ከምናብ በመሳል። በሁለተኛ ደረጃ ት / ቤት ውስጥ በሥነ ጥበብ ትምህርቶች ውስጥ ከህይወት ፣ ከማስታወስ እና ከምናብ መሳል

ጓደኞቼ, ብዙ ጊዜ ተመሳሳይ ጥያቄ ይቀርብልኛል. ከአእምሮህ እንዴት መሳል እንደምትችል፣ ማለትም፣ “ከራስህ”። እራሴን በተለየ ደብዳቤ ላለመድገም, በዚህ ጊዜ በድረ-ገጹ ላይ መልስ እሰጣለሁ. የእኔ መልስ ተመሳሳይ ችግር ለሚጨነቁ አርቲስቶች ጠቃሚ እንደሚሆን ተስፋ አደርጋለሁ.

በዚህ ርዕስ ላይ በመጨረሻው ደብዳቤ እጀምራለሁ.

ሀሎ!

ባለፈው መኸር፣ “ከነፍስ ጩኸት” በሚል መልክ ጻፍኩላችሁ፣ ለዛም በሚገርም ሁኔታ ምላሽ ሰጡኝ :) ለዚህ አመሰግናለሁ!

በፈጠራዬ ውስጥ አብዛኞቹን ዋና ዋና ችግሮች እንዳሸነፍኩ መናገር እፈልጋለሁ፣ ነገር ግን ሌላ ተነሳ በጣም በጣም የሚያበሳጭ፡ “ከጭንቅላቴ” ማውጣት አልችልም (ከሞላ ጎደል)። ማለትም ፣ ከፊት ለፊቴ የፓሪስን ፕላስተር ፣ ወይም የቤት እቃዎችን ከፍራፍሬ ጋር ፣ ወይም የመሬት ገጽታን ብታስቀምጡ ፣ ከዚያ የበለጠ ወይም ያነሰ በቂ ምስል መፍጠር እችላለሁ።

ነገር ግን ከተቀመጥኩ እና በጭንቅላቴ ውስጥ ያለውን ነገር መሳል ከፈለግኩ, ሁሉም ሲኦል ይቋረጣል. ለመጀመሪያ ጊዜ ብሩሽ ወይም እርሳስ እንደያዝኩ ነው. ማለትም፡ የሚከብደው፡ በራስህ ላይ ከወንዙ ጀርባ ያለውን ዛፍ መገመት እና በአንድ ቀለም እንኳን በውሃ ቀለም መቀባት ነው። ይህንን ሴራ ከፊት ለፊቴ ካየሁት ፣ ንድፍ ለመፃፍ እና የብሩሹን ጥቂት እንቅስቃሴዎችን ለመፃፍ ሁለት ደቂቃዎችን ይፈጅብኛል (በሀሳብ ደረጃ) ፣ ግን በራሴ ውስጥ ሳስበው ፣ የ 4 ዓመት ልጅ የሆንኩ ይመስላል ፣ እና ወላጆቼ በብሩሽ ቀለም ሰጡኝ አዲስ አመትበኮሪደሩ ውስጥ መሮጥ ባቆም ብቻ።

አንዳንድ ጊዜ፣ በእርግጥ፣ ይሰራል፣ ግን አሁንም ከህይወት ከወሰድኩ በጣም ዝቅተኛ ደረጃ ላይ...

እኔ እንደተረዳሁት፣ ከአሁን በኋላ የችሎታ ወይም የስዕል ቴክኒክ ጉዳይ አይደለም፣ ይልቁንም “ተሰጥኦ” ወይም “አንጎል”... በእርግጥ ከህይወት መሳል መቀጠል ትችላላችሁ፣ ነገር ግን አንዳንድ ጊዜ ሌላ ነገር መሳል ትፈልጋላችሁ፣ ምንድን ነው? በነፍስህ ውስጥ ግን አይወጣም...

በእኔ አስተያየት የተገለጸው ሁኔታ የተለመደ ብቻ ሳይሆን መደበኛም ነው።

"ከጭንቅላቴ" ለመጻፍ በጣም ጥሩ ነው ረቂቅ ሥዕሎች, እዚህ ለምናብ የሚሆን ቦታ ገደብ የለሽ ነው. ደህና, ቢያንስ አንድ ድንቅ ነገር. አንዳንድ Cheburashka በሳይንስ የማይታወቅ ወይም የእንቅልፍ ተጓዥ ምስል።

ነገር ግን በውስጡ ሊኖር የሚችል ነገር ማሳየት ከፈለጉ እውነተኛ ዓለምእና ምንም እንኳን በትክክል በትክክል ያድርጉት ፣ ከዚያ ከሌለው ነገር ለመውጣት ጭንቅላትዎን ለምን ያስጨንቁታል?!

አዎ ልክ ነው።

አታምኑኝም? እንደ ሙከራ... በፍሪጅዎ ውስጥ የሚያገኟቸውን አትክልት ወይም ፍራፍሬ አስቡት። እርስዎ ሊገምቱት የሚችሉትን ያህል በዝርዝር ከጭንቅላቱ ላይ ይሳሉት። እና ከዚያ እውነተኛውን ከማቀዝቀዣው ውስጥ ያውጡ እና ከህይወት ይሳሉት። ከእነዚህ ሥዕሎች ውስጥ የበለጠ ተጨባጭ የሚመስለው የትኛው ነው?

አየህ ፣ በተፈጥሮ ውስጥ ያለው እያንዳንዱ ነገር ልዩ ነው ፣ ያለው በአንድ ቅጂ ብቻ ነው።

በጭንቅላታችን ውስጥ የተከማቸ የተወሰነ አጠቃላይ ምስል ፣ የባህርይ ስብስብ አለን ። ካሮቱ የተራዘመ ሾጣጣ ይመስላል ብርቱካንማ ቀለም. እና እንደዚህ ሊሆን ይችላል-

በዙሪያችን ያለው ዓለም ከምናስበው በላይ በጣም የተለያየ ነው…

ከባዮሎጂካል ተለዋዋጭነት በተጨማሪ ሌሎች ተለዋዋጮችም አሉ. በዘፈቀደ የሆኑ ጥላዎች እና መልመጃዎች። ቀለም, በአጠቃላይ ብርሃን ላይ በመመስረት. የሩየን ካቴድራል እኩለ ቀን እና የሩየን ካቴድራል በግራጫ የአየር ሁኔታ ውስጥ የተለያየ ቀለም ያላቸው ሁለት ካቴድራሎች ናቸው.

አርቲስቶች ሁልጊዜ ተፈጥሮን ይንከባከባሉ ታላቅ አክብሮት. እና ከተፈጥሮ በመሳል ወይም በነፍስ ውስጥ ያለውን ነገር ለመጻፍ ምንም ዓይነት ተቃርኖ የለም. በነፍስዎ ውስጥ ያለውን ነገር ከህይወት መቀባት ይችላሉ - ትክክለኛውን ዓይነት ማግኘት ብቻ ያስፈልግዎታል.

ለምሳሌ "የክርስቶስን መልክ ለሰዎች" በ A. Ivanov እንውሰድ.

የስዕሉ ሀሳብ "ከጭንቅላቴ" እንደተወሰደ ግልጽ ነው, እና ደራሲው ይህን ትዕይንት ከህይወት አልቀባውም. እና እዚህ ያለው ጽንሰ-ሐሳብ በእውነት ትልቅ ነው። አርቲስቱ ተግባሩን የተመለከተው በዚህ መንገድ ነው፡- “የተለያዩ ክፍሎች ፊቶችን፣ ሁሉም ሀዘንተኛ እና መፅናኛ የሌላቸው፣ በሀዘን ስሜት ውስጥ የሚታየውን፣ የነፃነት እና የነጻነት ፍላጎትን በምስሌ ውስጥ ማሳየት አለብኝ።

ነገር ግን እነዚህ ፊቶች ልክ እንደ የመሬት ገጽታ ዝርዝሮች አልተፈጠሩም። ኢቫኖቭ ለዚህ ሥዕል 400 ያህል የመጀመሪያ ደረጃ ጥናቶችን እና ንድፎችን እንዳጠናቀቀ ይታወቃል. በሸራው ላይ ያለው ሥራ ለ 20 ዓመታት ቆይቷል.

እና ንድፎች የተፃፉት በ እውነተኛ ሰዎች. ለምሳሌ የአንደኛው ገፀ ባህሪ ምሳሌ ጎጎል ነበር።

ከእነዚህ ንድፎች መካከል አንዳንዶቹ በሩሲያ ሙዚየም ስብስብ ውስጥ ሊታዩ ይችላሉ.

የማንኛውም እቅድ ትግበራ ቁሳቁስ መሰብሰብን ያካትታል, እና ይህን ደረጃ መዝለል ጥሩ አይደለም. የእርስዎ ፒጊ ባንክ በርዕሱ ላይ ንድፎችን፣ ንድፎችን እና አንዳንድ ተስማሚ ፎቶግራፎችን ሊይዝ ይችላል። እና ከዚያ የተገነዘበው ሀሳብ ጉልህ እና ምክንያታዊ ይሆናል.

ግን ደግሞ ትንሽ አስተያየት መስጠት እፈልጋለሁ. ከምናብ መሳል ከማስታወስ ስዕል ይለያል። ከውጪው, ልዩነቱ አይታይም; ሆኖም፣ ከማስታወስዎ የበለጠ ወይም ያነሰ አሳማኝ የሆነ ነገር መሳል ይችላሉ።

እርግጥ ነው, በዚህ ጉዳይ ላይ በጣም ብዙ ልምድ ያስፈልጋል. ከሕይወት ውስጥ አንድ ሺህ የቁም ሥዕሎችን ከሳልህ ምናልባት ሊሆን የሚችል ፊት መሳል ትችላለህ ለእውነተኛ ሰው. የማስታወስ ችሎታህ ቀደም ሲል የሳልሃቸውን የፊት ገጽታዎች እና አንዳንድ ግላዊ ባህሪያትን ይነግርሃል።

ከማስታወስ ለመሳል, በቀላሉ የሚታወቅ ነገርን ማሰብ ብቻ በቂ አይደለም. በጥንቃቄ ማጥናት አለበት, በእጁ እርሳስ, ንድፎችን እና ዝርዝር ንድፎችን ይሠራል.

ከጊዜ ወደ ጊዜ እንደ ማሞቂያ እራሴን እሳለሁ. በውጤቱም, በመስታወት ውስጥ ሳልመለከት ከእኔ ጋር የሚመሳሰል ፊት መሳል እችላለሁ ... ነገር ግን የቤተሰቦቼን ወይም የጓደኞቼን ፊት ከማስታወስ, በተለይም ከዚህ በፊት ስእል የማላውቀውን ፊት መሳል አልችልም.

የዘመኑ ሰዎች ማስታወሻዎች እንደሚሉት፣ ብዙዎች ታዋቂ አርቲስቶችልዩ ትዝታ ያለው። እኔ እንደማስበው ይህ በተፈጥሮ ችሎታ አይደለም, ነገር ግን እነዚህ አርቲስቶች እያንዳንዳቸው ከሕይወት በመሳል ረገድ ሰፊ ልምድ ነበራቸው.

ስለዚህ ፣ “ከጭንቅላታችሁ” ለመሳል ከፈለጉ ፣ ከህይወት ሥዕሎች ልምድ ማግኘትዎን ያረጋግጡ ፣ ንድፎችን ይስሩ - የበለጠ ፣ የተሻለ። እና በቅርቡ ይህ ችግር ለእርስዎ ችግር አይሆንም)

"የምናየውን ነገር በትክክል የመሳል ልማድ የተፀነሰውን በትክክል የመሳል ችሎታ እንደሚሰጥ ለእኔ ግልጽ ነው።
ኢያሱ ሬይኖልድስ

ጠቃሚ ጽሑፍ? ለጓደኞችዎ ያካፍሉ:

እቅድ-OUTLINE

ክፍት ትምህርት "የክረምት ታሪክ" መምህር N.S ከመሰናዶ ሥዕል ክፍል ተማሪዎች ጋር

የትምህርት ርዕስ፡- « የክረምት ተረት" ከምናብ እና ከሃሳብ መሳል።

ቀን፡ ታኅሣሥ 23 ቀን 2015 ዓ.ም

የትምህርቱ ዓላማ፡-ከዚህ ቀደም የተገኘውን እውቀት ፈትኑ ፣ ስልታዊ ያድርጉት እና አዲስ እውቀትን ለማግኘት ይምሩ።

የትምህርት ዓላማዎች፡-

ትምህርታዊ፡ የክረምት ቀለም ለመፍጠር ይማሩ; "ስሚር", "ፖክ", "ለስላሳ መስመር" ቴክኒኮችን በመጠቀም ከ gouache ጋር አብሮ በመስራት ቴክኒካዊ ክህሎቶችን ማጠናከር.

ትምህርታዊ፡የተፈጥሮን ውበት ለማየት ማስተማር; የልጆችን የፈጠራ ፍላጎት ማዳበር; በልጆች ላይ ሲገነዘቡ አዎንታዊ ስሜታዊ ምላሽ ያነሳሱ የክረምት ተፈጥሮ, ምናባዊ, ቅዠት, አስተሳሰብ, ትኩረትን ማዳበር.

ትምህርታዊፍቅርን ማዳበር ተወላጅ ተፈጥሮ; የውበት ጣዕም; ፍላጎት ማነሳሳት። የተለያዩ ዓይነቶችስነ ጥበብ.

የትምህርት ዓይነት: ድብልቅ ትምህርት.

ቁሶች፡-gouache፣ bristle brushes፣ ሠራሽ፣ ስፖንጅ፣ ብርጭቆ ውሃ፣ የውሃ ቀለም ወረቀት (ክበብ)መ 16)።

መሳሪያ፡በታዋቂ አርቲስቶች ሥዕሎችን ማባዛት

ክራቭቼንኮ አሌክሲ ኢሊች. በከተማ ዳርቻ ላይ ክረምት

Grabar Igor Emmanuilovich . የካቲት ሰማያዊ

ጎርባቶቭ ኮንስታንቲን ኢቫኖቪች. የክረምቱ መልክዓ ምድር ከቤተክርስቲያን ጋር።

ቫስኔትሶቭ አፖሊናሪ ሚካሂሎቪች. የክረምት ህልም(ክረምት)

ጎሪዩሽኪን-ሶሮኮፑዶቭ ኢቫን ሲሊች. ፀሐይ ለበጋ ነው, ክረምት ለውርጭ ነው.

