ስለ ለውጡ አስደናቂ ማብራሪያ። ለተለዋዋጭ ወቅቶች ተረት ማብራሪያ ምንድነው? አዲስ እውቀት ማግኘት

የልጁ ዋና ተግባር ጨዋታ ነው. ልጆች ዓለምን ይመረምራሉ, ስሜታቸውን ይመረምራሉ እና ወደ ውስጥ ይገባሉ የአዋቂዎች ህይወት. ከጨዋታው በተጨማሪ አስፈላጊ ገጽታፈጠራ የሚመጣው እዚህ ላይ ነው። በመሳል, በመቅረጽ እና በማቅለም, ልጆች ምናባቸውን ያዳብራሉ, እራሳቸውን ይገልጻሉ እና ስለ ዓለም ይማራሉ.

ልዩ ባህሪያት

አሳቢ ወላጆች ከልጅነታቸው ጀምሮ ልጃቸውን ለማዳበር ይሞክራሉ እና በሁሉም የትምህርት ዓይነቶች በተቻለ መጠን ብዙ እውቀት ይሰጡታል. ነገር ግን አንድ ሰው የትንሹን ተመራማሪ ገና ሙሉ በሙሉ ያልተፈጠረ የስነ-አእምሮ እና የማሰብ ችሎታ ባህሪያትን ግምት ውስጥ ማስገባት አለበት. አንድ ልጅ መልስ ለማግኘት ከሚሞክረው ሁሉም ጥያቄዎች መካከል, አስፈላጊው ጥያቄ: ከሁሉም በላይ, በጣም ተለዋዋጭ ስለሆነ አንዳንድ ጊዜ ልጆች የሁሉንም ክስተቶች ቅደም ተከተል ለመረዳት ጊዜ አይኖራቸውም.

በጣም አንዱ አስደሳች ጊዜያትየአለም እውቀት የወቅቶች ጉዳይ ነው። ስለዚህ, ከ በጣም አስፈላጊ ነው የመጀመሪያዎቹ ዓመታትልጆች የዚህን ክስተት ትክክለኛ ግንዛቤ ይስጧቸው.

ለየትኛው ዕድሜ ተስማሚ ነው? ተረት ማብራሪያወቅቶችን መለወጥ? እነዚህ ፅንሰ-ሀሳቦች ከ 2 አመት ጀምሮ ሆን ተብሎ መጠናት አለባቸው, አስፈላጊው የቃላት ፍቺ ቀድሞውኑ ሲፈጠር.

ተፈጥሮ

የመጀመሪያው እና ትክክለኛው ነገር በቀላሉ መታዘብ ነው። አካባቢ. ልጆች ከቤት ውጭ መራመድ ይወዳሉ, እና በእንደዚህ አይነት የእግር ጉዞዎች ወቅት ብዙ "ለምን" ይታያሉ. የተለያዩ የተፈጥሮ እና የአየር ሁኔታ ክስተቶች እርስ በእርሳቸው ይተካሉ, እና ህጻኑ ለውጦች በውጫዊ ለውጦች ብቻ እንዳልሆኑ ይገነዘባል. የትምህርት ዋጋላይ ይራመዳል ንጹህ አየርበቂ ነው ፣ ግን አይረዳም። ትንሽ ሰውስለ ወቅቶች አጠቃላይ ግንዛቤ ያግኙ። ከሁሉም በላይ, በልጅነት ጊዜ ያልፋልበጣም በዝግታ እና ከጥቂት ወራት በፊት የሆነው ነገር ትንሽ ልጅላያስታውሰው ይችላል.

አንድ ልጅ ክረምት, ጸደይ, መኸር እና በጋ መኖሩን ሊረዳ ይችላል, ግን በተመሳሳይ ጊዜ የወቅቶችን ስሞች በምንም መልኩ አያያይዘውም. ከእነሱ ጋር አብረው ከሚመጡት ክስተቶች ጋር እንዴት እንደሚዛመዱ ማስተማር አስፈላጊ ነው. ስለዚህ, የሁሉም ወቅቶች አጠቃላይ ምስል ማየት ያስፈልግዎታል.

ስለ ወቅቶች ለውጥ ተረት ማብራሪያ ለአንድ ልጅ በጣም ተደራሽ ነው.

ተረት

ሁሉም ልጆች, ያለምንም ልዩነት, ተረት ይወዳሉ. ይህ የህዝብ ጥበብወጣት ህልም አላሚዎች መልካም እና ክፉን መሰረታዊ ባህሪያትን እንዲማሩ ያስችላቸዋል, በትክክል እንዲገነዘቡ ያስተምራቸዋል በዙሪያችን ያለው ዓለም.

የመጀመሪያው እርምጃ ስለ ተለዋዋጭ ወቅቶች ተረት ማብራሪያ ሊሆን ይችላል. ልጅዎ ዋናውን ነገር እንዲረዳው ምን መሳል አለብዎት?

ውስብስብ ምስል ብዙ ጥያቄዎችን ለማነፃፀር እና ለማንሳት ይረዳል, ግን እውነቱን እንዴት ማግኘት ይቻላል. የተለያዩ ስዕሎችከወቅቶች ጋር እያንዳንዱን ልዩነት ለመረዳት እና ለመተንተን ይረዳዎታል።

ከመጀመሪያዎቹ ትምህርቶች በአንዱ በቀላሉ ስዕሎችን መዘርጋት ይችላሉ። በተለያዩ ጊዜያትከሕፃኑ ዓመታት በፊት. ምስሎቹ በተቻለ መጠን ተመሳሳይነት እንዲኖራቸው የሚፈለግ ነው. ያም ማለት የዛፍ እና የመንገዱን ቀለል ያለ ስዕል ማቅረብ ይችላሉ. በእንደዚህ አይነት ምስሎች እርዳታ ህጻኑ በመኸር ወቅት ዛፎቹ በቢጫ ቅጠሎች ያጌጡ መሆናቸውን ይገነዘባል, በበጋ - አረንጓዴ, እና በክረምት ውስጥ በበረዶ ሽፋን ውስጥ ይሸፈናል.

