደርጋርተን ይሄዳሉ.

የሙዚቃ ዳይሬክተር MBDOUTSRR ቁጥር 17፣

አንዠሮ-ሱድዘንስክ, Kemerovo ክልል፣ ራሽያ።

ስም፡ረቂቅ የሙዚቃ ትምህርት“በመኝታ ክፍሉ ውስጥ ጠባቂ የሌለው ሰው በቀሪው ህይወቱ ከስራ ውጭ ነው” ከድራማ ስራ አካላት ጋር
እጩነት፡-መዋለ ህፃናት፣ የትምህርት ማስታወሻዎች፣ ECD፣ ፎክሎር፣ የትምህርት ቤት መሰናዶ ቡድን

የስራ መደቡ፡ የከፍተኛው ምድብ የሙዚቃ ዳይሬክተር
የሥራ ቦታ: MBDOU "መዋለ ሕጻናት ቁጥር 67" የማካካሻ ዓይነት
አካባቢ: Nizhny ኖቭጎሮድ ክልል, Dzerzhinsk

በመሰናዶ ቡድን ውስጥ ያለ የሙዚቃ ትምህርት ማጠቃለያ
"በእንቅልፍ ውስጥ ጠባቂ የሌለው ማን ነው?
ዕድሜውን ሙሉ በንግድ ሥራ ላይ አልዋለም ። "
(ከድራማነት አካላት ጋር)

ተግባራት፡

• ስለ ባህላዊ ባህል የልጆችን ግንዛቤ ለማጠናከር - “የሕፃን መወለድ” ሥነ ሥርዓት ፣ ከ ጋር በመተዋወቅ የሙዚቃ አፈ ታሪክ(ሽላቦች፣ ዝርጋታዎች፣ ክብ ጭፈራዎች፣ ባህላዊ ጨዋታዎች፣ ዳይቲዎች)
• ማዳበር ፈጠራከፎክሎር ጋር በመተዋወቅ
• የህዝብ መሳሪያዎችን የመጫወት ችሎታዎን ያሻሽሉ።
• ማዳበር ለሙዚቃ ጆሮ, ምት, ትውስታ
• የልጆችን ንግግር ያሻሽሉ, በነፃነት የመናገር ችሎታ, የቃላት አጠቃቀምን ያበለጽጉ
• እርስ በርስ የማዳመጥ ችሎታን ማዳበር
• በማወቅ ለሰዎችዎ ፍቅር እና አክብሮት ያሳድጉ የህዝብ ወጎች(በዓላት፣ ስብሰባዎች፣ ጨዋታዎች፣ ወዘተ.)

የክፍሉ እድገት፡-

ሙዚቃ እጆች — ጤና ይስጥልኝ ቆንጆ ልጃገረዶች እና ጥሩ ጓደኞች!

ልጆች - ሀሎ!

ሙዚቃ እጆች -በጥሩ ጤንነት ላይ ስንገናኝ ጥሩ ነው።

ዛሬ የተአምራት ቀናችን ነው።

ወደ ሰማይ ደስተኞች ነን!

እንግዶች ወደ እኛ መጡ

ውድ ሰዎች መጥተዋል!

ልጆች - ደህና ከሰዓት ፣ ተጋብዘዋል እና እንግዶችን እንኳን ደህና መጡ!

- ምንም አይደል! እንግዶች እንደ መልካም ዜና እንኳን ደህና መጡ።

ሙዚቃ እጆች -ወንዶች፣ ወደ ኋላ መመለስ ትፈልጋላችሁ?

ልጆች - እንፈልጋለን

ሙዝ.ሩክ.-እንግዲያውስ የሩቁን ታሪክ እንመልከት። (የሩሲያ ህዝብ ዜማ ድምፆች).እና የእኛ የሙዚቃ መስተዋቶች በዚህ ላይ ይረዱናል. እስቲ እንያቸው። እራሳችንን በሩቅ ሩስ ውስጥ አገኘን

እንዴት ቆንጆ እንደሆንሽ ተመልከት። ልጃገረዶች በሩሲያ የፀሃይ ቀሚስ, በብልጥ ሸሚዞች ውስጥ ያሉ ወንዶች.

አስተማሪ- ወንዶች ፣ ተመልከት ፣ እዚህ ያለው ሁሉ እንደ አሮጌው ዘመን ነው።

የገባኝ ይመስለኛል እኔና አንቺ የገባነው በሩሲያ ቤት ነው።

ሰዎች በሩስ ውስጥ እንዴት ይኖሩ እንደነበር የምናውቀውን ሁሉ እናስታውስ ስለ ሩሲያ ቤት

በቤቱ ውስጥ ዋና ዋና ነገሮች ምንድን ናቸው?

ልጆች - ጠረጴዛ, ምድጃ

አስተማሪ- ስለዚህ እዚህ ጠረጴዛ, ምድጃ እና አግዳሚ ወንበሮች አሉን. ግባ፣ ተቀመጥ። (ልጆች ተቀምጠዋል)

የቤቱ አለቃ ማን እንደሆነ ታውቃለህ?

ልጆች - እናውቃለን! ቡኒ!

ሙዚቃ እጆች- በቤቱ ውስጥ ምን በዓላት አሉ?

ልጆች -— የመኸር ፌስቲቫል-ፖክሮቭ, አዲስ አመት, የገና, Maslenitsa, Magpies, ሥላሴ.

ሙዚቃ እጆች- ደህና አድርገሃል፣ ብዙ በዓላትን ሰይመሃል።

እና በጣም አስፈላጊው, በጣም አስፈላጊ በዓልበቤት ውስጥ የልጅ መወለድ ነው. ሕፃኑን ጠበቁት፣ አስበው፣ ስለ እርሱ አወሩ፣ ልብስ ሠሩለት፣ ቁም ሣጥኑ፣ ከመጋረጃው ጋር ሰቀሉት።

ነፍሰ ጡሯ እናት በጥንቃቄ ሠርታለች, እና በጥንቃቄ, በፍቅር ታክማለች እና ከከባድ ስራ ነፃ ወጣች. አንድ ልጅ ሲወለድ ሸሚዙን በግቢው ውስጥ በሚታየው ቦታ ላይ ሰቅለው - በአጥሩ ላይ ሁሉም ሰው እንዲያውቀው - አዲስ ሰውወደ ዓለም መጣ!

ልጅዎን ከወለዱ በኋላ ያደረጉትን ማወቅ ይፈልጋሉ?

እንዴት አጠቡት፣ አሳደጉት፣ የሕፃኑ ቀን እንዴት አለፈ? እስቲ እንይ!

ልጆች - እንፈልጋለን

ልጆች የአያቶቻቸውን አልባሳት ይለብሳሉ

አያት እና አያት ወጡ ፣ አያቴ የታጠቀ አሻንጉሊት አላት ፣ አያት ሸሚዝ አላት ።.

አያት . ግባ ግባ በቤቱ ደስታ አለ ልጃችን ልጅ አለች።

ወንድ አያት። አያቴ ፣ ሁሉም ሰው እንዲያየው ሸሚዙን በሚታይ ቦታ ላይ አንጠልጥለው - አዲስ ሰው ተወለደ!

አያቷ ሸሚዙን ሰቅላለች, አያቱ ልጁን በእቅፉ ውስጥ አስቀመጠው.

አያት. እናንተ ሰዎች ልጃችን የት እንደሚተኛ ታውቃላችሁ?

ልጆች . በእቅፉ ውስጥ? በእቅፉ ውስጥ?

አስተማሪ -ልክ ነው፣ ቁም ሣጥን ነው። ጓዳችን ለምን ተሸፈነ?

ልጆች — ትንኞች እና ዝንቦች ወደ ውስጥ እንዳይበሩ

መብራቱ ጣልቃ እንዳይገባ

ሙዚቃ እጆች -እና አንድ አስደሳች ምልክት አውቃለሁ.

