የኢሊና ሶስት ጉዞዎች ለማንበብ የግጥም ስሪት ናቸው። የኢሊያ ሶስት ጉዞዎች

ኢሊያ ሙሮሜትስ ከጠላት ጋር እንዴት እንደተዋጋ የሚናገረው ኢፒክ ነው።

• በእውነቱ ምን አስገራሚ ክስተቶች ሊከሰቱ ይችላሉ? ፃፈው።

ከዘራፊዎች ጋር መገናኘት (ታታር-ሞንጎሎች), እስረኞችን መፍታት, የአብያተ ክርስቲያናት ግንባታ.

• በታሪኩ ውስጥ ይፈልጉ እና የኢሊያ ሙሮሜትስን ገጽታ የሚገልጹ ቃላትን ይፃፉ።

መግለጫ መልክኢሊያ ሙሮሜትስ የሚገኘው “የኢሊያ ሶስት ጉዞዎች” በተሰኘው የታሪክ ትርኢት ውስጥ ብቻ ነው፣ ወሩ ወታደራዊ መሳሪያውን ባበራበት ክፍል ውስጥ “ራስ ቁር በአርባ ሺህ አበራ…”፣ “ድንጋዮች አበሩ”።

• ከመማሪያ መጽሀፉ (ገጽ 20 ቁ. 6) ዋና ዋናዎቹን የሚመለከቷቸውን የባህርይ መገለጫዎች ጻፉ።

ደፋር፣ ደፋር፣ ጥበበኛ፣ አስተዋይ፣ ፍትሃዊ፣ ብርቱ፣ ደግ፣ ከራስ ወዳድነት ነፃ የሆነ፣ ርህራሄ የሚችል።

• ለእርስዎ ያልተለመዱ የሚመስሉትን ቃላት ይፈልጉ እና ይፃፉ። ለምሳሌ ሌሊቱ ጨለማ - ጨለማ ነው ፣ ሀብት ቁጥር የለውም ፣

የስላቭኖ-ሩሲያውያን ጀግኖች, የሚራመዱ ዘራፊዎች, ማላርድ ኦክ, ዝቅተኛ ቁጥቋጦዎች, የድንጋይ ድንጋዮች.

• ስለ ጀግናው ኢሊያ ሙሮሜትስ ታሪክ ጻፍ። ጹፍ መጻፍ ቁልፍ ቃላትበታሪክዎ ውስጥ የሚጠቀሙት።

ለአገሬው ተወላጅ ፍቅር ፣ ለእናት አገሩ ዘብ ይቆማል ፣ ህዝቡን ለመርዳት ይመጣል ፣ ከባርነት ያድናል ፣ ለእናት አገሩ እና ለህዝቡ ያደረ ደፋር ፣ ታማኝ ሰው ፣ የማይነገር ኃይሎችን አይፈራም። ጠላት ሞትን እንኳን አይፈራም።

ኢሊያ ሙሮሜትስ ይወዳል። የትውልድ አገር፣ ዳር ድንበሯን ይጠብቃል ፣ በችግር ጊዜ ህዝቡን ለመርዳት ፣ ከባርነት እና ውርደት ያድነዋል ። እሱ ለእናት ሀገር እና ለሕዝብ ያደረ ደፋር ፣ ሐቀኛ ሰው ጥሩ ምሳሌ ነው። ስፍር ቁጥር የሌላቸውን የጠላት ኃይሎች አይፈራም, ሞትን እንኳን አይፈራም! ኢሊያ ሙሮሜትስ አድናቆትን ፣ ደስታን ፣ በሰዎች ኃይሎች ላይ እምነት ፈጠረኝ። ኢሊያ ሙሮሜትስ ተዋጊ ጀግና ፣ የእናት ሀገር ተከላካይ ነው ፣ ስለሆነም ዘራፊዎቹ የተደበቁበትን መንገድ መምረጥ አለበት ። ይህንን መንገድ ከክፉ መናፍስት ነጻ ማውጣት ያስፈልገዋል። ኢሊያ በጣም ጠንካራ እና ብልህ ስለሆነ ማንኛውም መሰናክል, ሌላው ቀርቶ ሊታለፍ የማይችል, በእሱ ላይ የተመሰረተ ነው, ማንኛውንም ጠላት ያለ ምንም ጥረት ይቋቋማል.

• እቅድዎን ይፃፉ ወይም ይህንን ይጠቀሙ።
  የጀግናው የመጀመሪያ ስራ።
  የጀግናው ሁለተኛ ስራ።
  የጀግናው ሶስተኛው ስራ።
  ኢሊያ ሙሮሜትስ - የሩሲያ መሬት ተከላካይ።

1. የኢሊያ ሙሮሜትስ አመጣጥ, ተአምራዊ ማገገም.
2. የኢሊያ ሙሮሜትስ ምስል (መልክ እና ወታደራዊ እቃዎች).
3. የ Ilya Muromets ባህሪ እና ድርጊቶች.
4. ለኤፒክስ ጀግና ያለኝ አመለካከት.

• የትኛውን የኤፒክ ስሪት (ስድ ወይም ጥቅስ) የበለጠ ወደዱት? ሁለቱን የግጥም እትሞች እርስ በርሳችሁ ጮክ ብለህ አንብብ። በምን ሁኔታ ውስጥ የሥራውን ዜማነት ማስተላለፍ ይቻላል?

ግጥማዊ። ኢፒክ ቃልበተለይ ቆንጆ፣ የተከበረ፣ ዜማ እና ግጥማዊ። በአስደናቂው ጥቅስ ውስጥ, ዜማው በቀላሉ ይያዛል, ስለዚህ በግጥም ስሪት ውስጥ, የስራውን ዜማነት ማስተላለፍ ይቻላል.

• በድሮ ጊዜ ኢፒኮች እንዴት ይደረጉ እንደነበር (ተዘፈነ ወይም ተነግሯል) ይፃፉ። ምን ዓይነት የሙዚቃ መሳሪያዎች ጥቅም ላይ ውለዋል?

ዘፋኞች-ተራኪዎች ኢፒክስ አሳይተዋል። አንዳንድ ጊዜ ወደ ውስጥ የጥንት ሩሲያቦያንስ (ወይም የአዝራር አኮርዲዮን) ተብለው ይጠሩ ነበር። ስሙ የመጣው ከዚያ ነው። የሙዚቃ መሳሪያ. እውነት ነው፣ ኢፒክስ ለአዝራር አኮርዲዮን ፈጽሞ አልተሰራም ነበር፣ እና ስሙ በ19ኛው ክፍለ ዘመን ለመሳሪያው የተሰጠው ለቀድሞ ዘፋኞች ክብር ሲባል ነው። በአንድ ወቅት፣ ለጉስሊ ያልተቸኮለ የጉስሊ ቆጠራ (ጉስሊ በገና የሚቀዳ የራሺያ ህዝብ ባለ ብዙ ባለ አውታር መሳሪያ ነው) ለሚለካው ድግምት ይቀርብ ነበር። በ XVIII-XIX ምዕተ-አመታት ውስጥ, ሳይንቲስቶች ኤፒኮችን መሰብሰብ እና መመዝገብ ሲጀምሩ, እንደ አንድ ደንብ, ያለ አጃቢዎች ተከናውነዋል.

