ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች የመማሪያ ክፍሎች ርዕሰ ጉዳይ ስለ ሁለገብ አገር ነው. ፔዳጎጂካል ፕሮጀክት "የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎችን ወደ ሩሲያ ህዝቦች ሁለገብ ባህል ማስተዋወቅ

ዒላማ፡ለተለያዩ ዜግነት ላላቸው ሰዎች በልጆች ውስጥ የመቻቻል አመለካከት መፈጠር ፣ ስለ ሩሲያ ሀሳቦች ማጠናከሪያ ሁለገብ አገር.

ተግባራት፡

• ስለ "ካፒታል", "ሀገር", "ምልክቶች" ጽንሰ-ሀሳቦች እውቀትን ማዘመን, ህጻናትን ከተለያዩ ብሔረሰቦች, ወጎች, ቋንቋዎች እና የሩሲያ ህዝቦች ባህሎች ጋር ማስተዋወቅ;
• ባህልን፣ ወግን፣ ሃይማኖትን፣ ቋንቋን መከባበርን ማዳበር የተለያዩ ብሔሮች;
• በልጆች ውስጥ የመግባቢያ ክህሎቶችን ማዳበር, ከእኩዮች ጋር የመግባባት እና በቡድን ውስጥ የመሥራት ችሎታ;
• ቴክኒኮችን መማርዎን ይቀጥሉ ያልተለመደ ቴክኖሎጂመሳል;
• ጽናትን ፣ ትክክለኛነትን ፣ ፍላጎትን ያዳብሩ ጥበቦች;
• የውበት ጣዕም ማዳበር እና ፈጠራልጆች.

ቁሳቁሶች እና መሳሪያዎች;ፕሮጀክተር፣ ስክሪን፣ ኮምፒውተር፣ ነጭ ወረቀት፣ የ Whatman ወረቀት፣ ባለቀለም እርሳሶች፣ ማርከሮች፣ ቀለሞች፣ ብሩሽዎች፣ የእጅ መጥረጊያዎች።

የትምህርት እቅድ፡-

1. ድርጅታዊ ጊዜ
2. የዝግጅት አቀራረብ (የመጀመሪያው ክፍል)
3. የአካል ብቃት እንቅስቃሴ "ልጆች ተነሱ, በክበብ ውስጥ ቁሙ"
4. የዝግጅት አቀራረብ (ሁለተኛ ክፍል)
5. የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ደቂቃ « እናት ሀገር"
6. መልመጃ "አንድ ወረቀት እጠፍ"
7. የቡድን ዕደ-ጥበብ "እኛ የተለያዩ ነን, ግን አንድ ላይ ነን"
8. የትምህርቱ ማጠቃለያ.

የትምህርቱ እድገት

1. ድርጅታዊ ጊዜ

ጓዶች፣ የቃላት አቋራጭ እንቆቅልሽ ይኸውና (አባሪ 1 ስላይድ 2) እንፈታው እና እናንብበው። ቁልፍ ቃል ("1" ቁጥር ባለው ሕዋስ ላይ ጠቅ ያድርጉ፣ በዚህ ሕዋስ ውስጥ ለጥያቄ ቁጥር 1 አገናኝ አለ)

ለመስቀለኛ ቃል ጥያቄዎች፡-

1 ጥያቄ፡-በአንድ ክልል ውስጥ የሚኖሩ ሰዎች ማህበረሰብ? (ሰዎች)

(አባሪ 1 ስላይድ 3)

ልጆቹ ለጥያቄው መልስ ከሰጡ በኋላ የመዳፊት ጠቅታ ለጥያቄው መልስ ያለው ምስል በዝግጅት አቀራረብ ላይ ባለው ስላይድ ላይ እንዲታይ ያደርጋል። ከዚያ በግርጌው ግራ ጥግ ላይ ባለው ቀይ ቀስት ላይ ጠቅ በማድረግ ወደ ስላይድ በእንቆቅልሽ ቃል ይመለሱ። በመስቀለኛ ቃል ስላይድ ላይ ያስፈልግዎታል የመዳፊት ጠቋሚውን ጠቅ ማድረግዎን ያረጋግጡ ባዶ ቦታ ፣ ስለዚህ ሰዎቹ የገመቱት አንድ ቃል እንዲታይ። ከዚያ በኋላ, በእንቆቅልሽ እንቆቅልሽ ውስጥ, "2" ቁጥር ባለው ሕዋስ ላይ ጠቅ ያድርጉ, በዚህ ሕዋስ ውስጥ ከጥያቄ ቁጥር 2 ጋር ወደ ስላይድ አገናኝ አለ. በተከታይ ጥያቄዎችም እንዲሁ ማድረግ አለቦት። ሙሉው የቃላት እንቆቅልሽ ሲፈታ፣ በስላይድ ላይ የቃላት አቋራጭ እንቆቅልሹን (አባሪ 1 ስላይድ 2) ከታች በቀኝ ጥግ ላይ ያለውን አረንጓዴ ቀስት ጠቅ ያድርጉ፣ ይህም ወደ የዝግጅት አቀራረብ ሁለተኛ ክፍል እንዲቀጥሉ ያስችልዎታል።

ጥያቄ 2፡-

ብዙ ስሞች አሉት።
ባለሶስት ቀለም ባነር -
ንፋሱ ጭንቀቱን ይነዳል።
ነጭ - ሰማያዊ - ቀይ ... (ባንዲራ)