ማን እንደሚወለድ ለማወቅ መሬት ላይ ነገሮችን ዘርግተው ወንድም ወይም እህት የሚጠብቀው ልጅ ምን እንደሚመርጥ ተመለከቱ።

ወንዶች - ወንድ ልጅ ይኖራል, ሴቶች - ሴት ልጅን ይጠብቁ. ምልክቶቹን ታውቃለህ?

ወንዶች አሉኝ። የሙዚቃ ኳስ.

ሙዚቃው እየተጫወተ እያለ ኳሱን ያልፋሉ። ሙዚቃው እንደቆመ ምልክቱን ይናገራል።

ጨዋታው "የሙዚቃ ኳስ" እየተጫወተ ነው

ልጆች— ልጁ እናቱን ይመስላል, ሴት ልጅ እንደ አባቷ - እንደ እድል ሆኖ.

- በልደትዎ ላይ በቤት ውስጥ ትርፍ ከነበረ, ዕድለኛ ነው.

- ባዶውን አንጓ አላናወጥነውም።

ፀጉር እስከ አንድ አመት ድረስ አልተቆረጠም

- የተኙት ሰዎች ለማንም አልታዩም

አስተማሪ"ስለዚህ ተኝቶ በሰላም እንዲያድግ አንመለከተውም።" አየህ ወላጆቻችን ወደ ሜዳ ሄዱ፣ ማን በቤቱ ውስጥ ቀረ?

ልጆች - አያት ፣ አያት ፣ ወንድሞች ፣ እህቶች

አስተማሪ — ትክክል ነው አሮጌ እና ትንሽ። የእኛ ሞግዚት ማን ይሆናል?

ልጆች - ትልልቅ ልጆች

ሙዚቃ እጆች- አዎ፣ እንደ እርስዎ ያሉ ታላላቅ ወንድሞች እና እህቶች። ለልጅዎ ዘፋኝ መዘመር ይችላሉ? ዝማሬዎች እንዴት መዘመር አለባቸው? ልክ ነው፣ ወራሪ ሁል ጊዜ የሰላም እና የዝምታ ምስል ለመፍጠር ይሞክራል።

ልጆች - በእርጋታ ፣ በፍቅር ፣ በመቆየት ፣ በፍቅር ፣ በዜማ

ልጆች ይዘምራሉሉላቢስ አማራጭ

አስተማሪ -ለልጃችን ምን ያህል በትህትና ዘፈኑ፣ በደንብ አደረጉ። ልጃችን ከእንቅልፉ ነቅቷል ፣ ተዘርግቷል ፣ አንዳንድ ዝርጋታዎችን መዘመር ያለበት ይመስላል? እና ምን አይነት ልምምዶች እንዘምራለን, ይረዱናል የሙዚቃ ካርዶች- ምልክቶች. የልጃችን እጆችና እግሮች ደነዘዙ፣ ወደ ኋላ እናዞረው፣ ሆዱን እየመታ እና አንዳንድ ዘረጋዎችን እናድርግ .

(ልጆች ካርዶችን ይሳሉ (2-3 ቁርጥራጮች) እና ዘርጋ ያከናውናሉ ፣ ከፊሉ በውይይት ፣ አንዳንዶቹ በዘፈን።)

አስተማሪ -ልጃችን አለቀሰች። እንዴት ላረጋጋው እችላለሁ?

ህፃኑን በፍጥነት እናረጋጋው.

ልጆች - ዘፈን መዘመር አለብን።

(ልጆች አሻንጉሊቱን በእጃቸው ይዘው ዘፈን ይዘምራሉ ፣ አሻንጉሊቱን እንደፈለጉ ያልፋሉ)

አስተማሪ- ህፃኑ አፅናኞቻችንን ወደውታል ፣ ያ ነው እሱ ከእኛ ጋር ምን ያህል አስደሳች እና ጥሩ ነው።

- ህፃኑ ሲያድግ, ትንሽ ይተኛል, ተረት ለማዳመጥ ይወዳል እና መጫወት ይማራል. ካንተ ጋር እንጫወት። ለልጃችን አሻንጉሊት እንስራ።

ተካሂዷል ራሺያኛ የህዝብ ጨዋታ"እሾህ"

(ልጆች ከሪባን ጠለፈ ጠለፈ)

አስተማሪ -እዛ ሂድ! ወደ ትንሹ ልጃችን እወስዳታለሁ. አየህ ልጃችን አድጓል።

አንድ ታሪክ እንንገረው። አሁን እናዝናዋለን። ጨዋታውን "ግራጫ ትንሹ ቡኒ" እንጫወት. በመቁጠር ግጥም መሰረት መሪን እንምረጥ።

(ልጆች በመቁጠር ዜማ መሰረት መሪን ይመርጣሉ)

የሪትም ጨዋታ እየተጫወተ ነው።"ትንሽ ጥንቸል ፣ ትንሽ ግራጫ"

ግራጫው ትንሽ ጥንቸል ለመጎብኘት ሄደች ፣

ዘይንካ-ግራጫ ማንኪያዎቹን አገኘ.

ልጆች በክበብ ውስጥ ቃላትን ይናገራሉ. ዘይንካ በክበቡ መሃል ላይ ይቆማል. እሱ በተቃራኒ አቅጣጫ ይንቀሳቀሳል)

ህፃኑ በማንኪያዎች ላይ የራሱን ምት ያዘጋጃል ፣ ሌሎች ልጆች ይደግማሉ ፣ ከማንኛውም ገጸ ባህሪ ጋር መምጣት ይችላሉ ፣ ተረት-ተረት)

ሙዝ.ሩክ. - በደንብ ተከናውኗል! ምን አይነት የተዛማጅ ዘይቤዎችን አመጣህ?

ልጆችም ማሾፍ ይወዳሉ። ለማሰናከል ሳይሆን ለመዝናናት እና ለመደሰት። ግባ፣ ተቀመጥ .(ተቀመጡ)

የሚወዱትን ቲዘር ብለው ሰይመውታል፣ እና የሪትሚክ ጥለት እጫወትልዎታለሁ፣ ከዚያ የቲዘርን ሪትም እንነካለን።

ምን አይነት አስቂኞች ያውቃሉ? ?(ልጆች እንደፈለጋቸው ይጠሩታል ለምሳሌ አንድሬ ስፓሮው!)

ሙዚቃ እጆች -አንድ እንቆቅልሽ እነግርዎታለሁ, ቀላል አይደለም, ግን ሙዚቃዊ. በጭንቅላቱ ላይ እንዲቀመጡ ጆሮዎችን ያዘጋጁ. (የአንድ የታወቀ ሩሲያኛ ዜማ ነካሁ የህዝብ ዘፈን"አይ-ቹ-ቹ" ልጆች ይገምታሉ)

ሙዚቃ እጆች -ብልህ ልጃገረዶች፣ እንቆቅልሹን ፈትተሃል! ንገረኝ ፣ ደግ ሁን ፣ የዘፈኑ ባህሪ ምንድነው?

ልጆች- ደስተኛ

- ደስተኛ

- አሳሳች

- ተጫዋች

አስቂኝ

ፐርኪ

ግሩቪ

- ጉልበት ያለው

ሙዚቃ እጆች- ስለዚህ, እንዴት መከናወን አለበት?

ልጆች - ጉልበት

በደስታ

አስተማሪ -ለሁለት መንደር እንከፋፈል። ዶሮ ይኖረናል (የልጁ ስም ይላል), እና የአያት ሚና ይጫወታል (የልጁ ስም ይላል)

የቀልድ ህዝብ ዘፈን ድራማነት

"አይ ቹ-ቹ"

ሙዚቃ እጆች –ፍንዳታ ነበረብን! በክበቦች ውስጥ ለመደነስ ጊዜው አሁን ነው። እና የእኛ ሥዕላዊ መግለጫዎች ይረዱናል. ጠንቀቅ በል። የክብ ዳንስ እንቅስቃሴዎችን ንድፍ እቀይራለሁ, እና በስርዓተ-ጥለት መሰረት እንቅስቃሴዎችን ማከናወን አለብዎት.

በደንብ ተከናውኗል! ምን ዓይነት ዙር ዳንስ እንቅስቃሴዎችን ተጠቀምክ?