የ Ilya Muromets ሶስት ጉዞዎች

ከዚያች ከተማ ከሙሮም፣

ከዚያ መንደር እና ካራቻዬቭ ነው?

እዚህ የጀግንነት ጉዞ ነበር።

አሮጌው ኮሳክ እና ኢሊያ ሙሮሜትስ፣

በጥሩ ፈረስ ላይ ይጋልባል?

እና በተጭበረበረ ኮርቻ ላይ ቢጋልብም።

ሄደ እና ሄደ እና ጥሩ ሰው።

ከልጅነቱ ጀምሮ በእግሩ ተመላለሰ ወደ እርጅናም ሄዷል።

ጥሩ ባልንጀራ በሜዳ ላይ ይጋልባል ፣

እናም አንድ ጥሩ ሰው እና ላቲር-ጠጠር አየሁ ፣

ከድንጋዩም ሦስት ጽጌረዳዎች አሉ።

ድንጋዩም ተፈርሟል።

"ወደ መጀመሪያው መንገድ ሂድ - ለመገደል,

ሦስተኛው መንገድ - ሀብታም ለመሆን.

ሽማግሌው ቆሞ ይደነቃል

ራሳቸውን ነቀነቁ፣ ራሳቸውንም ይናገራሉ፡-

"በሜዳ ላይ እየተራመድኩና እየነዳሁ ስንት አመት ነው?

እና እንደዚህ አይነት ተአምር ምንም ግድ አልሰጠውም.

ግን ወደዚያች ትንሽ መንገድ ምን እሄዳለሁ ፣ ግን የት ሀብታም መሆን እችላለሁ?

ወጣት ሚስት የለኝም

እና ወጣት ሚስት እና ተወዳጅ ቤተሰብ,

አዎ ባለ ቀለም ቀሚሶችን የሚይዝ ማንም የለም።

ግን ለምን ወደዚያ መንገድ መሄድ አለብኝ, የት ማግባት?

ደግሞም ወጣትነቴ አሁን አልቋል።

አንድ ወጣት እንዴት እንደሚወስድ - አዎ, የሌላ ሰው የግል ጥቅም ነው,

እና አሮጌውን እንዴት እንደሚወስዱ - በምድጃው ላይ ተኛ ፣

በምድጃው ላይ ተኛ እና ጄሊ ይመግቡ።

ልሄድ ነው ጎበዝ

እና በዚያ መንገድ, የት መገደል?

እናም በዚህ አለም ውስጥ ጥሩ ሰው ኖሬአለሁ፣

እና መራመዱ እና መራመዱ, ከሁሉም በኋላ, በሜዳ ላይ ጥሩ ሰው.

ኖኖን ወደ መገደል መንገድ ሄዷል ፣

ለነገሩ መልካሙን ሰው ብቻ ተቀምጦ አዩት።

በጎ ሰው ሲሄድ እንዳላዩት;

በሜዳ ላይ ጭስ አለ ፣

ኩሬቫ ቆሞ እና አቧራ በአንድ አምድ ውስጥ ይበርዳል.

አንድ ጥሩ ሰው ከተራራ ወደ ተራራ ዘሎ።

ከኮረብታ ወደ ኮረብታ አንድ ጥሩ ሰው ዘሎ።

ደግሞም በእግሮችዎ መካከል ወንዞችን እና ሀይቆችን አወረዱ።

እርሱ የባህር ሰማያዊ ነው ፣ ተቃቅላችሁ።

የተረገመችውን ኮሬላን የነዳው ደጉ ሰው ብቻ ነው።

ጥሩ ሰው ህንድ ለሀብታሞች አልደረሰም,

እና አንድ ጥሩ ሰው በስሞልንስክ ጭቃ ውስጥ ሮጠ ፣

አርባ ሺህ ዘራፊዎች የቆሙበት

እና እነዚያ ሌሊት tatis-plantains እንደሆነ.

ወንበዴዎቹም መልካሙን ሰው አዩት።

የድሮ ኮሳክ ኢሊያ ሙሮሜትስ።

ትልቁ ዘራፊ አታማን እንዲህ ሲል ጮኸ።

“እናም ጎይ ናችሁ፣ ወንድሜ-ጓዶቼ

እና እርስዎ ደፋር እና ጥሩ ጓደኞች ናችሁ!

ጥሩውን ሰው ይንከባከቡ ፣

አዎን ባለ ቀለም ቀሚስ ከእሱ ውሰድ.

ፈረስ ምን ይጠቅማል ከእርሱ ውሰዱ።

የድሮውን ኮሳክን እና ኢሊያ ሙሮሜትስን እዚህ ይመለከታል።

ችግር እንደመጣ እዚህ አይቷል ፣

አዎን, ችግር መጥቷል እና የማይቀር ነው.

አንድ ጥሩ ሰው እዚህ ይናገራል እና ቃሉ ይህ ነው-

“እና አንተ ጎይ፣ አርባ ሺህ ዘራፊዎች

ደግሞስ እንዴት እንደሚደበድቡ እና እንደሚዋጉ ከማንም ጋር ያረጃሉ ፣

ግን ከሁሉም በኋላ, ከአሮጌው የሚወስዱት ምንም ነገር አይኖርዎትም.

አሮጌው የወርቅ ግምጃ ቤት የለውም ፣

የድሮው ቀሚስ ቀለም የለውም,

አሮጌው ደግሞ የከበረ ድንጋይ የለውም።

ጥሩ ፈረስ ያለው አሮጌው ብቻ ነው።

ጥሩ አሮጌ ፈረስ እና ጀግና ፣

እና በጥሩ ፈረስ ላይ ፣ ከሁሉም በላይ ፣ የድሮው ኮርቻ ፣

ኮርቻ እና ጀግንነት አለ።

ወንድሞች ፣ ለውበት አይደለም ፣ እና ለባስ አይደለም -

ለምሽጉና ለጀግናው

እና ጥሩ ሰው እንድትቀመጥ ፣

ተዋጉ ፣ ለጥሩ ሰው እና በሜዳ ላይ ተዋጉ ።

አሮጌው ፈረስ ግን አሁንም ልጓም አለው

በዛኛውም ልጓም ውስጥ እና በትልች ውስጥ ቢሆን

ጀልባ ላይ ጠጠር ለመብላት እንዴት እንደተሰፋ፣

ለምሽጉ እና ለጀግንነት።

እና በጨለማ ምሽቶች መካከል በእግር መሄድ ፣

እና ለአስራ አምስት ኪሎሜትር እና እንዲያውም እሱን ማየት ይችላሉ;

አንድ ካፕ ተሰብሯል እና አርባ ፓውንድ.

