ከ 7 አመት ልጅ ጋር መሳል. ለልጆች ትምህርት መሳል

ማስተር ክፍል "በቅርንጫፍ ላይ ጉጉት"

አስፈላጊ መሣሪያዎችእና ቁሳቁሶች: gouache፣ ክብ የጊንጥ ብሩሽ ቁጥር 1 እና ቁጥር 4፣ ጠፍጣፋ የብሪስት ብሩሽ ቁጥር 4፣ ናፕኪን ፣ ለውሃ የሚጠጣ ኩባያ፣ የጉጉት ምስል በቅርንጫፍ ላይ የተሰራ ምስል በቀላል እርሳስ, የተጠናቀቀ ናሙና.

የማስተርስ ክፍል እድገት;
ፀሐያማ ጥዋት በጉጉቶች ላይ
በሩ ተዘግቷል።
ጉጉቶች ቀኑን ሙሉ ለመተኛት አይጨነቁም -
የምሽት ጉጉቶች ወደ ሥራ ይሄዳሉ.
ምሽት ላይ ብቻ ከጉጉቶች
አይጦች በሩን ቆልፈውታል።
- ይህ ግጥም ስለ ማን ነው? ልክ ነው - ስለ ጉጉት።
- በቀን ውስጥ ጉጉት በጫካ ቁጥቋጦ ውስጥ, በአንዳንድ አሮጌ ዛፎች ጉድጓድ ውስጥ ይተኛል. የሌሊት ነች። አይጦችን እና ሌሎች ትናንሽ አይጦችን ይመገባል. ጉጉት አዳኝ ነው። ምንቃሩን በጥንቃቄ ይመልከቱ - ከመንጠቆ ጋር በጣም ተመሳሳይ ነው; እንዲሁም ለጉጉት መዳፎች ትኩረት ይስጡ - እነሱ በሹል ጥፍሮች በጣም ጠንካራ ናቸው። አይኖቿ ምን ይመስላሉ? እነሱ ልክ እንደ ፋኖሶች ናቸው, ጉጉት በጨለማ ውስጥ በደንብ ያያል. ንገረኝ, የወፍ አካል የተሸፈነው በምንድን ነው? ልክ ነው ላባዎች። ወፎች በላባዎች እርዳታ መብረር ይችላሉ. ላባዎች የተለያየ ቀለም አላቸው የተለያዩ ክፍሎችአካላት. እያንዳንዱ ላባ የጠብታ ቅርጽ አለው. ጉጉታችን ክንፍና ጭንቅላት አለው። ብናማ, እና በአይን ዙሪያ እና በሆድ ላይ - ግራጫ. አሁን በሌሊት ሰማይ ጀርባ ላይ የጉጉትን ምስል በቅርንጫፍ ላይ እንዴት መቀባት እንደሚችሉ በጥንቃቄ ይመልከቱ።
- በመጀመሪያ ግን ቀለሞችን እና ብሩሽዎችን እንዴት እንደሚይዙ እናስታውስ. ቀለሙን በብሩሽ ላይ በጥንቃቄ እናስቀምጠዋለን ፣ የሚፈለገው ጥላ እስኪገኝ ድረስ በፓለል ላይ በውሃ ወይም በሌላ ቀለም እንቀባለን ። ብሩሽን ማወዛወዝ ወይም መንቀጥቀጥ አይችሉም. ጠንቀቅ በል።
- ከጉጉት ምስል ጋር ባዶ ይውሰዱ።

በመጀመሪያ, ጀርባውን ለመሳል ለስላሳ ክብ ብሩሽ ቁጥር 4 ይጠቀሙ - የምሽት ሰማይ. ምን ዓይነት ቀለም መውሰድ አለብን? ሐምራዊ ቀለም ይሠራል ብዬ አስባለሁ. gouache በቤተ-ስዕሉ ላይ እናስቀምጠዋለን ሐምራዊ, ውሃ ጨምሩ እና ወደሚፈለገው ተመሳሳይነት መፍጨት. ከተፈለገ ትንሽ ጥቁር ቀለም ማከል እና በደንብ መቀላቀል ይችላሉ. ጉጉቱን፣ ቅርንጫፉን እና ወርን ሳንቀባ በጉጉት ዙሪያ ያለውን ቦታ በውሃ እናርሳዋለን እና ቀለሙን በእኩል እንቀባለን።

- ከዚያ ቡናማ gouacheከጉጉቱ ራስ በላይ ቅርንጫፎችን እና በተቀመጠበት ላይ አንድ ትልቅ ቅርንጫፍ ይሳሉ. ተጨማሪ ቅርንጫፎችን ማከል ይችላሉ.

- አሁን ግራጫውን ቀለም ማግኘት አለብን. gouache በመደባለቅ እናዘጋጃለን ነጭእና ጥቁር. በመጀመሪያ ነጭ gouache በብሩሽ ላይ ያድርጉ እና ከውሃ ጋር ያዋህዱት, በፓልቴል ላይ ያነሳሱት. አሁን ብሩሹን እናጥባለን እና ጥቁር gouache እንመርጣለን, ወደ ነጭነት እንጨምራለን እና እስኪያልቅ ድረስ በደንብ እንቀባለን ግራጫ. በዓይኖቹ ዙሪያ "ለማጥለቅ" ብሩሽ ይጠቀሙ. ብሩሽን በሰዓት አቅጣጫ በማዞር ላባዎችን በ "ማራገቢያ" ውስጥ እናዘጋጃለን. ተመሳሳይነት ባለው በሁለት ንብርብሮች ውስጥ ብሩሽ ህትመቶችን ያለማቋረጥ ይተግብሩ የፀሐይ መነፅር. በመቀጠልም በጉጉት ሆድ ላይ ያለውን ብሩሽ በጥንቃቄ "ብሩሽ" ለማድረግ ተመሳሳይ ቀለም ይጠቀሙ;

- በመቀጠል ብሩሽውን ያጠቡ እና ቡናማ እና ጥቁር gouache በቤተ-ስዕሉ ላይ ያድርጉ እና ይቀላቅሉ። የ "ዲፕቲንግ" ዘዴን በመጠቀም የተገኘውን ቀለም በመጠቀም የጉጉትን ጭንቅላት, ክንፎች እና ጢም እንቀባለን.

- አሁን በዓይኖች, ምንቃር, መዳፎች, ወር እና ኮከብ ላይ መቀባት ይችላሉ ቢጫ.

- ገላጭነትን ለማግኘት የዓይኖቹን ቅርጾች ይግለጹ ፣ ምንቃር ፣ ጥፍር ይሳሉ እና ተማሪዎቹን ቀለም ይሳሉ። ጥቁር gouacheብሩሽ ቁጥር 1.

- የቀረው ሁሉ ዓይኖቹን በነጭ ነጠብጣቦች ማነቃቃት እና በጠንካራ ብሩሽ ቁጥር 4 በቅርንጫፎቹ ላይ የጥድ መርፌዎችን እናስባለን ። ይህንን ለማድረግ, ትንሽ አረንጓዴ ቀለም በብሩሽ ላይ ያድርጉት, ከሞላ ጎደል እርጥብ ሳያደርጉት, እና ብሩሽውን ወደ ስዕሉ በአቀባዊ በመያዝ, ወረቀቱን በእሱ ላይ ይምቱ. ውጤቱም የጥድ መርፌዎችን የሾለ ሸካራነት መኮረጅ ነው። ይህ ዘዴ "የፖክ ዘዴ" ይባላል.

- አሁን ጣቶቻችንን እንዘርጋ;
ጣቶቼ በጣም ጥሩ ናቸው
ሁሉም ቆንጆ ደፋር
አውራ ጣትከሁሉም የበለጠ ጠንካራ -
በፍጥነት ማሸት.
አመልካች ጣት
ጓደኛው ድንቅ ነው።
የመሃል ጣት በጣም ጎጂ ነው.
የቀለበት ጣት የማያቋርጥ ፕራንክስተር ነው።
እና ትንሹ ጣት በጣም ጥሩ ነው ፣
የኔ ቆንጆ ድፍረት!
(የእያንዳንዱን ጣት እራስን ማሸት).