በስርዓተ-ጥለት መሰረት ክብ ዳንስ

(ልጆች ይደውላሉ)

ክብ ዳንስ በፀሐይ

- "እጅጌውን መዞር"

- "ዥረት"

- "ጎመን"

- "እባብ"

- "ክበብ መዞር"

አስተማሪ -ዙር ዳንስ መጀመር ብቻ ሳይሆን አብረን እንዘምር!

ራሺያኛ የህዝብ ዘፈን "ከፀደይ በፊት"

ሙዚቃ እጆች -ያዳምጡ ሰዎች አንድ እንቆቅልሽ እነግራችኋለሁ። አውቃለሁ፣ አስቀድሜ አውቃለሁ - እናንተ ጠቢባን ሰዎች ናችሁ። እኔ ሳጥን አለኝ, ተራ አይደለም. እንቆቅልሹን ከገመቱ ወዲያውኑ መልሱን ያገኛሉ!

(ስለ ባህላዊ መሣሪያ እንቆቅልሽ - ባላላይካ ፣ የአዝራር አኮርዲዮን ፣ አታሞ)

ልጆች ሩሲያውያንን የሚያውቁት በድምፃቸው ነው። የህዝብ መሳሪያዎችባላላይካ ፣ የአዝራር አኮርዲዮን ፣ አታሞ)

አስተማሪ -እና በወጥ ቤታችን ውስጥ ማንኪያዎች ፣ ሾጣጣዎች ፣ እንጨቶች ፣ ማጠቢያ ሰሌዳዎች አሉ። በእነሱ ላይ እንጫወታለን እና እንግዶቹን እናዝናናለን.

መሳሪያዎች እንደፍላጎታቸው (የልጆች ንኡስ ቡድን) ይበተናሉ።

አስተማሪሄይ፣ ሳቂ ሴት ልጆች፣

አንዳንድ ditties ዘምሩ!

እና እናንተ ሰዎች ፣ አታዛጋ ፣

ሴቶቹንም እርዷቸው

ሙዚቃ እጆች -ኦህ ፣ ደህና ፣ ጓዶች ፣ ጥሩ ሞግዚቶች ሆናችኋል ፣ ብዙ ዘፈኖችን ፣ ቀልዶችን ፣ የመዋዕለ ሕፃናት ዜማዎችን ፣ መሳለቂያዎችን እና መሳሪያዎችን በችሎታ ታውቃላችሁ ፣ እና በተጨማሪ ፣ የእራስዎን ጥንቅር ሠርተዋል!

እንዴት መደነስ እንዳለብህ ታውቃለህ?

ወንድ አያት . ይህን እንዴት ማድረግ አይችሉም? ወንዶች ኑ ፣ “ሩሲያኛን” እንዴት መደነስ እንዳለብኝ ያሳዩኝ ፣ እና አያቴ እና እኔ እረዳችኋለሁ

አጠቃላይ ነፃ ዳንስ ወደ "ኳድሪል" ቀረጻ።

(ተቀመጡ)

ሙዚቃ እጆች- እንዴት እንደሚጨፍሩ እና የሩስያ እንቅስቃሴዎች ምን እንደሆኑ ታውቃላችሁ የህዝብ ዳንስበዳንስ ተጠቀምክበት?

(ልጆች ይደውላሉ)

- "ምረጥ"

"ሳሞቫር"

"ከላይ"

"የሚንቀጠቀጥ ወንበር"

አያት. (ከዳንስ በኋላ). ኦህ ፣ አያቴ ፣ እዚህ አካባቢ ጨፍሬ ረሳሁ እና ሙሉ በሙሉ ረሳሁ ፣ እና በምድጃዬ ውስጥ ቀድሞውኑ የበሰሉ ፒሶች እና ዝንጅብል ዳቦዎች አሉ።

አስተማሪ - . እና ከፒስ እና ዝንጅብል ዳቦ ጋር አብሮ ለመጓዝ የኛን ተወዳጅ ዘፈን "ሳሞቫር" እንዘምራለን

"ሳሞቫር" የሚለው ዘፈን ተከናውኗል. ቱክማኖቫ

ሙዚቃ እጆች- ኦህ ፣ እና ወደ ያለፈው አስደሳች ጉዞ አድርገናል። እና አሁን ወደ ጊዜያችን የምንመለስበት ጊዜ ነው። ወደ ሙዚቃዊ መስታዎቶቻችን እንመልከታቸው፣ እና ወደ ኪንደርጋርተን፣ እስከ 2016፣ ወደ ጊዜያችን ይወስዱናል።

አስተማሪ -እዚህ እንደገና በእኛ ውስጥ ነን የሙዚቃ አዳራሽ. ወደ ሩቅ የሩስ ጉዞዎ ተደስተዋል?

ልጆች - ወደድኩት

ሙዚቃ እጆች -እኔ እና አንቺ ለህፃኑ ሞግዚቶች ነበርን። ዘምሩለት እና ቀልድ አደረጉለት። ሪትሙን መታ፣ በስርዓተ-ጥለት መሰረት ክብ ጭፈራዎችን ጨፍረዋል፣ የተቀናበረ ዲቲቲ፣ ማለትም ታጭተው ነበር። የሙዚቃ ፈጠራ. ይህ ሁሉ ወደ ላይ ለመድረስ.

እዚህ “የፍጥረት አናት መንገድ” ሥዕላዊ መግለጫ አለኝ።

አንድ ሰው በጉዞው መጀመሪያ ላይ ነው, ገና የሚሠራው ሥራ አለ.

አንዳንድ ሰዎች ብዙ እያሳኩ ነው - ይህ የመንገዱ መሃል ነው።

በፈጠራ ከፍተኛ ደረጃ ላይ የደረሱ አሉ፣ ነገር ግን አሁንም ብዙ የሚጣጣሩ ብዙ አስደሳች ከፍታዎች አሉ።

ወደ ፈጠራዎ በሚወስደው መንገድ ላይ የት እንዳሉ ይወስኑ። እና ምክንያቱን ያብራሩ.

ልጆች እራሳቸውን ይገመግማሉ

ሙዚቃ እጆችለችሎታዎ፣ ለፈገግታዎ እና ለደስታዎ እናመሰግናለን።

በዚህ ሰዓት ደህና ሁን

ልናስተናግድህ እንፈልጋለን

Gingerbread ኩኪዎች

በሉ ፣ ልጆች።

ደህና ሁን ቆንጆ ልጃገረዶች እና ጥሩ ጓደኞች!

ልጆቹ ተሰናብተው ሄዱ

ዛሬ ወደ አስደናቂው የአሻንጉሊት ቲያትር ዓለም እንሄዳለን ፣ ስለ አርቲስቶቹ እንማራለን - አሻንጉሊቶች ፣ ምን እንደሚመስሉ ፣ በማን እርዳታ ወይም ወደ ሕይወት ይመጣሉ ። እና በሁሉም መንገድ ከቫለንቲን ቤሬስቶቭ "የአሻንጉሊት ቲያትር" መጽሐፍ ጋር እንሆናለን.
ስላይድ 3፡ V. Berestov

ለህጻናት ማቲኒ
አርቲስቶቹ ቸኩለዋል።
በሻንጣዎቻቸው ውስጥ
አርቲስቶቹ ተኝተዋል። ስላይድ 4

ጓዶች፣ በሻንጣው ውስጥ ምን አርቲስቶች እንዳሉ ንገሩኝ? (የልጆች መልሶች).
እና የትኞቹ "አርቲስቶች ቸኩለዋል"? (የልጆች መልሶች).
ምን እንደሚባሉ ታውቃለህ? (የልጆች መልሶች). አሻንጉሊቶች ወይም አሻንጉሊቶች ይባላሉ. "አሻንጉሊት" የሚለው ቃል የመጣው ከየትኞቹ ሁለት ቃላት ነው እና ለምንድነው ለምንድነው? (የልጆች መልሶች).
ስላይድ 5፡ አሻንጉሊቶች።