Zhukovsky Stanislav ዩሊያኖቪች. ክረምት.

Kustodiev Boris Mikhailovich ክረምት.

የሙዚቃ ቀረጻ: አንቶኒዮ ቪቫልዲ "ክረምት" ከዑደት "ወቅቶች"; ፒ.አይ. ቻይኮቭስኪ" የክረምት ጠዋት"፣ ዘፈን "ክረምት" በE. Gil.

የትምህርት እቅድ፡-

1. ድርጅታዊ ጊዜ።
2. የትምህርቱ ርዕስ መልእክት።
3. ውይይት. የሙዚቃ ቅጂዎችን ማዳመጥ.
4. የትምህርት ቁሳቁስ ማብራሪያ.
5. ገለልተኛ ሥራ.
6. ማጠቃለል። ነጸብራቅ።

የትምህርት ደረጃዎች

አይ. ድርጅታዊ ጊዜ።

- ሰላም ጓዶች!እርስ በርሳችሁ ተያዩ, ፈገግ ይበሉ, አንዳችሁ ለሌላው ፈገግታ ይስጡ. አሁን እዩኝ. የሚያምሩ ፈገግታዎችዎን እና የደስታ ዓይኖችዎን በማየቴ ደስተኛ ነኝ። ይህ ጥሩ ስሜትዛሬ በትምህርቱ ውስጥ ያሉትን ሁሉንም ተግባራት በቀላሉ ለመቋቋም ይረዳናል.

II. የትምህርት ርዕስ መልእክት .

- ዛሬ እኔ እና አንተ የምንሳልበትን ነገር ለማወቅ እንቆቅልሹን ገምት፡-

በሜዳዎች ላይ በረዶ

በወንዞች ላይ በረዶ

አውሎ ነፋሱ እየተራመደ ነው ፣

ይህ የሚሆነው መቼ ነው?

(ክረምት)

የተለያዩ ቃላቶች እና ፅንሰ-ሀሳቦች በውስጣችን የተለያዩ ማህበሮችን ያነሳሉ ፣ ለምሳሌ ፣ ቃሉን ሲናገሩ ምን ያስባሉ ክረምት?

ግን ዛሬ አንሳልም ቀላል ክረምት፣ ግን አስማታዊ።

III. ውይይት

በክረምት ውስጥ Enchantress

ተገረመ ፣ ጫካው ቆሟል -

እና ከበረዶው ጠርዝ በታች ፣

የማይንቀሳቀስ ፣ ድምጸ-ከል ፣

እሱ በሚያስደንቅ ሕይወት ያበራል።

በዚህ ግጥም ውስጥ ፊዮዶር ኢቫኖቪች ቱትቼቭ ስለ ምን እያወሩ ነው?

አርቲስቶች፣ አቀናባሪዎች፣ ገጣሚዎች በስራቸው ክረምትን ዘመሩ፤ ስለ ክረምት ብዙ እንቆቅልሾች፣ አባባሎች፣ ምሳሌዎች እና ምልክቶች አሉ። የምታውቃቸውን ጥቀስ።

(በጣም ቀዝቃዛ የአየር ሁኔታ ውስጥ አፍንጫዎን ይንከባከቡ.

ቅዝቃዜው ጥሩ አይደለም, ነገር ግን መቆም ጥሩ አይደለም.

መሬት ላይ ነጭ ብርድ ልብስ ነበር።

ክረምት መጥቷል - ሁሉም ነገር ጠፍቷል (በረዶ)።

ክረምት በበረዶ ነጭ ጌጥ ውስጥ በጣም ቆንጆ ነው. ጠንቋይዋ ክረምት ልትጎበኘን ትመጣለች፣ ለስላሳ የበረዶ ምንጣፎችን በየቦታው ትዘረጋለች፣ ደኖችን እና ቤቶችን በበረዶ ነጭ ሽፋን ትሸፍናለች፣ እና ወንዞችን እና ሀይቆችን በበረዶ ትቀዘቅዛለች።

የታዋቂ አርቲስቶች ሥዕሎችን ማባዛትን ተመልከት።

- በክረምት መልክዓ ምድሮች ውስጥ የትኞቹ ቀለሞች እና ቀለሞች በብዛት ይገኛሉ?

( ሰማያዊ, ቀላል ሰማያዊ, ነጭ, ለስላሳ ሊilac, ፈዛዛ ቢጫ).

ክረምቱ የተለየ ሊሆን ይችላል: አንዳንድ ጊዜ ፀሀይ ታበራለች እና በረዶው በብር ያሸልባል, አንዳንድ ጊዜ አውሎ ነፋሶች እና በቅርብ እንኳን ማየት አይችሉም.

ክረምቱ አስደሳች እና ደስተኛ ሊሆን ይችላል, ነገር ግን ጨካኝ እና በረዶ ሊሆን ይችላል.

የዚህ አመት ውበት በንፅፅር ውስጥ ነው.

ክረምታችንን ለምን እንወዳለን?

(ለ የክረምት መዝናኛስሌዲንግ፣ ስኪንግ፣ የበረዶ ላይ ስኬቲንግ፣ የበረዶ ኳስ ውጊያ፣ የበረዶ ሰው ግንባታ)

በውበቷ ምክንያት በፍቅር የሚወደዱ ስሞችን አወጡላት: ዚሙሽካ - ክረምት, እንግዳ - ክረምት, ክረምት - ጠንቋይ.

ጓዶች፣ ዊንተር ጠንቋይ የምትኖርበትን ቢያንስ ለአንድ ደቂቃ ማየት ትፈልጋለህ? በእውነት እፈልጋለሁ! እና እጋብዝሃለሁ። አይኖችዎን ጨፍኑ እና እኔ እና እርስዎ በአስማታዊ የሚያብረቀርቅ ጫካ ውስጥ እንደምንሄድ አስቡት፣ እና በእጃችን ስፓይ መስታወት አለን።

በዙሪያህ ምን ታያለህ? (የልጆች መልሶች)

እንራመዳለን ፣ እንራመዳለን ፣ እናም በድንገት እራሳችንን በክረምት ተረት ውስጥ አገኘን ፣ ከፊት ለፊታችን ጥቅጥቅ ያሉ ቁጥቋጦዎች አሉ ፣ በስለላ መስታወት ተመለከትን ፣ ለስላሳ በረዶ እንዳንሸፈን ቅርንጫፎቹን ቀስ በቀስ እናስወግዳለን ፣ እና እኛ የጫካውን ጫፍ ተመልከት ፣ እና በላዩ ላይ አንድ ጎጆ አለ - ሁሉም በበረዶ ተሸፍኗል… (“የበረዶ ጣሪያ” የሚጫወተው ዘፈን የሙዚቃ ቀረጻ)

ጎጆ ውስጥ የሚኖረው ማን ይመስልሃል? ለምን መቅረብ አንችልም? በበረዶ የተሸፈነ ቤት መሳል ይፈልጋሉ?

ያገኘሁትን ተመልከት።

ናሙና አሳይ.

ስዕሉ በክበብ ውስጥ የተሠራው ለምንድነው? (ምክንያቱም ከሩቅ የምንመለከተው በቴሌስኮፕ ነው)።

IV. የሥራው ቅደም ተከተል ማብራሪያ.

ከበስተጀርባው እንጀምር። በግምት አንድ ሦስተኛው ቅጠሉ በሰማይ ተይዟል; በጣም ጨለማ. ሰማያዊ እና ሐምራዊ gouache በመጠቀም ሰማዩን በስፖንጅ እንቀባለን ። ለጨረቃ የሚሆን ቦታ እንተዋለን. የሉህውን የታችኛውን ክፍል በሰማያዊ gouache (ነጭ + ሰማያዊ) እንሸፍናለን ።

ጥቁር ደመናን ለመሳል ሐምራዊ ቀለም ይጠቀሙ። በጣም በዘፈቀደ፣ በአግድም ግርፋት። ወፍራም ብሩሽ ብሩሽ እንጠቀማለን.

የሰማያዊ ቅሪቶችን በመጠቀም፣ የጨረቃ ብርሃን የሚወድቅባቸውን የደመና ክፍሎች እናበራለን።

በድጋሚ ሐምራዊ gouache ወስደን የሩቅ ጫካን እንቀባለን. የእሱ መግለጫዎች ከካርዲዮግራም ጋር ተመሳሳይ ናቸው, ስለዚህ በሾሉ ዚግዛጎች እንጽፋለን. እና ወዲያውኑ ከጫካው ውስጥ ያለው ጥላ በብሩሽ ላይ ያለው የቀለም ቅሪት ነው.

አሁን ስዕላችን ትንሽ ይደርቃል, እና እረፍት እንወስዳለን.

አካላዊ ደቂቃ

ጨዋታ "ቃሉን ተናገር"

እኔ ክረምት ነኝ። ውርጭ እወዳለሁ።

ሰዎችን ወደ... (እንባ) አመጣለሁ።

እና እኔ ራሴ አላጠፋቸውም ፣

በፀደይ ወቅት መልቀቅ ... (አለቅሳለሁ).

በመንገድ ላይ የበረዶ አውሎ ንፋስ እየነፈሰ ነው ፣

ነጭ በረዶ ሁሉም የሚንጠባጠብ በረዶ ነው... (የሚሸከም)።

በደንብ ተከናውኗል! አሁን እኛ ለስላሳ የበረዶ ቅንጣቶች መሆናችንን እናስብ።

(ልጆች የበረዶ ቅንጣቶችን ወደሚያሻሽሉ “የክረምት ተረት” ሙዚቃ ይንቀሳቀሳሉ)

ስዕሎቹ ደረቅ ናቸው, አሁንም መሟላት ያለበትን በጥንቃቄ ይመልከቱ.

አዎን, አሁን በክረምቱ ቤት ላይ መስራት እንችላለን ለእሱ ሶስት የ gouache ቀለሞች ያስፈልጉናል: ocher (በእርስዎ ስብስብ ውስጥ ኦቾር ከሌለዎት, ቢጫ እና ቡናማ በማቀላቀል ማግኘት ይችላሉ), ቡናማ እና ጥቁር ቡናማ (ቡናማ). + ጥቁር)
በ ocher እንጀምራለን. የጎን ግድግዳዎች, ወለል, ጣሪያ, እና ከዚያም መስኮቶችን, በረንዳ ይሳሉ. መጨረሻ ላይ ቀለምን በበረዶ ላይ እንጠቀማለን - በመስኮቶች ላይ የሚወርደው ብርሃን.

በቤቱ ጣሪያ ላይ ያለው በረዶ ሰማያዊ ቀለም አለው, በረንዳው ጣሪያ ላይ ትንሽ ጠቆር ያለ ነው. በነጭ gouache በጣሪያ ላይ በጣም የተብራሩ ቦታዎችን እናሳያለን።

በብርቱካን ይሸፍኑት የታችኛው ክፍልበበረዶው ላይ በሚወድቅ ብርሃን ላይ መስኮቶች እና ብርቱካን ተጨምረዋል.

የዊንዶውን የላይኛው ክፍል በነጭ gouache እናበራለን. የብርሃን ምንጭ አለ, እዚያ በጣም ደማቅ መሆን አለበት.

ጥቁር ቡናማ gouache እና ቀጭን ብሩሽ በመጠቀም ሁሉንም የቤቱን እንጨቶች እና በመስኮቶቹ ላይ ያሉትን ክፈፎች እናስባለን. በበረዶው ላይ ከሚገኙት ክፈፎች ውስጥ ያሉት ጥላዎች ሰማያዊ, ከበረዶው የበለጠ ቀላል መሆን አለባቸው.

በቀጭኑ ብሩሽ ነጭ gouache በመጠቀም ከጣሪያዎቹ ላይ የሚንጠባጠብ የበረዶ ግግር ፣ በቤቱ እንጨት መካከል የሚነፍስ በረዶ ፣ በመስኮቱ ፍሬሞች ላይ ፣ በመስኮቱ መከለያዎች ላይ ፣ በቤቱ ማዕዘኖች ላይ የበረዶ ግግር ይሳሉ ።
ሐምራዊ gouache በወፍራም ብሩሾች በመጠቀም በአቅራቢያው ላሉት ዛፎች ከቤቱ በስተቀኝ እና በግራ በኩል ያለውን ዳራ እንሳልለን።

ከጥቁር gouache ጋር በፍጥነት የዛፍ ግንዶችን እና ትላልቅ ቅርንጫፎችን ፣ ብዙ ጊዜ ፣ ​​ጥቅጥቅ ያሉ እፅዋትን በእቅድ እንቀባለን። እና ተጨማሪ እንጨምራለን የጨረቃ ብርሃንበደመናዎች ላይ.

በዛፎች ላይ በረዶን በሰማያዊ gouache እንቀባለን።

የሚቀረው የበረዶውን በረዶ መተግበር ብቻ ነው. እንገባለን። ግራ እጅወፍራም ብሩሽ ብሩሽ ወደ ነጭ gouache, ከዚያም በንጹህ ውሃ ውስጥ እሰርሳለሁ እና ስራውን በሙሉ እረጨዋለሁ. ትንሽ ፣ ተደጋጋሚ ሽኮኮችን እንዴት ማግኘት እንደሚቻል-በግራ እጅዎ ላይ ቀለም ያለው ብሩሽ ፣ ከሥዕሉ ጋር ትይዩ ይገኛል። ቀኝ አመልካች ጣትፀጉሩን ወደ እርስዎ ጎትተው ይልቀቁት። ካልሰራ, ብሩሽ በቂ አይደለም ማለት ነው.

ቪ. ገለልተኛ ሥራ.

ጓዶች፣ ግን የእኛ ጎጆ ቀላል፣ ተረት-ተረት፣ አንጸባራቂ አይደለችም...

ወደ ስዕልዎ ሌላ ምን ማከል ይፈልጋሉ?

(ብልጭታዎችን ይጠቀሙ, የዛፍ ቅርንጫፎችን ያጌጡ, ጎጆ).

የሙዚቃ ቀረጻ እየተጫወተ ነው።

VI. ማጠቃለል። ኤግዚቢሽን. ስራዎች ትንተና. ነጸብራቅ።

- የዛሬውን ትምህርት ወደውታል?

- በዓመት ስንት ሰዓት አወጣን?

- የምን ክረምት?

- ምን አይነት ቀለሞችን ተጠቀምን?