መጀመር ትችላለህ ገለልተኛ ትግበራሥራ ።
ልጆችን በግለሰብ ደረጃ መርዳት. እርስ በርስ መረዳዳት.
በስራው መጨረሻ ላይ የስራዎች ኤግዚቢሽን እናዘጋጃለን እና ስራዎቹን እናደንቃለን. የስራ ቦታችንን እያጸዳን ነው።
ከክፍል በኋላ ጨዋታውን “ቀን-ሌሊት” ወይም “ጉጉት እና አይጥ” ይጫወቱ።

ሊሊያ ሰርጌቭና ባሪዬቫ

"በባህር ላይ ፀሐይ ስትጠልቅ." ከ6-7 አመት ለሆኑ ህጻናት በ gouache መቀባት ላይ ማስተር ክፍል።

የስራ መጠሪያ፡ መምህር ተጨማሪ ትምህርት.

የስራ ቦታ: የመንግስት በጀት የትምህርት ተቋምየማሪ ኤል ሪፐብሊክ ተጨማሪ ትምህርት "የህፃናት እና ወጣቶች የፈጠራ ቤተ መንግስት", ዮሽካር-ኦላ.

የዒላማ ታዳሚዎችወላጆች, ተጨማሪ ትምህርት አስተማሪዎች, አስተማሪዎች, አስተማሪዎች.

የማስተርስ ክፍል ሹመት: ስጦታ መስራት, የውስጥ ማስጌጥ, ለቲማቲክ ኤግዚቢሽን የመሬት ገጽታ መፍጠር.

ዒላማየጋራ የልጅ እና የጎልማሶች የፈጠራ ስራዎችን ለማስተዋወቅ የተጨማሪ ትምህርት አስተማሪ የስራ ልምድ አቀራረብ.

ተግባራት:

የወላጆችን እና የልጆችን የመዝናኛ ጊዜን በፈጠራ እና ገንቢ መልክ ለማስተዋወቅ።

የብዙ-ንብርብር ሥዕል ዘዴን በመጠቀም የልጆችን የመሳል ችሎታ ለማዳበር።

የሉህ ቦታን ግምት ውስጥ በማስገባት ምስልን የማዘጋጀት ችሎታን ያዳብሩ. ጥላዎችን ለማስተላለፍ ቀለም የመጠቀም ችሎታን ማዳበር እና ጥበባዊ አገላለጽምስሎች.

እይታን ለማሳየት አንዳንድ ቴክኒኮችን የመጠቀም ችሎታን አዳብር።

የእጅ-ዓይን ቅንጅት ማዳበር.

በስራ ፣ በትዕግስት ፣ ራስን በመግዛት ትክክለኛነትን ያሳድጉ።

ቁሳቁሶች እና መሳሪያዎች:

የውሃ ቀለም ወረቀት A3 ቅርጸት,

gouache 6 ቀለሞች,

የውሃ መያዣ,

የወረቀት ፎጣዎች,

ጠፍጣፋ ብሩሽ ቁጥር 22 /bristles/,

ክብ ብሩሽ ቁጥር 3 / ሠራሽ /,

ቀላል እርሳስ ፣ ማጥፊያ ፣

የሥዕል ደረጃ በደረጃ መፍጠር

የመሬት ገጽታን ለመሳል ሀሳቦች በኢንተርኔት ላይ ሊገኙ ይችላሉ. እራስዎ ፎቶግራፍ ማንሳት ይችላሉ. ከዚያም ስዕሉ ወደ ባህር ጉዞ ትዝታዎችን ያነቃቃል።

ይህ ሥራ በዲሚትሪ ሪቢን ሥዕል ላይ የተመሰረተ ነው.

ወረቀቱን በአግድም ያስቀምጡ. ከመሃል በታች የአድማስ መስመር እንሳል። በቀላል እርሳስ ሊያደርጉት ይችላሉ, ወይም በቀለም ሊያደርጉት ይችላሉ. በግራ በኩል የፀሐይ መጥለቂያውን እናሳያለን. በታችኛው ክፍል ፣ በግምት የጣት ውፍረት ፣ የባህር ዳርቻውን መስመር በትንሽ ኮረብታ እናስገባለን።

ቢጫ እና ቀይ gouache በተደራረቡበት ቤተ-ስዕል ላይ ያስቀምጡ። ቅልቅል. ብርቱካን እናገኛለን. ሰማዩን ከግራ ወደ ቀኝ እና ከቀኝ ወደ ግራ በሰፊው አግድም እንቅስቃሴዎች በብሩሽ ቁጥር 22 ይሳሉ።

ቢጫ gouache ወደ ቤተ-ስዕል እናስቀምጣለን። እና በባህር ላይ ቀለም እንቀባለን.

ነጭ gouache ያስቀምጡ. በብሩሽ ቁጥር 3 ከፀሐይ የሚለያዩ ጨረሮችን እናስባለን. ያለማቋረጥ እንሳልለን. ረጅም ግርፋት! አስፈላጊ ከሆነ ፀሐይን እናስተካክላለን.

ቀይ ጨረሮችን ይጨምሩ. በባሕሩ ላይ ቀይ ጭረቶችን ይጨምሩ.

ከቀይ ጭረቶች በተጨማሪ ብርቱካንማ, ጥቁር አረንጓዴ እና ቢጫ-አረንጓዴ ቀለሞችን ወደ ባህር እንጨምራለን.

ነጭ ቀለም እና ብሩሽ ቁጥር 3 በመጠቀም የፀሐይን ነጸብራቅ በውሃ ውስጥ ይሳሉ.

ቡናማ ቀለም ለማግኘት ቀይ እና አረንጓዴ ቅልቅል. ከአረንጓዴ የበለጠ ቀይ እናወጣለን. በባሕሩ ዳርቻ ላይ ቀለም መቀባት.

በተራራው ላይ አንድ ዛፍ እንሳልለን. ከኮረብታው ወደ ግንድ ለስላሳ ሽግግር ለማድረግ እንሞክራለን. ስለ ዛፉ ጫፍ እናስታውሳለን.

ቅርንጫፎችን መጨመር.

ነጠላ-ማስት መሳል የመርከብ መርከቦች. ወደ ባህር ዳርቻው ቅርብ የሆነ ትልቅ ጀልባ አለ። እሱ በግራ በኩል ነው። ከባህር ዳርቻው አንድ ትንሽ ጀልባ አለ።

ለሸራዎቹ ነጭ እና ፈዛዛ የሊላክስ ቀለሞችን እንጠቀማለን. እና ለመርከቡ ቀፎ - ቢጫ-አረንጓዴ. በውሃ ውስጥ የመርከቦችን እና የመርከቦችን ነጸብራቅ እናሳያለን. በመርከብ ጀልባው ላይ ያለውን ጥላ ጥቁር አረንጓዴ እናድርገው።

ጥቁር አረንጓዴ ቀለም በመጠቀም ቅጠሎችን ለመሳል "ማጥለቅ" ዘዴን ይጠቀሙ.

ቢጫ-አረንጓዴ ቅጠሎችን ይጨምሩ.

ከታች ወደ ላይ የብሩሽ የብርሃን እንቅስቃሴዎችን በመጠቀም, ቢጫ-አረንጓዴ ሣር ይሳሉ.

ጥቁር አረንጓዴ ቅጠሎችን ሣር ይጨምሩ. ሣር እንሳበባለን የተለያዩ አቅጣጫዎች. እና የተለያዩ ከፍታዎች. ከምር ከፈለግክ አረም እንጨምረዋለን። ስለዚህ ወፍራም እና ጭማቂ እንዲሆን. እዚያ ማቆም እና ምስሉን መጨረስ ይችላሉ.

ነገር ግን በሳር ውስጥ ትናንሽ አበቦችን ለመሳል ወሰንን. ነጭ, ቢጫ እና ቀይ.

የብሩሹን ጫፍ እንጠቀም! ፎቶው ትልቅ መሆኑን ያሳያል.

አሁን የመሬት ገጽታ ዝግጁ ነው! ደስ የሚል ብርቱካናማ፣ የሚያበራ ፀሀይ፣ ጀልባዎች እና ነጠብጣብ አበባዎች ብዙ አስከትለዋል። አዎንታዊ ስሜቶችከተማሪዎች.

የ 7 ዓመቷ የአሚና ሚንጋዞቫ ሥዕል ቀድሞውኑ ለእይታ ቀርቧል።

የፈጠራ ስኬት እመኛለሁ!