(አባሪ 1 ስላይድ 4)

ባንዲራ ልዩ ምልክት ነው, የመንግስት ምልክት ነው. እያንዳንዱ ነጻ አገር የራሱ ባንዲራ አለው, እና በዓለም ላይ ያሉ አገሮች እንዳሉት ብዙ ባንዲራዎች አሉ. ይህ ማለት ዛሬ በምድር ላይ ከሁለት መቶ በላይ አገሮች ካሉ እያንዳንዳቸው የራሳቸው ባንዲራ አላቸው።

ጥያቄ 3፡-መሰረታዊ ህግ የሩሲያ ፌዴሬሽን? (ህገ መንግስት)

(አባሪ 1 ስላይድ 5)

ጥያቄ 4፡-የተከበረ ዘፈን የመንግስት ምልክት ነው? (መዝሙር)

(አባሪ 1 ስላይድ 6)

መዝሙሩ እናት ሀገርን ፣አባት ሀገርን እና አባት ሀገርን የሚያወድስ ታላቅ መዝሙር ነው። የዝማሬው ግርማ ሞገስ ያለው ሙዚቃ ሲሰማ ሁሉም ሰው ይነሳና በዚህም ለአባት ሀገር - የአባቶቻችን፣ የአያቶቻችን እና ቅድመ አያቶቻችን ሀገር።

መዝሙሩ የሚከናወነው በተለይ አስፈላጊ እና የማይረሱ አጋጣሚዎች ላይ ነው። አትሌቶቻችን በኦሎምፒክ ወይም በሌሎች ዓለም አቀፍ ውድድሮች ሲያሸንፉ የሩሲያ መዝሙር ሰምተህ ይሆናል? እናም በርግጠኝነት የተከበረውን ሙዚቃ ሰምተህ ነጭ፣ ሰማያዊ እና ቀይ ባነር በሰንደቅ አላማው ላይ ሲወጣ አይተህ ለሀገራችን ኩራት ተሰምቷሃል!

የእናት አገራችንን እንወዳለን, ምክንያቱም በሩሲያ ሁሉም ነገር የራሳችን ነው, ለእኛ ውድ, ሁሉም ነገር ለእኛ ቅርብ እና ውድ ነው. እናም ይህ ለአባት ሀገር ያለው ፍቅር ፣ ሉዓላዊ ስልጣኑ ላይ ያለው ኩራት በመዝሙር ደራሲዎች - ሙዚቃውን የፃፈው አቀናባሪ አሌክሳንደር ቫሲሊቪች አሌክሳንድሮቭ እና ቃላቱን ያቀናበረው ገጣሚ ሰርጌ ቭላድሚሮቪች ሚካልኮቭ በትክክል ተላልፈዋል።

የቆሙ ልጆች የሩሲያ መዝሙር ያካሂዳሉ (አባሪ 2)

ሩሲያ የእኛ ቅዱስ ኃይል ነው ፣
ሩሲያ የእኛ ተወዳጅ ሀገር ናት.
ኃያል ፈቃድ ፣ ታላቅ ክብር -
የእርስዎ ውድ ሀብት ለሁሉም ጊዜ!

ከደቡብ ባሕሮች እስከ ዋልታ ጠርዝ ድረስ
ደኖቻችን እና እርሻዎቻችን ተዘርግተዋል ፣
በአለም ውስጥ እርስዎ ብቻ ነዎት! እርስዎ ብቻ ነዎት -
በእግዚአብሔር ተጠብቆ የትውልድ አገር!

ሰላም አባታችን አገራችን ነፃ ነች
ወንድማማች ህዝቦችምዕተ-ዓመት ያለው ህብረት ፣
ይህ በአባቶቻችን የተሰጠ የህዝብ ጥበብ ነው!
ሰላም ሀገር! እንኮራለን!

ሰፊ ክፍት ቦታለህልሞች እና ለህይወት
መጪዎቹ ዓመታት ይገለጡናል።
ለአባት ሀገር ያለን ታማኝነት ጥንካሬ ይሰጠናል።
እንደዚያ ነበር, እንደዛ እና እንደዛ ይሆናል!

ሰላም አባታችን አገራችን ነፃ ነች
የዘመናት የወንድማማች ህዝቦች ህብረት
ይህ በአባቶቻችን የተሰጠ የህዝብ ጥበብ ነው!
ሰላም ሀገር! እንኮራለን!

ጥያቄ 5፡-

ማንኛውም ወታደራዊ ሙያ
በእርግጠኝነት ማጥናት ያስፈልግዎታል
ለአገር ደጋፊ ለመሆን፣
በዓለም ላይ... እንዳይኖር። (ጦርነቶች)

(አባሪ 1 ስላይድ 7)

ጥያቄ 6፡-የሀገራችን ሰንደቅ አላማ ላይ ያለው መካከለኛው ሰንደቅ ምን አይነት ቀለም ነው? (ሰማያዊ)

(አባሪ 1 ስላይድ 8)

የቀለም ምርጫ በአጋጣሚ አይደለም. እሱ በዙሪያቸው ስላለው ዓለም የሰዎችን የዘመናት ሀሳቦች ያንፀባርቃል። የሩቅ ቅድመ አያቶቻችን መሬታቸውን በጣም ይወዳሉ እና በፍቅር ቀይ - ቆንጆ ብለው ይጠሩታል ። ቀይ, በእነርሱ ግንዛቤ, የውበት ቀለም, የሁሉም የሚያምር ነበር. በጥንቷ መዲናችን ሞስኮ ውስጥ ዋናው አደባባይ ለረጅም ጊዜ ቀይ ተብሎ የሚጠራው በከንቱ አይደለም.