ከአርቲስቶች የበለጠ ደስተኛ
ምናልባት ላይሆን ይችላል፡-
በአሻንጉሊቶች እንጫወታለን
እስከ እርጅና ድረስ.
እና ምንም አርቲስቶች የሉም
ከኛ በላይ ያልታደሉ፡-
ማንም አያየንም።
ከእይታ ተሰውረናል።
አርቲስቶቹ "ከእይታ የተደበቁ" ለምን እንደሆነ አብራራ? (የልጆች መልሶች).
አርቲስቶችን ከተመልካቾች ዓይን የሚሰውርበትን ዕቃ ስም ታውቃለህ? (የልጆች መልሶች). ልክ ነህ ይህ ስክሪን ነው - አሻንጉሊቱ የሚደበቅበት ከጀርባ ያለው ክፍል ከአሻንጉሊት ጋር አብሮ በመስራት አሻንጉሊቱ ራሱ ከፋፋዩ በላይ ይሰራል - ያለ ሰው ጣልቃ ገብነት የሚንቀሳቀስ ይመስላል።
ስላይድ 6፡ ስክሪን።

ውስጥ መጀመሪያ XVIIለዘመናት፣ ስክሪኑ እንዲህ በሚመስል ብልሃተኛ “ንድፍ” አገልግሏል፡- “...ከፊታችን አንድ ወንድ የሴት ቀሚስ የለበሰ ከጫፉ ክንፍ ያለው፣ ከፍ አድርጎ (ቀሚሱን) ወደ ላይ አድርጎ፣ በዚህ መንገድ ተዘግቷል, በእርጋታ እጆቹን ማንቀሳቀስ, አሻንጉሊቶቹን ወደ ላይ ከፍ በማድረግ እና ሙሉ አስቂኝ ፊልሞችን ማቅረብ ይችላል.
ስላይድ 7፡ ጥንታዊ ማያ።

ይህ ለእኛም ስክሪን ነው። (መምህሩ ማያ ገጹን ያዘጋጃል) እና አሁን የመጀመሪያዎቹ አርቲስቶች ከጀርባው ይታያሉ.
ስላይድ 8: የአሻንጉሊቶች ዓይነቶች.

(መምህሩ ሶስት ዋና ዋና የአሻንጉሊት ዓይነቶችን ከስክሪኑ ጀርባ ያሳያል፡ ሸምበቆ፣ ጓንት እና አሻንጉሊት፣ ከዚያም ያወጣቸዋል።) እነዚህ አሻንጉሊቶች እንዴት እንደሚለያዩ ለመገመት እንሞክር? (የልጆች መልሶች). ልክ ነው, እነዚህ አሻንጉሊቶች በአሻንጉሊቱ አብረዋቸው በሚሰሩበት መንገድ, ቁጥጥር በሚደረግበት መንገድ ይለያያሉ. አሁን እያንዳንዱን ዘዴ በበለጠ ዝርዝር እንመልከት.
እንደ መቆጣጠሪያ ዘዴ, አሻንጉሊቶች በሁለት ዋና ዋና ዓይነቶች ይከፈላሉ - ማሽከርከር እና ወለል. ፈረሶቹ ተዋናዩ-አሻንጉሊቱ ከስክሪን ጀርባ ሆነው ከታች የሚቆጣጠራቸው ሲሆን ተመልካቹም አያየውም። የወለል ንጣፎች ከተዋናዩ በታች, ልክ ወለሉ ላይ ይገኛሉ. ተዋናዩ በአቅራቢያው ነው እና አሻንጉሊቱን በተመልካቾች ፊት እንዲንቀሳቀስ ያዘጋጃል.
የመጀመሪያው አሻንጉሊታችን, በተሻለ ሁኔታ የምናውቀው, የአገዳ አሻንጉሊት ነው.
ስላይድ 9፡ የአገዳ አሻንጉሊቶች

እባካችሁ ለምን እንዲህ ተብሎ እንደተጠራ ንገሩኝ? (የልጆች መልሶች).
እነዚህ አሻንጉሊቶች ስማቸውን ከሸንኮራ አገዳዎች (ከእንጨት, ከብረት, ከአጥንት) ያገኙታል, በእነሱ እርዳታ የአሻንጉሊቱ አካል, ጭንቅላት እና እግሮች ይደገፋሉ እና ይንቀሳቀሳሉ.
በሚቀጥለው ስላይድ ላይ የሸንኮራ አገዳ አሻንጉሊት እንዴት እንደሚሰራ እንመለከታለን. (መምህሩ እና ልጆቹ የአገዳ አሻንጉሊት አወቃቀርን ይመረምራሉ.)
ስላይድ 10፡ የአገዳ አሻንጉሊት መሳሪያ።

አሁን አሻንጉሊቶች እንዴት በዱላ አሻንጉሊት እንደሚሠሩ እና እራሳችንን አሻንጉሊት ለመሆን እንሞክራለን. (የቪዲዮ ክሊፕ ይመልከቱ "ሸምበቆ አሻንጉሊቶች")
ስላይድ 11: ከአገዳ አሻንጉሊት ጋር የመስራት ዘዴዎች.

አሁን የሸንኮራ አሻንጉሊቶቻችንን እንደ ምሳሌ እንጠቀማለን, ከእነሱ ጋር ዋና ዋና መንገዶችን እንመለከታለን. (መምህሩ መሰረታዊ ቴክኒኮችን ያሳያል (እጁን ከፍ እና ዝቅ ማድረግ ፣ በክርን ላይ መታጠፍ ፣ ጭንቅላትን ያዙሩ) ፣ ከዚያ ልጆቹ ይደግማሉ እና የራሳቸውን እንቅስቃሴ ይዘው ይመጣሉ።
እና ቭላድሚር ቤሬስቶቭ ስለ አገዳ አሻንጉሊቶች እንዴት እንደፃፉ እነሆ-ንጉሡ እና ንግሥቲቱ። (ልጆች ግጥም ያነባሉ).
ስላይድ 12: V. Berestov.

ከወረቀት ቦርሳ
ንጉሥ ማድረግ ይችላሉ.
አረጋግጥልሃለሁ ንጉስ
ሚናውን በሚገባ ይጫወታል።
እኔ በዙፋኑ ላይ ንግሥት ነኝ.
የተፈጠርኩት ለዚህ ሚና ነው!
በፖስታ ተልኳል።
እኔ ከአውደ ጥናቱ
ለዚህ ሚና -
እና ምንም ተጨማሪ!
እና አሁን ከሌላ የአሻንጉሊት አይነት, አሻንጉሊቶች ጋር እናውቃቸዋለን.
ስላይድ 13፡ አሻንጉሊቶች።

አሻንጉሊቶች በቫጋ ላይ የተጣበቁ ክሮች ወይም የዓሣ ማጥመጃ መስመሮችን በመጠቀም ከላይ የሚቆጣጠሩ አሻንጉሊቶች ናቸው (ቫጋ የእንጨት መዋቅር ነው). በሚቀጥለው ስላይድ ላይ የአሻንጉሊት አሻንጉሊት እንዴት እንደሚሰራ እንመለከታለን. (መምህሩ እና ልጆቹ የአሻንጉሊት አሻንጉሊቱን መዋቅር በስላይድ እና "በቀጥታ" ላይ ይመረምራሉ).
ስላይድ 14፡ የአሻንጉሊት አሻንጉሊት መሳሪያ።

አሁን አሻንጉሊቶች በአሻንጉሊት አሻንጉሊት እንዴት እንደሚሠሩ (የቪዲዮ ክሊፕን "አሻንጉሊቶችን" ይመልከቱ) እና ከራሳችን ጋር እንሰራለን. አሁን የሸንኮራ አሻንጉሊቶቻችንን እንደ ምሳሌ እንጠቀማለን, ከእነሱ ጋር ዋና ዋና መንገዶችን እንመለከታለን. (መምህሩ መሰረታዊ የሆኑትን ያሳያል, ከዚያም ልጆቹ ይደግማሉ እና የራሳቸውን እንቅስቃሴ ያመጣሉ).
እና ገጣሚው ቭላድሚር ቤሬስቶቭ ስለ አሻንጉሊቶች ግጥሞች አሉት. እናንብባቸው። (ልጆች ግጥም ያነባሉ).
ስላይድ 15: V. Berestov.