ሌሎች ተመሳሳይ ሥዕሎች ከአንድ ሰው ጋር ሊሆኑ ይችላሉ። የተለያዩ ልብሶችእንደ ወቅቱ ሁኔታ. ለምን እንደዚህ እንደሚለብሱ ለልጅዎ ለማስረዳት ይሞክሩ። ለመጀመሪያ ጊዜ ሲገናኙ ወቅቶችን በተደጋጋሚ መጠቀም ህፃኑ እንዲማር እና ከተፈጥሯዊ ክስተቶች ጋር እንዲዛመድ ይረዳል.

ተረት

ስለ ተለዋዋጭ ወቅቶች ተረት ማብራሪያ እንዴት መሳል ይቻላል?

ለዚህም መጠቀም ይችላሉ ተረት-ተረት ምስሎችተረት በዚህ መንገድ ከልጅዎ ጋር ጓደኝነትን መጫወት ይችላሉ.

ዚሙሽካ - ክረምት በሞቃት ፀጉር ካፖርት በበረዶ ቅንጣቶች ፣ በሞገድ አስማት ዘንግመሬቱን ወደ ነጭ ምንጣፍ ይለውጠዋል, ዛፎቹ በበረዶ የተሸፈኑ ናቸው, እና በዙሪያው ያለው ነገር ሁሉ የሚያብለጨልጭ እና አስማተኛ ይሆናል.

የውበት መኸር በወርቃማ ቀሚስ ውስጥ ቅጠሎቹን ቢጫ ይሳሉ, አዝመራው በሜዳው ላይ እየበሰለ ነው, እና ቆንጆው ጃርት ከተፈጥሮ ስጦታዎች ጋር ወደ ጫካው በፍጥነት ይሮጣል.

ወጣት ጸደይ በራሪ ፀጉር ምድርን ወደ የሚያብብ ምንጣፍ ይለውጣል, ወፎች ይበርራሉ, አበቦች ያብባሉ.

አስደሳች የበጋ ወቅት ዋሽንት ሲጫወት ወጣት ሆኖ ሊገለጽ ይችላል። ባለ ብዙ ቀለም ቢራቢሮዎች እና አሳሳች ወፎች ወደ ጨዋታው ድምጾች ይጎርፋሉ;

ካርቱን

ታዋቂ የካርቱን ልዕልቶች ሌላ ረዳት ሊሆኑ ይችላሉ. ስለተለዋዋጭ ወቅቶች ተረት ማብራሪያ የዲስኒ ጀግኖች. ራፑንዜል - ጸደይ በወርቃማ ፀጉር, በአበባ ሜዳዎች ውስጥ መራመድ, አና - በጋ በአበቦች ዘውድ, ሜሪዳ - መኸር በወርቃማ ኩርባዎች, ኤልሳ - በኩባንያው ውስጥ ክረምት. እውነተኛ ጓደኛበበረዶ ቅንጣቶች የተከበበ የበረዶ ሰው።

ስለ ተለዋዋጭ ወቅቶች ተረት ማብራሪያ እንዴት ማቅረብ ይቻላል? የጀግኖች ፎቶዎች ከበስተጀርባ አስማታዊ ጫካመስጠት ሙሉ ምስልህፃኑ በተፈጥሮ ውስጥ ለውጦችን እንዲረዳ. ታይነት ለልጁ ስለ ሁሉም ነገር ግንዛቤ አስፈላጊ ነው.

ስለ ተለዋዋጭ ወቅቶች ተረት ማብራሪያ የልጁን ምናብ እና ምናብ ያዳብራል, የአስተሳሰብ አድማሱን ያሰፋዋል እና የቃላት ዝርዝሩን ይጨምራል.

ለ 2012-2013 የትምህርት ዘመን ለ 2 ኛ ክፍል "በዙሪያችን ያለው ዓለም" የትምህርቱ የሥራ መርሃ ግብር በአንደኛ ደረጃ ደረጃ ላይ ተሰብስቧል ። አጠቃላይ ትምህርትበዙሪያው ባለው ዓለም እና የትምህርት ተቋማት ፕሮግራሞች በ A. A. Pleshakova, M. Yu. 1 ኛ - 4 ኛ ክፍል ". ፕሮግራሙ የተዘጋጀው በፌዴራል መንግሥት መሠረት ነው። የትምህርት ደረጃየመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት, የመንፈሳዊ እና የሞራል እድገት ጽንሰ-ሀሳብ እና የአንድ ዜጋ አስተዳደግ, የ A.A. Pleshakov እና M.Yu ደራሲ መርሃ ግብር የመጀመሪያ ደረጃ አጠቃላይ ትምህርት. በአሁኑ ጊዜ የሩሲያ ትምህርት በአጠቃላይ እና የመጀመሪያ ደረጃ አጠቃላይ ትምህርት ዋና ተግባራት እንደሚከተለው ሊገለጹ ይችላሉ-ምስረታ አጠቃላይ ባህል, መንፈሳዊ, ሥነ ምግባራዊ, ማህበራዊ, ግላዊ እና የአእምሮ እድገትተማሪዎች, ገለልተኛ አተገባበር መሰረት በመፍጠር የትምህርት እንቅስቃሴዎች, ይህም ማህበራዊ ስኬትን, እድገትን ማረጋገጥ ይችላል ፈጠራ, ራስን ማጎልበት እና ራስን ማሻሻል, የተማሪዎችን ጤና መጠበቅ እና ማጠናከር. ከዚህ አጠቃላይ የግብ መቼት ጋር በቅርበት የተያያዙት “በዙሪያችን ያለው ዓለም” የሚለውን ርዕስ የማጥናት ግቦች ናቸው። አነሰስተኘኛ ደረጀጃ ተትመምሀህረርተት በቤተት. በምክንያታዊ-ሳይንሳዊ እውቀት አንድነት እና በልጁ ስሜታዊ እና ዋጋ ግንዛቤ ላይ በመመርኮዝ የአለም አጠቃላይ ስዕል መፈጠር እና የአንድ ሰው ቦታ ግንዛቤ። የግል ልምድከሰዎች እና ተፈጥሮ ጋር መግባባት; . በሩሲያ ማህበረሰብ ባህላዊ እና ሃይማኖታዊ ልዩነት ውስጥ የሩስያ ዜጋ መንፈሳዊ እና ሥነ ምግባራዊ እድገት እና ትምህርት. የዚህ ፕሮግራም ልዩነት የተፈጠረው በባህላዊ መርሆዎች ፣ ፅንሰ-ሀሳቦች ፣ ምድቦች ላይ የተመሠረተ ነው ፣ እሱም የትምህርት ክፍል (ርዕሰ-ጉዳይ) ይዘትን ለመገንባት መሠረት በሆኑት “በዙሪያችን ያለው ዓለም” ፣ የተፈጥሮ ሳይንስ መረጃዎችን እና የልምድ ልምዶችን በአንድ ላይ በማጣመር ሰብአዊነት. መሪው ሃሳብ ይዘቱን ከማደራጀት አንፃር ፣የተፈጥሮው ዓለም እና የባህል ዓለም አንድነት ሀሳብ ነው። ከዚህ መሠረታዊ አቀማመጥ, በዙሪያው ያለው ዓለም እንደ ተፈጥሯዊ-ባህላዊ ሙሉ በሙሉ ይቆጠራል, እናም ሰው እንደ ተፈጥሮ አካል, እንደ ባህል ፈጣሪ እና እንደ ምርቱ, ማለትም, እንዲሁም የተፈጥሮ-ባህላዊ ሙሉ በሙሉ ይቆጠራል. ፕሮግራሙ ተማሪዎችን ከተፈጥሮ ጋር ያስተዋውቃል እና ባህላዊ ባህልየቀን መቁጠሪያ ከወቅታዊ ለውጦች ዳራ ጋር። በተመሳሳይ ጊዜ ዕውቀት ስለ ተፈጥሮ ልዩነት ፣ ስለ ሥነ-ምህዳራዊ ግንኙነቶች ፣ በተፈጥሮ ውስጥ ስላለው የሰዎች ባህሪ ህጎች ፣ ለእሱ ጥበቃ እና ዓመቱን በሙሉ የልጆችን ጤና ለመጠበቅ አስፈላጊ ነው ። ፕሮግራሙ ተግባራዊ ለማድረግ ያለመ ነው። የአካባቢ ትምህርትወጣት ት / ቤት ልጆች ፣ እንደ ምልከታ ፣ የአካባቢያቸውን ተፈጥሮ ፍላጎት ፣ የክልላቸውን ህዝቦች ባህላዊ የጉልበት እና የበዓል ባህል የመማር ፍላጎት በውስጣቸው ማዳበር ።