- ሁላችንም ምን አስማታዊ የክረምት በዓል እየጠበቅን ነው?

(አዲስ አመት)

ለትምህርቱ እናመሰግናለን!

እርስዎ የሚፈጥሩት ነገር

ሁሉም እንዴት እንደሚጀመር። አንድ ኃያል ዘንዶ ጋር ይመስላችኋል አስፈሪ ጭንቅላት፣ የሚያብረቀርቅ ሚዛኖች ፣ አስደናቂ ክንፎች እና ረዥም ጅራት ከሾሎች ጋር ... በጣም እውነተኛ ስለሆነ ሊነኩት ይችላሉ!

እርሳስ ወይም ግራፊክስ ታብሌት ወስደሃል፣ በጣቶችህ ውስጥ የሚያልፍ የፈጠራ ሃይል ፍሰት ይሰማሃል፣ እና... ምንም ነገር አይከሰትም። ብቻ አይሰራም። እና በመሳል ላይ መጥፎ ከሆንክ ለመረዳት የሚቻል ነበር ፣ ምንም እንኳን የማጣቀሻ ምስል ካለህ በእውነቱ መሳል ትችላለህ ፣ አይደል? መስመሮችዎ ግልጽ ናቸው, እርሳስዎን መቆጣጠር ይችላሉ, መጠኑን በትክክል ያገኛሉ, ነገር ግን በትክክል ማየት የሚችሉት ነገር ሲኖርዎት ብቻ ነው.

ምናባዊን በመጠቀም መሳል በቀላሉ እውነታውን ከመፍጠር የበለጠ ከባድ ይመስላል። ከሁሉም በላይ ይህ ነው እውነተኛ መዝናኛ- ማንም ከዚህ በፊት አይቶት የማያውቀውን ነገር ወደ ሕይወት ያውጡ! እነዚህ ሁሉ አስደናቂ ፍጥረታት እና ምናባዊ ታሪኮችበዓይነ ሕሊናዎ ውስጥ እርስዎ እንዲለቁዋቸው እየጠበቁ ነው. በወረቀት ላይ ሲወለዱ ልታያቸው ትፈልጋለህ፣ ወደ ህይወት ሲመጡ ለማየት ሁሉም ሰው እንዳንተ እንዲያደንቃቸው። ይህ ለምን ከባድ ሆነ? በአዕምሮዎ ውስጥ በምስሉ እና በእጅዎ በተፈጠሩት መስመሮች መካከል ትክክለኛውን ግንኙነት እንዴት ማግኘት ይቻላል?

እንዴት ይሳሉ?

በመጀመሪያ ለዚህ ጥያቄ መልስ መስጠት ያስፈልግዎታል. መሳል እርስዎ እንደሚያስቡት ቀላል አይደለም - ሂደቱ ያካትታል (የተለያዩ ቅጦች ሊፈጠሩ ይችላሉ, ምንም እንኳን አንድ እውነታ ብቻ ነው). ስለዚህ ከምንጩ ምስል ለመሳል የምትጠቀመው ቴክኒክ (ምናልባትም ሊሆን ይችላል) ሀሳብህን ተጠቅመህ ለመሳል ከምትጠቀምበት ዘዴ ፈጽሞ የተለየ ሊሆን ይችላል። ይህ ከሆነ አንድ ዘዴ ወደ እርስዎ ቀላል ቢመጣ አያስገርምም, ሁለተኛው ግን የማይቻል ይመስላል, ምንም እንኳን ሁለቱም ዘዴዎች ከ "ስዕል" ጋር የሚዛመዱ ቢሆኑም.

የተለያዩ ቴክኒኮችን በመጠቀም ተመሳሳይ ውጤት መፍጠር ይቻላል. ለምሳሌ፣ በሚከተሉት መንገዶች እውነተኛ የፈረስ ምስል መፍጠር ይችላሉ።

• የእውነተኛ ፈረስ ፎቶ አንሳ
• እውነተኛ የፈረስ ሐውልት ይፍጠሩ እና ከዚያ በተገቢው ብርሃን ላይ ፎቶግራፍ ያድርጉት
• የፈረስ ስዕል ለመፍጠር የተለያዩ ቀለሞችን ይጠቀሙ
• የፈረስ ዲጂታል ስዕል ለመፍጠር የብርሃን ነጥቦችን ይጠቀሙ

እነዚህ ሁሉ ዘዴዎች, ጋር ትክክለኛ አጠቃቀም, የፈረስ ተመሳሳይ ተጨባጭ ምስል ይሰጥዎታል. ለሥዕሎችዎ ተመሳሳይ ነው, ምንም እንኳን ከመጀመሪያው ምስል እና በአዕምሮው ላይ የተቀረፀው ስዕል ተመሳሳይ መስመሮች ቢኖራቸውም እና በአንድ እጅ እና በአንድ ሰው የተሳለ ቢሆንም, ሁለቱም ስዕሎች በተለያየ መንገድ የተፈጠሩ ናቸው. በሌላ አነጋገር, ሲፈጥሩ እና ሲፈጥሩ በአእምሮዎ ውስጥ ሁለት የተለያዩ ሂደቶች አሉ.

የመጀመሪያውን ምስል በመጠቀም ይሳሉ፡ ቅዳ

የምንጭ ምስል ይምረጡ፣ በእሱ ላይ በመመስረት ስዕል ለመሳል ይሞክሩ እና እንዴት እንደሚሰሩ ይመልከቱ። ይህ እንዴት ነው የሚሰራው? ምን እየሰራህ ነው በእውነታውከ"ስዕል" በስተቀር? በጭንቅላቱ ውስጥ ለሚከሰቱ ሂደቶች ትኩረት ይስጡ, ይተንትኗቸው. ስለ ምንጭ ምስሉ ምን ጥያቄዎችን መጠየቅ ይፈልጋሉ እና እንዴት ይመልሱላቸዋል?

ዋናውን ምስል ለመጠቀም በጣም ታዋቂው መንገድ መስመሮችን መቅዳት ነው. ይህንን በትክክል ለማድረግ, መጠንን መገልበጥ - አንድን ነገር በሩቅ ማየት እና በተለየ ሚዛን እንደገና መፍጠር መቻል አለብዎት. ይህ የሚሰጥ በአንጻራዊነት ቀላል ልምምድ ነው ፈጣን ውጤቶች, በመሳል ላይ ጎበዝ ነህ የሚለውን ስሜት ጨምሮ.

ሆኖም ግን፣ በተመሳሳይ ጊዜ፣ እርስዎ ብቻ ጥሩ ይሰራሉ መስመሮችን እና መጠኖችን መቅዳት. ካለህ ጥሩ ትውስታ, ከዚያም መስመሮቹን ማስታወስ እና በኋላ ላይ ያለ ዋናውን ምስል አንድ አይነት ነገር መሳል ይችላሉ, ነገር ግን ይህ አሁንም ከአዕምሮ ውስጥ ለመሳል ከሚያስፈልጉት ክህሎቶች ጋር ምንም ግንኙነት የለውም. ለማስታወስ ስንት መስመሮች እንዳሉ እና እነሱን ለመርሳት ምን ያህል ቀላል እንደሆነ ሳይጠቅሱ!

ዋናው ምስል (1) በምስል ወደ መስመሮች (2) ይቀየራል እና ከዚያም መስመሮች (3) ይገለበጣሉ
እንደነዚህ ያሉት ትክክለኛ መስመሮች ብዙውን ጊዜ የተዛቡ ናቸው - በጊዜ ሂደት ቃል በቃል ወደ ማህደረ ትውስታዎ ይቀልጣሉ, እና ግምቶችዎን በመጠቀም ባዶውን መሙላት አለብዎት.

ምናባዊን በመጠቀም መሳል፡ የእይታ ሂደት

አሁን የእርስዎን ምናብ በመጠቀም አንድ ነገር ለመሳል ይሞክሩ። ምን ጥያቄዎች ይነሳሉ? እንዴት ነው የምትመልስላቸው?

ከአዕምሮ ውስጥ የመሳል መደበኛው ሂደት እንደሚከተለው ነው-በጭንቅላቱ ውስጥ የአንድ ነገር ምስል ይመለከታሉ ፣ ሊሰማዎት ይችላል እና ከዚያ መሳል ይጀምራሉ። ግልጽ የሆነ ሀሳብ የለህም - እንደ እውነተኛ ምስል በግልፅ አታየውም ነገር ግን እርሳስ ብቻ ከወሰድክ በእይታህ ውስጥ ያለውን ክፍተት በራስ-ሰር እንደሚሞላ ልዩ ስሜት አለህ። ይህ ካልሆነ ግን ባዶነት ይሰማዎታል።

በጭንቅላታችሁ ውስጥ ያለው ሀሳብ እንደ መደበኛ ኦርጅናሌ ምስል ወደ መስመሮች ሊለወጥ አይችልም.

ለዚህም ነው በምናቡ ላይ ያለው ስዕል ከመጀመሪያው ምስል ላይ እንደ ስዕል በተመሳሳይ መንገድ ሊፈጠር አይችልም. እስካሁን ማየት የማትችለውን ነገር መስመሮችን እና መጠኖችን መገልበጥ አትችልም - አንድ ነገር ከሳሉ በኋላ ብቻ የፈለከውን ይሁን ወይም አለመሆኑን ማየት ትችላለህ። ከዛ…. ለምን? ለምን ይህ አለህ ጠንካራ ስሜትበእውነቱ በማይችሉበት ጊዜ በአእምሮዎ ውስጥ ማየት እንደሚችሉ?

የእርስዎ የማሰብ ምስሎች

ምናብአዳዲስ ስሪቶችን ለመፍጠር የእውነታውን አካላት እንዲቀላቀሉ የሚያስችልዎ የንቃተ ህሊናዎ ባህሪ ነው። ፈጠራችሎታህን ይወክላል. የበለጠ ፈጠራ ባላችሁ መጠን ከተመሳሳይ አካላት መፍጠር የምትችሉት የበለጠ ኦሪጅናል ነው።

ምናብ ከእውነታው የመጀመሪያ ቁርጥራጮች አዲስ እውነታ ለመፍጠር ያስችላል።

ሁላችንም የፈጠራ ስብዕናዎችበተወሰነ ደረጃ, ነገር ግን አንዳንዶቻችን በዚህ ከሌሎች የተሻሉ ነን. በጣም የሚያስደንቀው ነገር አብዛኞቹ ልጆች በጣም ፈጠራ ያላቸው ናቸው ምክንያቱም ከብልግና ጽንሰ-ሀሳብ በጣም የራቁ ናቸው. ስለነሱ ለማመዛዘን ሳይሞክሩ እና በጣም እብድ የሆኑትን ለማስወገድ ሳይሞክሩ በቀላሉ ሀሳቦችን ይፈጥራሉ. እያደግን ስንሄድ, የበለጠ እንማራለን, እና ብዙውን ጊዜ የእኛ ፈጠራ ይጎዳል ምክንያቱም ውድቀትን በጣም ስለምንፈራ እና አስቂኝ መስሎ ይታያል.

ትንሽ ምክር: የእርስዎን ማዳበር ከፈለጉ ፈጠራ, አጋር ፈልጉ እና "አላውቅም" በሚል ሊመለሱ የማይችሉ ጥያቄዎችን እርስ በርሳችሁ ጠይቁ። ጥያቄዎቹ እና መልሶቹ ይበልጥ ባበዱ ፣ የተሻለ ይሆናል!

በምናባችሁ ውስጥ የሆነ ነገር ለመፍጠር ፈጠራ መሆን በቂ ነው፣ ግን እሱን ለመረዳት በቂ አይደለም። ያስፈልግዎታል ማወቅይህንን አዲስ ራዕይ ለመፍጠር የተጠቀሙባቸው የእውነታው አካላት እነሱን መሳል ይችላሉ።

ድራጎን መሳል መፈለጋችሁ ምንም አይደለም, ነገር ግን ድራጎኖች የሉም ምክንያቱም አለ።የድራጎን ፅንሰ-ሀሳብ (ለምሳሌ በምዕራቡ ባህል: በክንፍ ያለው ትልቅ ቅርፊት የሚሳቡ እንስሳት), ህይወት ያላቸው ፍጥረታት, ጥፍር, አዳኝ እንስሳት መንጋጋ, ውጤታማ እንቅስቃሴ አስፈላጊ የሆኑ እግሮች ንድፍ, የክንፎች ንድፍ ተግባራቸውን ግምት ውስጥ በማስገባት, ወዘተ. ይህ ከፍተኛ መጠንአለህ ብለህ የምታስበው መረጃ - ግን በእርግጥ አለህ?

ማህደረ ትውስታ

ሁለት የማስታወሻ ዓይነቶች አሉ ማለት እንችላለን - ንቁ እና ተገብሮ። ተገብሮ ማህደረ ትውስታ "ተነባቢ-ብቻ" ነው - የሆነ ነገር ለመማር ይጠቀሙበታል. ለምሳሌ፡- ነገር 1በንብረት A፣ B እና C ውስጥ በተዘዋዋሪ ማህደረ ትውስታ ውስጥ ይከማቻል፣ ስለዚህ አንድ ነገር A፣ B እና C ባህሪ ያለው ነገር ሲያዩ እሱን ያውቁታል። ነገር 1. አንድ ነገር በተዘዋዋሪ ማህደረ ትውስታ ውስጥ ማከማቸት ቀላል ነው, እና መረጃው በጣም ረዘም ላለ ጊዜ ይከማቻል, ግን በተመሳሳይ ጊዜ ወደ እሱ ቀጥተኛ መዳረሻ የለዎትም - እሱን ለመጠቀም ከእሱ ጋር የተያያዘውን ነገር ማየት ያስፈልግዎታል. ያለ ዕቃ፣ መረጃው በቀላሉ ለእርስዎ የለም።

ተገብሮ ማህደረ ትውስታ ያለእኛ እውቀት በዙሪያዎ ያሉትን ሁሉንም መረጃዎች ይሰበስባል። ይህ መረጃ በጣም ዝርዝር ነው, ነገር ግን በቀጥታ ተደራሽ አይደለም. መረጃን ከውጪ ብቻ ማግኘት ይችላሉ, እና ወጥነት ያለው ጉዳይ (በማህደረ ትውስታ ውስጥ ከተቀመጡት ነገሮች ውስጥ አንዳቸውም A, B እና C ባህሪያት አላቸው?).