እዚህ ንጉሱ ዘመቻ እያደረጉ ነው።
ወታደሮቹን ይመራል;
አንድ መቶ ግዙፍ ባርበሎች,
አንድ መቶ መልካም ጥሩምባ ነጮች
እና ከሰይፎች ስብስብ ጋር
አሮጌው ገንዘብ ያዥ እየመጣ ነው።

ትንሿ ድንቢጥ ወደ ላይ ወጣች።
እናም በዚህ ስብስብ ላይ ተቀመጥ ፣
የካርቶን ሰይፍ አየሁ
ይህንንም ንግግር ተናግሯል።
- በሰይፎች መካከል የካርቶን ሰይፍ?
ይህ የማን ነው?
ንጉሡም በድፍረት እንዲህ ሲል መለሰ።
- ምን ግድ አለህ?
ዛሬ የምንገናኘው የመጨረሻው አሻንጉሊት የእጅ ጓንት ነው.
ስላይድ 16፡ ጓንት አሻንጉሊት።

የእጅ ጓንት በተዋናይ እጅ ላይ በቀጥታ የተቀመጠ የቲያትር አሻንጉሊት ነው እና ለቁጥጥር ምንም ተጨማሪ መሳሪያዎች የሉትም. በሚቀጥለው ስላይድ ላይ የእጅ ጓንት አሻንጉሊት እንዴት እንደሚሰራ እንመለከታለን.
ስላይድ 17፡ የእጅ ጓንት አሻንጉሊት መሳሪያ።

ወንዶች፣ በምን አይነት የእጅ ጓንት ውስጥ እንደሚያውቁ ታውቃላችሁ የተለያዩ አገሮች? (የልጆች መልሶች).
ስላይድ 18፡ parsley.

ሄይ፣ ከፊት ረድፉ ላይ ያለው ብሉ!
በመጀመሪያ እይታ አላወከኝም?
እርስዎ ያስባሉ: ይህ ምን አይነት አሻንጉሊት ነው?
እና እኔ -... (parsley!)

ሹል ካፕ።
የሰላ ምላስ እንኳን።
ኦህ ፣ እና አሁን እስቅብሃለሁ ፣
እራስህን እየሳቅክ እስክትፈነዳ ድረስ!
ስላይድ 19፡ የአሻንጉሊት ማሳያ።

ፔትሩሽካ በካሬው ላይ የተወለደ ሲሆን በጥንቆላዎቹ እና ቀልዶቹ ፒዮትር ኢቫኖቪች ኡክሱሶቭ የሚል ቅጽል ስም ሰጡት። ወቅታዊ ቀልዶች በስልጣን ላይ ስላሉ አሻንጉሊቶቹ ከባለሥልጣናት እና ከቤተክርስቲያን ብዙ መከራ ደርሶባቸዋል። አሻንጉሊቶቹ ታስረው ተገድለዋል, እና አሻንጉሊቶቹ ተመሳሳይ እጣ ገጥሟቸዋል. ነገር ግን ይህ ቢሆንም ቲያትር ቤቱም ጀግኖቹም ተርፈዋል።
ስላይድ 20፡ parsley በጣም የተለየ ነው።

በእያንዳንዱ ሀገር ፓርሲሌ በተለየ መንገድ ይባላል-በፈረንሣይ - ፖሊቺኔል ፣ በብሪቲሽ መካከል - ፓንች ፣ በቼክ - ካንሳሬክ ፣ ከጣሊያኖች መካከል - ፑልሲኔላ።
ግን ቀድሞውኑ የእጅ ጓንት አሻንጉሊትን በደንብ ያውቃሉ። በወሊድ ትምህርት ወቅት, ከሶክ ላይ የእጅ ጓንት ሠርተዋል, እና አሁን እነዚህን አሻንጉሊቶች ወደ ህይወት እናመጣለን.
ስላይድ 21፡ የአርቲስቱ እጅ።

እጅ ይለወጣል
ሁለቱም ድመት እና ቡችላ።
ስለዚህ እጅ አርቲስት ይሆናል ፣
በጣም በጣም ትንሽ ያስፈልግዎታል:
ልዩ ጓንቶች,
ብልህነት ፣ ተሰጥኦ - እና ሁሉም ነገር በሥርዓት ነው!
ብልህነት አለን ፣ ተሰጥኦ አለን ፣ አሁን “ልዩ ጓንቶችን” እንለያያለን እና ከጓንት አሻንጉሊት ጋር እንዴት እንደሚሰራ እንማራለን ።
ስላይድ 22፡ አሻንጉሊቶቻችን

በጓንት አሻንጉሊት ቲያትር ውስጥ ሶስት ዋና ዋና የእንቅስቃሴ ዓይነቶች አሉ-በጣቶች የተፈጠሩ እንቅስቃሴዎች ፣ በእጅ አንጓ እና በሙሉ እጅ የተፈጠሩ እንቅስቃሴዎች። በአሻንጉሊቱ ውስጥ ያሉት የጣቶች እንቅስቃሴዎች ከሰው ጭንቅላት እና ክንዶች እንቅስቃሴዎች ጋር ይዛመዳሉ ፣ የእጅ አንጓው እንቅስቃሴዎች ከወገቡ ላይ መታጠፍ እና የጠቅላላው ክንድ እንቅስቃሴዎች ከእግሮች እንቅስቃሴ ጋር ይዛመዳሉ። የጓንት አሻንጉሊት ፕላስቲክነት እነዚህን መሰረታዊ እንቅስቃሴዎች ያካትታል. (እንቅስቃሴዎችን መሥራት)። እጅ ለስላሳ እና ዘና ያለ መሆን አለበት, ከዚያ ለረጅም ጊዜ አይደክምም.
አሻንጉሊቱ በስክሪኑ ላይኛው ጫፍ ላይ በሄደ ቁጥር (ይህ የስክሪኑ ክፍል "አልጋ" ተብሎ ይጠራል), ለተመልካቾች እምብዛም አይታይም, ወደ ስክሪኑ ውስጥ ለመግባት, አልጋው ላይ ሳይሆን በአልጋው ላይ ይነሳል. ጥልቀቶችን, ከበስተጀርባ, እና ከዚያም ወደ አልጋው ወደፊት አመጣ. በተመሳሳይ ሁኔታ አንድ አሻንጉሊት ከመድረክ ላይ ለማስወገድ ወደ ጀርባው ተወስዶ እዚያው ዝቅ ማድረግ አለበት.
በመድረክ ላይ ሁለት ወይም ከዚያ በላይ አሻንጉሊቶች በተመሳሳይ ጊዜ ካሉ, የሚናገረው ብቻ ይንቀሳቀሳል. በአሁኑ ጊዜ፣ የቀሩት ሳይንቀሳቀሱ ቆመው ተናጋሪውን ይመልከቱ።
እርስዎ እና እኔ የጓንት አሻንጉሊት መሰረታዊ እንቅስቃሴዎችን እና አሁን ተምረናል
"እባቦች" የሚለውን ግጥም እንሥራ.