ሰማያዊ, በእርግጥ, የሰማይ ቀለም ነው. ሰማዩ ግልጽ ከሆነ, በተፈጥሮ ውስጥ ያለው ነገር ሁሉ የተረጋጋ ነው ማለት ነው. በሰማያዊ ሰማይ ብዙ ጥሩ ቀናት ፣ ለገበሬዎች የተሻለ ይሆናል። የአባቶቻችን ዋና ሥራ ግብርና ነበር።

ነጭ ቀለም ልዩ, መለኮታዊ ነው. ከሰማያዊው ሰማይ በስተጀርባ ነጭ የእግዚአብሔር ቤተ መንግስቶች አሉ ፣ የእግዚአብሔር መንግሥት. ሰዎች የሩስያ ምድር የአለም ፈጣሪ በሆነው በጌታ ጥበቃ ስር እንደሆነ እና ነጭይህን ሃሳብ አስተላልፏል።

ቀይ ምድራዊ, ሰማያዊ ሰማያዊ ነው, ነጭ መለኮታዊ ነው. በሩሲያ ውስጥ ለረጅም ጊዜ ነጭ ቀለም መኳንንትና ንጽህናን, ሰማያዊ ማለት ሐቀኝነትን እና ቀይ ድፍረትን እና ልግስና ማለት ነው.

ባንዲራችን ላይ ሶስት ግርፋት የተገጠመው በአጋጣሚ አልነበረም። ማን እንደሆንን፣ ከየት እንደመጣን እና ስንት ዘመን ወደዚህ ዓለም እንደመጣን፣ ከእኛ በፊት ስንት ሰዎች እና ትውልዶች በምድራችን እንደኖሩ ያስታውሰናል። የሩስያ ባንዲራ ቀለሞች ስለ ረጅም እና ክቡር ታሪካችን ወይም በሌላ አነጋገር ስለ እናት አገራችን ያለፈ ታሪክ ይናገራሉ.

ጥያቄ 7፡-የባንዲራ ስም ሌላ ምን ይባላል? (ባነር)
(አባሪ 1 ስላይድ 9)

ጥያቄ 8፡-በሩሲያ የጦር ካፖርት ላይ የሚታየው ወፍ? (ንስር)

(አባሪ 1 ስላይድ 10)

የጦር ቀሚስ የግዛቱ አርማ ነው, እና በእርግጥ, ሩሲያ የራሷ የሆነ የጦር ቀሚስ አላት. ምናልባት በቀይ ጋሻ ላይ ያለው የወርቅ ባለ ሁለት ራስ ንስር ምስል መሆኑን አስቀድመው ያውቁ ይሆናል? ንስር የአእዋፍ ንጉስ ነው;
አገራችን ከአለም ትልቋ ነች። የምድርን ስፋት አንድ ስድስተኛ ይይዛል እና ከአስራ ሰባት ሚሊዮን ካሬ ኪሎ ሜትር በላይ ነው. በግዛት ውስጥ አቻ የላትም። በሩሲያ የጦር ቀሚስ ላይ ያለው ንስር ክንፉን ምን ያህል ሰፊ እንደሆነ ተመልከት. አንደኛው ራሶች ወደ ምዕራብ፣ ሌላው ወደ ምሥራቅ ይመለከታሉ። ይህ በጣም ተምሳሌታዊ ነው። ከሁሉም በላይ ሩሲያ በአንድ ጊዜ በሁለት የዓለም ክፍሎች ትገኛለች. አብዛኛውአካባቢው በእስያ ውስጥ ይገኛል ፣ ትንሹ በአውሮፓ ነው።

ጥያቄ 9፡-

ይህንን ቃል ሁሉም ሰው ያውቃል
በምንም ነገር አይቀይረውም!
ወደ “ሰባት” ቁጥር “እኔ” እጨምራለሁ -
ምን ይሆናል? (ቤተሰብ)

(አባሪ 1 ስላይድ 11)

ጥያቄ 10፡-በሩሲያ ፌደሬሽን የጦር ቀሚስ ላይ ያለው መከለያ ምን ዓይነት ቀለም ነው? (ቀይ)

(አባሪ 1 ስላይድ 12)

አሁን ያስታውሱ-የሩሲያ የጦር ቀሚስ የት ማየት ይችላሉ? በሳንቲሞች, ማህተሞች, ምልክቶች ላይ የመንግስት ኤጀንሲዎች, በትምህርት ቤቱ ፊት ለፊት, በይፋ ሰነዶች ላይ, ምልክቶች ወታደራዊ ዩኒፎርም. እና ተጨማሪ ውስጥ የዕለት ተዕለት ኑሮየጦር ቀሚስ ሁልጊዜ ጓደኛዎ ይሆናል. አሥራ አራት ዓመት ሲሞሉ እና እርስዎ እንደ ሩሲያ ዜጎች ፓስፖርቶችዎን ይቀበላሉ ፣ እዚያ ፣ በሽፋኑ እና በውስጥም ፣ በቀይ ዳራ ላይ የወርቅ ንስር አለ።

ጥያቄ 11፡-የእናት አገራችን ዋና ከተማ? (ሞስኮ)