ንቁ ማህደረ ትውስታ ተጨማሪ ነገር ነው። አንድ ጊዜ የተቀበሉት እና አውቀው ለማቆየት የወሰኑትን የመረጃ ቅጂ ይዟል። አንድን ነገር ለማስታወስ ጥረት ስታደርግ፣ በእርግጥ አንተ ነህ ቅርጻቅርጽየዚህ ነገር ምስል. ሆኖም ግን, ይህ ቅርጻቅር በጊዜ ሂደት ይቀልጣል, ስለዚህ ለመጠገን ከጊዜ ወደ ጊዜ ወደ እሱ መመለስ ያስፈልግዎታል, ይህም በእያንዳንዱ ጊዜ የበለጠ ግዙፍ ያደርገዋል. ይህ የማስታወስ እና የመድገም ዘዴ ነው.

ተገብሮ ማህደረ ትውስታ

የማስታወስ ሂደቶችን በጥልቀት እንመልከታቸው. ፓሲቭ ሜሞሪ ሙሉ በሙሉ ንቃተ-ህሊና ነው - አንድን ነገር ይመለከታሉ (1) እና ከዚያ ባህሪያቶቹ በማስታወሻዎ ውስጥ ይቀመጣሉ (2)። አንተ እንኳን አታውቀውም! በዚህ መንገድ የጓደኞችዎን የፀጉር አሠራር እና ፊቶችን እንኳን ሳያስቡት "ያስታውሱ".

ተገብሮ ማስታወስ

ተገብሮ የማስታወስ ችሎታ አስቀድሞ የተከማቸ ነገር ሲያዩ የሚያውቁትን ነገር እንዲሰማዎ ያደርጋል - ይህ የሆነበት ምክንያት ንኡስ አእምሮው ቀድሞውኑ በመረጃ ቋቱ ውስጥ እንዳለ ለማወቅ ስለሚመረምር ነው፣ ምናልባት መቀመጥ ካለበት። ስለዚህ, ህጻኑ በሚያየው ነገር ሁሉ ይማረካል (የማስታወስ ችሎታው ባዶ ነው), እና አዋቂው እነዚህን ነገሮች እንኳን አያስተውልም. ከዚህ በፊት አይተነው የማናውቀውን ነገር ስናይ ትኩረታችንን ይስባል, ስለዚህ እቃው በትክክል በፓስቲቭ ማህደረ ትውስታ ውስጥ ተከማችቷል. በተጨማሪም እሱ እኛን አያስብም።

ተገብሮ እውቅና

የማስታወስ ችሎታ, ምንም እንኳን "ሰነፍ" ቢሆንም, በእርግጥ በጣም ጠቃሚ እና ፈጣን ነው. ንቃተ ህሊናዎን ሳይጠቀሙ በዙሪያዎ ያሉትን ሁሉንም ነገሮች እንዲያውቁ ያደርግዎታል። አንድ ነገር ብቻ ይመለከታሉ ፣ አይኖችዎ ወደ አንጎልዎ መረጃን ያስተላልፋሉ ፣ እና በድንገት ምን እንደሚመለከቱ ታውቃላችሁ - ስለ እሱ የማታውቁት ጊዜ እንዳለ ሳታውቁ። ምንም አይነት ጥያቄ እንዳለህ አታውቅም ምክንያቱም አስቀድሞ መልስ ስለተሰጠው!

የማነጻጸሪያ ዘዴን ሳይጠቀሙ በተዘዋዋሪ ማህደረ ትውስታ ውስጥ የተከማቸውን መረጃ ማግኘት ይችላሉ? አዎ፣ ግን ሳያውቅ ብቻ። ስለ ሕልሞችዎ ያስቡ - በአንዳንዶቹ ውስጥ ፣ በተለይም ግልፅ ፣ አስደናቂ መጠን ያለው ዝርዝር ማየት ይችላሉ ፣ እና ሁሉም ፣ በአብዛኛዎቹ ጉዳዮች ፣ እውነት ናቸው። ምንም እንኳን የተደባለቁ ቢመስሉም ሁሉም የህልም አለም በእርስዎ ተገብሮ ትውስታዎች ላይ የተመሰረተ ነው። ስለዚህ, እርስዎ ከነበሩ አንድ ነገር ማስታወስ ይችላሉ አይደለምአስብበት - ንቃተ ህሊናህ ለጥያቄው መልስ ለመስጠት እየሞከረ ነው፣ ምንም እንኳን አውቀህ ለመተው ብትወስንም።

ንቁ ማህደረ ትውስታ

ንቁ ማህደረ ትውስታ የበለጠ የተወሳሰበ ነው። ከአንተ ትጠይቃለች። ንቃተ ህሊናለማስታወስ ጥረት ስም ወይም ቁጥር ለማስታወስ በሞከሩ ቁጥር ያነሳሳል - እርስዎ ሲሆኑ መወሰንአንድ ነገር አስታውስ.

ንቁ የማስታወስ ችሎታ

ጥረቱ ተገቢ ነው - ንቁ ማህደረ ትውስታ አንድ ነገር በቃላቸው ሲያስታውሱ የፈጠሩትን ተመሳሳይ "የምግብ አዘገጃጀት" በመጠቀም አንድ ነገር ከአእምሮዎ እንዲፈጥሩ ያስችልዎታል።

ንቁ እውቅና

ንቁ ማህደረ ትውስታ፣ እንደ ስሙ እንደሚያመለክተው፣ የእርስዎን ግንዛቤ ይፈልጋል፣ ስለዚህ ቀርፋፋ ነው። ጥያቄውን እና መልሱን (ወይም እጥረቱን) ያውቃሉ። መረጃውን ከንቃተ ህሊናዎ ለማውጣት ጥረት ማድረግ ያስፈልግዎታል።

ጓደኛህ ያለውን እናስብ አዲስ የፀጉር አሠራር. የእርስዎ ተገብሮ ማህደረ ትውስታ የሆነ ችግር እንዳለ ይነግርዎታል (የሆነ ነገር ከስርዓተ-ጥለት ጋር አይጣጣምም)። አሁን ንቁ ማህደረ ትውስታዎን ከመጠቀምዎ በፊት ጓደኛዎ ምን እንደሚመስል ማስታወስ ያስፈልግዎታል። ይህን ጥያቄ ከዚህ በፊት ጠይቀህ የማታውቅ ከሆነ ምናልባት ምናልባት በራስህ ውስጥ የተከማቸ የዚህ መረጃ ቅጂ የለህም - በንቃተ ህሊናህ የተፈጠረ አብነት ብቻ ነው፣ ለንቃተ ህሊናህ የማይደረስ። ለዚህ ነው ተገብሮ ማህደረ ትውስታ እርስዎ እንደሚያውቁት ይነግርዎታል, ግን በተመሳሳይ ጊዜ, እርስዎ መናገር አይችሉም በትክክል ምን ታውቃለህ.

የማውቀውን አላውቅም

እንደ እውነቱ ከሆነ, ንቁ እና ታጋሽ ማህደረ ትውስታ አንድ አይነት ነው. በማስታወስ እና እውቅና ሂደት ተለይተዋል.

ትዝታዎች ከህያው ሽፋን በተሰራ መያዣ ውስጥ ሊቀመጡ እንደሚችሉ እናስብ። መያዣው ምንም ቀዳዳዎች የሉትም, እና ትውስታዎችን ወደ ውስጥ ማስገባት ካስፈለገዎት መወጋት አለብዎት. ሳታውቁት ካደረጋችሁት, ሁሉንም ነገር በቀላሉ ወደ ውስጥ ታስገባላችሁ. ነገር ግን፣ አውቀው ትውስታዎችን በ"ሳያውቁት" በተከፈተ መያዣ መመለስ አይችሉም። ይህንን ቻናል ሊጠቀም የሚችለው ብቸኛው ነገር ትንሽ መረጃ ነው - "አዎ" ወይም "አይ" ለጥያቄው መልስ "X መረጃ በውስጡ ተከማችቷል?" ይህ የእኛ ተገብሮ ትውስታ ነው።

ሳያውቁ ትውስታዎችን ማከማቸት ቀላል ነው - ስለሱ እንኳን ማሰብ አያስፈልግዎትም!
"ኤክስ ምንድን ነው?" "ምን እንደሆነ ታውቃለህ" ሲል ተገብሮ ትውስታ ይመልሳል። እና እሱን ከማመን ውጭ ምንም አማራጭ የለህም!

ማንኛውንም መረጃ አውቆ ማስቀመጥ ከፈለጉ ብዙ ጊዜ እና ጥረት ይጠይቃል። እያንዲንደ ክፌሌ የየራሱን ዗ንዴ ዗ንዴ ሊይ መከፇሌ አሇበት, ነገር ግን ይህንን ሇማዴረግ ከቻሇዎት, ይህንን መረጃ ማውጣትም ይችሊለ. ይህ የእኛ ንቁ ማህደረ ትውስታ ነው።

መረጃን በንቃት ለማስታወስ የማስታወስ ሂደቱን መረዳት ያስፈልግዎታል. ቀላል ከሆነ አይሰራም!
አሁን መረጃዎን ባስታወሱበት ቅጽ ውስጥ እንደገና ማግኘት ይችላሉ።

ችግሩ እያንዳንዱ ቻናል ከጊዜ ወደ ጊዜ እየጨመረ በመምጣቱ መረጃን የማውጣቱን ሂደት ያወሳስበዋል። ምክንያቱም "አዎ" ወይም "አይ" በጣም ጥቂት ስለሆኑ መንገዳቸውን በቻናሉ ውስጥ ማለፍ ይችላሉ። ለረጅም ጊዜከማስታወስ ጊዜ ጀምሮ. ንቃተ ህሊና ያላቸው ቻናሎች በተመሳሳይ ፍጥነት ያድጋሉ ፣ ግን በፍጥነት ለመረጃቸው በጣም ትንሽ ይሆናሉ ፣ እና እነዚህን ትውስታዎች ማውጣት አይቻልም። ቻናሎችን ግልጽ ለማድረግ ብቸኛው መንገድ ቻናሉ በጣም ትንሽ ከመሆኑ በፊት ትውስታዎችዎን ማደስ ነው። ብዙ ጊዜ ይህን ባደረጉት መጠን የቦይው ፍጥነት እየቀነሰ ይሄዳል!

ከማስታወስ ጊዜ ጀምሮ ብዙ ጊዜ እያለፈ በሄደ ቁጥር የተከማቸ መረጃ በሰርጡ ውስጥ ሊያልፍ ይችላል፣ መረጃው ካለበት ስሜት በስተቀር ምንም ነገር እስካላወጡ ድረስ።

በእርግጥ ይህ በአዕምሯችን ውስጥ የሚከሰተውን ሂደት ለማቃለል ከብዙ መንገዶች አንዱ ብቻ ነው. የሰው ልጅ የማስታወስ ችሎታ ሙሉ በሙሉ አልተረዳም, እና በእርግጥ, እኔ ከገለጽኩት በላይ በጣም የተወሳሰበ ነው. ሆኖም ግን ፣ የግብረ-ሰዶማዊ እና ንቁ ማህደረ ትውስታ ዘይቤ አሁንም ልንረዳቸው እና ችግሮቹን ከአእምሮ ውስጥ ስዕል በመፍጠር መፍታት አለብን።

ምናብ = የማስታወስ ድብልቅ

አሁን ለምን እንደሆነ እናውቃለን አንዳንድ ጊዜ በጣም እርግጠኛ ስንሆን አንድ ነገር ምን እንደሚመስል እናውቃለን ነገር ግን ጨርሶ መሳል አንችልም። ግን ሌላ ነገር አለ.

በጭንቅላታችሁ ውስጥ የምትገምተው ፍጡር ምስላዊ ቅርጽ አለው ብሎ ማሰብ የማይመስል ነገር ነው። ትውስታችን በጣም የተወሳሰበ ነው - ለምሳሌ "ቁልፎች" ስል የቁልፉን ቅርፅ በራስ-ሰር መገመት ይችላሉ ፣ ግን ብረቱን ማሽተት/መቅመስ ፣ የቁልፎቹን ድምጽ በስብስብ ላይ ሲጮህ ይሰማሉ ፣ ቀዝቃዛ ብረት ይሰማዎታል ። የእርስዎ እጅ ወይም የቁልፍ ስብስብ ክብደት፣ የትኛው የስሜት ህዋሳትዎ በጣም እንደዳበረ ይወሰናል።

አሁንም በአእምሮህ ውስጥ መሆንህን በደንብ ተመልከት። በእርግጥ እሱን ታያለህ? ወይም ምናልባት የሰውነቱ ክብደት፣ የትንፋሹ ሙቀት፣ የጭራቱ ድምፅ በድንጋዮቹ ላይ ሲንሸራተት ይሰማዎታል?

ምናልባት ብዙውን ጊዜ ስሜት ብለን የማንጠራው እንግዳ ነገር፣ ጥፍር ተስቦ ለመንጠቅና ለመቀደድ በሚዘጋጅበት ጊዜ የመንቀሳቀስ ስሜት፣ ወይም ፍጡር ሲያጉረመርም በጉሮሮ ውስጥ የሚንቀጠቀጥ ስሜት ሊሰማዎት ይችላል?

ይህ ሁሉ መረጃ በጭንቅላታችሁ ውስጥ ስላለው ፍጡር ዝርዝር ምስል እንዳለ በራስዎ እንዲተማመኑ ያደርግዎታል ፣ ምንም እንኳን በእውነቱ በጣም ትንሽ ምስላዊ መረጃ ቢኖርም - ማንኛውንም ነገር ለመሳል ብቸኛው መረጃ - በእውነቱ። ይህ እንዴት ነው የሚሰራው? ጥፍሮቹ ሲሰማዎት ማየት አያስፈልግዎትም፣ ለማንኛውም የምስሉ አካል ስለሆኑ። ሆኖም ስሜትን መቀባት አይችሉም!

የሚያዩት ምስል የተሟላ እና ወደ እውነታ ለመተርጎም ዝግጁ መሆኑን እንዴት ማረጋገጥ ይችላሉ?

ሀሳብህን ፈትን።

ቀላል መንገድ አለ. ሁሉንም የምስሉን አካላት እንደ ንቁ ማህደረ ትውስታ አካል አድርገው ያስቡ እና ከዚያ እነሱ እዚያ እንዳሉ ያውቃሉ። እንዴት፧ ስለእነሱ ብቻ እራስዎን ይጠይቁ እና በቃላት ይመልሱ እንጂ ረቂቅ አይደሉም። መረጃው በበለጠ ዝርዝር, ትክክለኛውን ስዕል የማግኘት ዕድሉ ይጨምራል.