ለውበት አይደለም ወንድሞች ፣ ለባስ አይደለም -

ለምሽጉ እና ለጀግናው።

“እንግዲህ ሽማግሌውን ለመናገር ብዙ ጊዜ ሰጥተሃል!

እናንተ ሰዎች ለጦርነት ምክንያት ውሰዱ።

እና እዚህ ፣ ከሁሉም በኋላ ፣ አሮጌው ፣ ለችግር ፣ ሆነ

እና ለትልቅ ብስጭት ይመስላል።

ከኃይለኛው ጭንቅላት አሮጌውን እዚህ አውልቆ ቆብ እየነጠቀ ነው።

እናም አርጅቶ የራስ ቁርን እዚህ ማወዛወዝ ጀመረ።

ወደ ጎን እንዴት እንደሚወዛወዝ - ስለዚህ መንገዱ እዚህ አለ ፣

እናም ወንበዴዎችን እዚህ ያዩታል, ነገር ግን ችግሩ መጣ.

እና ችግሩ እንዴት እንደመጣ እና የማይቀር ነው ፣

"አንተ ተወው, ጥሩ ሰው, ግን ቢያንስ ለዘሮች."

የበደሉትን ሃይል ሁሉ ቸነከረ፣ ቸነከረ

እና ዘራፊዎችን በዘሮቹ ላይ አልተዋቸውም.

ወደ ጠጠር ወደ ላቲር ዞሯል ፣

እና በጠጠር ላይ ፊርማ ፈረመ ፣ -

እና ያ ቀጥተኛ መስመር ተጠርጓል።

ሽማግሌውም ወደ ሚገባበት መንገድ ሄደ።

በሜዳ ላይ አሮጌ አዎን ይተዋል ፣

እዚህ አንድ የድሮ ነጭ የድንጋይ ክፍል አየሁ።

አንድ አረጋዊ ሰው ወደ ነጭ የድንጋይ ክፍሎች መጣ.

እዚህ አንዲት ቆንጆ ሴት አየሁ ፣

ጠንካራ ሜዳ ሩቅ ነው ፣

መልካሙን ሰው ለማግኘት ወጣች።

"እናም ምናልባት፣ ወደ እኔ አሻሸኝ፣ ግን ጥሩ ሰው!"

እሷም በግንባሯ እና በቀስትዋ ደበደበችው።

እሷም ጥሩውን ሰው እና ነጭ እጆቹን ይዛለች.

እና ከሁሉም በኋላ, እርሱ መልካም ባልንጀራውን እና ነጭ ድንጋይ ጓዳዎች ውስጥ ይመራል;

እሷ ጥሩ ጓደኛ እና በኦክ ጠረጴዛ ላይ ተክላለች።

ጥሩውን ሰው ማስተናገድ ጀመረች.

አንድ ጥሩ ሰውን መጠየቅ ጀመርኩ፡-

“አንተ ንገረኝ፣ ንገረኝ፣ ጎበዝ!

ምን መሬት ነህ እና ምን አይነት ጭፍራ

እና አንተ የማን አባት ነህ እና የማን እናት ነሽ?

ስምህ ሌላ ማነው

በትውልድ ሀገርዎ ይደውሉልዎታል?

እናም ጥሩ ሰው መልሱን ጠበቀው፡-

"እና ለምን ስለዚህ ነገር ትጠይቃለህ, ነገር ግን ልጅቷ ቆንጆ ነች?

እና አሁን ደክሞኛል አዎ ጎበዝ

እና አሁን ደክሞኛል እና ማረፍ እፈልጋለሁ.

አንዲት ቆንጆ ሴት እንዴት እዚህ ትወስዳለች እና ጥሩ ጓደኛ ፣

እና እንዴት በነጫጭ እጆቹ እንደሚይዘው ፣

ለነጭ እጆች እና ለወርቅ ቀለበቶች ፣

ጎበዝ ወጣት እንዴት እዚህ ይመራል።

በዚያ መኝታ ቤት ውስጥ፣ በብዛት የጸዳ፣

እናም ጥሩውን ሰው እዚህ አልጋ ላይ አስቀምጦታል።

አታላይ.

“ኦህ፣ አንቺ፣ ውዴ፣ እና ቆንጆዋ ልጅ!

አንተ ራስህ በቦርዱ ላይ በዚያ አልጋ ላይ ትተኛለህ።

እና ጥሩው ሰው እዚህ እና ቆንጆዋን ሴት እንዴት እንደያዘ ፣

በእቅፉም ያዛት።

እና አልጋው ላይ thuja ላይ ወረወረው;

ይህ አልጋ እንዴት ተለወጠ?

እና ቀይዋ ልጃገረድ ወደዚያ ጥልቅ ጓዳ በረረች።

እዚህ አሮጌው ኮሳክ በታላቅ ድምፅ ጮኸ: -

“እናም ወንድሞቼ እና ሁሉም ጓዶቼ ጎይ ናችሁ

እና ደፋር እና ጥሩ ጓደኞች!

ግን ኢማኢ-ያዝ ፣ እዚህ ትሄዳለች ። ”

ጥልቅ ማጠራቀሚያዎችን ይከፍታል

አሥራ ሁለት ጥሩ ሰዎችን አስለቅቋል።

እና ሁሉም ጠንካራ ኃያላን ጀግኖች;

በግንባራቸው እየደበደቡ ዝቅ ብለው ይሰግዳሉ።

እና ደፋር እና ጥሩ ሰው

አሮጌው ደግሞ ወደ ጠጠር ወደ ላቲር ይመጣል.

ጥሩ ሰው ደግሞ ፈረሱን ይመራል።

እና በዚያ መንገድ ላይ ይሁን, ነገር ግን የት ሀብታም መሆን.

ወርቅ-ብር, የከበረ ድንጋይ;

እና እዚህ አንድ ጥሩ ሰው ሁሉንም ወርቅ እና ብር ዘረፈ

ይህንም ወርቅና ብር ለድሆች ወንድሞች አከፋፈለ።

ለድሀ አደጎችና ለድሆችም ወርቅና ብር አከፋፈለ።

መልካሙ ሰው ወደ ጠጠር ወደ ላቲር ዞረ።

እና በጠጠር ላይ ፊርማውን ፈረመ-

"እና ይህ ቀጥተኛ መንገድ ምን ያህል ንጹህ ነው."