(አባሪ 1 ስላይድ 13)

ጥያቄ 12፡-

እሱ ለእሳት እና ለጦርነት ዝግጁ ነው ፣
አንተን እና እኔን እየጠበቅን ነው።
እየዞረ ወደ ከተማው ገባ።
ልጥፍ አይለቅም። (ወታደር)

(አባሪ 1 ስላይድ 14)

ጥያቄ 13፡-አገሪቱን የሚያስተዳድረው? (ፕሬዚዳንት)

(አባሪ 1 ስላይድ 15)

ጥያቄ 14፡-በድሮ ጊዜ የግዛታችን ስም ማን ነበር? (ሩስ)

(አባሪ 1 ስላይድ 16)

• ደህና አድርገናል፣ የእኛን የቃላት አቋራጭ እንቆቅልሽ በጥሞና እንመልከተው።
• ንገረኝ ፣ እስካሁን የገመትነው ምን ቃል ነው? (ብሔርተኝነት)
• "ብሔር" የሚለው ቃል ምን ማለት ነው? (የልጆች መልሶች).
• ደክሞኝል፧ ትንሽ እረፍት እናድርግ።

3. የአካል ብቃት እንቅስቃሴ "ልጆች ተነሱ, በክበብ ውስጥ ቁሙ"

ልጆች ተነሱ, በክበብ ውስጥ ቁሙ (ተነሥተህ ዞር በል)
እኔ ጓደኛህ ነኝ አንተም ጓደኛዬ ነህ (ጭንቅላትን ወደ ግራ ፣ ቀኝ ያዙሩ)
ወደ ግራ ይታጠፉ፣ ወደ ቀኝ ይታጠፉ (ሰውነቱን ወደ ግራ ፣ ቀኝ ማዞር)
እርስ በርሳችሁም ፈገግ ይበሉ (ፈገግታ እና እጃቸውን ዘርግተው)
እጆች ወደ ፀሀይ ተዘርግተዋል ፣ (መድረስ ፣ በእግሮች ላይ መቆም)
ጨረሩን ያዙ እና በፍጥነት በደረታቸው ላይ ጫኑዋቸው (እጆችን ወደ ደረቱ ይጫኑ)
በደረቴ ውስጥ በዚህ ጨረር (መራመድ)
ዓለምን የበለጠ በግልፅ ይመልከቱ (እጆቻቸውን በተለያየ አቅጣጫ ያሰራጩ).

4. የዝግጅት አቀራረብ(ሁለተኛ ክፍል).

ጓዶች፣ ንግግራችንን እንቀጥል።

ሕዝብ በአንድ የጋራ ግዛት የተዋሃደ፣ የቅርብ ዝምድና ያላቸው ሰዎች “አዲስ ጂኖች”፣ “የተወለዱ ጂኖች” ናቸው።

(አባሪ 1 ስላይድ 17)

ከጊዜ በኋላ አንድ ቋንቋና መነሻና ሥር የሰደዱ ቡድኖች ከቅርብ ሕዝቦች ተፈጥረዋል።

ሀገር ማለት የራሱ የሆነ ህዝብ ነው። አጠቃላይ ታሪክልማት, ባህል, ልማዶች.

ዜግነት የአንድ ሰው የአንድ የተወሰነ ብሔር ንብረት ነው።

ዜግነት የአንድ ሰው ወይም የሌላ በታሪክ የተመሰረተ የራሱ የሆነ ማህበረሰብ ነው። ልዩ ባህሪያት, ወጎች, ወጎች, እምነቶች.

ሩሲያ ሁለገብ እና ብዙ ቋንቋ ተናጋሪ ሀገር ናት ፣ ግን በታሪካዊ ሁኔታ ያዳበረው የጋራ እና የመንግስት ቋንቋነዋሪዎቿ ሁሉ ሩሲያውያን ሆኑና። (አባሪ 1 ስላይድ 18)

በሕገ መንግሥቱ መሠረት ሩሲያ የብዙ አገሮች አገር ነች። በደርዘን የሚቆጠሩ ትላልቅ እና ትናንሽ ብሔሮች በሀገሪቱ ግዛት ላይ አብረው ይኖራሉ።

ሩሲያውያን ሩሲያውያን ብቻ ሳይሆኑ ታታሮች፣ ባሽኪርስ፣ አይሁዶች (አባሪ 1 ስላይድ 19)፣ ኡድሙርትስ፣ ቹቫሽ፣ ያኩትስ (አባሪ 1 ስላይድ 20)፣ ቹክቺ፣ አዲጌይስ፣ ኦሴቲያውያን (አባሪ 1 ስላይድ 21)፣ አዘርባጃኒስ፣ ካሊቲስሚ (ቡርክስያትስይ) አባሪ 1 ስላይድ 22)።

እና ወገኖቼ እያንዳንዱ ብሄር የራሱ ሀይማኖት አለው። ሃይማኖት የሚለው ቃል “ቅድስና፣ ቅድስና” ማለት ነው (አባሪ 1 ስላይድ 23)። በሩስ የተቀበለው ሃይማኖት ክርስትና ነው። ብዙ የክርስቲያን አብያተ ክርስቲያናት ተገንብተዋል። የኦርቶዶክስ ክርስቲያኖች ቅዱስ መጽሐፍ መጽሐፍ ቅዱስ ነው። ኦርቶዶክስ በሩሲያ ህዝቦች መካከል በጣም የተስፋፋ ሃይማኖት ነው. በአገራችን ያሉ የኦርቶዶክስ ክርስቲያኖች ሩሲያውያን, ካሬሊያውያን, ኮሚ, ያኩትስ, ኦሴቲያን እና ሌሎችም ናቸው.