ግን ወጥመድ ይጠብቅሃል። ምናልባትም የሚከተሉትን ጥያቄዎች በቀላሉ መመለስ ትችላለህ።

• ስንት መዳፍ አለው?
• ዓይኖቹ ምን ያህል ትልቅ ናቸው?
• ጅራቱ ስንት ነው?
• እግሮቹ ምን ያህል ናቸው?
• ምን አይነት ቀለም ነው?
• የእሱ ቀለም ንድፍ ምንድን ነው?
• ትልቅ ነው ወይስ ትንሽ?
• ወንድ ወይስ ሴት?
• ጡንቻማ ነው ወይንስ ቀጭን?
• ምን ዓይነት እግሮች አሉት - ጥፍር ፣ ኮፍያ ፣ መዳፍ?

ችግሩ እነዚህ ሁሉ መልሶች አሁንም ጥያቄዎች ናቸው! "ጡንቻ" ማለት ምን ማለት ነው? "ትልቅ" ወይም "ትንሽ" ማለት ምን ማለት ነው? በ "ጥፍሮች" እና "እጆች", "በወንድ" እና "ሴት" መካከል ያለው ልዩነት ምንድን ነው? ከዚህም በላይ "እግሮች", "ጅራት", "ዓይኖች" ምንድ ናቸው? እነዚህ ሁሉ ትርጉሞች በእርስዎ ተገብሮ ማህደረ ትውስታ ውስጥ ተከማችተዋል፣ ስለዚህ እርስዎ የሚያውቁት የማታለል ስሜት አለዎት፣ ይህ ማለት ግን ማግኘት ይችላሉ ማለት አይደለም። ክፍት መዳረሻስዕል ሲፈጥሩ ለእነሱ!

የምንናገረው ከእነዚህ “እጆች” መካከል የትኛው ነው? ፍንጭ: ተመሳሳይ አይደሉም!

ስለዚህ ጥያቄዎችን በቃላት ከመመለስ ይልቅ ፍጡርን ለመሳል በጣም ትፈተናለህ። “መግለጽ አልችልም ፣ ግን ምነው በሳልኩት…” ብለው ያስባሉ። X ምን እንደሆነ ማወቅ ትፈልጋለህ? አንድ ነገር አሳየኝ እና X ይሁን አይሁን እነግርሃለሁ። እንግዲያው፣ በብሩህ ተስፋ ጥፍር መሳል ትጀምራለህ፣ እና መልሱን አግኝ፡- "አይሆንም፣ እነዚያ ጥፍርዎች አይደሉም።" አሁን ይህ ለምን በጣም መጥፎ ስሜት እንዲሰማዎት እንደሚያደርግ ማየት ይችላሉ!

እውቀትህን ለመፈተሽ ሌላ ዘዴ መጠቀም ትችላለህ። ትክክለኛው ክንፍ ምን እንደሚመስል ያውቃሉ ብለው ካሰቡ ያንን ክንፍም መግለጽ መቻል አለብዎት አይመስልምትክክል። እንደ እድል ሆኖ፣ ስለ ክንፎች ምንም የሚያውቁት ነገር የለም፣ እና ያለዎት ነገር በጭንቅላትዎ ውስጥ ስላለው የዚህ መዋቅር ግልጽ ያልሆነ ስሜት ነው።

ትውስታዎችዎን ያድርጉ

አሁን የችግሮቻችን መነሻ ምን አይነት ሂደት እንዳለ እናውቃለን። ይህንን እንዴት ማሸነፍ ይቻላል? ከአዕምሮአችን መሳል ቀላል ለማድረግ ምን እናድርግ? ደህና ፣ በእውነቱ መልሱ ቀላል ነው-ተግባራዊ ማህደረ ትውስታን በንቃት ማህደረ ትውስታ መተካት አለብን። ይህንን ግብ ለማሳካት የሚረዳዎትን ትንሽ ምክር እሰጥዎታለሁ.

በአንድ ቁሳቁስ ላይ አተኩር

በመጀመሪያ፣ የመማር ሂደቱን ከሚያስፈልገው በላይ አስቸጋሪ አያድርጉ። በአንድ መሣሪያ ላይ አተኩር, አንድ ዘዴ. ከአዕምሮዎ ለመሳል ከተቸገሩ, ሂደቱን ከሌሎች እንደ ጥላ ወይም ማደባለቅ ካሉ ገጽታዎች ጋር አያዋህዱት. ከጠቅላላው ሰራዊት ይልቅ አንድ ጠላት መዋጋት ይሻላል!

ተጠቀም መደበኛ እርሳስየግራፊክስ ታብሌት እንኳን አይደለም - ምክንያቱም ይህ እንኳን የሌሎች ችግሮች ምንጭ ሊሆን ይችላል. እንዲሁም፣ በጥላ፣ ቀለም እና ሌሎች ተመሳሳይ ገጽታዎች ላይ በጣም ጥሩ ከሆንክ፣ ያልዳበረውን ነገር ለመደበቅ ልትጠቀምባቸው ትችላለህ። ይህንን ችሎታ ለማዳበርም አይረዳዎትም!

ብዙ የሆኑ ነገሮች ሲኖሩ ምን ችግር አለው ለማለት ይከብዳል ይችላልተሳስተሃል!

ይህ ከሌላ ጠቃሚ ምክር ጋር የተያያዘ ነው፡-

አለመቻልህን ግለጽ

"መሳል አልችልም" ማንኛውም ፍላጎት ያለው አርቲስት ሊናገር የሚችለው በጣም አደገኛ ነገር ነው. ለመሳል ብዙ ገፅታዎች አሉ፣ እና እርግጠኛ ነኝ ቢያንስ ጥቂቶቹን እንዴት በትክክል እንደ እርሳስ መያዝ እና በወረቀቱ ላይ እንደሚጫኑት። በመኮረጅ ጎበዝ ከሆንክ (እና ወረቀትን መጠቀም ማለቴ አይደለም) ስለ ጥበባዊ ችሎታህ የበለጠ ብሩህ አመለካከት ሊኖርህ ይገባል! በዚህ ሁኔታ ውስጥ በምናብ በመሳል ላይ ያሉ ችግሮች ፍፁም ተፈጥሯዊ ናቸው!

ምናልባት በዚህ ተበሳጭተህ ይሆናል ምክንያቱም ሁለቱን የሥዕል ዓይነቶች እንደ አንድ ነገር ስለምታያቸው አንዱ ለምን በቀላሉ እንደሚመጣህ ሌላው ደግሞ በአሰቃቂ ሁኔታ እንደሚወጣ ልትረዳው አትችልም። እነዚህን ሁለት ችሎታዎች በተለያችሁ ቁጥር - እንደ ግለሰባዊ ችሎታ መሳል እና አንድን ነገር እንደ አእምሯዊ ችሎታ በመረዳት - የሆነ ችግር እንዳለብዎ የሚረብሽ ስሜት ከሌለ ዘና ይበሉ እና ሌሎች ክህሎቶችን በመማር ላይ ማተኮር ይችላሉ።

እንቀጥል፣ ከምናባችሁ የሆነ ነገር ይሳሉ። በወረቀት ላይ የሆነ ነገር ታየ? በጣም ጥሩ፣ ሳብከው! አሁን ይህንን ይመልከቱ። ምንድነው ችግሩ፧ ማለቴ ነው። በትክክል"በጣም አስፈሪ ይመስላል" መልሱ አይደለም. "መዳፎቹ በትክክል አይመስሉም" በጣም የተሻለ ነው. በአጠቃላይ "አስፈሪ ያልሆነ" ስዕል እንዴት እንደሚሰራ መማር አይችሉም, ነገር ግን "ትክክለኛ" መዳፎች ምን እንደሚመስሉ መረዳት ይችላሉ. "ከአዕምሮዬ መሳል አልችልም" ከማለት ችግሩን መፍታት በጣም ቀላል ነው.

አጠቃላይ ፅንሰ-ሀሳቡን በአንድ ጊዜ ለመረዳት ከመሞከር ይልቅ ቀስ በቀስ፣ ደረጃ በደረጃ መማር ቀላል ነው። በተጨማሪም, ትናንሽ ስኬቶች ወደፊት እንዲራመዱ ያደርጉዎታል!

መስራት ያለብዎት ብዙ "ክህሎት ያልሆኑ" ሊኖሩ ይችላሉ፣ ነገር ግን ያ ዝቅ እንዲልዎት አይፍቀዱ። ዝርዝር ይሥሩ፣ እና ዝርዝሩን ደረጃ በደረጃ ይከተሉ፣ እያንዳንዱን ንጥል አንድ በአንድ እየሠሩ።

አስተውል፣ ጠይቅ፣ መልስ

ፍፁም ግልፅ ለማድረግ ደግሜ እላለሁ፡ ከማጣቀሻ ምስል መሳል ከቻልክ እና ከማሰብ ሳይሆን ከስዕልህ ጋር የተያያዘ ችግር አይደለም። ስልክ ቁጥራችሁን ለመጻፍ ስትፈልጉ ነገር ግን ስትረሱት "መጻፍ ስላልቻላችሁ" ሳይሆን ስለምትችሉት - በገባህ ሚሞሪ ውስጥ በስህተት ስላከማቹት ነው።

ስለዚህ, እውነት አይደለም: "በሀሳቤ ውስጥ ፈረስ መሳል አልችልም," እውነት ነው: "እኔ ፈረስ ምን እንደሚመስል አላስታውስም።". አንድን ነገር ከአዕምሮዎ ለመሳል, ለማስታወስ እንደፈለጉ, ማስታወስ ብቻ ያስፈልግዎታል.

ነገር ግን, ህይወት ያላቸው ፍጥረታት ከአንድ ቃል ወይም ቁጥር የበለጠ ውስብስብ ናቸው. እነሱን በትክክል ለመሳል, ስዕሉን ማስታወስ አይችሉም - ከተለያዩ የአመለካከት ነጥቦች ይለያያሉ, እና ይህ በመልክ ብቻ አይደለም. እነሱም አላቸው ልዩ መንገድእንቅስቃሴ እና ባህሪ, ይህም የመጨረሻውን ምስል ይነካል.

ይህ ሁሉ መማር አለበት እና ለመሳል ብቻ የእርስዎን የመስመር መገልበጥ ቴክኒክ መጠቀም እንደማይችሉ ግልጽ ነው። በንድፈ ሀሳብ, ማስታወስ የሚፈልጉት እንስሳ ወደ መስመሮች ሊለወጥ እና በማስታወስ ውስጥ ሊከማች ይችላል, ነገር ግን ይህ በሚያስደንቅ ሁኔታ አስቸጋሪ ይሆናል. ይህ ሌላ ዘዴ ነው:

ደረጃ 1

እንደ ኳሶች ፣ ኪዩቦች ፣ ሲሊንደሮች እና የመሳሰሉትን ቀላል ብሎኮች መሳል ይማሩ። ይህ ይጠይቃል እና በቀላሉ ሊያመልጡት የማይገባ ነገር ነው። አይጨነቁ - እይታ ከየት እንደመጣ እና በዚህ በሚታየው አለም ውስጥ እንዴት እንደሚሰራ መረዳት ያስፈልግዎታል።

በዚህ ደረጃ ለመሳል የሚፈልጉትን ማንኛውንም ብሎኮች መሳል አለብዎት በምናብ, የታሰበውን ገጽታ ይሰጣቸዋል. ይህ አሰልቺ ሊመስል ይችላል ፣ ግን ያስታውሱ - ቀላል ሲሊንደር መሳል ካልቻሉ ምናባዊ ፍጥረታትን በመሳል ላይሳኩ ይችላሉ። የሚፈልጉትን ያህል ጊዜ ይስጡት - ያለበለዚያ አንድ እንኳን እንዴት እንደሚሳል ሳያውቁ በሺህ መስመር ላይ ስዕል ለመሳል እንደ መሞከር ይሆናል! በመጀመሪያ ለራስህ አትዋሽ። በጣም እንኳን ምርጥ ትምህርቶችእራስህን ካታለልክ አይረዳህም።

በመጀመሪያ ቅጾችን የመፍጠር ደንቦችን ለመረዳት ይሞክሩ ...
... እና ከዚያም እያንዳንዱን መስመር በጥንቃቄ መለካት ሳያስፈልግ ብሎኮችን በፍጥነት እና ያለችግር ለመሳል ይጠቀሙ/ ያስተካክሏቸው

ደረጃ 2

ከዚህ ቀደም የተካኑዋቸውን ቀላል ብሎኮች በመጠቀም የበለጠ ውስብስብ ቅርጾችን መፍጠር ይማሩ። እነዚህ ቅርጾች ከእውነተኛ ነገር ጋር መምሰል የለባቸውም, ስለዚህ ከእነሱ ጋር ብቻ ይጫወቱ. እነዚህን ብሎኮች ለመጠቀም ምቾት እንዲሰማዎት እና እርስዎ የሚገምቱትን ማንኛውንም ንድፍ መፍጠር እንደሚችሉ ለማረጋገጥ ጊዜው አሁን ነው።

አንዴ እንደገና ፣ ከብሎኮች የተሰሩ መዋቅሮችን መገመት እና መሳል ካልቻሉ ፣ ታዲያ እንዴት በሚያስደንቅ ሁኔታ ውስብስብ ሕይወት ያላቸውን ፍጥረታት መገመት እና መሳል ይችላሉ? እራስህን አታታልል ወደ ምንም ነገር አይመራም! ወደሚቀጥለው ደረጃ መሄድ እንደምትፈልግ አውቃለሁ፣ ግን እመኑኝ፣ ይሄው ነው።ለረጅም ጊዜ ያዘገየህ ምንድን ነው? በዚህ ደረጃ ላይ ይቆዩ ፣ ታገሱ እና ከጠበቁት በላይ ጊዜ የሚወስድ ከሆነ ተስፋ አይቁረጡ - ከሁሉም በላይ ፣ ከአዕምሮዎ መሳል ከሚፈልጉት ውስጥ 80% ያ ነው። ይህን መቋቋም ከቻልክ ከአሁን በኋላ "መሳል አልችልም" አትልም!