የትምህርት እድገት (የትምህርት ማስታወሻዎች)

ዋና አጠቃላይ ትምህርት

መስመር UMK L. A. Efrosinina. ሥነ ጽሑፍ ንባብ (1-4)

ትኩረት! የጣቢያው አስተዳደር ጣቢያው ለይዘቱ ተጠያቂ አይደለም ዘዴያዊ እድገቶች, እንዲሁም የፌዴራል ግዛት የትምህርት ደረጃ እድገትን ለማክበር.

የትምህርት ዓላማዎች

• ስለ እናት አገር ሀሳቦችን ይፍጠሩ;
• የአገር ፍቅር ስሜትን ማሳደግ;
• አፈ ታሪኮችን ማስተዋወቅ;
• የኤፒክን ጽንሰ-ሀሳብ እንደ አፈ ታሪክ ዘውግ ይስጡ;
• ኢፒክስን ማወዳደር ይማሩ;
• በክፍል ውስጥ ገለልተኛ ንባብ ማስተማር;
• በፀጥታ የማንበብ ችሎታ ለመመስረት (ለራስ);
• ገላጭ የንባብ ችሎታን ማዳበር።

ተግባራት

የ"እናት ሀገር" ጽንሰ-ሀሳብን ተረድተው ያብራሩ, እራስዎን ከህዝብዎ እና ከአገርዎ ጋር ይለዩ; አፈ ታሪኮችን ያወዳድሩ እና ባህሪያቸውን (መዋቅር, ቅርፅ, ዓላማ) ያመልክቱ; ስራዎችን በዘውግ እና በርዕስ ማወዳደር; ጽሑፉን በፀጥታ አንብብ; የደራሲውን እና የርዕሱን ስም ይፈልጉ እና ያንብቡ ፣ በትክክል ስራውን ይሰይሙ።

ቁልፍ ጽንሰ-ሐሳቦች

ዘውግ፣ ጭብጥ፣ ድንቅ፣ አፈ ታሪክ

ከዚያች ከተማ ከሙሮም፣
ከዚያ መንደር እና ካራቻዬቭ ነው?
እዚህ የጀግንነት ጉዞ ነበር።
ትቶታል አዎን ጥሩ ሰው ፣
አሮጌው ኮሳክ እና ኢሊያ ሙሮሜትስ፣
በጥሩ ፈረስ ላይ ይጋልባል?
እና በተጭበረበረ ኮርቻ ላይ ቢጋልብም።