ሌሎች ሃይማኖቶችን ታውቃለህ?

1. እስልምና (አባሪ 1 ስላይድ 24)። በሩሲያ ከሚገኙት ታታሮች፣ ባሽኪርስ፣ ካባርዲኖች እና ቼቼኖች መካከል እስልምና በሰፊው ተስፋፍቷል። የሙስሊሞች ቅዱስ መጽሐፍ ቁርዓን ነው። የሙስሊም ቤተ መቅደስ መስጊድ ይባላል።
2. ቡዲዝም። (አባሪ 1 ስላይድ 25) Kalmyks, Buryats እና Tuvans በዓለም ላይ በጣም ጥንታዊ ሃይማኖቶች መካከል አንዱ - ቡድሂዝም. ቡድሂስቶች የቡድሃ ትምህርቶችን መሰረታዊ ህጎች በጥብቅ ያከብራሉ ፣ ከእነዚህም ውስጥ ዋነኛው እውነትነት ነው።

ብዙ ሃይማኖቶች አሉ, ነገር ግን ሁሉም ሐቀኛ መሆን ያስተምራሉ እና ጨዋ ሰዎችየመንግስትን ህግ ማክበር እንጂ ህሊናን የሚጻረር ድርጊት አይፈጽምም።

በሩሲያ ውስጥ የተለያዩ ሰዎች ይኖራሉ
ከጥንት ጀምሮ ህዝቦች.
አንዳንድ ሰዎች ታይጋን ይወዳሉ ፣
ለሌሎች, የእርከን ስፋት.
እያንዳንዱ ብሔር
የራስህ ቋንቋ እና ልብስ።
አንድ ሰው ሰርካሲያን ኮት ለብሷል ፣
ሌላው ደግሞ ካባ ለበሰ።
አንደኛው ከመወለዱ ጀምሮ ዓሣ አጥማጅ ነው።
ሌላው አጋዘን እረኛ ነው።
አንድ ኩሚስ ምግብ ማብሰል,
ሌላው ማር በማዘጋጀት ላይ ነው.
መኸር በጣም ጣፋጭ ከሆኑት ውስጥ አንዱ ነው ፣
ለሌሎች, ፀደይ በጣም ውድ ነው.
ሀ እናት አገር ሩሲያ,
ሁላችንም አንድ አለን። (V. Stepanov)

(አባሪ 1 ስላይድ 26)

5. የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ደቂቃ « እናት ሀገር"

በዓለም ውስጥ የበለጠ ቆንጆ የትውልድ ሀገር የለም - (በቦታው መራመድ)
የጀግኖች ወታደራዊ ሀገር ("ጀግናን" የሚያሳይ)
እዚህ ፣ ሩሲያ ተብሎ የሚጠራው ፣ (በቦታው ይራመዳሉ ፣ እጆቻቸውን ወደ ጎኖቹ ያሰራጫሉ)
ከባሕር እስከ ባሕሩ ድረስ ተዘረጋ።
ከባህር እና ውቅያኖሶች አልፈው ይሂዱ ፣ ("ይሄዳሉ")
በመላው ምድር ላይ መብረር አለብህ: ("መብረር")
በዓለም ውስጥ የተለያዩ አገሮች አሉ ፣ (እጆችን ወደ ጎኖቹ ዘርጋ)
ግን እንደ እኛ ያለ አያገኙም። (ጭንቅላትን በአሉታዊ መልኩ ያናውጣል)
የእኛ ብሩህ ውሃ ጥልቅ ነው ፣ (ስኩዊቶች)
መሬቱ ሰፊ እና ነፃ ነው ፣ (ተነሳ ፣ ክንዶች ወደ ጎን)
እና ፋብሪካዎቹ ያለማቋረጥ ነጐድጓድ፣ (እጆችን ከፊት ለፊት ይንኳኳል)
እና ሜዳው ሲያብብ ጫጫታ ነው። (ለስላሳ የእጅ ሞገዶች).

6. መልመጃ "አንድ ወረቀት እጠፍ"

ወንዶች, እንድትጫወቱ እመክራችኋለሁ. ተግባሩን በጥሞና ያዳምጡ እና ያጠናቅቁት ፣ እንደገና አይጠይቁ ወይም አያብራሩ። መመሪያዎቼን እንደተረዱት ያድርጉ። ጥሩ? (ልጆች መልስ)

ልጆች ተመሳሳይ ወረቀቶች ተሰጥቷቸዋል እና ከሌሎች ተሳታፊዎች በኋላ ሳትደግሙ የአቅራቢውን ተግባራት በተናጥል ያጠናቅቃሉ።

ተልእኮዎች፡

• ቅጠሉን በግማሽ ማጠፍ;
• የላይኛውን ቀኝ ጥግ ይቀደዱ;
• እንደገና በግማሽ ማጠፍ;
• የታችኛውን የግራ ጥግ መቀደድ;
• በመሃሉ ላይ ቀዳዳ ይፍጠሩ;
• እንደገና በግማሽ ማጠፍ;
• የታችኛውን ቀኝ ጥግ መቅደድ;
• “የበረዶ ቅንጣቦቻችንን” ግለጡ እና ከሌሎች ሰዎች ጋር አወዳድር።