ይህ ከእርስዎ ከፍተኛ ጥረት የሚፈልግ ከሆነ ወደ ቀድሞው ደረጃ ይመለሱ። ሊገምቷቸው የሚችሏቸው ማናቸውንም የማገጃ ቅርጾችን በቀላሉ ለመፍጠር ዝግጁ ሲሆኑ ይቀጥሉ።

ደረጃ 3

ለግምገማ ጊዜው አሁን ነው። በአንድ ርዕስ ላይ አተኩር። ፈረሶችን ከአዕምሮዎ ለመሳብ ከፈለጉ ፣ የቀጥታ ፈረስን ይመልከቱ ፣ እውነተኛ የፈረስ ሞዴል ይፈልጉ ፣ ወይም በቀላሉ ተመሳሳይ የፈረስ ፎቶግራፎችን ይጠቀሙ ። የተለያዩ ነጥቦችተስፋዎች. በጥንቃቄ መርምሯቸው እና ሰውነቷን እንዴት እንደሚሞሉ አስቡት ቀላል ቅጾችከዚህ በፊት የተለማመዱት. ስለእሷ መጠየቅ የምትችለውን እያንዳንዱን ጥያቄ ይመልሱ። ያስሱፈረስ, ለእያንዳንዱ ዝርዝር ሁኔታ ትኩረት ይስጡ, ፈረስ የሚያደርገውን ይረዱ. በዓይንዎ ይለኩ ፣ መጠኑን ይረዱ እና መጠኑ ከተቀየረ ፈረሱ ምን እንደሚመስል አስቡት።

ደረጃ 4

ቀለል ያሉ ቅርጾችን በመጠቀም እንደ መዋቅር የሚገለጡትን እያንዳንዱን የሰውነት ክፍል የሚያሳይ ረቂቅ የማጣቀሻ ወረቀት ይፍጠሩ። ሁሉንም ምልከታዎች እና መለኪያዎች, አስፈላጊ ነው ብለው የሚያስቡትን እያንዳንዱን ዝርዝር ይጻፉ. ከሁሉም በላይ፣ ለማጣቀሻነት የምትጠቀመውን ምስል በመጠቀም ፈረስ ብቻ አትሳ። የእርስዎ ስራ ሁሉንም ነገር በዝርዝር መግለጽ ነው፣ የሚፈልጉትን ማንኛውንም እይታ ለመፍጠር የሚያስፈልጎትን መረጃ ጨምሮ፣ አሁን እየተመለከቱት ያለውን አቀማመጥ ለማስታወስ አይደለም።

ይግለጹ መልክ፣ እንቅስቃሴ ፣ ባህሪ እና ጥቂት የባህርይ አቀማመጦችን ይሳሉ። “ይህ ግልጽ ነው፣ ያንን አስታውሳለሁ” ብለው ቢያስቡ - ለማንኛውም ይፃፉት - ምናልባት አሁን ግልጽ ሊሆን ይችላል፣ ግን በኋላ እሱን ለማስታወስ ሊከብድዎት ይችላል። ይህ የምንጭ ወረቀት በጠረጴዛው ላይ ተቀምጦ ሳላየው ፈረስ ለመሳል እየሞከርኩ ለወደፊት ማንነቴ ደብዳቤ ነው። ለራስህ ውለታ አድርግ እና ወደፊት ለሚነሱ ጥያቄዎች መልስ ይስጡ.

እስቲ አስቡት አንድን ነገር ከዚህ በፊት አይቶት ሰምቶ ለማያውቅ ሰው ለመግለጽ ሞክር።

አስፈላጊ የሆነው፡ አንጎላችን እንደ “ቀይ”፣ “ረዥም”፣ “ሹል” ያሉ ቀላል መልሶችን አይወድም። ምላሾቹ ሲጣመሩ፣ ከምናውቀው ነገር ጋር ሲያያዝ በጣም የተሻለ ነው። “ፈረስ ምን ዓይነት ጥርስ አለው?” ብሎ ከመጠየቅ (እና ከመመለስ) ይልቅ፣ “ፈረስ ምን ይበላል?” ብለው ይጠይቁ። መልሶችህን በሚከተለው ቅጽ ለመጻፍ ሞክር፡ “[ባህሪ X] ስላላቸው [ገጽታ Y] አላቸው። የእኛ ማህደረ ትውስታ የተገናኘ የመረጃ መረብ ነው, እና በዚህ መንገድ ጥቅም ላይ ሲውል በተሻለ ሁኔታ ይሰራል!

ደረጃ 5

በማግስቱ የምንጭ ወረቀቱን ካዘጋጁ በኋላ ነገሩ ይበልጥ ግልጽ እንዲሆን እንደገና ይሳሉት። ፈረስን የመመልከት አዲስ ትውስታዎ ለሌለው ሰው እንኳን ሁሉም ነገር ግልፅ መሆኑን ያረጋግጡ። የምንጭ ወረቀቱን በመጠቀም ፈረስ ይሳሉ እና እንዲሁም የሚፈልጉትን ሁሉ እዚያ መያዙን ያረጋግጡ። ካልሆነ፣ ሉህን ለማዘመን ሌላ ቦታ ይመልከቱ።

ፖርትፎሊዮዎን ወይም ማህደርዎን ይፍጠሩ፣ ወይም ወረቀቶችዎን ለማስቀመጥ የሚመርጡትን ያድርጉ እና ወረቀትዎን እዚያ ያስገቡ። እንኳን ደስ አለህ፣ የመጀመሪያውን ምዕራፍ ጨርሰሃል!

ደረጃ 6

ለሁለት ወይም ለሦስት ቀናት እረፍት, ግን ከዚያ በላይ. ከምንጩ ወረቀት የተገኘውን መረጃ በመጠቀም ፈረስ ለመሳል ይሞክሩ ፣ ግን በተግባር ፣ አይደለምመክፈት. በጣም ከባድ ሊሆን ይችላል, ነገር ግን አንድ ነገር አስቀድመው እንዳስታወሱ ያያሉ. ሲጨርሱ ምንጩን ያውጡ እና ስህተቶቹን ያስተካክሉ ፣ ለእነሱ ትኩረት ይስጡ ። ልዩ ትኩረትእና ለምን እንዳደረጋችሁ በጭንቅላታችሁ ውስጥ አስታውሱ. ያልተመለሱ ጥያቄዎች ካሉ ለማየት ደግመው ያረጋግጡ እና አስፈላጊ ከሆነ የማመሳከሪያ ወረቀቱን ያዘምኑ።

ደረጃ 7

ያለፈውን እርምጃ ከጊዜ ወደ ጊዜ ይድገሙት. በአጭር ክፍተቶች ይጀምሩ እና ከዚያ ረጅም እረፍት ይውሰዱ። በእያንዳንዱ ጊዜ ትንሽ እና ትንሽ ስህተቶች ያደርጋሉ, እና አንድ ቀን ከአሁን በኋላ የምንጭ ሉህ አያስፈልግዎትም, ምክንያቱም የነቃ ፈረስ ትውስታዎ ሙሉ በሙሉ ይገነባል! ሊያውቁት ከሚፈልጉት እያንዳንዱ ነገር / ርዕሰ ጉዳይ ጋር ተመሳሳይ ያድርጉት። ምክንያቱም ፖርትፎሊዮዎ ሙሉ ነው፣ ስለዚህ የማስታወስ ችሎታዎ ንቁ ነው!

የማመሳከሪያ ሉህ ለማጠናቀቅ አስቸጋሪ እና ጊዜ የሚወስድ መሆኑን ልብ ይበሉ - ለምሳሌ የፈረስን አጥንቶች፣ ጅማቶች፣ ጡንቻዎች እና ደም መላሽ ቧንቧዎች በትክክል ከአዕምሮዎ ለመሳብ ከፈለጉ። እንደ እድል ሆኖ, በሃይፐርታዊ ዘይቤ መሳል ካልፈለጉ በስተቀር (ማንም ሰው ከማሰብ አይጠብቅም) ይህ አስፈላጊ አይደለም. በሌላ በኩል አንድን ነገር ሲተነትኑ የሚያደርጓቸው ማቃለያዎች የእራስዎን ዘይቤ ይፈጥራሉ!

ልምምድ (ወይም ይህ ችሎታ ይጠፋል)

አሁን፣ አእምሮህ በማትፈልገው መረጃ ቦታን እና ጉልበትን ማባከን ይጠላል፣ እና በእርግጠኝነት የማትጠቀምበት ነገር አያስፈልግህም። አሁን ፈረስን ከአዕምሮዎ በመሳል ሊሳካላችሁ ይችላል, ነገር ግን ንቁ ማህደረ ትውስታዎን ለተወሰነ ጊዜ መጠቀሙን ያቁሙ, ለአንድ ወር ወይም ለአንድ አመት ይናገሩ, እና ትውስታዎቹ ይጠፋሉ. እንደ እድል ሆኖ፣ የመማር ሂደቱን በትክክል ከተከተሉ፣ በማመሳከሪያ ወረቀቱ እገዛ የማስታወስ ችሎታዎን በቀላሉ ማደስ መቻል አለብዎት። ሆኖም ፣ ለአንዴና ለመጨረሻ ጊዜ “ከምናብ መሳል” መማር እንደማይችሉ ያስታውሱ - የማያቋርጥ ልምምድ ያስፈልግዎታል ፣ ይህ በጣም አስፈላጊ ነገር ነው!

መደምደሚያ

ከዚህ ጽሑፍ ያልተጠበቀ መደምደሚያ ይከተላል - ሁልጊዜ ከምንጩ ይሳሉ, በፎቶ ወይም በማስታወስ መልክ ምንጭ ይሁኑ.

አሁን ያንን የፍቅር እይታ ታያለህ ጎበዝ አርቲስትአስደናቂ ፍጥረታትን ከአዕምሮው መሳል እውነት አይደለም፣ ይህ አርቲስት እርስዎ የተመለከቱበት ደረጃ ላይ ከመድረሱ በፊት ከምንጩ በመሳል ብዙ ጊዜ አሳልፈዋል።

በማስተዋል መሳል የምስሉ ነገር በመሳቢያው ፊት ለፊት ባለው ሥራው ሁሉ ተለይቶ ይታወቃል። ሰዓሊው ከተወሰነ ቦታ ሆኖ ለአንድ ነገር የተለመዱ ምልክቶችን እና ክፍሎችን በጥንቃቄ በመመልከት የተመለከተውን ነገር ወደ ወረቀት ያስተላልፋል፣ ሁሉንም ነገር እንዳለ፣ በእውነታው እና ዓይኑ እንደሚያየው ማለትም በምስላዊ ተመሳሳይነት ለማሳየት ይሞክራል። ይህ የመሳል ዘዴ ከሕይወት መሳል ተብሎም ይጠራል. የላቲን ቃል "natura" እንደ "ተፈጥሮ", "እውነተኛ እውነታ" ተተርጉሟል. በተፈጥሮ ውስጥ, የምስሉ ርዕሰ-ጉዳይ ያለውን ሁሉ ማለትም የራሱ ቅርጽ እና ይዘት ያለው ነገር ሁሉ ሊሆን ይችላል.

በትምህርታዊ ስዕል ውስጥ ፣ የተፈጥሮን የማወቅ ሂደት ቀላል ማሰላሰል አይደለም ፣ ግን ስለ አንድ ነገር ነጠላ እና ያልተሟሉ ፅንሰ-ሀሳቦች ወደ ሙሉ እና አጠቃላይ ሀሳብ የሚደረግ ሽግግር። ከሕይወት በሚስሉበት ጊዜ, ተማሪው ተፈጥሮን በጥንቃቄ ይመረምራል እና እሱን ለማስታወስ ይሞክራል ባህሪይ ባህሪያት, የትምህርቱን መዋቅር ይረዱ. ከሕይወት መሳል, አንድ ሰው በምስሉ ጉዳይ ላይ ዓይን ለዓይን በመተው, ስለ ቅርጹ እና ይዘቱ እንዲያስቡ, ምልክቱን እና ንብረቶቹን እንዲወስኑ, ግንኙነታቸውን እንዲረዱ - በአንድ ቃል, ጉዳዩን በጥልቀት ማጥናት; በተመሳሳይ ጊዜ ከህይወት መሳል ትኩረትን እና የመመልከት ችሎታን ያዳብራል, በትክክል እንዲያዩ እና እንዲያስቡ ያስተምራል.

ከህይወት መስራት ስለ እውነታው ያለውን የእውቀት ክልል ብቻ ሳይሆን - የተረዱ ነገሮችን እና ክስተቶችን ምስሎችን ፣ ውበታቸውን እና ውበታቸውን ለማጠንከር ምስላዊ መንገዶችን ይፈቅዳል። እነዚህ አስደናቂ ባሕርያት ከሕይወት መሳል ምስሎችን የማስተማር ዋና መንገዶች እንዲሆኑ አስችሎታል።

ከማስታወስ እና ምናብ የተሳካ ስዕል ለመሳል መሰረት ነው ስልታዊ ስራከህይወት ስዕሎች እና ንድፎች ላይ ተማሪዎች. ከህይወት በመሳል, ተማሪዎች የተለያዩ ነገሮችን ባህሪይ መዋቅራዊ ባህሪያትን ያጠናሉ እና ያስታውሳሉ እና ከሥዕሎቻቸው መርሆዎች ጋር ይተዋወቃሉ. ከማህደረ ትውስታ መሳል በዚህ መሠረት ላይ የተመሰረተ ነው.