ጥቅም ላይ የዋለው ቁሳቁስ:

ዲሚትሪ ሪቢን. ወርቃማ የፀሐይ መውጫ. http://www.mega-grad.ru/uimg/19143/zakat-tree-aa111.jpg

በርዕሱ ላይ ህትመቶች፡-

"እና በባህር ውስጥ ያሉት ዓሦች እንደዚህ ይዋኛሉ ፣ የባህር ሞገድ ወደ ምት ይንቀሳቀሳል ፣ በሼል ውስጥ የሚኖረው ዕንቁ ከእኛ ጋር ዘፈን ይዘምራል!" የባህር ኃይል.

"ፖፒዎች." ከ6-8 አመት ለሆኑ ህጻናት በ gouache መቀባት ላይ ማስተር ክፍል።

"ክረምት በሀምራዊ ጥላዎች." ከ6-8 አመት ለሆኑ ህጻናት በ gouache መቀባት ላይ ማስተር ክፍል

ደረጃ በደረጃ boletus ከ gouache ጋር እንሳልለን። በ gouache ውስጥ የቦሌተስ እንጉዳይ እንዴት መሳል እንደሚችሉ ለመማር ለሚፈልጉ ሁሉ ማስተር ክፍል። የመምህሩ ክፍል ዓላማ: መሳል ይማሩ.

በ gouache እና ብሩሽ ለመሳል ማስታወሻዎች ለዝግጅት ቡድን "የጎሮዴስ ሥዕል" ልጆች።በልጆች ላይ gouache እና ብሩሽ በመሳል ላይ ማስታወሻዎች የዝግጅት ቡድንበ Gorodets ሥዕል ጭብጥ ላይ "አበቦች እና ወፎች" ዓላማ: መተዋወቅዎን ይቀጥሉ.

አንድ ልጅ እንዲስል ለማስተማር ዘዴዎች. ዕቃዎችን ፣ እንስሳትን እና ሰዎችን ለመሳል እንዲማሩ የሚረዱዎት ሥዕሎች ።

• እያንዳንዱ እናት ልጇን ቢያንስ ተሰጥኦ እና ማሳደግ ትፈልጋለች ስኬታማ ሰው. ወደዚህ ህልም በሚወስደው መንገድ ላይ ሴቶች ልጆቻቸውን በሰፊው ለማዳበር ፣ ከፍተኛ እውቀትን ኢንቨስት ለማድረግ እና በተቻለ መጠን ብዙ ችሎታዎችን እና ችሎታዎችን ለማስተማር ይጥራሉ ።
• ከእነዚህ ችሎታዎች አንዱ የመሳል ችሎታ ነው. ብዙ ልጆች በሥነ ጥበብ ችሎታ ማነስ ምክንያት በጣም ይበሳጫሉ።
• በዚህ ጽሑፍ ውስጥ አንድ ሕፃን አንዳንድ ነገሮችን እንዲስሉ እና እቃዎችን እንዲስሉ እንዴት ማስተማር እንደሚችሉ ለማወቅ እንሞክራለን.

አንድ ልጅ በ 3-4 ዓመት ውስጥ እንዲሳል ቀስ በቀስ እንዴት ማስተማር ይቻላል?

ደረጃ በደረጃ ስልጠናሕፃን በእርሳስ ወይም በብዕር መሳል;

1. በ 3-4 አመት እድሜው, ህጻኑ አሁንም በእርሳስ ላይ በበቂ ሁኔታ መጫን አይችልም, ስለዚህ ለእሱ እንመርጣለን ለስላሳ እርሳሶች. እንደነዚህ ያሉት እርሳሶች በጣም ቀላል ከሆኑ ጫና በኋላም እንኳ ከኋላቸው ምልክቶችን መተው ይችላሉ.
2. ለልጁ እርሳስ በእጁ ላይ በትክክል እንዴት እንደሚይዝ እናሳያለን. ህጻኑ በራሱ እርሳስ ማንሳት ካልቻለ, በዚህ እንረዳዋለን. በመቀጠል ህፃኑ በእጁ ላይ እስክሪብቶ ወይም እርሳስ በትክክል መያዙን በተከታታይ እናረጋግጣለን.
3. የመጀመሪያው የሥልጠና ደረጃ እኩል እና ግልጽ የሆነ መስመር የመሳል ችሎታን ማዳበር ነው። በዚህ እድሜ ልጆች በእጃቸው እርሳስ ሲይዙ አሁንም እርግጠኛ አይደሉም. ስለዚህ, መስመሮቻቸው ያልተስተካከሉ እና የሚቆራረጡ ይሆናሉ. ህጻኑ በልበ ሙሉነት እና በእኩልነት መስመር እንዲስል እናስተምራለን
4. ምስሎችን ለመከታተል ለልጅዎ ልዩ ማስታወሻ ደብተር መግዛት ይመረጣል. በእንደዚህ አይነት ማስታወሻ ደብተሮች ውስጥ ሁሉም ስዕሎች ብዙ ነጥቦችን በመጠቀም ይገለጣሉ. ህፃኑ ሁሉንም ነጥቦችን ከአንድ መስመር ጋር ማገናኘት ብቻ ያስፈልገዋል. ውጤቱ የሚያምር ስዕል ነው.
5. መጀመሪያ ላይ, ህጻኑ ስዕሎቹን እንዲከታተል እናግዛለን, ብሩሽውን በእጃችን ይመራዋል. በኋላ, ህጻኑ በተናጥል በወረቀቱ ላይ ያሉትን ሁሉንም ነጥቦች እንዲያገናኝ እንፈቅዳለን.
6. በሚቀጥለው ደረጃ, ህጻኑ ቀላሉን እንዲስል እናስተምራለን የጂኦሜትሪክ ቅርጾች- ክብ, ካሬ, አራት ማዕዘን, ሶስት ማዕዘን, ሞላላ, ትራፔዞይድ
7. ህፃኑ ቀለል ያሉ ምስሎችን መሳል ሲማር, ከነሱ ስዕሎችን እንዲፈጥር እናስተምራለን. ለምሳሌ አራት ማዕዘን እና ትሪያንግልን በመጠቀም ቤትን እንሳልለን, ክብ እና ቀጥታ መስመሮችን በመጠቀም - ፀሐይ, አራት ማዕዘን እና ክበቦች - አውቶቡስ, ወዘተ.
8. የልጆች ሥዕል መጽሐፍትን ከኢንተርኔት መግዛት ወይም ማተም ይችላሉ። እንደነዚህ ያሉት ማኑዋሎች ደረጃ በደረጃ የተፈጠሩ የተለያዩ እንስሳትን እና ሕፃናትን የሚያውቋቸውን ዕቃዎች ያሳያሉ ቀላል አሃዞች. በመቀጠልም ህጻኑ ራሱ ሁሉንም እቃዎች ወደ ቅርጾች መሰባበር እና ይህን ዘዴ በመጠቀም ሙሉ ስዕሎችን መፍጠር ይማራል.

• በአምስት ዓመቱ ህፃኑ ከዚህ በላይ የተገለፀውን የእርሳስ ስልጠና ካጠናቀቀ, የሚቀጥለውን የስዕል ችሎታዎች ማዳበር መጀመር ይችላሉ.
• አሁን በቀለማት ያሸበረቁ እርሳሶች, ማርከሮች እና ቀለሞች በመታገዝ ትንሹን የፈጠራ ችሎታዎን ማስፋት ይችላሉ. ለልጁ ስዕሉን በእርሳስ ካወጣ በኋላ ቀለም መቀባት እንደሚችል ማስረዳት አስፈላጊ ነው
• በትልቅ ወረቀት ላይ, ህጻኑ አሁን ሙሉ ቅንጅቶችን እና እርስ በርስ የተያያዙ እቅዶችን መፍጠር ይችላል
• በመንገድ ላይ አንድ ተራ የእግር ጉዞ ለልጁ ምናብ እድገት በጣም ጥሩ እገዛ ሊሆን ይችላል. ሕፃኑ በማስታወሻው ውስጥ እንዲቀርጽ መጠየቅ ያስፈልግዎታል በኋላ ላይ በወረቀት ላይ ለማሳየት ለእሱ ትኩረት የሚስቡ ሥዕሎች. ከዚያም ህፃኑ እነሱን ለማስታወስ በዙሪያው ያሉትን ነገሮች በጥንቃቄ እና በጥንቃቄ ይመረምራል. ወላጆች ለልጃቸው አንዳንድ ጠቃሚ ምክሮችን መስጠት ይችላሉ. ይህንን ለማድረግ እንደ መሪ ጥያቄዎችን መጠየቅ ይችላሉ-“ይህ ወይም ያ ዕቃ ምን ዓይነት ቀለም ነው? የእሱ ልኬቶች ምንድን ናቸው? ህፃኑ የሚወዳቸው የበርካታ እቃዎች መጠኖች ጥምርታ ምን ያህል ነው? ሕፃኑ እንደሚለው ነገሮች ሲነኩ ምን ይሰማቸዋል?
• ይህ ሁሉ ህጻኑ በተቻለ መጠን በተቻለ መጠን በማስታወስ ውስጥ እንዲታተም ይረዳዋል. አስደሳች ነጥቦችእና ከዚያም በወረቀት ላይ ይግለጹ