በውጤቱም, ሁሉም ተሳታፊዎች በተመሳሳይ ሁኔታ ውስጥ እንደነበሩ, ከመሪው ተመሳሳይ ትዕዛዞችን ፈጽመዋል, ነገር ግን ውጤቶቹ የተለያዩ ናቸው. ይህ የሚያመለክተው ሁላችንም የተለያየ መሆናችንን ነው ነገርግን የምንኖረው በአንድ ማህበረሰብ ውስጥ ነው ስለዚህ የህብረተሰቡን ህግጋት በማክበር እርስበርስ መከባበር አለብን።

7. የቡድን ዕደ-ጥበብ "እኛ የተለያዩ ነን, ግን አንድ ላይ ነን"

ጓዶች፣ ዛሬ ከእርስዎ ጋር አንድ የተለመደ የእጅ ሥራ እንሰራለን “የተለያየን ነን ግን አንድ ላይ ነን። ተባብረን፣ ተስማምተን እንስራ። እርስ በርሳችን እንረዳዳ እንጂ ጣልቃ አንግባ። ትስማማለህ? (ልጆች መልስ ይሰጣሉ).

መምህሩ "የተለያን ነን ነገር ግን አንድ ላይ ነን" የሚለው ሐረግ እና በሉሁ መሃል ላይ ያለው የምድር ገጽታ በእርሳስ አስቀድሞ የተጻፈበትን የ Whatman ወረቀትን ይጠቁማል.

አሁን መመሪያዬን በጥብቅ በመከተል ወደ ሥራ እንሂድ፡-

• እዚህ የተጻፈውን እናንብብ (ልጆች ጽሑፉን ያንብቡ).
• ፊደሎቹን ባለቀለም እርሳሶች ይሳሉ። (ምስል 1)
• ምድርን በቀለም እርሳሶች ይቅቡት። (ምስል 2)
• ማንኛውንም ቀለም ቀለም ይምረጡ.
• ብሩሽ በመጠቀም ቀለሙን (ወይም ቀለሞችን) በጥንቃቄ መዳፍ ላይ ይተግብሩ። (ምስል 3፣ ስእል 5)
• በ Whatman ወረቀት ወረቀት ላይ አሻራ እንሰራለን. (እያንዳንዱ ልጅ በተራው ይህን ያደርጋል.)(ምስል 4, ምስል 6, ምስል 7, ምስል 8).
• ስራችን ዝግጁ ነው። በ"የእኛ ፈጠራ" ጥግ ላይ አንጠልጥለው። (ስእል 9)

8. የትምህርቱ ማጠቃለያ (ነጸብራቅ).

• ወገኖች፣ ትምህርታችንን ወደዳችሁት?
• ዛሬ ምን ተማርን? (ልጆች መልስ)

ጓዶች፣ ደግ፣ ታጋሽ፣ እርስ በርሳችሁ ተከባበሩ፣ ጓደኛ ሁኑ፣ ሰዎችን እና እናት ሀገራችሁን ውደዱ። እኛ የተለያዩ ነን, ግን አንድ ላይ ነን!

የምንኖረው በትልቅ፣ ጠንካራ፣ ባለ ብዙ ሀገር ውስጥ ነው። ከቅድመ ትምህርት ቤት የልጅነት ጊዜ ጀምሮ ሩሲያ ውስጥ ስለሚኖሩ ብሔር ብሔረሰቦች ልጆችን እንነግራቸዋለን, በተለያዩ ዜግነት ባላቸው ሰዎች መካከል ወዳጃዊ አመለካከት ይፈጥራሉ. መቻቻልን እና ሰዎችን መከባበርን ማጎልበት የ"ከልደት ወደ ትምህርት ቤት" መርሃ ግብር አንዱ አላማ ነው። መምህሩ ህጻናትን ለተለያዩ የሩሲያ ህዝቦች ያስተዋውቃል. ካርታውን በመመልከት, የቅድመ-ትምህርት ቤት ተማሪዎች ሰዎች በሰሜናዊ እና በደቡብ የአገሪቱ ክፍል እንዴት እንደሚኖሩ, ከሥነ-ጽሑፎቻቸው ጋር መተዋወቅ እና እንዴት እንደሚኖሩ ይማራሉ. ጥበባዊ ፈጠራ. የቆዩ የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች የሰሜናዊ ህዝቦች ምን ዓይነት መኖሪያ ቤቶች እንደሚገነቡ፣ ታታሮች ለምን የራስ ቅል ኮፍያ እንደሚያስፈልጋቸው ወዘተ ይማራሉ ። በሩሲያ ውስጥ ስለሚኖሩ ብሔረሰቦች የውይይት መግለጫ ፣ የውጪ ጨዋታዎች እና የተለያዩ ህዝቦች ተረት ፣ የአለባበስ እና የጌጣጌጥ መግለጫ በእቅዱ አባሪ ውስጥ ይገኛል ” ጭብጥ ሳምንት"ሩሲያ የብዝሃ ሃገር ናት"

ማህበራዊ እና የግንኙነት ልማት

ከፍተኛ የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ይወስናሉ ችግር ያለባቸው ሁኔታዎችበደህንነት ላይ, ከባቡር ሀዲድ ሥራ ጋር መተዋወቅዎን ይቀጥሉ, ወደ ተለያዩ ነገሮች መለወጥ ይማሩ, ይህም ለህጻናት ማህበራዊ እና የግንኙነት እድገት አስተዋጽኦ ያደርጋል. ልጆች ሰዎችን እንዴት ማስደሰት እንደሚችሉ ይነጋገራሉ, ስለ ሌሎች የትውልድ አገራችን ክፍሎች ስለ ህፃናት ህይወት ይማሩ. ከተቻለ መምህሩ ከሌሎች መዋለ ህፃናት ልጆች ጋር የቴሌ ኮንፈረንስ ያዘጋጃል.

የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገት

በእውቀት (ኮግኒቲቭ) ልማት መስክ የልጆችን የደን ልዩነት ፣ በተፈጥሮ ውስጥ ያሉትን የባህሪ ህጎች ግንዛቤን ለማጠናከር እና ናሙናን የመተንተን ችሎታን ለማዳበር የታቀዱ ተግባራት ታቅደዋል ። መምህሩ የመስማት ችሎታን ለማዳበር እና በኩሽና ውስጥ በአውሮፕላን ውስጥ የመንቀሳቀስ ችሎታን ለማዳበር የልጆች ጨዋታዎችን ይሰጣል።

የንግግር እድገት

በሳምንቱ ውስጥ ልጆች "ለሌላ ብሔረሰቦች ልጆች ደብዳቤ ይጽፋሉ", ጓደኞቻቸውን, ተወዳጅ መጫወቻዎችን ይገልጻሉ, ስለ ዓላማው እና አወቃቀሩ ለመናገር ይሞክራሉ. የተለያዩ እቃዎች, በታሪኮች ውስጥ ሁለተኛ ደረጃ ባህሪያትን በማጉላት. ይህ ልምምድ የሚረዳው ብቻ አይደለም የንግግር እድገት, ነገር ግን የሎጂካዊ አስተሳሰብ እና ምናብ እድገት.

ጥበባዊ እና ውበት እድገት

በሥነ ጥበባዊ እና ውበት ልማት መስክ አዋቂው ልጆችን ከብሔራዊ አልባሳት እና ጌጣጌጥ እንዲሁም ከሌሎች ብሔረሰቦች የሙዚቃ መሳሪያዎች ጋር ለማስተዋወቅ አቅዷል። ልጆች የፀጉር ማስቀመጫውን እና የራስ ቅሉን ኮፍያ ያጌጡታል, እና በምስሉ ላይ ያሉትን ነገሮች በመወከል ንግግሮችን ያዘጋጃሉ.

አካላዊ እድገት

ልጆች ስለ ሌሎች ብሔረሰቦች ጓደኞች ይነግሩታል የስፖርት ክፍሎችየሚጎበኟቸው፣ ከተለያዩ ሀገራት ጨዋታዎች ጋር የሚተዋወቁ እና የራሳቸው የውጪ ጨዋታዎችን ያዘጋጃሉ፣ ይህም በጎ ተጽእኖ ይኖረዋል። አካላዊ እድገትየቆዩ የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች.