እውነታ አይደለም እውነተኛ መግለጫየወጣትነት ዜማ ስንሰማ ወይም የዚያን ጊዜ አንዳንድ ባህሪያትን ስንመለከት ቃል በቃል “በናፍቆት ማዕበል የምንሸፈነው” የተወሰነ ዕድሜ ሲመጣ ብቻ ነው። በጣም ትንሽ ልጅ እንኳን አንድ ሰው ከወሰደው ወይም ከደበቀው የሚወዱትን አሻንጉሊት መጓጓት ይጀምራል. እኛ ሁላችንም በተወሰነ ደረጃ ከአሮጌ ነገሮች ጋር ፍቅር አለን ፣ ምክንያቱም እነሱ የሙሉ ዘመን መንፈስ ይይዛሉ። ስለዚህ ጉዳይ በመጽሃፍቶች ወይም በኢንተርኔት ላይ ማንበብ በቂ አይደለም. የምንነካው እና የምንሸትበት እውነተኛ ጥንታዊ ነገር እንዲኖረን እንፈልጋለን። በሶቪየት የግዛት ዘመን መፅሃፍ በጥቂቱ ቢጫ ያደረጉ ገፆች ሲነሡ በተለይ ሲገላበጡ ወይም ሲመለከቱ ስሜትዎን ያስታውሱ። ጥቁር እና ነጭ ፎቶግራፎችወላጆቻችሁ ወይም አያቶቻችሁ፣ የተበጠበጠ ነጭ ድንበር ያላቸው። በነገራችን ላይ, ለብዙዎች, እንደዚህ ዓይነቶቹ ምስሎች ዝቅተኛ ጥራት ቢኖራቸውም, እንደዚህ አይነት ጥይቶች እስከ ዛሬ ድረስ በጣም ተወዳጅ ሆነው ይቆያሉ. እዚህ ያለው ነጥብ በምስሉ ላይ አይደለም, ነገር ግን ዓይኖቻችንን በሚይዙበት ጊዜ በሚሞላን የመንፈሳዊ ሙቀት ስሜት ውስጥ ነው.

ማለቂያ በሌላቸው እንቅስቃሴዎች እና የመኖሪያ ቦታ ለውጦች ምክንያት በህይወታችን ውስጥ የቀሩ "ያለፉት ነገሮች" ከሌሉ በእኛ ውስጥ ጥንታዊ ዕቃዎችን መግዛት ይችላሉ ። ጥንታዊ የመስመር ላይ መደብር. በአሁኑ ጊዜ ጥንታዊ መደብሮች በተለይ ታዋቂዎች ናቸው, ምክንያቱም ሁሉም ሰው እንደዚህ አይነት ሱቆችን ለመጎብኘት እድሉ ስለሌለው, እና በዋናነት በትልልቅ ከተሞች ውስጥ ብቻ ያተኮሩ ናቸው.

እዚህ የተለያዩ ርዕሰ ጉዳዮችን ጥንታዊ ዕቃዎችን መግዛት ይችላሉ.

የ I ን ነጥብ ለማግኘት፣ እንደዚያ መባል አለበት። የጥንት ዕቃዎች መደብርየጥንት ዕቃዎችን የሚገዛ፣ የሚሸጥ፣ የሚለዋወጥ፣ የሚያድስ እና የሚመረምር እና ከቅርስ ሽያጭ ጋር የተያያዙ በርካታ አገልግሎቶችን የሚሰጥ ልዩ ተቋም ነው።

ጥንታዊ ቅርሶች በመጠኑ ከፍተኛ ዋጋ ያላቸው አንዳንድ አሮጌ ነገሮች ናቸው። ይህ ሊሆን የሚችለው: ጥንታዊ ጌጣጌጦች, መሳሪያዎች, ሳንቲሞች, መጽሃፎች, የውስጥ እቃዎች, ምስሎች, ሳህኖች, ወዘተ.