• ከእግር ጉዞ ወደ ቤት ሲደርሱ ህፃኑን ለመሳል አስፈላጊ የሆኑትን ሁሉንም እቃዎች ወዲያውኑ መስጠት እና ለፈጠራ ምቹ ቦታ መስጠት ጥሩ ነው.
• ልጅዎ በድንገት ማንኛውም ጥያቄዎች ካሉት, ለእነሱ መልስ እንዲያገኝ መርዳት አለብዎት.
• ወላጆች ለልጃቸው ሊገለጽ ስላሰበው ነገር ጥያቄዎችን መጠየቅ ይችላሉ። ቀደም ሲል ያየውን ነገር ለመሳል በመሞከር ልጁ ምን ዓይነት ስሜቶች እንደሚሰማው መጠየቅ ይችላሉ
• በእንደዚህ ዓይነት ክፍሎች ውስጥ, ልጅዎ ስሜቱን እንዲገልጽ እና በስዕል እንዲያሳዩት መብት መስጠት ይችላሉ. ለምሳሌ, ትንሹን ልጅዎን በተለያዩ ስሜቶች ውስጥ የሚወደውን እንስሳ እንዲስሉ መጠየቅ ይችላሉ. ያም ማለት የልጁ ተግባር ውሻው እንዴት እንደሚስቅ, እንዴት እንደሚናደድ, አንድ ነገር እንደሚፈራ ማሳየት ነው. እንደዚህ አይነት ትምህርቶች የልጁን ምናብ ያዳብራሉ እና በተመሳሳይ ጊዜ የስነ-ልቦናውን ሁኔታ ይገልፃሉ

ዛፍ እንዴት መሳል እንደሚቻል እንዴት ማስተማር ይቻላል?

ዛፍ መሳል እንዴት መማር እንደሚቻል?

• ማንኛውም ዛፍ ሁልጊዜ ግንድ, ቅርንጫፎች እና አረንጓዴ ተክሎች ያካትታል
• ከግንዱ ዛፍ መሳል መጀመር ያስፈልግዎታል. የዛፉ ግንድ ከላይ ወደ ታች እንደሚሰፋ ልብ ሊባል የሚገባው ነው. በሌላ አነጋገር የዛፉ ግርጌ ከታች ወፍራም ነው እና ወደ ላይኛው ይንጠባጠባል.
• በዛፍ ቅርንጫፎች ላይም ተመሳሳይ ነው - በመሠረቱ ላይ ወፍራም ናቸው, እና ወደ ጫፎቻቸው ጠባብ ይሆናሉ
• የዛፉ ውፍረት በዛፉ ዓይነት ላይ የተመሰረተ ነው. የበርች መሳል ከፈለጉ ፣ ግንዱ ከታጠፈ ጋር ቀጭን መሆን አለበት

• ግንዱ ከተሳበ በኋላ በቅርንጫፎች መሸፈን አስፈላጊ ነው. እንደ አንድ ደንብ, የዛፉ ቅርንጫፎች ከሥሩ አይጀምሩም, ነገር ግን ከቁመቱ ሩብ. የታችኛው ቅርንጫፎች ብዙውን ጊዜ ከላኞቹ ይልቅ በስፋት ይታያሉ
• የቅርንጫፎቹ አቅጣጫ ሁል ጊዜ ወደ ላይ ነው - ወደ ፀሐይ የተዘረጋ ይመስላሉ
• በትላልቅ ቅርንጫፎች ላይ ትናንሽ ቅርንጫፎችን መሳል ይችላሉ
• ዘውዱ ቀለሞችን በመጠቀም እንደ ጠንካራ ስብስብ ሊሳል ይችላል, ወይም በግለሰብ ቅጠሎች መልክ በእርሳስ መሳል ይቻላል.
• ሁሉም የዛፉ ንጥረ ነገሮች በሚሳሉበት ጊዜ የሚቀረው ቀለም መቀባት ብቻ ነው. ዛፍን ለማሳየት ቢያንስ ሁለት ቀለሞች ያስፈልጉዎታል-ግንድ እና ቅርንጫፎች - ቡናማ ወይም ጥቁር, ዘውድ - አረንጓዴ.

እንስሳትን እንዴት መሳል ይቻላል?

ከላይ እንደተጠቀሰው እንስሳትን መሳል ቀላል ለማድረግ ሰውነታቸው በእይታ ወደ ቀላል የጂኦሜትሪክ ቅርጾች መከፋፈል አለበት. እያንዳንዱን አሃዞች አንድ በአንድ ከሳሉ ፣ እነሱን ማገናኘት ያስፈልግዎታል ለስላሳ መስመሮች. እንስሳት የሚሠሩት በዚህ መንገድ ነው።

የማሽን ስዕል

አንድ ልጅ አንድን ሰው እንዲስል እንዴት ማስተማር ይቻላል?

አንድን ሰው መሳል በጣም ከባድ ይመስላል። ነገር ግን, አንድ የተወሰነ እቅድ ከተከተሉ, አንድ ልጅ እንኳን ይህን ተግባር መቋቋም ይችላል. የመዋለ ሕጻናት ዕድሜ. ስለዚህ የአንድን ሰው ደረጃ በደረጃ መሳል

1. ኦቫል ይሳሉ። ኦቫል በኋላ የሰው ራስ ይሆናል
2. በኦቫል ስር እንደ የላይኛው ክፍል ሆኖ የሚያገለግል አራት ማዕዘን ቅርፅ እንሰራለን የሰው አካል(እስከ ወገብ)
3. ኦቫል እና አራት ማዕዘን በሁለት ለስላሳ መስመሮች እናገናኛለን. ስለዚህ አንገትን እናስባለን
4. ከአራት ማዕዘኑ አጠገብ ሁለተኛ ሬክታንግል ይሳሉ። ስፋቱ ከመጀመሪያው ሬክታንግል ስፋት ጋር እኩል መሆን አለበት, ርዝመቱ ግን ትንሽ የበለጠ ሞላላ ይሆናል
5. ሁለተኛውን ሬክታንግል በግማሽ እናካፍላለን። ይህ መስመር አንዳንድ የእግሮችን ገጽታ ለመፍጠር ይረዳናል
6. በመጀመሪያው ሬክታንግል በኩል አንድ ተጨማሪ ቀጭን አራት ማዕዘን እንሳሉ. እጆችን እንዴት እንሳላለን
7. የአራት ማዕዘኖቹን የላይኛው ክፍል ለስላሳ መስመር ለስላሳ - እነዚህ ትከሻዎች ይሆናሉ
8. አሁን የሹራብ አንገትን, ሶስት ማዕዘን በሱሪ, ጫማዎች እና እጆች ላይ እናስባለን. ሁሉም ተጨማሪ መስመሮች በአጥፊ መደምሰስ አለባቸው.

ቪዲዮ: አንድ ልጅ እንዲስል እንዴት ማስተማር ይቻላል?

ብዙ ሰዎች መሳል ሁሉም ሰው ሊያውቀው የማይችለው ጥበባዊ "ሳይንስ" ነው ብለው ያስባሉ. እንደ እውነቱ ከሆነ, አንድ ሰው ለስነጥበብ ያለው ፍላጎት ልክ እንደ መጀመሪያው ይነሳል የመጀመሪያ ልጅነትሆኖም ግን, የተወሰነ የችሎታ እድገት ከሌለ, ለዓመታት ይዳከማል.