እና ተመላለሰ እና ሄደ ፣ አዎ ፣ ጥሩ ሰው ፣
ከልጅነቱ ጀምሮ በእግሩ ተመላለሰ ወደ እርጅናም ሄዷል።
ጥሩ ባልንጀራ በሜዳ ላይ ይጋልባል ፣
እናም አንድ ጥሩ ሰው እና ላቲር-ጠጠር አየሁ ፣
ከድንጋዩም ሦስት ጽጌረዳዎች አሉ።
ድንጋዩም ተፈርሟል።
"ወደ መጀመሪያው መንገድ ሂድ - ለመገደል,
ወደ ሌላ መንገድ ለመሄድ - ለማግባት,
ሦስተኛው መንገድ - ሀብታም ለመሆን.
ሽማግሌው ቆሞ ይደነቃል
ራሳቸውን ነቀነቁ፣ ራሳቸውንም ይናገራሉ፡-
"በሜዳ ላይ እየተራመድኩና እየነዳሁ ስንት አመት ነው?
እና እንደዚህ አይነት ተአምር ምንም ግድ አልሰጠውም.
ግን ወደዚያች ትንሽ መንገድ ምን እሄዳለሁ ፣ ግን የት ሀብታም መሆን እችላለሁ?
ወጣት ሚስት የለኝም
እና ወጣት ሚስት እና ተወዳጅ ቤተሰብ,
የወርቅ ግምጃ ቤቱን የሚይዝ እና የሚቀጣ ማንም የለም ፣
አዎ ባለ ቀለም ቀሚሶችን የሚይዝ ማንም የለም።
ግን ለምን ወደዚያ መንገድ መሄድ አለብኝ, የት ማግባት?
ደግሞም ወጣትነቴ አሁን አልቋል።
አንድ ወጣት እንዴት እንደሚወስድ - አዎ, የሌላ ሰው የግል ጥቅም ነው,
እና አሮጌውን እንዴት እንደሚወስዱ - በምድጃው ላይ ተኛ ፣
በምድጃው ላይ ተኛ እና ጄሊ ይመግቡ።
ልሄድ ነው ጎበዝ
እና በዚያ መንገድ, የት መገደል?
እናም በዚህ አለም ውስጥ ጥሩ ሰው ኖሬአለሁ፣
እና ከሁሉም በኋላ, አንድ ጥሩ ሰው በእግረኛ ሜዳ ላይ ሄዶ ተራመደ.
ኖኖን ወደ መገደል መንገድ ሄዷል ፣
ለነገሩ መልካሙን ሰው ብቻ ተቀምጦ አዩት።
በጎ ሰው ሲሄድ እንዳላዩት;
በሜዳ ላይ ጭስ አለ ፣
ኩሬቫ ቆሞ እና አቧራ በአንድ አምድ ውስጥ ይበርዳል.
አንድ ጥሩ ሰው ከተራራ ወደ ተራራ ዘሎ።
ከኮረብታ ወደ ኮረብታ አንድ ጥሩ ሰው ዘሎ።
ደግሞም በእግሮችዎ መካከል ወንዞችን እና ሀይቆችን አወረዱ።
እርሱ የባህር ሰማያዊ ነው ፣ ተቃቅላችሁ።
የተረገመችውን ኮሬላን የነዳው ደጉ ሰው ብቻ ነው።
ጥሩ ሰው ህንድ ለሀብታሞች አልደረሰም,
እና አንድ ጥሩ ሰው በስሞልንስክ ጭቃ ውስጥ ሮጠ ፣
አርባ ሺህ ዘራፊዎች የቆሙበት
እና እነዚያ የምሽት ታቲ-ፕላንቴኖች።
ወንበዴዎቹም መልካሙን ሰው አዩት።
የድሮ ኮሳክ ኢሊያ ሙሮሜትስ።
ትልቁ ዘራፊ አታማን እንዲህ ሲል ጮኸ።
"እና አንተ ጎይ ነህ ወንድሜ ጓዶች
እና እርስዎ ደፋር እና ጥሩ ጓደኞች ናችሁ!
ጥሩውን ሰው ይንከባከቡ ፣
አዎን ባለ ቀለም ቀሚስ ከእሱ ውሰድ.
ፈረስ ምን ይጠቅማል ከእርሱ ውሰዱ።
የድሮውን ኮሳክን እና ኢሊያ ሙሮሜትስን እዚህ ይመለከታል።
ችግር እንደመጣ እዚህ አይቷል ፣
አዎን, ችግር መጥቷል እና የማይቀር ነው.
አንድ ጥሩ ሰው እዚህ ይናገራል እና ቃሉ ይህ ነው-
“እናም ጎይ፣ አርባ ሺህ ዘራፊዎች
እና እነዚያ የሌሊት አክስቶች እና ፕላኔቶች!
ደግሞስ እንዴት እንደሚደበድቡ እና እንደሚዋጉ ከማንም ጋር ያረጃሉ ፣
ግን ከሁሉም በኋላ, ከአሮጌው የሚወስዱት ምንም ነገር አይኖርዎትም.
አሮጌው የወርቅ ግምጃ ቤት የለውም ፣
የድሮው ቀሚስ ቀለም የለውም,
አሮጌው ደግሞ የከበረ ድንጋይ የለውም።
ጥሩ ፈረስ ያለው አሮጌው ብቻ ነው።
ጥሩ አሮጌ ፈረስ እና ጀግና ፣
እና በጥሩ ፈረስ ላይ ፣ ከሁሉም በላይ ፣ የድሮው ኮርቻ ፣
ኮርቻ እና ጀግንነት አለ።
ያ ለውበት አይደለም ወንድሞች ፣ እና ለባስ አይደለም -
ለምሽጉና ለጀግናው
እና ጥሩ ሰው እንድትቀመጥ ፣
ተዋጊ ጥሩ ሰው እና በሜዳ ላይ።
አሮጌው ፈረስ ግን አሁንም ልጓም አለው
በዛኛውም ልጓም ውስጥ እና በትልች ውስጥ ቢሆን
ጀልባ ላይ ጠጠር ለመብላት እንዴት እንደተሰፋ፣
ለምሽጉ እና ለጀግንነት።
እና የእኔ ጥሩ ፈረስ የት ይሄዳል ፣
እና በጨለማ ምሽቶች መካከል በእግር መሄድ ፣
እና ለአስራ አምስት ኪሎሜትር እና እንዲያውም እሱን ማየት ይችላሉ;
ግን በአዛውንቱ ጭንቅላት ላይ እንኳን ፣ አዎ ፣ ኮፍያው እየነደደ ነው ፣
አንድ ካፕ ተሰብሯል እና አርባ ፓውንድ.
ለውበት አይደለም ወንድሞች ፣ ለባስ አይደለም -
ለምሽጉ እና ለጀግናው።
ጮኸ እና በታላቅ ድምፅ ጮኸ
ዘራፊ እና አታማን ትልቅ፡-
“እንግዲህ ሽማግሌውን ለመናገር ብዙ ጊዜ ሰጥተሃል!
እናንተ ሰዎች ለጦርነት ምክንያት ውሰዱ።
እና እዚህ ፣ ከሁሉም በኋላ ፣ አሮጌው ፣ ለችግር ፣ ሆነ
እና ለትልቅ ብስጭት ይመስላል።
ከኃይለኛው ጭንቅላት አሮጌውን እዚህ አውልቆ ቆብ እየነጠቀ ነው።
እናም አርጅቶ የራስ ቁርን እዚህ ማወዛወዝ ጀመረ።
ወደ ጎን እንዴት እንደሚወዛወዝ - ስለዚህ መንገዱ እዚህ አለ ፣
እና በጓደኛ ውስጥ ያወዛውዛል - ዳክዬ.
እናም ወንበዴዎችን እዚህ ያዩታል, ነገር ግን ችግሩ መጣ.
እና ችግሩ እንዴት እንደመጣ እና የማይቀር ነው ፣
እዚህ ዘራፊዎቹ በታላቅ ድምፅ ጮኹ፡-
"አንተ ጥሩ ሰው ተወው ነገር ግን ቢያንስ ለዘር"
የተሳሳተውን ኃይል ሁሉ ቸነከረ
እና ዘራፊዎችን በዘሮቹ ላይ አልተዋቸውም.
ወደ ጠጠር ወደ ላቲር ዞሯል ፣
እና በጠጠር ላይ ፊርማ ፈረመ ፣ -
እና ያ ቀጥተኛ መንገድ ተጠርጓል?
ሽማግሌውም ወደ ሚገባበት መንገድ ሄደ።
በሜዳ ላይ አሮጌ አዎን ይተዋል ፣
እዚህ አንድ የድሮ ነጭ የድንጋይ ክፍል አየሁ።
አንድ አረጋዊ ሰው ወደ ነጭ የድንጋይ ክፍሎች መጣ.
እዚህ አንዲት ቆንጆ ሴት አየሁ ፣
ጠንካራ ሜዳ ሩቅ ነው ፣
መልካሙን ሰው ለማግኘት ወጣች።
"እና ምናልባት ወደ እኔ ዓይናፋር, ግን ጥሩ ሰው!"
እሷም በግንባሯ እና በቀስትዋ ደበደበችው።
እሷም ጥሩውን ሰው እና ነጭ እጆቹን ይዛለች.
እና ከሁሉም በኋላ, እርሱ መልካም ባልንጀራውን እና ነጭ ድንጋይ ጓዳዎች ውስጥ ይመራል;
እሷ ጥሩ ጓደኛ እና በኦክ ጠረጴዛ ላይ ተክላለች።
ጥሩውን ሰው ማስተናገድ ጀመረች.
አንድ ጥሩ ሰውን መጠየቅ ጀመርኩ፡-
“ንገረኝ ፣ ንገረኝ ፣ ጥሩ ሰው!
ምን መሬት ነህ እና ምን አይነት ጭፍራ
እና አንተ የማን አባት ነህ እና የማን እናት ነሽ?
ስምህ ሌላ ማነው
በትውልድ ሀገርዎ ይደውሉልዎታል?
እና እዚህ መልሱ በአንድ ጥሩ ሰው ተቀምጧል፡-
"እና ለምን ስለዚህ ነገር ትጠይቃለህ, ነገር ግን ልጅቷ ቆንጆ ነች?
እና አሁን ደክሞኛል አዎ ጎበዝ
እና አሁን ደክሞኛል እና ማረፍ እፈልጋለሁ.
አንዲት ቆንጆ ሴት እንዴት እዚህ ትወስዳለች እና ጥሩ ጓደኛ ፣
እና በነጫጭ እጆቹ እንዴት እንደሚይዘው,
ለነጭ እጆች እና ለወርቅ ቀለበቶች ፣
ጎበዝ ወጣት እንዴት እዚህ ይመራል።
በዚያ መኝታ ቤት ውስጥ፣ በብዛት የጸዳ፣
እና እዚህ ጥሩውን ሰው በማታለል በዚያ አልጋ ላይ ያስቀምጣል.
ጥሩ ሰው እዚህ ይናገራል እና ቃሉ እንዲህ ነው፡-
“ኦህ፣ አንቺ፣ ውዴ፣ እና ቆንጆዋ ልጅ!
አንተ ራስህ በቦርዱ ላይ በዚያ አልጋ ላይ ትተኛለህ።
እና እዚህ እንዴት አንድ ጥሩ ሰው እንደያዘ
ደፋር ሴት ልጅ ፣
በእቅፉም ያዛት።
እና አልጋው ላይ thuja ላይ ወረወረው;
ይህ አልጋ እንዴት ተለወጠ?
እና ቀይዋ ልጃገረድ ወደዚያ ጥልቅ ጓዳ በረረች።
እዚህ አሮጌው ኮሳክ በታላቅ ድምፅ ጮኸ: -
“እናም ወንድሞቼ እና ሁሉም ጓዶቼ ጎይ ናችሁ
እና ደፋር እና ጥሩ ጓደኞች!
ግን ኢማኢ-ያዝ ፣ እዚህ ትሄዳለች ። ”
ጥልቅ ማጠራቀሚያዎችን ይከፍታል
አሥራ ሁለት ጥሩ ሰዎችን አስለቅቋል።
እና ሁሉም ጠንካራ ኃያላን ጀግኖች;
ኤዲናን እራሷን እና ጥልቅ በሆነ ክፍል ውስጥ ትቷታል።
በግንባራቸው እየደበደቡ ዝቅ ብለው ይሰግዳሉ።
እና ደፋር እና ጥሩ ሰው
እና የድሮው ኮሳክ ኢሊያ ሙሮሜትስ።
አሮጌው ደግሞ ወደ ጠጠር ወደ ላቲር ይመጣል.
እና በድንጋይ ላይ ፊርማውን ፈረመ።
ጥሩ ሰው ደግሞ ፈረሱን ይመራል።
እና በዚያ መንገድ ላይ ይሁን, ነገር ግን የት ሀብታም መሆን.
ክፍት በሆነ መስክ ውስጥ ወደ ሶስት ጥልቅ ጓዳዎች ሮጥኩ ።
በወርቅና በብር የተሞሉት ጓዳዎች፣
ወርቅ-ብር, የከበረ ድንጋይ;
እና እዚህ አንድ ጥሩ ሰው ሁሉንም ወርቅ እና ብር ዘረፈ
ይህንም ወርቅና ብር ለድሆች ወንድሞች አከፋፈለ።
ለድሀ አደጎችና ለድሆችም ወርቅና ብር አከፋፈለ።
መልካሙ ሰው ወደ ጠጠር ወደ ላቲር ዞረ።
እና በጠጠር ላይ ፊርማውን ፈረመ-
"እና ይህ ቀጥተኛ መንገድ ምን ያህል ንጹህ ነው."