ይሁን እንጂ በበርካታ አገሮች ውስጥ የተለያዩ ነገሮች እንደ ጥንታዊ ተደርገው ይወሰዳሉ በሩሲያ ውስጥ "የጥንት ነገር" ሁኔታ ከ 50 ዓመት በላይ ለሆኑ እቃዎች እና በዩኤስኤ - ከ 1830 በፊት የተሰሩ እቃዎች ተሰጥተዋል. በሌላ በኩል በእያንዳንዱ ሀገር ውስጥ የተለያዩ ጥንታዊ ቅርሶች የተለያዩ እሴቶች አሏቸው. በቻይና, ጥንታዊ ፖርሴል ነው ትልቅ ዋጋከሩሲያ ወይም ከአሜሪካ ይልቅ.

በሌላ አነጋገር, መቼ ጥንታዊ ዕቃዎችን መግዛትየእሱ ዋጋ በሚከተሉት ባህሪያት ላይ የተመሰረተ መሆኑን መታወስ አለበት-እድሜ, የአፈፃፀም ልዩነት, የማምረቻ ዘዴ (ሁሉም ሰው ያውቃል. በእጅ የተሰራከጅምላ ምርት እጅግ የላቀ ዋጋ ያለው)፣ ታሪካዊ፣ ጥበባዊ ወይም ባህላዊ እሴትእና ሌሎች ምክንያቶች.

ጥንታዊ ዕቃዎች መደብር- በጣም አደገኛ ንግድ. የሚፈለገውን ምርት እና የማግኘት አድካሚነት ብቻ አይደለም ረጅም ጊዜእቃው የሚሸጥበት ጊዜ, ነገር ግን የውሸትን ከመጀመሪያው የመለየት ችሎታ.

በተጨማሪም በገበያ ላይ ተገቢውን ስም ለማግኘት የጥንት ዕቃዎችን የሚሸጥ ሱቅ በርካታ ደረጃዎችን ማሟላት አለበት. ስለ አንድ ጥንታዊ የመስመር ላይ መደብር እየተነጋገርን ከሆነ ሰፋ ያሉ ምርቶች ሊኖሩት ይገባል። የጥንት ዕቃዎች መደብር በአለም አቀፍ ድር ላይ ብቻ ካለ ፣ ደንበኛው በጥንታዊ ቅርሶች መካከል እንዲዞር ፣ እና በሁለተኛ ደረጃ ፣ በቂ መሆን አለበት ። ውብ የውስጥ ክፍልእና አስደሳች ድባብ።

የኛ የጥንት ዕቃዎች መደብር ብዙ ልምድ ያለው ሰብሳቢን እንኳን ሊያስደምሙ የሚችሉ በጣም ያልተለመዱ ነገሮች አሉት።

ጥንታዊ ቅርሶች አሏቸው አስማታዊ ኃይል: እሱን አንዴ መንካት ወደ እሱ ይለውጣል ትልቅ አድናቂ, ጥንታዊ እቃዎችበቤትዎ ውስጠኛ ክፍል ውስጥ ትክክለኛውን ቦታ ይይዛሉ.

በእኛ ጥንታዊ የመስመር ላይ መደብር ውስጥ ይችላሉ ጥንታዊ ዕቃዎችን ይግዙአብዛኛው የተለያዩ ርዕሶችበተመጣጣኝ ዋጋዎች. ፍለጋን ቀላል ለማድረግ ሁሉም ምርቶች ወደ ልዩ ቡድኖች ይከፈላሉ: ስዕሎች, አዶዎች, የገጠር ህይወት, የውስጥ እቃዎች, ወዘተ. እንዲሁም በካታሎግ ውስጥ ጥንታዊ መጽሃፎችን ፣ ፖስታ ካርዶችን ፣ ፖስተሮችን ፣ የብር ዕቃዎችን ፣ የሸክላ ዕቃዎችን እና ሌሎችንም ማግኘት ይችላሉ ።

በተጨማሪም, በእኛ ጥንታዊ የመስመር ላይ መደብር ውስጥ መግዛት ይችላሉ የመጀመሪያ ስጦታዎች, የቤት እቃዎች እና የወጥ ቤት እቃዎች የቤትዎን ውስጣዊ ክፍል ሊያነቃቁ እና የበለጠ ውስብስብ ያደርጉታል.

ለሽያጭ የቀረቡ ጥንታዊ ዕቃዎችበሩሲያ እንደ ብዙ የአውሮፓ ከተሞች እንደ ፓሪስ, ለንደን እና ስቶክሆልም የራሱ ባህሪያት አሉት. በመጀመሪያ ደረጃ, እነዚህ የጥንት ዕቃዎችን ለመግዛት የሚወጡት ከፍተኛ ወጪዎች ናቸው, ነገር ግን እነዚህ ነገሮች የተወሰነ ቁሳዊ, ባህላዊ እና ታሪካዊ እሴትን ስለሚወክሉ የሱቅ ቅርሶችን የሚሸጥበት ሃላፊነትም በጣም ከፍተኛ ነው.

በሱቃችን ውስጥ ጥንታዊ ዕቃዎችን ሲገዙ የሚገዙትን እቃዎች ትክክለኛነት እርግጠኛ መሆን ይችላሉ.

የእኛ ጥንታዊ መደብር ኦርጅናሎችን ከሐሰት በቀላሉ የሚለዩ ብቃት ያላቸውን አማካሪዎችን እና ገምጋሚዎችን ብቻ ቀጥሯል።

የኛን ጥንታዊ የመስመር ላይ ሱቅ ለሰብሳቢዎች፣ ለጥንት አድናቂዎች እና በጣም ተራ ለሆኑ የውበት ባለሙያዎች ጥሩ ጣዕም ያላቸው እና የነገሮችን ዋጋ የሚያውቁ እንዲሆኑ ለማድረግ እንጥራለን። ስለዚህ ከቅድመ-ጉዳያችን አንዱ የቦታው ቋሚ መስፋፋት በነጋዴዎች እና ከሌሎች የጥንት ዕቃዎች ሽያጭ ጋር በመተባበር ከሌሎች ኩባንያዎች ጋር በመተባበር ነው።

ልጆች በጣም የማወቅ ጉጉት ሊኖራቸው ይችላል. በዙሪያቸው ላለው ነገር ሁሉ ፍላጎት አላቸው. በመከር ወቅት ቅጠሎች ለምን ቢጫ ይሆናሉ? በረዶ ምንድን ነው? አንድ አበባ ከቡቃያ እንዴት ይበቅላል? በጣም ቀደም ብሎ, ወላጆች እርስ በርስ ስለሚለዋወጡበት ወቅቶች ማውራት አለባቸው. ነገር ግን፣ ለቅድመ-ትምህርት-ቤት ተማሪዎች በፀሐይ ዙሪያ የምድር አብዮት ጊዜዎችን መረዳት አስቸጋሪ ነው፣ እንደ “ዘንግ ዘንበል”፣ “ምህዋር”፣ ወዘተ የመሳሰሉት ጽንሰ-ሀሳቦች ስለ ተለዋዋጭ ወቅቶች ተረት ማብራሪያዎች ገና አልተገኙም። ማዳን ። እነሱ አስደሳች, ምናባዊ እና በእርግጠኝነት በህፃኑ ይታወሳሉ.