ስለዚህ አንድ ልጅ መሳል ማስተማር ይቻላል, በተለይም ከተወለደ ይህን ማድረግ ካልቻለ? መቼ እንደሚጀመር የትምህርት ሂደትእና በትክክል ከምን? በመጨረሻም ህፃኑን መላክ አስፈላጊ ነው የስነ ጥበብ ትምህርት ቤትወይስ ወደፊት ወደ ስዕል ክለብ?

ልጆች በየትኛው ዕድሜ ላይ መሳል ይጀምራሉ?

ልጆች ወላጆቻቸው እና ወንድሞቻቸው እና እህቶቻቸው በወረቀት ላይ የጻፉትን ምሳሌ በመከተል ቀደም ብለው መሳል ይጀምራሉ። ሆኖም ግን, በአጠቃላይ ሲታይ, የመሳል ፍላጎት ከ 1 እስከ 1.5 ዓመት ዕድሜ ላይ ባሉ ልጆች ላይ ይታያል.

እና በመጀመሪያ የሕፃኑ ሥዕሎች እንደ ስክሪፕቶች የሚመስሉ ከሆነ ፣ ከዚያ ወደ 5 ዓመት ቅርብ (እና እስከ 15 ዓመት) ድረስ በንቃት እያደገ ያለው አስተሳሰብ ልጆች በወረቀት ላይ እውነተኛ ድንቅ ስራዎችን እንዲፈጥሩ ይረዳቸዋል።

ለህጻናት እድገት መሳል ጥቅሞች

ሁሉንም ደረጃ ይስጡ አዎንታዊ ገጽታዎችበልጅነት መሳል ፈጽሞ የማይቻል ነው - በልጆች ላይ ያለው ተጽእኖ በጣም ትልቅ ስለሆነ የልጁ አጠቃላይ ስብዕና እድገት በ "እይታ" ስር ይወድቃል.

በአጠቃላይ መልኩ ስዕል፡-

• በልጁ ውስጥ ጥልቅ የሆነ የውበት ስሜት እና የሚያምር ነገር የመፍጠር ፍላጎት ይፈጥራል;
• የሕፃኑን አእምሮ እና ምናብ ያዳብራል እና ዓለምን ለማሰስ አዳዲስ "መሳሪያዎችን" ለመቆጣጠር ይረዳል: ስሜት የሚሰማቸው እስክሪብቶች, ብሩሽዎች, እርሳሶች;
• ህጻኑ በዙሪያው ያሉትን ነገሮች በስዕሎቹ ለማስተላለፍ ይማራል እና በተመሳሳይ ጊዜ ጠቃሚ ስራ ላይ ይሳተፋል.

የት መጀመር?

ህጻኑ በእጆቹ ውስጥ እቃዎችን ለመያዝ ሲማር የመጀመሪያዎቹ የስዕል ትምህርቶች ቀድሞውኑ ሊከናወኑ ይችላሉ. በዚህ ጊዜ እማዬ እርሳሶችን መስጠት እና በወረቀቱ ላይ ቀለል ያለ መስመር እንዲስል ሊረዳው ይችላል.

ሙሉ በሙሉ እኩል እንዳይሆን እና ከአልበሙ ወደ ጠረጴዛው እንኳን "ስላይድ" አይሁን. ልጁ መረዳቱ የበለጠ አስፈላጊ ነው-“ማታለያዎቹ” በኋላ ወደ እውነተኛ ቆንጆ ነገር ሊለወጡ ይችላሉ!

እርሳሶች ወይም ማርከሮች?

ያለ አዋቂ ቁጥጥር ለልጆች እርሳሶችን መስጠት የለብህም, በአጋጣሚ በእነሱ ላይ ጉዳት እንዳይደርስባቸው. ነገር ግን፣ በትኩረት በሚከታተልበት ጊዜ፣ ህጻናት በሚሰማቸው እስክሪብቶች እና በብሩሽ መሳል ይችላሉ - በተለይ የመጀመሪያ ሙከራቸውን በቀለም መፃህፍት በመጠቀም “ብዕር” ላይ ስለሚያደርጉ።

ከሚወዱት መጽሃፍ ላይ ገጸ ባህሪን ለመሳል ማን እምቢ ይላል, የተጠናቀቀው ምስል ከፊት ለፊትዎ በወረቀት ላይ ተኝቷል? እዚህ ስህተት ለመስራት እና ስህተት ለመስራት ከባድ ነው!

በትክክል የትኞቹ ናቸው?

አንዳንድ ሰዎች እርሳሶች ወይም ቀጫጭን የጫፍ እስክሪብቶች ለመጠቀም በጣም አመቺ አይደሉም. ቢያንስ ለሁለት አመት ለሆኑ ህጻናት: ስታይሎቻቸው ብዙ ጊዜ ይሰበራሉ እና በትሩ ወደ ውስጥ ይጫናል.

ሆኖም ግን, ልጅዎን ከተለያዩ አማራጮች ውስጥ የራሱ የሆነ ነገር እንዲመርጥ እድል በመስጠት ብቻ የእሱን ተወዳጅ "መሳሪያ" ለመሳል እንዲረዳው ይረዱታል.

ቀለሞች ወይም ክሬኖች?

የሁለት ዓመት ልጅ በማንኛውም ነገር መሳል ይችላል- የጣት ቀለሞችእና ወፍራም ስሜት-ጫፍ እስክሪብቶ - በወረቀት ላይ, ደማቅ ክሬኖች - በቀጥታ በአስፋልት ወይም በጥቁር ሰሌዳ ላይ. ለስላሳ እና ግልጽ የሆኑ መስመሮችን ከኋላቸው ስለሚተው በአጠቃላይ የመጨረሻውን ለመሳል በጣም አመቺ ነው.

gouache እና ቀለምን ማስተማር ትንሽ የበለጠ አስቸጋሪ ይሆናል, ምክንያቱም አንድ ነገር ለመቅረጽ ፍላጎትን ብቻ ሳይሆን የተወሰነ የፈጠራ ዘዴን ያመለክታሉ.

የቴክኖሎጂ ተአምር!

ውስጥ ሰሞኑንመደብሮች ለመሳል አስደናቂ ነገሮችን መሸጥ ጀመሩ-የፈጠራ ስብስብ በቬልቬት ወረቀት ላይ የሚያብረቀርቅ ወይም አንድ ልጅ ሊነፍስበት በሚችል አስደናቂ ስሜት-ጫፍ እስክሪብቶ። እና በእውነት ድንቅ ነው!

ከ 2 እስከ 4 አመት ለሆኑ ህጻናት ትምህርቶችን መሳል

ከ2-3 አመት እድሜ ያለው ልጅን ለመሳል ማስተማር በጣም ቀላል የሆኑትን ዘዴዎች በመቆጣጠር ይጀምራል. በተመሳሳይ ጊዜ, የልጁን ፍላጎት ለመፍጠር እና በወረቀት ላይ እርሳስን በትጋት መቧጨር ላለማሾፍ ትኩረት መስጠት በጣም አስፈላጊ ነው.

በልጆች ሥዕሎች ላይ የአዋቂዎች ዝቅተኛ አመለካከት ህፃኑ ባዶ እንቅስቃሴን መሳል እና ሊተወው ወደሚችል እውነታ ይመራል።

ምን ያስፈልግዎታል?

ይውሰዱ ደማቅ ቀለሞች, ወረቀት (ትላልቅ ሉሆች, የተሻሉ), ጥሩ ብሩሽዎች, ለስላሳ ስፖንጅ እና አንድ ብርጭቆ ውሃ. ለመቆሸሽ የማይፈልጉትን ነገር መልበስ በጣም ጥሩ ነው - ለመሳል የተገዛ ልብስ እንኳን በሚኖርበት ጊዜ ከእድፍ አያድንዎትም። ለወጣቱ አርቲስት 3-4 ዓመታት ብቻ!

ለማጥናት ምን ያህል ጊዜ ማሳለፍ አለብዎት?

ልጅዎ እንዳይደክም, ነገር ግን በመጨረሻ የፈጠራ ፍላጎቱን እንዳያጣ በሳምንት 2-3 ጊዜ ለ 10-20 ደቂቃዎች, በሳምንት 2-3 ጊዜ እንዲሳል ማስተማር ያስፈልግዎታል.