የትምህርት ዓላማዎች፡-
- ስለ ኢሊያ ሙሮሜትስ ታሪኮች ጋር መተዋወቅዎን ይቀጥሉ።
- ከሌሎች የስነ-ጽሑፍ ዘውጎች ኢፒክን የመለየት ችሎታን ለመፍጠር ፣ ገላጭ የንባብ ችሎታዎችን ማዳበር ፣ የቃላት መሙላት።
- ልጆች ጀግናን ለመለየት ቁሳቁሶችን እንዲመርጡ ለማስተማር, የስነ-ጽሑፍ ጀግናን ለመለየት.
- ምስረታ የሞራል ዋጋ"ጤና".

መሳሪያ፡መልቲሚዲያ ፕሮጀክተር ፣ ኮምፒዩተር ፣ ለተማሪዎች በወረቀት ላይ የተሰጠ ምደባ ፣ ከኤ.ፒ. ቦሮዲን ስብስብ የተወሰደ ሙዚቃዊ ቦጋቲርስካያ ዛስታቫ"፣ የቡድኑ ኤስ. ናሚን ዘፈን" "ኦ፣ አዎ፣ በሚያምር ሁኔታ መኖር አለብን።"

በክፍሎቹ ወቅት.

1. ድርጅታዊ ጊዜ.

በስክሪኑ ላይ ግርዶሽ አለ። በገናው ይሰማል። . (ስላይድ 2)
- ሰላም, ጥሩ ሰዎች. ተቀምጠህ አዳምጥ። የተሰባሰብነው ለመልካም እና ወዳጃዊ ውይይት ነው። ሰላም እና ስምምነት እንዲኖረን. እና በውይይቱ ውስጥ እንድትሳተፉ እና ሁሉንም ነገር በጥንቃቄ እንዲያዳምጡ እመኛለሁ. የምትሰሙት ነገር ሁሉ ሊጠቅምህ ይችላል።

2. የቤት ስራን መፈተሽ.(ስለ ጀግኖች ምሳሌዎችን ፣ አባባሎችን ፣ እንቆቅልሾችን ይፈልጉ ፣ ታሪኩን ያንብቡ)
አንድ ምሳሌ በስክሪኑ ላይ ይታያል: "የሩሲያ ምድር በጀግኖች የከበረ ነው." (ስላይድ 3)
- በጥቁር ሰሌዳ ላይ ምን ተጽፏል?
- ምሳሌ ምንድን ነው? ምን ሌሎች የአፍ ዓይነቶች የህዝብ ጥበብማወቅ?
- የእንቆቅልሽ ምሳሌ ስጥ።
- እንቆቅልቴን አድምጡ፡-
በደንብ የተዘጋጀ
በጥብቅ የተሰፋ ፣
ለሩሲያ መሬት ይቆማል.
(ቦጋቲር)

ቃሉን ተመልከት እና በውስጡ ያለውን ዋና ቃል ለመለየት ሞክር (ጀግኖች)

ታዲያ ስለ ምን እያወራን ነው ታዲያ? (ስላይድ 4)

የሰማይ ከፍታ ምን ያህል ከፍ ያለ ነው
የውቅያኖስ ጥልቀት - ባሕሩ,
ፈጣን - ደማቅ የሩሲያ ወንዞች.
እና ጠንካራ ፣ ጠንካራ ፣
Bogatyrs በክብር ሩሲያ ውስጥ።

“ጀግና” የሚለውን ቃል አመጣጥ እና ትርጉም አስታውስ። (ስላይድ 5)