ተረት ተረት ውሸት ነው?

አንዳንድ ወላጆች እንደዚህ ይሰማቸዋል አስማታዊ ታሪኮችልጆች ስለ ዓለም የተሳሳቱ ሀሳቦችን ሊሰጡ ይችላሉ. የተፈጥሮ ክስተቶችን ስብዕና እና ማብራሪያቸውን በማይገኙ ገጸ-ባህሪያት ጀብዱዎች ይቃወማሉ። ነገር ግን፣ ልጆች ከመማሪያ መጽሃፍት በመማር አሰልቺ ናቸው። ረቂቅ ፅንሰ ሀሳቦችን አይረዱም። ህፃኑ ምድር ኳስ መሆኗን እና በፀሐይ ዙሪያ እንደምትሽከረከር ፣ ወጣ ገባ በሆነ ሁኔታ መሞቅ መቻሉን ማዳመጥ የማይመስል ነገር ነው።

ነገር ግን ህጻኑ ስለ ወቅቶች ለውጥ ከተረት ተረት ማብራሪያ ጋር ለመተዋወቅ ይደሰታል. በምስሎች ውስጥ ማሰብ ለእሱ ቀላል ነው. ይህንን ወይም ያንን ክስተት ከ ጋር በማገናኘት ላይ አስማታዊ ባህሪ, ህጻኑ ያለፈቃዱ አስፈላጊውን መረጃ ያስታውሳል. ልብ ወለድ ታሪክ ከረዥም ማብራሪያዎች ይልቅ ቀላል እና ፈጣን ያስተምራል። ለዚህም ነው ቅድመ አያቶቻችን በዙሪያችን ስላለው ዓለም የሚናገሩ ተረት ታሪኮችን ያቀናበሩት።

ልጆች ቀደም ብለው የወቅቱን ለውጥ ያጋጥማቸዋል. ከሁለት አመት ጀምሮ, ወላጆች የልጆቻቸውን ትኩረት ለተለያዩ ነገሮች መስጠት አለባቸው የተፈጥሮ ክስተቶች. በእግር በሚጓዙበት ጊዜ ይህን ማድረግ ጥሩ ነው. ወቅቱን ይደውሉ, በረዶውን ወይም የወደቁ ቅጠሎችን እንዲነኩ ያድርጉ, የመጀመሪያዎቹን አበቦች ያሸቱ, ቢራቢሮዎችን ያደንቁ. አትጠብቅ ፈጣን ውጤቶች. ህፃኑ የወቅቱን ለውጥ መገንዘብ ከመጀመሩ በፊት ብዙ ጊዜ ይወስዳል. ሆኖም፣ መረጃ አስቀድሞ በንዑስ ንቃተ ህሊና ውስጥ እየተቀዳ ነው።

ወደ 2 ዓመት ገደማ, ህጻኑ ቀላል ታሪኮችን እና ግጥሞችን መፈለግ ይጀምራል. ስለ ተለዋዋጭ ወቅቶች ተረት ማብራሪያ የወቅቱን ስሞች እና ምልክቶች ለማስታወስ ይረዳዋል. ለሴት ልጅ, የታሪኩ ዋና ገጸ-ባህሪያት አስማታዊ ተረት ሊሆኑ ይችላሉ, ለአንድ ወንድ ልጅ - ጥሩ gnomes. ዋሻቸውን እያወዛወዙ ምድር ትለወጣለች። ወላጆች እንደዚህ አይነት ተረት በራሳቸው ሊመጡ ይችላሉ.

እንደ ፍንጭ, እናቀርባለን አጭር መግለጫዋና ገፀ ባህሪያት፡-

• የክረምቱ ባህሪ በፀጉር ካፖርት ለብሷል ፣ በረዶን አይፈራም ፣ የበረዶ ሰዎችን ለመቅረጽ ፣ ለአዲሱ ዓመት የገናን ዛፍ መንሸራተት እና ማስጌጥ ይወዳል ።
• ጸደይን የሚያመለክት ጀግናው በረዶውን በአንድ እይታ ማቅለጥ ይችላል። አበቦች ከእግሩ በታች ያብባሉ ፣ ወፎች ወደ አስደሳች ዘፈን ይጎርፋሉ።
• የበጋው ባህሪ ሙቀትን, ብሩህ ጸሐይን, ረጋ ያለ ባህር እና ጣፋጭ ፍራፍሬዎችን ይወዳል.
• መኸር እንደ አሻሚ ጀግና ሆኖ ይታያል. መሳል ይወዳል፣ ስለዚህ ዛፎችን ይስባል ደማቅ ቀለሞች. አንዳንድ ጊዜ ግን አዝኖ ያለቅሳል። ከዚያም እየዘነበ ነው።, ኩሬዎች እና ጭቃዎች በመንገድ ላይ ይታያሉ.

ወራትን ማወቅ

በ 4 ዓመታቸው ልጆች ብዙውን ጊዜ የዓመቱን ወቅቶች ግንዛቤ አላቸው. ስለ ወራቶች ለማወቅ ጊዜው አሁን ነው። እናም እንደገና ለማዳን መጡ ጥበባዊ ምስሎች. በኤስ ማርሻክ የተናገረውን “12 ወራት” ተረት ለልጅዎ ያንብቡ። ህፃኑ ደግ ፣ ገር ፣ ብዙ እንዳይጠይቅ እና የተፈጥሮን ህግ እንዳይጥስ ታስተምራለች። ከሥነ ምግባራዊ እውነቶች በተጨማሪ "12 ወራት" የሚለው ተረት የእያንዳንዱን ወንድማማችነት ባህሪ በግልፅ ይገልፃል. ይህ ስለ ውይይት ይጀምራል ልዩ ባህሪያትወራት.