ከማህደረ ትውስታ መሳል ማለት በእይታ ማህደረ ትውስታ ላይ በመመስረት ስዕሎችን እና ንድፎችን መስራት ማለት ነው, ማለትም. በቅርብ ጊዜ ከህይወት ስዕል የተነሳ በማስታወስ ውስጥ የሚገኙ ዱካዎች። በዚህ ሁኔታ, የተቀረጸው ነገር ከህይወት በሚስሉበት ጊዜ እንደነበረው, በተመሳሳይ ሁኔታ, በተመሳሳይ ሁኔታ, በተመሳሳይ ቦታ ላይ በስዕሉ ላይ ይታያል. አርቲስቱ ብዙውን ጊዜ ከሕይወት ሥዕል ላይ የመሥራት ሂደትን በትክክል ግልጽ ግንዛቤዎችን ይይዛል ፣ ይህም ተመሳሳይ ይዘትን ከማስታወስ አሳማኝ በሆነ መልኩ እንዲያጠናቅቅ ያስችለዋል። ውስጥ የመጨረሻው ጉዳይየሙሉ-መጠን አቀማመጥን በጣም አስፈላጊ ባህሪዎችን በስዕሉ ውስጥ ለማስተላለፍ ይሞክሩ።

እንደ ስሙ እንደሚያመለክተው ከአዕምሮው መሳል በምናብ, በቅዠት እና በማስታወስ ስራ ላይ የተመሰረተ ነው. ማናቸውንም እውነተኛ ዕቃዎችን ፣ ዕቃዎችን በጣም ባልተጠበቁ ፣ አንዳንድ ጊዜ አስገራሚ ውህዶችን ማሳየት ይችላሉ። ብዙውን ጊዜ አንድ ረቂቅ ሰው በዚህ መሠረት ይፈጥራል የፈጠራ ምናባዊሙሉ በሙሉ አዲስ፣ ከዚህ በፊት ያልታዩ ክስተቶች ወይም ነገሮች። ይህ በእንዲህ እንዳለ ፣ ይህ አዲስ ነገር በአርቲስቱ የተፈጠረው በማስታወስ ፣ በዙሪያው ባለው እውነታ ምልከታዎች እና ረቂቆች የተገኙ የእይታ ሀሳቦች እና ቀደም ሲል የተገነዘቡትን ግንዛቤዎች ማባዛት ነው።

ገንቢ ስዕል እንደ የእይታ ማንበብና መጻፍ መሠረት።

ገንቢ ሥዕል በግንባታ መስመሮችን በመጠቀም የተሰራውን የሚታዩ እና የማይታዩ የነገሮችን ውጫዊ ቅርጾች የሚያሳይ ሥዕል ነው። ለመሳል የምትፈልገውን ነገር "አጽም" ትፈጥራለህ. እና እንደዚህ አይነት ክፈፍ ለመፍጠር, የተቀረጸውን ነገር መተንተን ያስፈልግዎታል. ገንቢ ስዕል በመተንተን ይጀምራል.

ቀላል የጂኦሜትሪክ ቅርጾችን በማጥናት በስዕሉ ውስጥ የሚያስፈልገውን የቅርጽ ንድፍ ትንተና እንጀምራለን-ኩብ, ኳስ, ሲሊንደር እና ሾጣጣ በዙሪያዎ ያሉትን ነገሮች ማየትን ከተማሩ የጂኦሜትሪክ አካላት, ከዚያ በቀላሉ ፍሬም መፍጠር ይችላሉ, ወይም, የበለጠ በትክክል, ንድፍ ስዕል.

ለምሳሌ አንድ ተራ ጠርሙስ እንውሰድ. በውስጡም ሲሊንደር፣ ምናልባትም ሾጣጣ (የተቆረጠ) እና ምናልባትም የተቆረጠ ኳስ ይዟል። ወይም፣ ለምሳሌ ካቢኔ፣ ወይም ጠረጴዛ፣ ቴትራሄድራል ፕሪዝም፣ ወይም ምናልባት ኩቦችን ያካትታል።

ስለዚህ, የመጀመሪያው እርምጃ በዙሪያችን ባሉት ነገሮች ሁሉ የጂኦሜትሪክ አካላትን ለማግኘት መማር ነው. ይህ ባለ ሶስት አቅጣጫዊ አስተሳሰብን ለማዳበር ይረዳል.

ሁለተኛው ደረጃ የ "ክፈፉ" ምስል ነው. የሚታየውን ነገር በጠፈር ውስጥ የሚሠሩትን የጂኦሜትሪክ አካላት እንዴት በትክክል ማስቀመጥ እንደሚችሉ መማር ያስፈልግዎታል። ይህ የመስመራዊ እይታ እውቀትን ይጠይቃል።

ማለትም፣ የአድማስ መስመር፣ የመጥፋት ነጥቦች ምን እንደሆኑ እና ይህን እውቀት እንዴት መጠቀም እንዳለቦት ማወቅ አለቦት። ለምሳሌ አንድ ተራ ኩብ በምንሳልበት ጊዜ የኩባውን ትይዩ ፊቶች በመስመሮች በመስመሮች በመስራት በአድማስ መስመር ላይ አንድ ቦታ ላይ እንዲገናኙ እናደርጋለን። ሁለተኛው ነጥብ የመሃል መስመር ነው. ንድፉን በትክክል ለመፍጠር ይረዳል.

የቆመ ህይወት (እንዲሁም ሰዎች እና እንስሳት) የመሳል መሰረት ገንቢ ስዕል ነው. ምንድነው ይሄ፧ ገንቢ ሥዕል የዕቃዎች ውጫዊ ቅርጾች የሚታዩ እና የማይታዩ ናቸው ፣ እይታን ፣ መጠንን ፣ በአውሮፕላን ላይ ያለውን ቦታ እና አንዳንድ ጊዜ መብራትን ከግምት ውስጥ በማስገባት።

ገንቢ ስዕል በመሥራት, ህጻኑ እውነታው እንዴት እንደሚሰራ ለመረዳት ይማራል. ገንቢ ስዕል ለመስራት በመጀመሪያ ስለ እውነታው ገንቢ ትንታኔ ማካሄድ አለብዎት። ገንቢ ሥዕል ያስተምራል። አመክንዮአዊ አስተሳሰብ. የወደፊት አርቲስቶች የዕለት ተዕለት ነገሮችን በመሳል እውነታ እንዴት እንደሚሰራ ማጥናት ይጀምራሉ.

ህፃኑ ውጫዊው, የሚታየው የቁስ አካል ሙሉ በሙሉ አለመሆኑን መረዳት ይጀምራል. በተጨማሪም የኋላ, የማይታይ ክፍል አለው, በህይወት ዘመን ሁሉ, በእቃው የመጠቀም እና የመጠቀም ብቸኛ ተግባር ላይ በመመስረት, ማስተዋልን እና እንዲያውም መገንዘብን ያቆምን. ሻይ በምንጠጣበት ጊዜ ብቻ ልንረዳው የምንችል ከሆነ የሙግ እጀታው የት እና እንዴት እንደሚገኝ ለምን ተመልከት። የሸማቾች አቀራረብ አንድ ሰው የማይታየውን ማስተዋል ያቆማል. ነገር ግን አርቲስቱ የማይታየውን ማስተዋልን መማር ያስፈልገዋል, ማሰብ, ማየት, የነገሩ ጀርባ እንዴት እንደሚዋቀር, ቦታው በሚቀይርበት ጊዜ እቃው እንዴት እንደሚቀየር መረዳት አለበት. ህፃኑ ከዓይን ደረጃ በላይ የሚገኘው ነገር በአይን ደረጃ ላይ ካለው የተለየ እንደሚመስል መረዳት ይጀምራል እና በመስመራዊ እይታ የመጀመሪያዎቹን ችሎታዎች ያገኛል ( መስመራዊ እይታ- ገላጭ ጂኦሜትሪ ክፍል, በዙሪያው ያለውን እውነታ በዓይኖቻችን እንዴት እንደምናስተውል ኃላፊነት ያለው) ወዘተ.

በጣም ውስብስብ የሆነውን ነገር ለመገንባት ወደ ቀላል የጂኦሜትሪክ ቅርጾች መከፋፈል ያስፈልግዎታል. ለምሳሌ, ሳሞቫር መሳል እንፈልጋለን, እና በጣም ብዙ የተለያዩ ውስብስብ ክፍሎች እና ዝርዝሮች አሉት. የት መጀመር ፣ ምን መያዝ እንዳለበት? ገንቢ ስዕል ግልጽ የሆኑ የንድፍ ደረጃዎችን ያካትታል. ይህ የስዕሉ እንደገና ማደስ ተብሎ የሚጠራው ነው.

ይህ ሁሉ ህጻኑ በቀላሉ መሳል እንዲማር ያስችለዋል. እና ገንቢ ስዕል ይወዳሉ።

በስዕልዎ ውስጥ ምክንያታዊ ቅደም ተከተል ከተከተሉ, ገንቢ ስዕል ቀላል, አስደሳች ስራ ይሆናል.

20.3 የመቅረጽ መሰረታዊ ነገሮች ምስላዊ ጥበቦች

በመቅረጽ ላይ(ጀርመናዊ ቢልደንግስትሪብ; ቅጹን ይመልከቱ) - ቅፅን የመፍጠር ዘዴ እና ሂደት; ቪ ጥበባዊ ፈጠራ- ጥበባዊ ቅርጽ.

ሁለት ዋና የመቅረጽ ዘዴዎች አሉ, እና በእነሱ መስተጋብር ውስጥ የጥበብ ስራ ተወለደ. ገንቢ እና ጥንቅር.

አወቃቀሩ በሥነ-ሕንፃ እና በሥነ-ጥበባት እና በዕደ-ጥበብ ውስጥ ተግባራዊ የሆነ መዋቅር ነው ፣ በሌሎች የጥበብ ዓይነቶች ውስጥ “የእይታ ጥንካሬ” ይሰጣል ። ቅንብር ጥበባዊ እና ምሳሌያዊ መዋቅር ነው; የመዋቅር እና የአጻጻፍ ቅርጽ አብዛኛውን ጊዜ ወደ አንድ ይዋሃዳሉ የፈጠራ ሂደትአርቲስት.

በእንደዚህ ዓይነት የፈጠራ ሂደት ውስጥ ደረጃዎች ወይም ደረጃዎች ተለይተዋል-ስዕል (ዝግጅት), ዲዛይን እና በእቃው ውስጥ ሥራን በቀጥታ መፈጸም. ከአጠቃላይ የምስረታ ምድቦች በተጨማሪ "ውስጣዊ" አሉ. ሙያዊ ጽንሰ-ሐሳቦች. በአጠቃላይ ተቀባይነት ካላቸው ቃላት በተቃራኒ የፈጠራ ዘዴ, ምስል, ዘውግ, በኪነጥበብ ተቺዎች ጥቅም ላይ የሚውሉ, ለአርቲስቶች, ለኪነ ጥበብ ስራዎች ፈጣሪዎች, ልዩ ጽንሰ-ሐሳቦች የበለጠ ጠቀሜታ ያላቸው ናቸው-ንድፍ, ቅንብር, እንዲሁም የመቅረጽ ዘዴዎች ልዩነት. , በተለየ የኪነ ጥበብ ቅርፅ ውስጥ በአስተሳሰብ ልዩ ባህሪያት ይወሰናል.

ልዩ ባህሪያት ምናባዊ አስተሳሰብአርቲስት በአንድ የተወሰነ ታሪካዊ የስነ ጥበብ አይነት ላይ የተመሰረተ ነው, እሱ በምድቦች ያስባል ጥበባዊ አቅጣጫ፣ ታሪካዊ ጥበባዊ ዘይቤእና የሙያ ትምህርት ቤት. የቅርጽ አፈጣጠር ንድፎች የማይቀሩ ናቸው, ማለትም, በተፈጥሮ ውስጥ ለተሰጠ ክስተት ውስጣዊ. በሥነ ጥበብ ፈጠራ፣ ሁለት ተቃራኒ፣ ግን እርስ በርስ የተያያዙ የመቅረጽ ዘዴዎችን መለየት የተለመደ ነው። ሞርፎሎጂእና ቅፅ መቀነስ. በንድፈ-ሀሳብ ፣ በእነዚህ ዘዴዎች መካከል ያለው ልዩነት በመጀመሪያ የተቀረፀው በዘመኑ ነው። የጣሊያን ህዳሴታላቁ ማይክል አንጄሎ. እንዲህ ሲል ጽፏል: - "በቅርጻ ቅርጽ, በመቀነስ የሚከናወነውን ጥበብ ማለቴ ነው, ነገር ግን በመደመር የሚሠራው ጥበብ ከሥዕል ጋር ተመሳሳይ ነው ማይክል አንጄሎ ማንኛውም የማገጃ እብነ በረድ ቅርፃቅርፅን እንደሚደብቅ ተናግሯል ፣ አርቲስቱ ብቻ ማየት እና ትርፍውን መቁረጥ ይችላል ፣ የቅርጻ ቅርጽ ጥበብ በእውነቱ በዚህ ዘዴ ላይ የተመሠረተ ነው ፣ ከሞዴሊንግ በተቃራኒ ፣ አርቲስቱ ፣ በዙሪያው ያለውን ድምጽ ይጨምራል። ፍሬም ፣ እንጨቶች ፣ ጅምላዎችን ይጨምራሉ ፣ ለዚህም በመጠቀም ፣ በተፈጥሮ ፣ በጣም ተስማሚ ፣ ለስላሳ ቁሳቁሶች: ሸክላ, ፕላስተር, ፕላስቲን, ሰም. የተጠቀሱት ዘዴዎች በሁሉም የጥበብ ዓይነቶች ላይ ይሠራሉ. አዎ, በሥነ ሕንፃ ውስጥ ጥንታዊ ግሪክሕንጻዎቹ የተገነቡት ከግለሰብ ስለሆነ፣ በጥንቃቄ የተጠረበ ትልቅ ድንጋይ - ኳድራ፣ ቅርጽን በመገንባት ተጠቅመዋል። በታሪክ ከቅርጻ ቅርጽ (ቅጽ መቀነስ) ጋር የተያያዘው ተቃራኒው ዘዴ በመጨረሻ የስቴሪዮቶሚ ዘዴን ፈጠረ (ከግሪክ ስቴሪዮስ - "ቮልሜትሪክ, ጥቅጥቅ" እና ቶሜ - "መከፋፈል, መቁረጥ"). የቴክቲክ ጥንቅሮች "የተጣጠፉ" ናቸው (አንድ ልጅ በኩብስ በመጠቀም ህንጻን እንዴት እንደሚያስቀምጠው ጋር ተመሳሳይ ነው), ስቴሪዮቲክ ውህዶች ከአካባቢው ቦታ "ይወሰዳሉ, ይቆርጣሉ". ስቴሪዮሚክ ዘዴ የባሮክ አርቲስቶችን ሥራ ያሳያል - ፕላስቲክ ፣ ተለዋዋጭ ፣ ቦታ ነው

የቅጽ ቅንብር እና የቅጽ ቅነሳ ዘዴዎች ጥምረት በታሪክ የተለያየ ነው። ስለዚህ ፣ በጥንቷ ሜሶጶጣሚያ እና ክሪታን-ማይሴኔያን ሥነ-ጥበብ ፣ በግብፅ ቅርፃቅርፅ ውስጥ የፕላስቲክ የመቅረጽ ዘዴ ተቆጣጥሯል - ልዩነቶቹ-የማጣመር ዘዴ (“ጭንቅላቶችን መተካት”) አፈ ታሪካዊ ገጸ-ባህሪያት) እና በአንድ ጊዜ (በተከታታይ የግለሰቦችን የእይታ ትንበያዎች መጨመር-የፊት እና ፕሮፋይል ከድንጋይ ብሎኮች ላይ ጥራዞች ሲቀረጹ)። የሮማንስክ ዘመን ጥበብ በአጠቃላይ tectonic ነው, የጎቲክ ዘመን ግን ፕላስቲክ ነው. ለአጋጣሚ አይደለም። ጎቲክ አርክቴክቸርእና ቅርጻ ቅርጾቹ በደማቅ ቀለሞች ተለይተው ይታወቃሉ ፣ ቅርጹን መበላሸት ፣ ከባድ ድንጋይን ከቀላል የቅርጽ ዳንቴል ፣ ግድግዳዎቹ ከቆሸሸ ብርጭቆ ብልጭ ድርግም ፣ እና ካቴድራሉ ወደ ሰማይ ከሚበር መርከብ ጋር (በተጨማሪ “ለስላሳ ዘይቤ” ይመልከቱ) .