1. እባቦች የተለያዩ ናቸው;
ሁለቱም ቢጫ እና ቀይ
እና ነጭ ፣ አረንጓዴ ፣
ነጠብጣብ, ቅጦች.
ግን እንደዚህ አይነት ውበት
ለመንካት አትቸኩል
አንዳንዴ መንከስ
ቢያንስ ጥሩ ሆነው ይታያሉ.
እዚህ ያለው ውበት አደገኛ ነው,
ተፈጥሮ እንዲህ ወሰነች
እና ቆዳዋ ሳቲን ነው ፣
ከቅሪቶች ሰፋሁት።
2. ጥበበኛ ነኝ ይላሉ።
ሰዎች, እርስዎ የበለጠ ያውቃሉ.
በጠዋት እሳበዋለሁ
ከሥሩ ወደ ፀሐይ.
መስማት እፈልጋለሁ
ጫካ እና ጸጥታ.
በሚያምር ማግለል
አዳልጣለሁ።
እራስህን አታስቀይም -
አልነካሽም።
እንኳን አታይም።
ከዓይን እንዴት እጠፋለሁ?
ስለዚህ እኔና አንቺ በአሻንጉሊት ቲያትር ውስጥ አሻንጉሊቶች ነበርን። እና አሁን...
አፈፃፀሙ አልቋል።
ማየት ይገርማል
ልክ ከስክሪኑ ጀርባ፣ ሁሉም በብርሃን፣
ግዙፉ ሠዓሊዎች ተነስተው፣
አርቲስቶቹን በእጁ ይዞ።
ስላይድ 23፡ አፈፃፀሙ አልቋል።

እና በክፍል ውስጥ የረዳን የቭላድሚር ቤሬስቶቭ መፅሃፍም እየተጠናቀቀ ነው። የመጨረሻው ገጽ ይኸውና፡-
ሌሊት መጥቷል.
የደከሙ አሻንጉሊቶች
እንቅልፍ የጣለው ድንግዝግዝ እንቅልፍ እንድተኛ አድርጎኛል።
በሸንበቆዎች ላይ አሻንጉሊቶች ነበሩ
እራሳችንን በምስማር ላይ አገኘን.
እና ድሆች ነገሮችን ይሰቅላሉ ፣
እንደ ካፖርት ወይም ኮፍያ ፣
በጨለማ እና በፀጥታ
ታዳሚውን በህልማቸው ያያሉ።
ስላይድ 24፡ ከአፈጻጸም በኋላ።

ከአስደናቂው የአሻንጉሊት ቲያትር አለም ጋር የተተዋወቅንበት ትምህርታችን ወደ ማብቂያው እየመጣ ነው። እና በማጠቃለያው ፣ በክፍል ውስጥ የተማርናቸውን መሰረታዊ ፅንሰ-ሀሳቦች እንድታስታውሱ እና “ምን ይባላል?” የሚለውን ጨዋታ እንድትጫወቱ እጋብዛለሁ። ስለ አንድ ነገር እናገራለሁ, እና ለሚጠራው መልስ መስጠት አለብህ. (ትክክለኛዎቹ መልሶች ያላቸው ስላይዶች በስክሪኑ ላይ ይታያሉ)።
1. አሻንጉሊት የሚቆጣጠሩት አርቲስቶች ስም ማን ይባላል? (አሻንጉሊቶች ወይም አሻንጉሊቶች).
2. ከአሻንጉሊት ጋር የሚሠራው አሻንጉሊት የተደበቀበት ክፋይ ምን ይባላል? (ስክሪን)።
3. በሸንበቆዎች (የእንጨት, የብረት, የአጥንት) በመጠቀም የሚደገፉ እና የሚንቀሳቀሱ አሻንጉሊቶች ስሞች ምንድ ናቸው? (ሸምበቆ አሻንጉሊቶች).
4. በቫጋ ላይ የተጣበቁ ክሮች ወይም የዓሣ ማጥመጃ መስመሮችን በመጠቀም ከላይ የሚቆጣጠሩት የአሻንጉሊቶች ስሞች ምንድ ናቸው (ቫጋ የእንጨት መዋቅር ነው)? (አሻንጉሊቶች).
5. በተዋናይ እጅ ላይ በቀጥታ የተቀመጠ እና ለቁጥጥር ተጨማሪ መሳሪያዎች የሌሉት የቲያትር አሻንጉሊት ስም ማን ይባላል? (ጓንት አሻንጉሊት).
6. በዓለም ላይ በጣም ታዋቂው የእጅ ጓንት ስም ማን ይባላል? (ፔትሩሽካ, ፒዮትር ኢቫኖቪች ኡክሱሶቭ).
7. ሰዎችም ሆኑ አሻንጉሊቶች በመድረክ ላይ የሚጫወቱበት ቲያትር ስም ማን ይባላል? (የአሻንጉሊት ቲያትር).
ይህ ትምህርታችንን ያጠናቅቃል እና ለአሻንጉሊት ቲያትር የተዘጋጀ መጽሐፍ በመፍጠር ላይ እንድትሳተፉ ልጋብዛችሁ እወዳለሁ። እያንዳንዳችሁ የተለየ ዘንግ ይሳሉ እና የእጅ አሻንጉሊቶች, አሻንጉሊቶች, ማያ ገጾች, አሻንጉሊቶች, ፔትሩሽካ - ​​ዛሬ በክፍል ውስጥ የሚያስታውሱትን ሁሉ. ስለ ትኩረትዎ እናመሰግናለን!

በቲያትር እንቅስቃሴዎች ላይ የሙዚቃ ትምህርት ማጠቃለያ ከፍተኛ ቡድን

ርዕስ፡- “ጉዞ ወደ አስማታዊው የቲያትር ዓለም”

የፕሮግራም ይዘት፡-

በክፍሎች እና በገለልተኛ እንቅስቃሴዎች ውስጥ የተገኙ ክህሎቶችን በመጠቀም በመዝናኛ ውስጥ በንቃት ለመሳተፍ የልጆችን ፍላጎት ይደግፉ።

እራስዎን እንዲፈልጉ ያበረታቱ የመግለጫ ዘዴዎች(ምልክቶች, እንቅስቃሴዎች, የፊት መግለጫዎች) ጥበባዊ ምስል ለመፍጠር.

የማስተዳደር ፍላጎት ያሳድጉ የቲያትር አሻንጉሊቶች የተለያዩ ስርዓቶች. የልጆችን የጥበብ ችሎታ ያሻሽሉ።

የመጀመሪያ ሥራ;

የመዋዕለ ሕፃናት ግጥሞችን ፣ ግጥሞችን ፣ የቋንቋ ጠማማዎችን ማንበብ እና ማስታወስ። ስለ ሰዎች ስሜታዊ ልምዶች ውይይት።

ለትምህርቱ ቁሳቁሶች እና መሳሪያዎች;

ማስክ ያለበት ሳጥን፣ የጠረጴዛ ስክሪን፣ የቲያትር ማንኪያዎች፣ ስክሪን እና አሻንጉሊቶች፣ የመስታወት ንግስት፣ “ቢ-ባ-ቦ” አሻንጉሊቶች፣ ማስክ-ባርኔጣ፣ ቤት-ቴሬሞክ፣ ሞለ-ሚተን፣ ድመት እና አይጥ ኮፍያ፣ አልባሳት የበረዶው ሜይድ, ቀበሮዎች, ጥንቸሎች, እንቆቅልሽ ያለው ደብዳቤ.

የትምህርቱ እድገት

የሙዚቃ ዲሬክተሩ ልጆቹን ወደ ሙዚቃ ክፍል ያመጣል.

የሙዚቃ ዳይሬክተር፡-

- ወንዶች ፣ ዛሬ ወደ ያልተለመደው እንድትጓዙ እጋብዛችኋለሁ ፣ ተረት ምድር፣ ተአምራት እና ለውጦች ወደ ሚሆኑበት ፣ አሻንጉሊቶች ወደ ሕይወት የሚመጡበት ፣ እንስሳት መናገር የሚጀምሩበት ሀገር ። ይህ ምን አገር እንደሆነ ገምተህ ታውቃለህ?

ልጆች፡-

- ቲያትር!

የሙዚቃ ዳይሬክተር፡-

- እዚህ ሀገር ውስጥ ማን እንደሚኖር ያውቃሉ?

ልጆች: - አሻንጉሊቶች, ተረት ገጸ-ባህሪያት, አርቲስቶች.

- አዎ, ወንዶች. በትክክል ተናግረሃል። አርቲስቶች የሚያደርጉትን ያውቃሉ?

(የልጆች መልሶች)

- አርቲስት መሆን ትፈልጋለህ?

ልጆች፡-

- አዎ

- አለኝ ዱላእና አሁን, በእሷ እርዳታ, ሁላችሁንም ወደ አርቲስቶች እለውጣችኋለሁ. ሁሉንም ዓይኖችዎን ይዝጉ ፣ አስማታዊ ቃላትን እላለሁ-

- አንድ ፣ ሁለት ፣ ሶስት - ያዙሩ

እና ወደ አርቲስት ይቀይሩ!