የስዕል ክህሎቶችን ለማዳበር ዘዴዎች

የተግባር ነፃነት

ይህንን ትምህርት ለመምራት፣ የሚያብረቀርቅ ነጭ ወረቀት ይውሰዱ እና የውሃ ቀለም ቀለሞች. ትንሹ ልጃችሁ ብሩሽውን ወደ ማቅለሚያው ጣሳ ውስጥ ይንከሩት እና በቀጥታ ወደ ወረቀቱ ይንጠባጠቡ! የጌጥ ቅጦች, በሚሰራጭበት, አስማታዊ ምስሎችን ይመስላል!

ስፖንጅ ግን ቦብ አይደለም

ለዚህ ትምህርት, gouache ይውሰዱ እና ትልቅ ቅጠልወረቀት ልጅዎ እጃቸውን በቀለም ውስጥ ይንከሩት እና ትንሽ ጨምቀው. በእጁ በሉሁ ላይ “ፊርማ” ይተወው እና የመጨረሻውን የጥበብ “ንክኪ” በአቅራቢያው ለማድረግ ወደ ጥቅልል ​​የተጠቀለለ ስፖንጅ ይጠቀሙ።

በተመሳሳይ መንገድ በጣቶችዎ በወረቀት ላይ መሳል ይችላሉ-ጎዋኪውን በውሃ ይቅፈሉት እና ወደ “ኮምጣጣ ክሬም” እንዲቀየር እና ወደ ሳህን ላይ አፍስሱ። ሰፋ ያለ ብሩሽ በመጠቀም ለልጅዎ ጣቶች ቀለም ይተግብሩ እና በሉሁ ላይ የራስ ፎቶግራፍ እንዲተዉ ይጠይቋቸው።

እርጥብ ቅጥ

አንድ ወፍራም እና ትልቅ ወረቀት ለሁለት ሰከንዶች ያህል በውሃ ውስጥ እርጥብ ማድረግ ያስፈልጋል. አሁን በትሪ ላይ ያድርጉት እና ልጅዎ በላዩ ላይ የውሃ ቀለሞችን እንዲቀርጽ ይጋብዙ። የመሬቱን ሁኔታ ግምት ውስጥ በማስገባት ቀለሙ በላዩ ላይ ይሰራጫል, ይደባለቃል እና አስደናቂ "እርጥብ" ንድፎችን ይፈጥራል.

ቀይ አበባ

አንድ ልጅ በእውነት የማይረሳ ነገር እንዲስብ ለማስተማር, ይህን ማድረግ ይችላሉ: የልጁን ጣት ወደ ውስጥ ይንከሩት አረንጓዴእና እጁን በመያዝ በወረቀቱ ላይ ከእሱ ጋር አንድ ግንድ ይሳሉ. የዘንባባው ህትመት እንደ ቡቃያ ይሠራል, እና የመጨረሻው ውጤት ድንቅ አበባ ይሆናል!

ይህ ዘዴ ሌሎች ነገሮችን ለማሳየት በተሳካ ሁኔታ ጥቅም ላይ ሊውል ይችላል. ከልጅዎ ጋር ዛፍን ወይም ደስ የሚል ቀጭኔን ለማሳየት እሱን ለመጠቀም ይሞክሩ።

ከ 4 ዓመት በላይ ለሆኑ ህጻናት የመሳል ትምህርት

የአራት አመት እድሜ የበለጠ ውስብስብ የስዕል ቴክኒኮችን ለመቆጣጠር ምቹ ጊዜ ነው. ቀድሞውኑ በዚህ ጊዜ ውስጥ ልጅዎን ወደ ስነ-ጥበብ ትምህርት ቤት መላክ ጠቃሚ ነው, ነገር ግን በሆነ ምክንያት ይህ ካልሰራ, እራስዎን እንዲስሉ ማስተማር ይችላሉ.

አብሮ የበለጠ አስደሳች ነው።

እሱ መውሰድ የሚጀምረው ከሥዕሎችዎ ስለሆነ ይህንን አንድ ላይ ማድረግ ስለሚኖርብዎት እውነታ ዝግጁ ይሁኑ ትክክለኛ ምሳሌ. በተለይ በደማቅ ሁኔታ ለመሳል ይሞክሩ እና በጣም ትንሽ በሆኑ ዝርዝሮች አይረበሹ።

ሁሉንም ነገር ንገረኝ

ህጻኑ እርስዎ ምን እየሰሩ እንደሆነ እንዲረዳው የስዕል ሂደቱን በሚያስደንቅ ታሪክ ያሂዱ።

ቅርጾቹን ይቆጣጠሩ

በጣም አስፈላጊው ነገር እንስሳም ሆነ ሰው ምንም ይሁን ምን ልጅዎን የሚፈለጉትን ምስሎች መሠረት የሆኑትን የጂኦሜትሪክ ቅርጾች እንዲስሉ ማስተማር ነው.

ዛፍ እንዴት መሳል ይቻላል?

በ 4 አመት ውስጥ, ቀላል በሆነ ነገር መጀመር ያስፈልግዎታል: በተለመደው አረንጓዴ የገና ዛፍ, በክረምት ቀዝቃዛ ነው.

ከዚህ በታች እናያይዛለን ደረጃ በደረጃ መመሪያዎች"ሥነ ጥበባዊ" ዛፍ እና ስዕል ለመፍጠር - ህፃኑ የአሠራር መርህ እንዲረዳው.

1. ከላይ ወደ ታች በሚወስደው ሉህ ላይ መስመር ይሳሉ። ከእሷ ርቀን ትንሽ ጊዜ እናጠፋለን የታጠፈ መስመሮች, ይህም የእኛ የገና ዛፍ ቅርንጫፎች ይሆናል.
2. አሁን እነዚህን መስመሮች በመርፌዎች "ለመዘርዘር" እንሞክራለን: በሥዕሉ ላይ እንደሚታየው. ሁሉም ቅርንጫፎች ለስላሳ ሲሆኑ የገናን ዛፍ አረንጓዴ ቀለም ይሳሉ.

የበርች እና ሌሎች የዛፍ ዓይነቶች በተመሳሳይ መንገድ ሊገለጹ ይችላሉ.

እንስሳትን መሳል ይማሩ

ጃርት መሳል

1. ዚግዛግ በመጠቀም የጃርት ኩዊሎችን በወረቀቱ ላይ ይሳሉ እና ከዚያ ጆሮውን ይጨምሩ።

1. ጭንቅላትን ለመፍጠር ከኦቫል ጋር ያገናኙዋቸው.

1. የጃርትን አፍንጫ፣ አይን እና አፍ ይሳሉ እና ለጃርት ሆድ ይስጡት።

1. እግሮቹን እና እጆቹን ይሳሉ.

1. በሥዕሉ ላይ እንደሚታየው መርፌዎችን መሳል ብቻ ይቀራል. ጃርት ዝግጁ ነው!

አህያ ይሳሉ

አህያ በወረቀት ላይ መሳል እርስዎ ካሰቡት በላይ ቀላል ነው።

የሚከተሉትን ደረጃዎች በደረጃ እናከናውናለን.

1. ቀለል ያለ ኦቫልን በወረቀት ላይ እናሰራለን, ከዚያም በመስመር በሁለት ክፍሎች እንከፍላለን, በላዩ ላይ የአህያውን አይን እናስባለን, እና ከታች - የአፍንጫ እና አፍ.
2. አሁን በቆርቆሮው ላይ ሁለት "ዱባዎችን" በመሳል የአህያውን ጆሮዎች እናያይዛለን. ከጭንቅላቱ በታች ሌላ ኦቫል እንሳልለን - ይህ የአህያ አካል ይሆናል ፣ እሱም ከጭንቅላቱ ጋር በሁለት “አንገት” መስመሮች እንገናኛለን።
3. አሁን በእንስሳው ላይ እግሮችን መጨመር, በሰውነት ግርጌ ላይ በመሳል, እና በእውነተኛው ጅራት ላይ, በጎን በኩል ማስቀመጥ ያስፈልግዎታል.

አህያው ዝግጁ ነው! የቀረው ነገር እንደ ምናብዎ ቀለም መቀባት ብቻ ነው!