በአስደናቂው ሥዕሎች እና የኦ.ሮዲን ቅርጻ ቅርጾች ("The Thinker" የሚለውን ይመልከቱ) ከአካባቢው ቦታ የድምጽ መጠን መቀነስ በከፍተኛ ደረጃ ይገለጻል. በአሮጌው ጌቶች ሥዕሎች ውስጥ አንድ ሰው ማየት ይችላል የተለያዩ ቴክኒኮች, ለተለያዩ የፕላስቲክ መስተጋብሮች አስተዋፅዖ ያደርጋል የተቀረጹ ቅጾች , ሥዕላዊ ቦታ ያላቸው ምስሎች.

ብርሃን ወደ ውስጥ ጥበቦች, ከዋና ዋና የእይታ ዘዴዎች አንዱ ነው-የቅርጽ, የድምፅ መጠን, የእቃው ሸካራነት እና የቦታው ጥልቀት ማስተላለፍ በብርሃን ሁኔታ ላይ የተመሰረተ ነው. አንድ ነገር በእይታ የሚታወቀው ሲበራ ብቻ ነው፣ ማለትም፣ ቺያሮስኩሮ በተለያየ አብርኆት ምክንያት በላዩ ላይ ሲፈጠር ነው።

ከብርሃን ምንጭ ጋር በተዛመደ የነገሩ አቀማመጥ፣ የገጽታው አይነት (ሸካራነት) እና ቀለም እና ሌሎች በርካታ ነገሮች ላይ በመመስረት ቺያሮስኩሮ አንድ ወይም ሌላ ብሩህነት ይኖረዋል። የሚከተሉት የ chiaroscuro ንጥረ ነገሮች ተለይተዋል-

· ስቬታ- በብርሃን ምንጭ በደመቀ ሁኔታ የሚያበሩ ወለሎች;

· ነጸብራቅ- በደማቅ የበራ ኮንቬክስ ወይም ጠፍጣፋ አንጸባራቂ ገጽ ላይ ያለ ብርሃን ቦታ፣ በውስጡም በውስጡ ሲይዝ የመስታወት ምስል;

· ጥላዎች- ያልተበሩ ወይም ብርሃን የሌላቸው የእቃው ቦታዎች። ያልተበራከተ የነገሮች ጎን ላይ ጥላዎች ይባላሉ የራሱእና በአንድ ነገር ወደ ሌላ ቦታ የሚጣሉ - መውደቅ;

· penumbra- አንድ ነገር በበርካታ የብርሃን ምንጮች ሲበራ የሚከሰት ደካማ ጥላ. እንዲሁም የብርሃን ምንጭን በትንሽ ማዕዘን ፊት ለፊት ባለው ገጽ ላይ ይሠራል;

· ምላሽ መስጠት- በጥላው አካባቢ ደካማ የብርሃን ቦታ, በአቅራቢያው ባሉ ነገሮች በሚያንጸባርቁ ጨረሮች የተሰራ.

(ስለ ቅፅ ምስረታ ፣ እና መስመር ፣ እና የቦታ መርህ ፣ ወዘተ የፈለጉትን እዚህ ማከል ይችላሉ)

ለገንዘብ እንቅስቃሴዎች አሉ, እና ለነፍስ እንቅስቃሴዎች አሉ. በጡባዊ ተኮ ላይ ለመሳል ያለኝ ፍላጎት የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያ ነው። ንጹህ ውሃ. እኔ ግን ባርባራ ሼር በሚለው ቃል እደግፋለሁ፡- “ችሎታዎችህ የደስታ ምንጭ ብቻ አይደሉም፣ የእውቀትህን ግምጃ ቤት ይሞላሉ። እና እውቀት እንደ ገንዘብ ነው - የት እንደሚጠቀሙት ገና ባያውቁትም ይዋል ይደር እንጂ ጠቃሚ ይሆናል። አንድ ሰው ያለዎትን የእንቆቅልሽ ቁራጭ ቢፈልግስ - እና የአንድን ሰው ህልም እውን ለማድረግ መርዳት ይችላሉ። በማንኛውም ሁኔታ ውስጥ ሁል ጊዜ አዲስ እይታን ታመጣለህ ፣ እና አንዳንድ ጊዜ ያ በዋጋ ሊተመን የማይችል ነው። በጡባዊው ላይ እንዴት መሳል እንዳለብኝ መማሬን እቀጥላለሁ። ዛሬ የማደርገውን የአካል ብቃት እንቅስቃሴ እነግርዎታለሁ።

የቀለም ትምህርት

ከዚህ በታች "ስዕል ከጭረት" ከሚለው መጽሐፍ በጡባዊ ተኮ ላይ የተሰሩ ቀለሞችን የማደባለቅ ልምምድ አለ። ከመጀመሪያዎቹ ቀለሞች (ቢጫ, ሰማያዊ እና ቀይ) ሁለተኛ ደረጃዎችን ማግኘት ይችላሉ, እና አንድ ላይ በማጣመር ሶስተኛ ደረጃን ማግኘት ይችላሉ. Sketches Pro ይህን የሚያደርገው የቀለም መለኪያ (ከታች በስተቀኝ) በመጠቀም ነው።

ጉማሬ ደረጃ በደረጃ

በጣም ብዙ ጊዜ አርቲስቶች ኮንቱርን ለመተርጎም ፎቶግራፎችን ይጠቀማሉ። ወይም ልዩ የመብራት ሳጥን። አይፓድ በዚህ ረገድ በጣም ምቹ ነው - ፎቶዎችን ማንሳት እና እንደ የተለየ ንብርብር ወደ መተግበሪያ ማከል ይችላሉ. ከታንዛኒያ የመጣን የድንጋይ ጉማሬ ለመሳል ሞከርኩ። 1. ፎቶ አንሳ.

2. የንብርብር ግልጽነትን ይቀንሱ

3. ኮንቱርን ይከታተሉ እና መሰረታዊ የቀለም ንብርብር (ቀላል beige) ይጨምሩ። የተካተተው መሳሪያ እርሳስ እና acrylic ቀለሞች ናቸው. የፎቶውን ንብርብር የማይታይ ያድርጉት.

4. ዝርዝሮቹን እንሰራለን.

5. በመጨረሻው ንብርብር ላይ, ድምቀቶችን እና ቅጦችን ይጨምሩ. ድምቀቶች የነጭ አሲሪክ ቀለም ነጠብጣቦች ናቸው ፣ ቅጦች አስመስሎ ነጭ ናቸው። ጄል ብዕር. ጥላን ማጠናከር.

ጉማሬ ዝግጁ ነው!

የቀጭኔ ንድፎች

ብላ ጥሩ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ- ወረቀቱን ሳይመለከቱ እና መስመሩን ሳያቋርጡ ማለት ይቻላል ንድፍ ይስሩ። ቀጭኔዎችን በዚህ መንገድ ለመሳል ወሰንኩ.

የመጀመሪያውን ቀጭኔ (በግራ በኩል) ከፎቶግራፍ ገለበጥኩት፣ ማለት ይቻላል ጡባዊውን ሳላየው። ሶስት ደቂቃ ያህል ፈጅቷል። የሚገርመው ይህ ቀጭኔ መሆኑ እንኳን ግልፅ ነው። በቀኝ በኩል ሁለት ቀጭኔዎች - ፈጣን ንድፎችእያንዳንዳቸው 8 ደቂቃዎችን ወስደዋል አሁን የቀጭኔ ቀንዶች በጣም ትልቅ እና ወፍራም ከዘንባባ ዛፎች ጋር ተመሳሳይ እንደሆኑ አውቃለሁ። እግሮቹ የተሰነጠቁ ሰኮናዎች አሏቸው። ይህን መልመጃ በጣም ወድጄዋለሁ። ፈጣን ነው። ውጤቱም ገላጭ እና ሊታወቅ የሚችል ነው.

ጥቂት ተጨማሪ ስዕሎች

ወፍ። መሳሪያዎች - ብሩሽ በ acrylic ቀለሞች, ጥቁር ጄል ብዕር.

ፊደል እና ካሊግራፊ ማጥናት ጀመርኩ።

ሜጋፖሊስ ባለ ሁለት ገጽታ ስዕልን ወደ ሶስት አቅጣጫዊ መለወጥ “ከምናብ መሳል” ከተባለው መጽሐፍ የተወሰደ ልምምድ ነው። ይህ መጽሐፍ የግራፊክስ ልምምዶች ውድ ሀብት ነው።

ዱሊንግ እና ኑድልንግ። ከዚህ መጽሐፍ ሌላ ልምምድ. አንድ መስመር ይሳሉ እና ከዚያ በአብስትራክት ንድፍ ወይም በቀለም ይሞሉት። አንድ መስመር ለእግር ጉዞ እንዲሄድ ሲፈቅዱ፣ በዚህ መስመር ዙሪያ ያለውን ቦታ ሲሞሉ ይህ ዱድሊንግ ነው።

ይህ የውሃ ቀለም ተኩላ በተዘጋጁት ቁርጥራጮች ብዛት ምክንያት ለማጠናቀቅ ሁለት ሰዓት ያህል ፈጅቷል። "የሰሜን እንስሳት" የሚለውን መጽሐፍ ሽፋን ገለበጥኩ. ብዙ የልጆች መጽሐፍት አስደናቂ ምሳሌዎች አሏቸው፣ እና እነሱን በመቅዳት በደንብ መሳል መማር ይችላሉ።

የማረጋገጫ ዝርዝር

እራስን መማርን ወደ ስርዓት እንዴት መቀየር እንደሚቻል ራዕይ መፍጠር ጀምሬያለሁ። በእርግጠኝነት መጠናቀቅ ያለባቸው ተግባሮች ያሉት ለእያንዳንዱ ሳምንት የማረጋገጫ ዝርዝር ያስፈልግዎታል። ለምሳሌ፡-

• በአንድ ሉህ ላይ 20 የአንድ ምስል ዓይነቶች (ድመቶች፣ ዓሣ ነባሪዎች፣ ኩባያዎች፣ መጻሕፍት)
• ፊደል, ካሊግራፊ
• ራስን የቁም ሥዕል
• ምናባዊ, ከአዕምሮው መሳል
• በታዋቂው አርቲስት ሥዕል እንደገና መሳል
• የእጽዋት ሥዕል

የመጽሐፍት ዝርዝር

በእነዚህ ሁለት ሳምንታት ውስጥ ከመጻሕፍት ተማርኩ፡-

1. "ስዕል ከጭረት" በክሌር ዋትሰን-ጋርሺያ

2. "ከምናብ መሳል" በርት ዶድሰን

3. የፈጠራ መብቶች በዳኒ ግሪጎሪ

4. "ግራፊክስ. እኛ ከምናባችን እንቀዳለን" Vasily Bushkov From የመጨረሻው መጽሐፍሥዕልን እንዴት ኦሪጅናል ማድረግ እንደሚቻል የተሰጠውን ምክር በጣም ወድጄዋለሁ። ስዕሎቹ ከባህላዊ እና ብዙ ጊዜ ከሚታዩ ቅርጾች ልዩነታቸውን ለመሳብ ኦሪጅናል እና ምናልባትም ያልተለመደ ፣ እንግዳ ፣ እብድ እንዲሆኑ (እንደ የተነገረ ቃል ወደ ጩኸት ፣ ሹክሹክታ ወይም ሌላ ኢንቶኔሽን ሊለወጥ ይችላል) መጫወት ይችላሉ ። አንድ ወይም ብዙ ንጥረ ነገሮችን ምስል በመጨመር ወይም በመቀነስ ረገድ ልዩነቶች። እና ከመጽሐፉ አንዳንድ ምሳሌዎች እነሆ፡-

የእባቡ ንድፍ የእኔ ልዩነቶች እዚህ አሉ - ጠመዝማዛ ፣ በምድር ወገብ ዙሪያ ያለ እባብ ፣ የዛፍ እባብ እና የትናንሽ እባቦች ዳንቴል።

በቅርቡ ሁለት መጽሃፎችን አግኝቻለሁ እንግሊዝኛበ iPad ላይ ለመሳል በአማዞን ላይ። በሚቀጥለው ጊዜ በሚያዝያ ወር ስለእነሱ እነግራችኋለሁ።

ቀጣይ እርምጃዎች፡-

• ዲጂታል ፊደል ይማሩ።
• ሞክር የእጽዋት ውሃ ቀለምበጡባዊው ላይ.
• በ Tayasui Sketches ውስጥ ያሉትን ሁሉንም መሳሪያዎች ማወቁን ይቀጥሉ።
• የማረጋገጫ ዝርዝሩን ይሙሉ.
• በየቀኑ ይሳሉ.
• ሙሉ በሙሉ በጡባዊ ተኮ ላይ በቬሮኒካ ካላቾቫ ትምህርት ቤት ኮርስ ይውሰዱ።

ብዙ ሥዕሎችን #drawingontablet የሚለውን መለያ በመጠቀም ማየት ይቻላል። በዚህ ርዕስ ላይ ፍላጎት ካሎት ይቀላቀሉ። ግምገማዎችን እና አስተያየቶችን በኢሜል መጻፍ ይችላሉ - [ኢሜል የተጠበቀ].