“ጀግና” የሚለው ቃል ትርጉም በተሻለ መዝገበ ቃላት ይሰጣል። አንሶላዎቹ ከፊትህ ናቸው። በእነሱ ውስጥ ከመዝገበ-ቃላቱ ውስጥ ግቤት ያግኙ።
ልጆች ጽሑፉን ያንብቡ-
ቦጋቲር - 1. በእናት ሀገር ስም ድንቅ ስራዎችን የሚያከናውን የሩሲያ ኢፒኮች ጀግና።
2. (ተንቀሳቃሽ) ከፍተኛ ጥንካሬ, ጥንካሬ, ድፍረት ያለው ሰው. ያልተለመደ ሰው.
- ይህ ቃል ስንት ትርጉሞች አሉት? ስለ እሱ ምን ማለት እንችላለን? (ብዙ ዋጋ ያለው ነው)
- በትርጉም ቅርብ የሆኑ ቃላትን ለማግኘት ይሞክሩ.
ጠንካራ ሰው , ተዋጊ, ተከላካይ, ባላባት
- ጀግኖቹ ኃያላን ባላባቶች እንደሆኑ ይታመን ነበር ፣ በእግዚአብሔር ያልተለመደ አእምሮ ፣ ብልሃት።
- ከጥንካሬ እና ብልህነት በተጨማሪ ጀግና ሌላ ምን ሊኖረው ይገባል? (ጤና)
- ምን ዓይነት ጤና ነው? አካላዊ ብቻ ነው? (ወደ መንፈሳዊ) ምን ማለት ነው፣ እንዴት ተረዱት?
- ምን ይመስላችኋል, በእኛ ጊዜ ጀግኖች አሉ?

ባለፈው ትምህርት ላይ በተነጋገርነው መሰረት አረጋግጥ።

በየትኞቹ ሥራዎች ውስጥ ብዙ ጊዜ ጀግኖችን እናገኛለን?
- ኤፒክ ምንድን ነው? (ስላይድ 6)

ከየትኛው የሩሲያ ባሕላዊ ጥበብ ጋር በቅርብ የተገናኘ ነው?
እና ኢፒክ ከተረት ጋር የሚያመሳስለው ሌላ ምን አለ? (ግንባታ: ጅማሬዎች, ድግግሞሾች, ዋና ገጸ-ባህሪያት ጭራቆችን ይዋጋሉ, ለፍትህ ይዋጋሉ, የትውልድ አገራቸውን ይከላከላሉ) ከጽሑፉ ምሳሌዎች ጋር ያረጋግጡ.
እና በመጨረሻው ትምህርት ውስጥ ከእርስዎ ጋር ምን ምን ገጽታዎችን አጉልተናል? (ዜማ ግጥም፣ ግጥም፣ ቋሚ ኤፒተቶች, hyperbole, archaisms) ከጽሑፉ ምሳሌዎች ጋር ያረጋግጡ (ስላይድ 7)
- hyperbole, epithets ምንድን ናቸው?
ከእርስዎ ጋር ተገናኘን። ጥንታዊ ቅርሶች . ምንድን ነው?
የእነዚህን ቃላት ትርጉም በደንብ የምታስታውስ ከሆነ እንፈትሽ።

የቃላትን እና የአገላለጾችን ትርጉም ግለጽ፡-
ደማስቆ የጦር ትጥቅ(ዳማስክ አረብ ብረት - አሮጌ ቅርጽ ያለው ብረት - ብረት እና ንድፍ),
ማክ(ወፍራም ጫፍ ያለው ከባድ ክለብ)
ማደግ(የሁለት ወይም ከዚያ በላይ መንገዶች መገናኛ፣ መንታ መንገድ)
ሱሉ ቃል ገብቷል, ተስፋዎች(ተስፋዎች)
ፋተም(2.134 ሜትር - 3 አርሺን)
እርቃን ፣ ራቁት(ራጋሙፊን ፣ ድሆች ፣ ለማኞች)
ጎተራ(ምግብ, ሰብሎችን ለማከማቸት ሼዶች).
ፕላቲኒዝዝ(ወደ ካቶሊክ እምነት መለወጥ)
መከለያዎች(በኮፍያ ላይ የሚለበስ ሞቅ ያለ የጭንቅላት ቀሚስ፣ ረጅም ጫፍ ያለው የጨርቅ ኮፈያ።
ግምት(ስፍር ቁጥር የሌለው ፣ የማይቆጠር ሀብት)
በዝረራ መጣል(በቤት ውስጥ መቆለፊያ)
ዘይት ንግግሮች(Firs - የወይራ ዘይት ለቤተ ክርስቲያን ሥነ ሥርዓቶች, በምሳሌያዊ ሁኔታ, በፍቅር ስሜትን የሚያረጋጋ).
ጎጆውን ሰበረ(በምስጢር የተገለለ ቦታን ሰበረ)
ሞኝ አትሁን(አትታለል) ላቲኒዝም(ምዕራባውያን ድል አድራጊዎች)።

ሌላ ከምን ጋር የአጻጻፍ ዘውግኢፒክ ተመሳሳይነት አለው? (በግጥም፡ ሪትም፣ ዜማ፣ ሃይፐርቦል፣ ኤፒተቶች)
ጥቅሶቹን ከርዕሱ ጋር አዛምድ ሥነ-ጽሑፋዊ መሣሪያ. (ስላይድ 8.9)
(አባሪ)
የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ደቂቃ(በS. Namin ስር “ኦ፣ አዎ፣ በሚያምር ሁኔታ መኖር አለብን”) (ስላይድ 10)

አንድ ላይ ተነሱ - አንድ ፣ ሁለት ፣ ሶስት -
አሁን ሀብታም ነን።
እጆቻችንን ወደ ዓይኖቻችን እናስገባለን,
እግሮቻችንን እናጠንክር።
ወደ ቀኝ መዞር
ግርማ ሞገስ ያለው እንይ።
እና ወደ ግራ እንዲሁ
ከዘንባባው ስር ይመልከቱ
እና ወደ ቀኝ, እና እንዲሁም በግራ ትከሻ ላይ.
እግሮቹን በ L ፊደል እናዘርጋቸው።
በዳንስ ውስጥ እንዳለ - እጆች በወገብ ላይ ፣
ወደ ግራ ፣ ቀኝ ዘንበል
ወደ ታዋቂነት ይለወጣል!