ሙከራዎችን አዘጋጅተናል

በ 6 ዓመታቸው, ስለ ልጆች መንገር ይችላሉ የፀሐይ ስርዓት፣ ከኢንሳይክሎፔዲያዎች ምሳሌዎችን አሳይ ፣ ግሎብ ይግዙ። ወደ ተረት ተረት ሳይጠቀሙ የወቅቶችን ለውጥ ለልጅዎ እንዴት ማስረዳት እንደሚችሉ ለማሰብ ጊዜው አሁን ነው። በጣም ጥሩው መፍትሔ ቀላል ሙከራ ይሆናል.

ለዚህም ግሎብ እና የእጅ ባትሪ ያስፈልግዎታል. በእነሱ እርዳታ ምድር ከፀሐይ አንፃር እንዴት እንደሚንቀሳቀስ, ወቅቶች በዚህ ላይ ተመስርተው እንዴት እንደሚለዋወጡ ያሳዩ. በሰሜናዊው ንፍቀ ክበብ በጋ ሲሆን በደቡብ ንፍቀ ክበብ ክረምት እንደሆነ ይንገሩን. ፕላኔታችን በአንድ አመት ውስጥ በፀሐይ ዙሪያ ሙሉ ክብ ምን ያደርጋል?

ውስጥ ያለውን መረጃ ማጠናቀር የተሻለ ነው። የጨዋታ ቅጽ. የወረቀት ሰው ያስፈልግዎታል. በአህጉራት እንዲጓዝ ይፍቀዱ, እና ልጆች, ዓለምን በማንቀሳቀስ, በፕላኔቷ ላይ በዚህ ጊዜ ምን አይነት ወቅት እንደደረሰ ይወስናሉ.

ስለ ተለዋዋጭ ወቅቶች ተረት ማብራሪያን በመጠቀም, አስፈላጊውን እውቀት ለልጅዎ ብቻ ያስተላልፋሉ. በተመሳሳይ ጊዜ ቅዠት እያደገ ነው. ምናባዊ አስተሳሰብ፣ ተውጠዋል የሞራል ጽንሰ-ሐሳቦች. ለማዛባት አትፍራ ሳይንሳዊ እውነታዎች. ሁሉም ነገር ጊዜ አለው. አንድ ቀን ልጅዎ ወደ ቀመሮች እና ቲዎሬሞች ያድጋል፣ ግን ውስጥ የመዋለ ሕጻናት ዕድሜበአስማት ላይ እምነት ያስፈልገዋል. ይህንን ግምት ውስጥ ያስገቡ።

የዙሪያው አለም የትምህርት ማጠቃለያ፣ 2ኛ ክፍል UMK "አመለካከት"

ርዕሰ ጉዳይ፡-ወቅቶች .

ዒላማ፡

እይታ ይፍጠሩ፡

ስለ ወቅታዊ ክስተቶች መንስኤ, ስለ እነዚህ ለውጦች ቅደም ተከተል; ስለ ተፈጥሮ ለውጦች እና የምድር እንቅስቃሴ በፀሐይ ዙሪያ ባለው ምህዋር መካከል ስላለው ግንኙነት።

ያስተምሩ: ወቅታዊ ክስተቶችን ይወቁ; የተጠናቀቀውን ተግባር ውጤት ያረጋግጡ; ነጠላ መግለጫዎችን ይገንቡ; ጥንድ ሆነው አብረው ይስሩ

የ UUD ምስረታ፡-

የርዕሰ ጉዳይ ውጤቶች፡-

ስዕላዊ መግለጫን በመጠቀም የወቅቶችን ለውጥ ምክንያት ማብራራት;

በጣም አስፈላጊ የሆነውን የተፈጥሮ ወቅታዊ ክስተቶችን እንደ አንድ የተወሰነ አመት ምልክቶች ይሰይሙ;

የዓመቱን ወቅቶች ይዘርዝሩ ትክክለኛ ቅደም ተከተል;

ስም (በመመሪያው ውስጥ ባለው አመታዊ ክበብ ላይ የተመሰረተ) የእያንዳንዱ ወቅት ወራት;

በዓመታዊው ክበብ ውስጥ እርስ በርስ የሚተካከሉበት አለመለዋወጥ ስለሚኖር ወቅቶችን ለመዘርዘር የመጀመርያውን ስምምነት ተረዱ።

የሜታ ርዕሰ ጉዳይ ውጤቶች፡-

ለእያንዳንዱ ወቅት ምሳሌያዊ ስዕሎችን ያቅርቡ;

በሥዕላዊ መግለጫው መሠረት በተፈጥሮ ወቅታዊ ለውጦች መካከል በፀሐይ ዙሪያ ከምድር እንቅስቃሴ እና ከምድር ዘንግ ማዘንበል ጋር ያለውን ግንኙነት መመስረት ፣

የወቅቶችን ለውጥ ምክንያቶች ያብራሩ;

በአፕሊኬሽን ዲያግራም መልክ አምሳያቸው;

ስለ ተለዋዋጭ ወቅቶች አስደናቂ ማብራሪያ ይዘው ይምጡ ፣ በስዕል ይግለጹ ፣

የግል ውጤቶች፡-

ምድር በፀሐይ ዙሪያ በምህዋሯ ላይ ካለው እንቅስቃሴ ጋር የተፈጥሮ ለውጦችን የማገናኘት አስፈላጊነትን ተረዳ።

መሳሪያዎች. በአስተማሪው- ወንድ እና ሴት ልጅ አሻንጉሊቶች በልብሳቸው ወቅታዊ ዝርዝሮች; ቴልዩሪየም; መሃሉ ላይ በተጨመረው የጥርስ ሳሙና ወይም ግጥሚያ ላይ ተመስርቶ በዓመታዊ ክብ ቅርጽ የተሰራ ከላይ.

ተማሪዎች- ባለቀለም እርሳሶች ወይም ማርከሮች.

የትምህርት ሂደት

እውቀትን እና ክህሎቶችን ማዘመን.

የቀንና የሌሊት ለውጥ ለምን ይከሰታል?