ድመት እና ውሻን መሳል

ተመሳሳይ ዘዴ በመጠቀም ድመት እና ውሻ መሳል ይችላሉ. የደረጃ በደረጃ ቴክኒክየአንድ ድመት ምስል በሚከተለው ምስል ላይ ይታያል.

ዋናው ነገር ጂኦሜትሪክ ቅርጾችን እንደ መሰረት ከወሰድክ እንስሳትን መሳል አስቸጋሪ እንዳልሆነ ልጅዎ እንዲረዳ ማድረግ ነው በዚህ ጉዳይ ላይእነዚህ ክበቦች እና ሴሚካሎች ናቸው) እና ትንሽ ሀሳብን ያሳያሉ.

ውሻን በተመሳሳይ መንገድ መሳል ይችላሉ-

አንድን ሰው እንዴት መሳል ይቻላል?

አንድ ልጅ አንድን ሰው እንዲስል እንዴት ማስተማር ይቻላል? እርስዎ የሚፈልጉትን ያህል ቀላል አይደለም, ነገር ግን የሚመስለውን ያህል አስቸጋሪ አይደለም. እንጀምር!

የአንድ ሰው ሙሉ ርዝመት ምስል ንድፍ

1. በሉህ ላይ ኦቫል እና አራት ማዕዘን (በሥዕሉ ላይ እንደሚታየው) ይሳሉ እና ከዚያም እርስ በርስ በመስመር ያገናኙዋቸው. እግሮቹን እና ክንዶቹን በጣቶች መሳል እንጨርሳለን.

2. ከዚያም በእጆቹ ላይ ወፍራም እንዲመስሉ ሁለት መስመሮችን ይጨምሩ. በእግሮቹም እንዲሁ እናድርግ. አሁን የሰውየውን ጆሮዎች (በጎኖቹ ላይ ሁለት ሴሚካሎች) እንሳበው እና የፀጉር አሠራር እንሠራለን.

3. የአንድ ሰው ፊት ልዩ ትኩረት ሊሰጠው ይገባል, ነገር ግን ባህሪያቱን መሳል - አፍ, አፍንጫ እና ቅንድብ - በመጀመሪያ ስዕሉን ከተመለከቱ ቀላል ይሆናል. ወደ ሰውዬው አንገት ጨምር እና ሸሚዝ ከአንገት ጋር ይሳሉ.

5. ሱሪውን እና ቦት ጫማውን ይሳሉ, መዳፎቹን ይሳሉ. የቀረው ሁሉ ረዳት መስመሮችን መደምሰስ, ቅርጾችን መዘርዘር እና ሰውዬውን ቀለም መቀባት ነው.

በእንቅስቃሴ እና ፊት ላይ የሰውን ምስል መሳል

በተመሳሳይ ሁኔታ አንድን ሰው በእንቅስቃሴ ላይ መሳል ወይም የእሱን ምስል መሳል ይችላሉ. ደረጃ በደረጃ ሂደትበሚከተለው ሥዕል ላይ በዝርዝር፡-

ክብ መሳል: መቼ እና ለምን?

በ 6 ዓመቱ, በሥዕሉ ላይ በንቃት የሚሳተፍ የቅድመ-ትምህርት ቤት ልጅ በቀለም እና እርሳሶች እንዴት እንደሚፈጠር አስቀድሞ ያውቃል. የእሱ ሥዕሎች ከእኩዮቻቸው ፈጠራ በጣም የሚለያዩ ከሆነ (በ የተሻለ ጎንልምድ ያለው አስተማሪ ከእሱ ጋር መስራቱን እንዲቀጥል የቅድመ ትምህርት ቤት ልጅዎን ወደ ክበብ ይላኩት።

ለመምረጥ ጥሩ ክለብበአካባቢዎ ውስጥ አንድ ካለ ብቻ ይወቁ የግል ትምህርት ቤትወይም የፈጠራ ቤት. ብዙ ጊዜ ተራ የኪነጥበብ አስተማሪዎች ተመሳሳይ ትምህርቶችን በትምህርት ቤቶች ያስተምራሉ (ያለ የዕድሜ ገደቦች)።

የግለሰብ ትምህርቶች

ልጅዎ በ 6 ዓመቱ በሙያው እንዲፈጥር ከፈለጉ, ይላኩት የግለሰብ ትምህርቶች. የእነሱ ጥቅሞች የሚከተሉት ናቸው-

• መምህሩ ምቹ በሆነ ጊዜ ይጎበኛል;
• ልጁ የሚማርበትን ፕሮግራም ይመርጣሉ (ለምሳሌ ፣ የቁም ሥዕሎችን መሳል);
• ትምህርቶች የሚከፈሉት ትምህርቱ ሲጠናቀቅ ነው።

Cons የግለሰብ ትምህርቶችበተጨማሪም አሉ: እነሱ ርካሽ አይደሉም, እና ጥሩ አስተማሪ ማግኘት አስቸጋሪ ሊሆን ይችላል.

ማጠቃለል

አንድ ልጅ ለመሳል የሚያስተምርበት ማንኛውም መንገድ ጥሩ ነው - ሁለቱም በ 1 አመት እና በ 5 አመት ውስጥ, ምክንያቱም ምናብን ያዳብራል እና ከህፃኑ ጋር ትንሽ ተጨማሪ ጊዜ እንዲያሳልፉ ያስችልዎታል.

በተመሳሳይ ጊዜ አንድን የተወሰነ ዘዴ በጥብቅ መከተል ወይም በግለሰብ ደረጃ ማዳበር በጣም አስፈላጊ አይደለም. የጥበብ ፕሮግራም. እነዚህ እንቅስቃሴዎች ልጁን የሚስቡ እና የተለያዩ መሆናቸው አስፈላጊ ነው.

እና ልጅዎ ወደፊት እውነተኛ አርቲስት ሆኖ ባያድግም, ትምህርቶችን መሳል አሁንም በእድገቱ እና በዙሪያው ስላለው አለም ትክክለኛ ግንዛቤ ላይ ጠቃሚ ተጽእኖ ይኖረዋል.

ለመሳል የመጀመሪያዎቹ ሙከራዎች የሚከሰቱት ገና በልጅነት ጊዜ ነው, ህጻኑ እርሳስ ሲያነሳ. ይህ ስዕል መሆኑን ገና አልተረዳም, ነገር ግን ለሂደቱ በራሱ ፍላጎት አለው. እያደጉ ሲሄዱ እና በዙሪያዎ ስላለው ዓለም የበለጠ ሲያውቁ, የበለጠ ዝርዝር ማሳያ ያስፈልጋል አካባቢ. አንዱ ቁልፍ አሃዞችሰዎች ናቸው። የሥነ ጥበብ ችሎታ የሌላቸው ወላጆችም እንኳ ከ 7-9 አመት ለሆኑ ህጻናት እንደ ደረጃ በደረጃ ስዕልን የመሰለ ዘዴን በቀላሉ በማጥናት ልጃቸው የሚፈልገውን ምስል ወደ ወረቀት እንዲያስተላልፍ መርዳት ይችላሉ. እንደነዚህ ያሉትን ችላ ይበሉ የፈጠራ እንቅስቃሴዎችከልጅዎ ጋር ዋጋ አይኖረውም, ምክንያቱም በስዕሉ ህፃኑ ስሜቱን, ስሜቱን እና ስሜቱን ለሌሎች ያሳያል.

ቀደም ሲል እንደተገለፀው አንድን ሰው ለመሳል አንዱ መንገድ ደረጃ በደረጃ ስዕል ነው. ከ 7-9 አመት ለሆኑ ህፃናት በጣም ተደራሽ እና ለመረዳት ቀላል ነው. በዚህ እድሜ ውስጥ, ስዕላዊ መግለጫን ብቻ ሳይሆን ከመጀመሪያው ጋር ተመሳሳይነት ለማግኘትም ያስፈልጋል. መሰረታዊ ህጎችን በማብራራት እና የምስል ማስተላለፍን ሂደት በግልፅ በማሳየት ልጅዎን መርዳት ይችላሉ.

አንድን ሰው ለመሳል መሰረታዊ ህጎች

በእርሳስ መሳል መጀመር ጥሩ ነው. ለህጻናት, ይህ ዘዴ በጣም ተቀባይነት ያለው ነው, ምክንያቱም የተሳሳቱ መስመሮችን በማጥፋት ስህተትን ማስተካከል ይቻላል.