3. ከጽሑፍ ጋር መስራት . (ስላይድ 11)
1.- ወደ ኤፒክስ ጽሑፍ እንሸጋገር። ስለ Ilya Muromets ባህሪ የሚናገሩ ምንባቦችን ይፈልጉ እና ያንብቡ። (ከአስደናቂው የትዕይንት ክፍሎች አስደናቂ ንባብ። የጀግናው ባህርያት። (የስራ ማስታወሻ)

የጀግና ታሪክ እቅድ
1. ስለ ተወዳጅ ባህሪዎ ይንገሩን. (በጣም ወድጄዋለሁ… በጣም አስታውሳለሁ… አስደሳች ሆኖ አግኝቼዋለሁ… አደንቃለሁ… በጣም አልወደድኩትም…)
2. የጀግናውን ገጽታ (ፊቱን, ልብሱን, ባህሪውን, እንዴት እንደታጠቀ) ይግለጹ.
3. የጀግናውን ባህሪ በተሻለ ሁኔታ የሚገለጠው በየትኛው ተግባራት, ሀሳቦች, ድርጊቶች ያስታውሱ?
4. የሚወዱትን (የማይወዱትን) የጀግናውን ዋና ገጸ ባህሪ ይዘርዝሩ።
5. ደራሲው ከጀግናው ጋር እንዴት እንደሚዛመድ.

ምንባብ አንብብና በውስጡ የተጠቀሰውን የገጸ ባህሪ ባህሪ ስም ሰይም።
- ለምንድ ነው ቅጥያ ያላቸው ቃላት -enk, -onk, ichek, -echek በዘራፊዎች መግለጫ ውስጥ ጥቅም ላይ የሚውሉት?
እነዚህ ቅጥያ ቃላት ለቃላት ምን ትርጉም እንደሚሰጡ ታስታውሳለህ?
- ለምን ይደረጋል?
- ኢሊያ ከዘራፊዎች ጋር በሚደረገው ውጊያ እንዴት ይገለጻል?
- hyperbole ይፈልጉ - ማጋነን.
- ይህ አካሄድ ለምን አስፈለገ?
- በሃይፐርቦል እርዳታ የ Ilya Muromets ምን ባህሪያት አጽንዖት ይሰጣሉ?

3. “The Knight at the Crossroads” የሚለውን ሥዕሉን ተመልከት ከዚህ ሥዕል ጋር የሚመሳሰል ቅንጭብጭብ ከጽሑፉ ውስጥ አግኝ። (ስላይድ 12)

ለምን ወደ ድንጋዩ ተመልሶ ጽሑፉን እንደገና ጻፈ?

4. የትምህርቱ ማጠቃለያ
ስለ ኢሊያ ሙሮሜትስ ፣ ስለ ባህሪው ፣ ጥንካሬው ፣ ድርጊቶቹ የተማርነውን ሁሉንም ነገር እናጠቃልል ።
በስክሪኑ ላይ ቃላቶቹ ተለይተው ይታወቃሉ የሰው ባህሪያት. በጠረጴዛዎች ላይ ባሉት ቅጠሎች ላይ ተመሳሳይ ነገር አለዎት. ከጀግናው ጋር የሚዛመዱትን ይምረጡ. ምርጫዎን ያብራሩ. ( ስላይድ 13፣14)
(አባሪ ቁጥር 2)
- በጀግናው ባህሪ ላይ በመስራት ላይ ያለውን ማስታወሻ በመከተል ኢሊያ ሙሮሜትስን ለመለየት ማን ይሞክራል። (1-2 ሰዎች) (ስላይድ 16)

ኢሊያ ሙሮሜትስን ወድጄዋለሁ። ይህ ጀግና 33 አመቱ ነው። ረጅም፣ ግርማ ሞገስ ያለው፣ ኃይለኛ። እሱ ረጅም ፀጉርእና ግራጫ ፀጉር ያለው ትንሽ ጢም. ፊቱ ሰፊ እና ክፍት ነው. ዓይኖቹ ንቁ እና ንቁ ናቸው. ኢሊያ በሰንሰለት ፖስታ ለብሳ እንጂ ሀብታም አይደለም። በራሱ ላይ ትከሻ ያለው ሹል የራስ ቁር አለ. በእጆቹ ውስጥ በ Svyatogor የተለገሰ ሰይፍ ይይዛል. እሱ ክለብ እና ቀስት እና ቀስቶች አሉት. ኢሊያ ሙሮሜትስ ደግ ፣ በትኩረት ፣ ለጋስ ነው ፣ ለማንም በከንቱ አይጎዳም። የትውልድ አገሩን እና ሁሉንም የሩስያ ሰዎችን ይወዳል. ሩሲያኛ መቀየር አይፈልግም የኦርቶዶክስ እምነትለሌላ አይደለም ። ደራሲው ጀግናውን ለአእምሮ ጥንካሬ ፣ ደግነት ፣ ልግስና ፣ ግልጽነት ይወዳል።

ምንድነው ዋናዉ ሀሣብኢፒክስ?

ኤፒክ ምንድን ነው?

የትኞቹን ጀግኖች ያውቃሉ?

አንድ ድንቅ ጀግና ምን አይነት ባህሪያት ሊኖረው ይገባል? (ጤና, ጥንካሬ, አእምሮ, ደግነት)

ኤፒክስ ምን ያስተምረናል? (የትውልድ ሀገርህን ውደድ ፣ ጠብቅ ፣ ደግ ሁን)

5. የቤት ስራእንደ አማራጭ። (ስላይድ 17)
- የሚወዱትን ምንባብ እንደገና ያንብቡ እና ይግለጹ። ምንባቡን ገላጭ የሆነ ንባብ ያዘጋጁ።
- በቫስኔትሶቭ ሥዕል ላይ የተመሠረተ ጽሑፍ ይጻፉ።
- መፃፍ የጽሑፍ ምስክርነትድንቅ ጀግና።

(ስላይድ 18)
ነግረን ነበር። ነገሮች አርጅተዋል።,
ስለ አሮጌው ፣ ስለ ልምድ ያለው ፣
ሰማያዊውን ባህር ለማረጋጋት
ለ ደግ ሰዎችታዘዘ
ስለዚህ ጥሩ ሰዎች እንዲያስቡ ፣
ያ የሩሲያ ክብር ለብዙ መቶ ዘመናት አይጠፋም!
እና ጠንካራ ኃያላን ጀግኖችበክብር ሩሲያ!

መጽሃፍ ቅዱስ።

1. የስነ-ጽሑፍ ንባብ 4ኛ ክፍል የትምህርት ዕቅዶችበ O.V. Kubasova የመማሪያ መጽሀፍ መሰረት. የመጀመሪያ አጋማሽ. ደራሲው እና አቀናባሪ N.N.Doroginina ነው. ቮልጎግራድ, 2005
2. ልጆች ኢፒክስን እንዲያነቡ እንዴት ማስተማር እንደሚቻል. የመሳሪያ ስብስብ. ኤስ.ቪ.ቬቸካኖቫ. ኤም., 2002