ዓይንህን ክፈት። አሁን ሁላችሁም አርቲስቶች ናችሁ። እንድትገቡ እጋብዛችኋለሁ አስደናቂ ዓለምቲያትር!

(ከልጆች በፊት ሣጥን ያያሉ ፣ እና በላዩ ላይ በተረት ተናጋሪው የተፈረመ ፖስታ አለ።)

የሙዚቃ ዳይሬክተር፡-

- ጓዶች ፣ ተረት ሰሪው ደብዳቤ ልኮልዎታል ፣ እናንብበው?

መምህሩ ከፖስታው ላይ አንድ ወረቀት ወስዶ ስለ ተረት ገጸ-ባህሪያት እንቆቅልሾችን ያነባል። ልጆች ይገምታሉ እና ሳጥኑን ይክፈቱ። እና የደስታ እና የሀዘን ስሜት ያላቸውን ጭምብሎች ይዟል።

(ልጆች ስለ ደስታ ጭንብል መጀመሪያ ይናገራሉ።)

የሙዚቃ ዳይሬክተር፡-

- አስደሳች ስሜት የሚኖረን መቼ ነው?

ልጆች፡-

– ስንዝናና፣ አንድ ነገር ሲሰጡን ወዘተ. (የልጆች መልሶች).

(ከዚያም ልጆቹ ስለ ሀዘን, ሀዘን, ጭንብል ይናገራሉ).

የሙዚቃ ዳይሬክተር፡-

- ይህ ምን ዓይነት ጭምብል ነው, ምን ይወክላል? መቼ ነው ሀዘን የሚሰማን?

(የልጆች መልሶች).

የሙዚቃ ዳይሬክተር፡-

- ደህና አድርጉ, ጓዶች. ጭምብሉን ወደ ሳጥኑ ውስጥ እናስቀምጠው እና መንገዳችንን እንቀጥል.

(በመንገዳው ላይ ጠረጴዛ አለ, በላዩ ላይ የጠረጴዛ ማያ ገጽ አለ, እና ከእሱ ቀጥሎ አንድ ሳጥን አለ, እና ጉቶ ወንበሮች አሉ).

የሙዚቃ ዳይሬክተር፡-

- ወንዶቹ ሁላችንም እንድንቀመጥ ጋብዘናል. (ልጆቹ መቀመጫቸውን ይቀመጣሉ, እና የሙዚቃ ዳይሬክተሩ ከማያ ገጹ አጠገብ ተቀምጧል, የአያቱን መስታወት ይልበስ እና ከማያ ገጹ ጀርባ ይናገራል).

- ሰላም, ወንዶች!

አስቂኝ አዛውንት ነኝ

እና ስሜ ዝም እባላለሁ።

ጓዶች እርዱኝ

ምላስ ጠማማዎች ንገሩኝ።

እና ታያለህ

ለረጅም ጊዜ ምን ያውቃሉ?

አስተማሪ፡-

- አያት እንረዳዋለን, ወንዶች? ምላስ ጠማማዎችን ታውቃለህ?

ልጆች፡-

አዎ።

አስተማሪ፡-

የምላስ ጠማማዎች እንዴት ይላሉ?

ልጆች፡-

በፍጥነት ግልጽ ለማድረግ

እያንዳንዱ ልጅ ምላስን ጠማማ ይናገራል እና መምህሩም እንዲሁ። አያት ልጆችን ያመሰግናሉ እና ሳጥኑን እንዲከፍቱ ያስችላቸዋል.

የሙዚቃ ዳይሬክተር፡-

- አያት በሳጥኑ ውስጥ ምን ያስቀምጣል?

ልጆች፡-

- የቲያትር ማንኪያዎች.

የሙዚቃ ዳይሬክተር፡-

- እነሱን ማደስ ይችላሉ?

አስታውስ የመዋዕለ ሕፃናት ዜማ "በጫካ ውስጥ ባለው ድብ" (ከሙዚቃ ጋር).

ልጆች፡- (ይባላል):

በጫካ ውስጥ ባለው ድብ

እንጉዳይ እና ቤሪዎችን እወስዳለሁ.

ድቡ ግን አይተኛም።

እኛንም ያጉረመርማል

- በጫካ ውስጥ የሚራመደው ማነው? እንዳልተኛ የሚከለክለኝ ማነው? አር-አር-አር.

የሙዚቃ ዳይሬክተር፡-

- በደንብ ተከናውኗል! የቲያትር ማንኪያዎችን በሳጥኑ ውስጥ እናስቀምጠው እና ወደ ፊት እንቀጥል. በመንገዳችን ላይ እንቅፋት አለ። መንገዳችንን የዘጋብን ምንድን ነው?

ልጆች፡-

ስክሪን

የሙዚቃ ዳይሬክተር;

ከስክሪኑ ጀርባ እንይ። ወንዶች, እዚህ አሻንጉሊቶች አሉ.

- አሻንጉሊቱ ወደ ህይወት እንዲመጣ ለማድረግ ምን መደረግ አለበት?

ልጆች፡-

- እንድትናገር ማስተማር አለብን።

የሙዚቃ ዳይሬክተር፡-

አሻንጉሊት ወደ ሕይወት ማምጣት የሚፈልግ ማነው?

(ልጆች የሴት ልጅ አሻንጉሊት እና ድመትን ይወስዳሉ, የታወቀው የሕፃናት መዝሙር "ፑስሲካት" ያሳዩ).

- ሰላም ኪቲ። ስላም፧

ለምን ትተኸናል?

- ከእርስዎ ጋር መኖር አልችልም.

ጅራቱን ለማስቀመጥ ምንም ቦታ የለም.

መራመድ፣ ማዛጋት እና ጅራትህን ትረግጣለህ።

የሙዚቃ ዳይሬክተር፡-

- አሻንጉሊቶችን ሌላ ምን እናስተምራለን?

ልጆች፡-

- መንቀሳቀስን እንማራለን.

የሙዚቃ ዳይሬክተር፡-

- "ትልቅ እና ትንሽ እግሮች" የሚለውን የህፃናት ዘፈን አስታውስ.

(ልጆች ያሳያሉ)

ከአሻንጉሊቶች ሴት ልጅ እና አያት ጋር ይሳሉ።

የሙዚቃ ዳይሬክተር፡-

- ደህና ፣ አሻንጉሊቶቹን ወደ ሕይወት አምጥተሃል ፣ እና አሁን የምንቀጥልበት ጊዜ ነው።

(ወደ መስተዋቶች ሄድን).

የሙዚቃ ዳይሬክተር፡-

- ጓዶች፣ ወደ መስታወት መንግሥት ደርሰናል። እና እዚህ የመስታወት ንግስት እራሷ ነች።

- አንተ የብርሃን መስታወት ነህ, ንገረኝ

ሙሉውን እውነት ንገረን።

ወንዶቹ ምን ማድረግ አለባቸው?

- ወደ መስተዋቶች ይሂዱ እና እነሱን ይመልከቱ.

ተግባሮችን እሰጥሃለሁ

ለማድረግ ፍጠን።

የፊት መግለጫዎች እና እንቅስቃሴዎች ንድፎች;

- አንተ ደንኖ እንዴት ትገረማለህ

(ልጆች በእንቅስቃሴዎች እና የፊት መግለጫዎች መደነቅን ያሳያሉ)

- እንደ ፒሮሮት አዝኑ ፣

(ልጆች ሀዘንን ያሳያሉ እና ተስፋ ይቆርጣሉ)

- እንደ ማልቪና ፈገግ ይበሉ

(ልጆች ፈገግታ ያሳያሉ)

- እና እንደ ልጅ ተኮሳተረ።

መስታወት፡

- ሁሉንም ነገር በትክክል አሳይተዋል. መንገዳችሁን ቀጥሉ።

(ልጆች የመስታወት ንግስት ይሰናበታሉ).