ሥራ ከመጀመርዎ በፊት በአዋቂ እና በልጅ መካከል ያለውን ልዩነት ማብራራት ያስፈልጋል. ከዋና ዋናዎቹ አንዱ ቁመት እና መጠን ነው.

ቀላል ደንቦች:

• የመለኪያ መስፈርት ራስ ነው. ከራሱ ምልከታዎች, በዚህ እድሜ ውስጥ ያለ ልጅ አዋቂዎች ረጅም እንደሆኑ ያውቃል, ነገር ግን መጠኑ አልተረበሸም. ይህ ከጭንቅላቱ ወደ ሰውነት ጥምርታ ይገለጻል. በልጆች ላይ, ጭንቅላቱ ከሰውነት አንፃር ትልቅ ይሆናል, በቅደም ተከተል, በአዋቂዎች ውስጥ ትንሽ ይሆናል.
• የእጆቹ ርዝመት ከእግሮቹ ርዝመት በላይ መሆን የለበትም.
• ክርኑ በወገብ ደረጃ ላይ ነው, እና እጅ ከጉልበት በታች መሆን አይችልም.
• መዳፉ ከእግር ያነሰ ነው.
• ወንዶች ሰፊ ትከሻዎች, ሴቶች ሰፊ ዳሌ አላቸው.

የሰውን ምስል የመሳል ደረጃዎች

ደረጃ በደረጃ ስዕልአንድ ሰው በሉሁ ላይ ያለውን መጠን እና ቦታ በመወሰን ይጀምራል. የላይኛውን ነጥብ (የጭንቅላቱን የላይኛው ክፍል) እና የታችኛውን (እግር) ምልክት ካደረጉ በኋላ በማገናኘት ረዳት መስመር ይሳሉ። አሁን ልብ ሊባል የሚገባው ነው-ይህ ልጅ ከሆነ, ከጠቅላላው መስመር ከአምስተኛው ያነሰ መሆን የለበትም, አዋቂ ከሆነ, ከስድስተኛው መብለጥ የለበትም. ጭንቅላቱ እንደ ኦቫል ተመስሏል. የቀረው የረዳት ክፍል አቀባዊ መስመርበትንሽ መስመሮች ከጭንቅላቱ መጠን ጋር እኩል ወደሆኑ ክፍሎች እንከፋፈላለን.

በጭንቅላቱ ላይ ከወሰንን በኋላ ሌሎች የሰውነት ክፍሎችን ከልጆች ጋር ደረጃ በደረጃ እንሳልለን.

የሕፃን ስዕል ገፅታዎች

በአንገቱ እና በቀበቶው መካከል በግምት ከ1-1.5 የጭንቅላት መጠኖች ጋር መግጠም ይችላሉ (ይህ በግምት መካከለኛ ነው) ረዳት መስመር). ክርኖቹም በዚህ ደረጃ ላይ ይገኛሉ. እናከብር።

ጉልበቶቹ ከታች በሁለተኛው መስመር ደረጃ ላይ ይገኛሉ (የመጀመሪያው የመጨረሻው ነጥብ ነው).

የሕፃኑ ትከሻዎች ስፋት ከጭንቅላቱ ስፋት አይበልጥም። ከእሱ ትንሽ ወደ ኋላ በመመለስ, የትከሻ መስመር ይሳሉ (ርዝመቱ ከጭንቅላቱ ከ 1.5 እጥፍ አይበልጥም).

መስመሮችን ከትከሻዎች ወደ ቀበቶ መስመር ይሳሉ እና ከታች ተመሳሳይ መጠን - እነዚህ ክንዶች ይሆናሉ.

ከወገቡ ላይ ወደ ኋላ በመመለስ, በግምት በግማሽ ጭንቅላት ላይ, የጡንቱን መስመር እናስባለን.

የእግሮቹ መስመሮች ከዳሌው መስመር እስከ መጨረሻው ይሳባሉ.

የሕፃኑ "ክፈፍ" ዝግጁ ነው.

አሁን የተለያዩ የአካል ክፍሎች የት መቀመጥ እንዳለባቸው ያውቃሉ, መሳል መጀመር ይችላሉ. በዚህ ሁኔታ የእጆችን እና የእግሮቹን ጡንቻዎች ፣ ደረትን ፣ እና ፓንቶችን በሚስሉበት ጊዜ - በዳሌው መስመር እና በቶሎው መጨረሻ መካከል ያለውን ርቀት ግምት ውስጥ ማስገባት ያስፈልግዎታል ። ስፋቱን ለመወሰን ቀላል ለማድረግ ደረት, ከጭንቅላቱ ላይ ኦቫልን መሳል ይችላሉ, ወደ ታችኛው ክፍል ትንሽ በመጠምዘዝ ወደ ዳሌ መስመር.

ለክፈፉ ድምጽ ከሰጠን, ልብሶችን እንሳልለን. ጥብቅ ወይም ልቅ ሊሆን ይችላል, ከአሁን በኋላ ምንም አይደለም.

በሚሰሩበት ጊዜ, ደረጃ በደረጃ ስዕልን ግምት ውስጥ ማስገባት አስፈላጊ ነው. ከ 7-9 አመት ለሆኑ ህፃናት, የምስሎችን ቅደም ተከተል አስፈላጊነት መረዳት በጣም ይቻላል.

አዋቂዎችን መሳል

አዋቂን መሳል በተመሳሳይ መርህ መሰረት ይከናወናል.

ማዕከላዊውን መስመር ከጭንቅላቱ መጠን ጋር እኩል ወደሆኑ ክፍሎች ከተከፋፈሉ በኋላ (በተገለፀው ሰው ቁመት ላይ በመመስረት 7-8 ክፍሎች ሊኖሩ ይገባል) ቀበቶው መስመር ምልክት ተደርጎበታል. ከጭንቅላቱ (ወይም አራተኛው ከላይኛው ነጥብ, አክሊል) ላይ, በሁኔታዊ, በሦስተኛው ምልክት ላይ ይገኛል. ልክ እንደ ሕፃኑ, ክርኖቹ በተመሳሳይ መስመር ላይ ይሆናሉ.

የጉልበቶቹ መገኛ በ 6 ኛ መስመር ደረጃ (ሰውዬው ረጅም ከሆነ) ወይም በ 5 ኛ እና 6 ኛ መካከል (ሰውዬው አማካይ ቁመት ካለው) ደረጃ ላይ ነው.

ስለዚህ, በአዋቂዎች ውስጥ, እንደ ሕፃን ሳይሆን, የሰውነት ክፍል ከወገብ እስከ እግር ድረስ ረዘም ያለ ነው.

የትከሻ ስፋት በአማካይ ሁለት ራሶችን ያስተናግዳል። ለወንዶች ትንሽ ሰፊ ይሆናሉ, ለሴቶች ደግሞ ጠባብ ይሆናሉ.

የእጆች እና እግሮች ስያሜ ልክ እንደ ሕፃን ተመሳሳይ ንድፍ ይከተላል. በተጨማሪም ድምጽን እንጨምራለን እና ልብሶችን እንሳሉ.

ለወደፊት ጥንቅር መሠረት ደረጃ በደረጃ የእርሳስ ስዕል

በቀላል እርሳስ ደረጃ በደረጃ መሳል ልጁ የሚፈልገውን በትክክል እንዲገልጽ ያስችለዋል። የመነሻውን ፍሬም በመጠቀም (በመስመሮች እና ሰረዝ መልክ የመርሃግብር ውክልና) ስዕሉ በማንኛውም ቦታ ሊሰጥ ይችላል. ስለዚህ, በሥዕሉ ላይ ሰውዬው መንቀሳቀስ, መቀመጥ, ወዘተ. ይህ ትክክለኛውን ጥንቅር እንዲገነቡ እና የተሟላ ስዕል እንዲያገኙ ይረዳዎታል.

ከ 7-9 አመት ለሆኑ ህጻናት የደረጃ በደረጃ ስዕል የልጁን የሰው ልጅ አወቃቀር ግንዛቤ በትክክል ለመመስረት ያስችላል. በዚህ እድሜ ልጆች ይህንን ዘዴ መቆጣጠር ብቻ ሳይሆን ክህሎቶቻቸውን የበለጠ ለማሻሻል ይችላሉ.