ዓመት ምንድን ነው?

የትኞቹን ወቅቶች ያውቃሉ?

ግብ ቅንብር።

አሁን የእርስዎን የመመልከት ሃይል እንፈትሽ።

በገጽ ላይ ባለው ዓመታዊ ክበብ መካከል ያለው ልዩነት ምንድነው? በገጽ ላይ ከሚታየው ክበብ 28 የመማሪያ መጽሐፍ. 26?

አርቲስቱ ለምን አመታዊ ክብ ብዙ ቀለም አደረገው?

ለምን በትክክል እነዚህን እና ሌሎች ቀለሞችን በተከታታይ እና በተቀላጠፈ እርስ በርስ ይተካሉ?

በዚህ ሥዕላዊ መግለጫ ውስጥ ምን ያህል ዋና ቀለሞችን መለየት እንችላለን?

(አርቲስቱ አራት የተለያዩ ቀለሞችን በመጠቀም አመቱን ሙሉ የሚይዙትን አስራ ሁለቱን ወራቶች በማጣመር እያንዳንዳቸው በአራት ቡድን በሶስት ወር ይከፈላሉ ። ለእያንዳንዱ ቡድን የቀለም ምርጫ የሚወሰነው በወሩ ወራት ውስጥ በተፈጥሮ ውስጥ የሰውን ቀልብ የሚስብበት ቀለም በየትኛው ቀለም ነው ። አንድ የተወሰነ ቡድን በስዕሉ ላይ ያሉት ዋና ቀለሞች አረንጓዴ ፣ ቀይ ፣ ቢጫ ፣ ሰማያዊ ናቸው።)

በአዲስ ርዕስ ላይ ይስሩ.

ውይይት.

- አርቲስቱ በሥዕላዊ መግለጫው ላይ ያደምቋቸው አራት የወራት ቡድኖች ምን እንደሚባሉ ማን ያውቃል? የተለያዩ ቀለሞች? (ወቅት)።

ለእያንዳንዱ ወቅት ምን ዓይነት ቀለሞች የተለመዱ ናቸው?

- በፀደይ ወቅትከረዥም ክረምት በኋላ, በወጣት አረንጓዴ ተክሎች መልክ በጣም ደስተኞች ነን;

በበጋበቀለማት ያሸበረቁ አበቦች ያብባሉ እና ደማቅ ፍራፍሬዎች ይታያሉ, ለዚህም ነው በጋ ከረጅም ጊዜ ጀምሮ ቀይ ተብሎ የሚጠራው;

በመከር ወቅትተፈጥሮ በወርቃማ ቢጫ ቢጫ ቅጠሎች ያስደንቀናል;

ሀ በክረምትራዕያችን በቀዝቃዛው ሰማያዊ ነጭነት ንጹህ በረዶ ይረጋጋል።

መልሶቻችንን በመጽሃፉ ፎቶግራፎች ላይ ከሚታየው (ገጽ 28) ጋር እናወዳድር እና እኔና አንተ በእነዚህ ቦታዎች እየተጓዝን እንዳለን አድርገን አስብ። ስለ አእምሯዊ የእግር ጉዞ ያለንን ስሜት በቃላት እንግለጽ። (መምህሩ የልጆቹን መልሶች ያዳምጣል.)

በገጽ አናት ላይ ያለውን የመስቀል አሻንጉሊት ፎቶ ይመልከቱ. 28 የመማሪያ መጻሕፍት

ከክበቡ ጋር የሚያመሳስለው ምንድን ነው እና ምን ሊያመለክት ይችላል?

እንቆቅልሹን ገምት፡-

በንጉሣዊው የአትክልት ስፍራ ውስጥ የገነት ዛፍ ይቆማል;

አበቦች በአንድ በኩል ይበቅላሉ ፣

በሌላ በኩል ደግሞ ፍሬዎቹ እየበሰለ ነው.

በሦስተኛው ላይ - ቅጠሎቹ ይወድቃሉ;

በአራተኛው ላይ ቅርንጫፎቹ ይደርቃሉ.

(መልሶቹ ተብራርተዋል: አመት; ወቅቶች: ጸደይ, በጋ, መኸር, ክረምት; "ቅርንጫፎቹ ይደርቃሉ" ምክንያቱም በክረምት ወቅት ኃይለኛ በረዶ ከዛፎች ውስጥ ያለውን እርጥበት ስለሚቀንስ).

ውስጥ ይስሩ የሥራ መጽሐፍ.

በገጽ 20 ላይ የተግባር ቁጥር 1ን ያጠናቅቁ

ከመማሪያ መጽሀፍ በመስራት ላይ

በገጽ ላይ ያለውን ጽሑፍ ያንብቡ. 28.

ዋና ማጠናከሪያ።

መምህሩ በዓመታዊ ክብ ቅርጽ የተሰራውን ጫፍ ክብሪት ወይም የጥርስ ሳሙና ወደ መሃል ያስገባል።

ከፍተኛ ነጥብ ከያዘበት ክፍልፋዩ ስም ጀምሮ ወቅቶችን ይዘርዝሩ።

አዲስ እውቀት ማግኘት.

- ግዙፍ እንደሆነ እናስብ ሉልእና ቀኑ ትልቅ ነው. አንድ አመት. ከዚያ የፀደይ ወቅት ምን ያህል ቀን ይሆናል? (ማለዳ) መኸር? (ምሽት።)

ሌሎች ምን ወቅቶች እና ቀናት ያልጠቀስናቸው?

ከእነዚህ የጊዜ ወቅቶች ምን ሁለት ጥንድ ማድረግ እንችላለን? (በጋ - ቀትር; ክረምት - ምሽት.)

ወቅቶች የሚቀየሩት ለምን ይመስላችኋል?

በድሮ ጊዜ ሰዎች ለዚህ ክስተት በጣም ቆንጆ እና ግጥማዊ ማብራሪያዎችን አቅርበዋል. እዚህ ላይ፣ ለምሳሌ፣ ተረት-ተረት እንቆቅልሽ ስለ ፀደይ መምጣት ሲናገር፡- “ጣኦቱ ወደ ውስጥ ገብታ በአንድ ኮረብታ ላይ ተቀመጠ።

ላባውን ለአረንጓዴው ሣር ዘርግቻለሁ።

ስለዚህ፣ ፈጠራ ፍጠር እና ለተለዋዋጭ ወቅቶች የራሳችሁን ተረት-ተረት አቅርቡ።

(መምህሩ ልጆቹን ያዳምጣል).