የሙዚቃ ዳይሬክተር፡-

- ወንዶች ፣ በመንገዳችን ላይ አዳዲስ አሻንጉሊቶች አሉ። እነዚህ ምን ዓይነት አሻንጉሊቶች ናቸው?

ልጆች፡-

አሻንጉሊቶች "Bi-ba-bo".

የሙዚቃ ዳይሬክተር፡-

- ለምን እንዲህ ተባሉ?

(የልጆች መልሶች).

- አዎ, ወንዶች. እነዚህ አሻንጉሊቶች እግር የላቸውም. የጭንቅላት እና የጓንት ቅርጽ ያለው ቀሚስ ያካተቱ ናቸው. ጭንቅላቱ ልዩ ቀዳዳ አለው አመልካች ጣት, እና ትላልቅ እና መካከለኛዎቹ በአሻንጉሊት እጆች ለመጠቆም ያገለግላሉ. እና እጃችን አሻንጉሊቱን ህያው ያደርገዋል. እነዚህን አሻንጉሊቶች ወደ ህይወት እናምጣ። ስለ ድብ ግጥሙን አስታውስ.

ንድፍ "ቴዲ ድብ" (አሻንጉሊቶች ሴት እና ድብ).

- ድብ ፣ ወዴት ትሄዳለህ?

እና በከረጢቱ ውስጥ ምን ተሸክመህ ነው?

- እነዚህ ሦስት በርሜሎች ማር ናቸው;

ለሕፃን ፣ ቴዲ ድብ

ደግሞም ፣ ያለ ማር ፣ እሱ ፣ ምስኪን ፣

ቀኑን ሙሉ በከፍተኛ ሁኔታ ይንቃል፡- ኦህ፣ ኦህ፣ አ-አህ።

የሙዚቃ ዳይሬክተር፡-

- ምን ያህል ጥሩ ጓደኞች ናችሁ። እነዚህን አሻንጉሊቶችም ወደ ህይወት አመጣሃቸው። ጉዞአችንን እንቀጥላለን።

(ቤት አለ)።

የሙዚቃ ዳይሬክተር፡-

- ይህ ምን ዓይነት ቤት ነው?

በመንገዳችን ቆመ

ወደ እሱ እንቅረብ

በውስጡ ማን እንደሚኖር እንይ.

(ወደ ቤት ይመለከታሉ ፣ ጭምብሎችን እና የቲያትር ኮፍያዎችን ይመለከታሉ)

አስተማሪ፡-

- ጭምብሎች-ካፕ በቀጥታ።

ሁላችንም እንድንጎበኝ እየጠበቁን ነው።

አሁን እናስቀምጣቸዋለን።

እና ስለእነሱ ሁሉንም ነገር እንነግርዎታለን.

(ልጁ የዶሮ ኮክቴል ለብሶ ዶሮ መስሎ)

ልጅ፡

በቀይ ዘውድዎ ውስጥ

እንደ ንጉስ ይራመዳል.

በየሰዓቱ እርስዎ ነዎት

እባክህን አዳምጥ

- አዚ ነኝ! በንቃት ላይ ነኝ!

- ሁላችሁንም እጨርሳለሁ!

- ኩኩ! ቁራ!

ልጆቹ ተኝተዋል። ብርሃኑ ጠፋ።

(ልጆች ይንጠባጠቡ, ዓይኖቻቸውን ይዝጉ, እጃቸውን ከጉንጮቻቸው በታች ያስቀምጧቸዋል).

- ዝም በል ፣ ጮክ ያለ አፍ ያለው ዶሮ!

(ዶሮው ደግሞ ይንበረከካል)

ከዚያም ልጅቷ የቀበሮ ጭምብል ለብሳለች, ሌላ ልጅ የሞለኪውል አሻንጉሊት ወሰደች እና ከቤት ጋር ትዕይንት ታየዋለች. ቀበሮው በቤቱ ዙሪያ ይራመዳል ፣ እና ሞለኪውሉ በቤቱ ውስጥ ነው ፣ መስኮቱን እየተመለከተ።

- ጥሩ ቤት ፣ ውድ ሞል!

መግቢያው በጣም ጠባብ ነው።

- መግቢያው, ቀበሮ, ልክ ነው.

ወደ ቤት እንድትገባ አይፈቅድልህም።

ከዚያም ልጆቹ የድመት እና የመዳፊት ባርኔጣዎችን ይለብሳሉ (4 ልጆች በመድረክ ላይ ሄደው ተረት ይለውጣሉ).

- እና አሁን ለሙዚቃ ጊዜው ነው.

እንድትደንስ እጋብዝሃለሁ።

(ድመቷ አይጤን ይጋብዛል).

"ጥንድ ፈልግ" የሚለው ሙዚቃ እየተጫወተ ነው።

ድመት፡

- ሜው ፣ አይጥ!

ፖልካውን እንጨፍር።

ለእንግዶች ምሳሌ እንሁን።

አይጥ፡

- እጨፍራለሁ, ግን ብቻ

ድመት ለመዳፊት የዋህ አይደለችም!

ድመቷ ድመቷን እንድትጨፍር ይጋብዛል, እና አይጥ አይጥዋን ይጋብዛል. የተቀሩት አይጦች በክበብ ውስጥ ቆመው ይጨፍራሉ.

የዳንስ ማሻሻያ.

ከዚያም ኮፍያዎቻቸውን አውልቀው ወደ መድረክ ይጠጋሉ። መጋረጃው ተዘግቷል።

የሙዚቃ ዳይሬክተር፡-

– ስለዚህ በቲያትር ቤቱ ውስጥ ወደ ዋናው ቦታ ደርሰናል - ይህ መድረክ ነው። እና ተረት ሁል ጊዜ በመድረክ ላይ ወደ ሕይወት ይመጣል። (መጋረጃው ይከፈታል).

የበረዶው ልጃገረድ ቆማ እና ትናንሽ ጥንቸሎች ወደ እሷ እየዘለሉ ነው። ስለ ቀበሮው ለበረዶው ልጃገረድ ቅሬታ ያሰማሉ. ከዚያም ቀበሮው ያልፋል, ጥንቸሎች ከበረዶው ሜይድ ጀርባ ይደበቃሉ. የበረዶው ሜይድ ቀበሮውን ይወቅሳል, እና ቀበሮው ቁልፉን ይወስዳል.

የሙዚቃ ዳይሬክተር፡-

- ጓዶች፣ የተረት ተረት ድራማ አየህ። ድራማላይዜሽን ምንድን ነው? እዚህ ላይ ተዋናዮችን በአለባበስ እናያለን እና ድርጊቱ በመድረክ ላይ ይከናወናል.

ዛሬ ሁሉም ሰው አርቲስት ነበር። ሁሉም ነገር በጥሩ ሁኔታ ታይቷል. ሁሉም የተቻላቸውን ሞክረዋል፣ በደንብ ተሰራ! ከልባችን እናጨብጭብ!

ዘፈን "Kuklyandiya"ሙዚቃ በ T. Ovsyannikov, ግጥሞች በ M. Plyatskovsky.

አስተማሪ፡-

- እና ወደ ቲያትር ዓለም ያደረግነውን አስደናቂ ጉዞ ለማስታወስ, እነዚህን የአበባ ሜዳሊያዎችን ልሰጥዎ እፈልጋለሁ. እና አንድ ቀን በእውነት ጥሩ አርቲስቶች እንደምትሆኑ ተስፋ አደርጋለሁ።

ለሁሉም አመሰግናለሁ!

ስነ ጽሑፍ

1. አንቲፒና ኤ.ኢ. በኪንደርጋርተን ውስጥ የቲያትር እንቅስቃሴዎች.2013

2. ማካኔቫ ኤም.ዲ. በመዋለ ሕጻናት ውስጥ የቲያትር እንቅስቃሴዎች.2009

3. ካራማኔንኮ ቲ.ኤን. የአሻንጉሊት ቲያትር- የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች.2008

4. ቲያትር ምንድን ነው? ኤም, ሊንክካ-ፕሬስ, 2010

5. ፔትሮቫ ቲ.አይ. የቲያትር ጨዋታዎች በኪንደርጋርተን.2012