ከመማሪያ መጽሀፍ በመስራት ላይ

ሳይንቲስቶች የወቅቶችን ለውጥ እንዴት ያብራራሉ?

በገጽ ላይ ያለውን ጽሑፍ ያንብቡ. 29 የመማሪያ መጽሐፍ.

(አስተማሪው አረጋግጧል ሳይንሳዊ ማብራሪያቴልዩሪየምን በመጠቀም የዚህን ሂደት ሞዴል በማሳየት የወቅቶች ለውጥ)

የወቅቶች ለውጥ ምድር በፀሐይ ዙሪያ ከምታደርገው እንቅስቃሴ እና ከምድር ዘንግ ማዘንበል ጋር የተያያዘ ነው።

ዋና ማጠናከሪያ።

በገጽ ላይ ያለውን ሥዕላዊ መግለጫ ተመልከት። 29

በተፈጥሮ ውስጥ ወቅታዊነት መኖሩን እንዴት ተረዱት?

በክረምቱ ወቅት የምድር ዘንግ ዘንበል ያለ በመሆኑ፣ ፀሐይ ከአድማስ በላይ ዝቅ ብላለች፣ ምድርን በገደል ጨረሮች ታበራለች እና ገጽዋን በደንብ እንደምታሞቅ እናያለን። በበጋ ወቅት, ፀሐይ ከአድማስ በላይ ከፍ ብሎ ይወጣል, ቀጥተኛ የፀሐይ ብርሃን መሬት ላይ ይወድቃል እና ንጣፉን በደንብ ያሞቀዋል. በተጨማሪም በሥዕላዊ መግለጫው ላይ በመመርኮዝ በሰሜን እና በደቡብ ዋልታዎች ዞኖች ውስጥ ፣ የምድር ዘንግ ዘንበል ባለበት ፣ በጋ በእውነቱ ያለ ሌሊት ረጅም ቀን ነው ፣ እና ክረምት ረጅም ነው የሚለውን እውነታ የልጆችን ትኩረት መሳል ይችላሉ። ሌሊት ያለ ቀን. ስለዚህ, በጋ እና ክረምት በዋልታዎች ላይ የዋልታ ቀን እና የዋልታ ምሽት ተብሎ ሊጠራ ይችላል.

የእውቀት ማጠናከሪያ.

የተግባር ቁጥር 2ን በገጽ. 20 የሥራ መጽሐፍት።

አዲስ እውቀት ማግኘት.

እና አሁን ከአዲስ ፅንሰ-ሀሳብ ጋር እንተዋወቃለን - የተፈጥሮ ክስተቶች.

"ክስተት" የሚለው ቃል ምን ማለት ነው? (አንድ ነገር ሲታይ ፣ ይታያል ፣ ይታያል።)

የተፈጥሮ ክስተቶች ተፈጥሮ በፊታችን በተለያዩ ቅርጾች፣ በተለያዩ ምስሎች የሚታዩ ክስተቶች ናቸው። ሉል በዘንግዋ ስትዞር ወይም በፀሐይ ዙርያ የምታደርገውን እንቅስቃሴ የመሳሰሉ የተፈጥሮ ክስተቶችን ማየት አንችልም ነገር ግን በዚህ ሽክርክር የተነሳ ሌሎች የተፈጥሮ ክስተቶችን እናያለን - የቀንና የሌሊት ለውጥ፣ የወቅቶች ለውጥ። ከተለያዩ ወቅቶች ጋር የተያያዙ የተፈጥሮ ክስተቶች አሉ. በሕይወታችን ውስጥ ሁል ጊዜ እናከብራለን እና ወቅታዊ ብለን እንጠራቸዋለን።

በመማሪያ መጽሀፉ መሰረት ይስሩ.

በገጽ ላይ ያለውን ጽሑፍ ያንብቡ. 30 የመማሪያ መጽሐፍ.

ዋና ማጠናከሪያ።

ምስሎቹን ይመልከቱ እና በየትኞቹ ወቅታዊ የተፈጥሮ ክስተቶች ውስጥ ሊታዩ እንደሚችሉ ይንገሩን የተለያዩ ጊዜያትአመት። ክፍሉን በንዑስ ቡድን ይከፋፍላል እና ለእያንዳንዱ ቡድን ከህይወት ውስጥ ትዕይንት እንዲሰራ ተግባር ይሰጠዋል ፣ ይህም የአንድ ወቅት የተለያዩ የተፈጥሮ ክስተቶች በሰዎች እንቅስቃሴ እና ባህሪ ላይ ምን ያህል ተጽዕኖ እንደሚያሳድሩ ያሳያል። ልጆች እንደ ረዳት አሻንጉሊቶች ይጫወታሉ፡ ከትዕይንቱ በኋላ ትዕይንቱን ይመለከታሉ እና ሌሎች ተማሪዎች ይህንን ወይም ያንን ወቅታዊ ልብስ በአሻንጉሊቶቹ ላይ በማስቀመጥ በየትኛው ወቅት እንደሚያሳዩ ይገምታሉ።

IV. ነጸብራቅ።

"እራሳችንን እንፈትሽ" በሚለው ክፍል (የመማሪያው ገጽ 31) ውስጥ ያሉትን ጥያቄዎች ይመልሱ.

የትምህርቱ መደምደሚያ

ዓረፍተ ነገሮቹን ይሙሉ:

ጸደይ፣ በጋ፣ መኸር፣ ክረምት -…. (አራት ወቅቶች (አራት ወቅቶች))

የወቅቶች ለውጥ የሚከሰተው በ... (ምድር በፀሐይ ዙሪያ የምታደርገው እንቅስቃሴ እና የምድር ዘንግ በማዘንበል) ነው።

በተፈጥሮ ውስጥ የሚከሰቱ ሁሉም ለውጦች ይባላሉ ... (የተፈጥሮ ክስተቶች)

የቤት ስራ፡ቲዎሬቲካል ቁሳቁስ በገጽ. 28-31 የመማሪያ መጽሐፍ, ተግባር ቁጥር 3 በገጽ. 21 የሥራ መጽሐፍት።