የጭብጡ ሳምንት ቁርጥራጭን ይመልከቱ

ሰኞ
ኦኦ		የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገት	የንግግር እድገት		አካላዊ እድገት
1 ፒ.ዲ.	ወደ ሩሲያ ካርታ በመግባት ላይ. ግብ፡ ካርታውን ተመልከት፣ ሩሲያ የብዙሀን ሀገር መሆኗን እወቅ።	በሩሲያ ውስጥ ስለ ምን ብሔረሰቦች እንደሚኖሩ የአስተማሪው ታሪክ። ዓላማ፡- ለሌሎች ብሔረሰቦች የመቻቻል አመለካከት መፍጠር።	የጣት ጨዋታ "ቲምብል". ግብ፡ ቲምብል ምን እንደሆነ አስረዳ፣ ቃላቱን ተማር።	ከፕላስቲክ ቁሳቁሶች ጋር ገለልተኛ ጨዋታዎች. ዓላማው: የፈጠራ አስተሳሰብን ማዳበር.	ፒ.አይ. በቦል ትምህርት ቤት. ዓላማው: የልጆችን የአፈፃፀም ችሎታ ማጠናከር የተለያዩ ድርጊቶችከኳሱ ጋር, የእንቅስቃሴዎች ቅንጅትን, ዓይንን, ቅልጥፍናን ያዳብሩ.
ፕሮ- ቡም	ኤስ.ር. ጨዋታ "የከተማ ጉብኝት". ግብ፡ ስለ ከተማ መንገዶች እውቀትን በጨዋታው ማጠናከር።	ጨዋታ "የዓይነ ስውራን ብሉፍ ከደወል ጋር". ዓላማ፡ ልጆች የመስማት ችሎታቸውን ተጠቅመው የሚንቀሳቀሱትን ነገሮች አቅጣጫ እንዲወስኑ ማስተማር።	ጨዋታ "ምን እንደሚሰራ አስታውስ." ግብ፡ በርዕሱ ላይ የግሥ መዝገበ ቃላት ማብራሪያ፣ መስፋፋት እና ማግበር።	የታታር ጌጣጌጥ ምርመራ. ዓላማው: ልጆችን ከጌጣጌጥ ጋር ለማስተዋወቅ, ባህሪያቱን ለማወቅ.	ፒ.አይ. "የመቁጠሪያ ሰረዞች" ዓላማው፡ ልጆች ከጨዋታ ቦታው ወደ ሌላው እንዲሮጡ ማስተማር ፈጣን ፍጥነት. የጨዋታው መግቢያ "በረዶ፣ ንፋስ እና በረዶ"። ግብ: ልጆችን ከጨዋታው ጋር ያስተዋውቁ ሰሜናዊ ህዝቦች.
ኦ.ዲ
2 p.d.	"ከአክስቴ ጉጉት የደህንነት ትምህርቶች" ካርቱን በመመልከት ላይ። ዓላማ፡ ስለ ደህና ባህሪ የልጆችን ሃሳቦች አስፋ።	አልበሙን በማስተዋወቅ ላይ "ለህፃናት ስለ ሰሜናዊ ህዝቦች" ዓላማው ልጆችን ወደ ሰሜናዊ ህዝቦች ህይወት ልዩ ሁኔታ ማስተዋወቅ.	በአስተማሪው ምርጫ የተለያዩ የሩሲያ ህዝቦች ተረት ተረቶች ማንበብ. ግብ፡ ሁሉም ተረት ተረቶች እንዴት እንደሚመሳሰሉ ተወያዩ፣ እወቅ አስተማሪ ባህሪይሰራል።	ከወረቀት "Tyubiteika" ገንቢ-ሞዴል እንቅስቃሴ. ዓላማው: ሲነድፉ ንድፍ የመጠቀም ችሎታን ማጠናከር.	ስለ ዓሳ የጤና ጥቅሞች ታሪክ። ዓላማው ተገቢ የአመጋገብ ልማድን ለማዳበር።
ማክሰኞ
ኦኦ	ማህበራዊ እና የግንኙነት ልማት	የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገት	የንግግር እድገት	ጥበባዊ እና ውበት እድገት	አካላዊ እድገት
1 ፒ.ዲ.	የመምህሩ ታሪክ ስለ ይርት ፣ ኢግሎ እና ቸነፈር እና ካራንጋ። ዓላማው: ልጆችን ከሰሜን ህዝቦች መኖሪያ ጋር ማስተዋወቅን ለመቀጠል.	ስዕላዊ መግለጫ, ጨዋታ "ዝንብ". ዓላማው: በሴሎች የመንቀሳቀስ ችሎታን መፍጠር, የመስማት ችሎታን ማዳበር.	መልመጃ "ለጓደኛ ደብዳቤ" (ስለ ታሪኮችን ማቀናበር የትውልድ ከተማለሌሎች ብሔረሰቦች ልጆች). ግብ፡ ማሻሻል ሰዋሰዋዊ መዋቅርንግግር.	የሰሜናዊ ህዝቦች ልብሶችን መመርመር. ግብ: ለመሳል ይዘጋጁ.	ከ "ቫይታሚኖች ለጤና" ሥዕላዊ መግለጫዎች ጋር መስራት. ዓላማው: ስለ ጤናማ ምግብ የልጆችን ሀሳቦች ለማጠናከር.
ፕሮ- ቡም	የፖፕላር፣ የሮዋን እና የዊሎው ቅጠሎች ስብስብ የመኸር እደ-ጥበብ. ዓላማው: ከተለያዩ ዛፎች ቅጠሎችን እንዴት በጥንቃቄ መሰብሰብ እና መለየት እንደሚቻል ለማስተማር.	የተራራ አመድ ምልከታ. ዓላማ፡ ልጆችን ከሮዋን ጋር ማስተዋወቅዎን ይቀጥሉ።	"ጓደኛዬ" በሚለው ርዕስ ላይ ታሪኮችን ማሰባሰብ. ዓላማው: የተጣጣመ የንግግር እድገትን እና የሌሎችን ድርጊቶች የመገምገም ችሎታን ማሳደግ.	መልመጃ "ማነው ስለ ምን እያወራ ነው?" ዓላማው: በሥዕሉ ላይ ያሉትን ነገሮች በመወከል ልጆች ንግግሮችን እንዲጽፉ ለማስተማር.	ፒ.አይ. "በረዶ, ንፋስ እና በረዶ." ዓላማው: የመስማት ችሎታን ለማዳበር, በጠፈር ውስጥ የመንቀሳቀስ ችሎታ. ጨዋታ "Vazhenka እና fawns." ዓላማው: ጨዋታውን ለማስተዋወቅ.
ኦ.ዲ

ጭብጥ ትምህርት “ሩሲያ የትውልድ አገሬ ናት”

(ለትላልቅ ልጆች)

ዒላማ፡

በሙዚቃ የሀገር ፍቅር ስሜት ለመፍጠር።

ተግባራት፡

ግንዛቤዎን ያስፉ የትውልድ አገር. በሙዚቃ ጥበብ።

ለ "ትንሽ" እናት አገር ፍላጎት ለመመስረት.

ሩሲያ ትልቅ የብዝሃ-ሀገር ሀገር ነች የሚለውን ሀሳብ ለመመስረት

ሞስኮ የእናት አገራችን ዋና ከተማ እንደሆነች አስተዋውቁ

ከሩሲያ ፌዴሬሽን የጦር ካፖርት ፣ ባንዲራ እና መዝሙር ጋር መተዋወቅዎን ይቀጥሉ።

የሙዚቃ ዳይሬክተር፡-

በእያንዳንዱ ቅጠል ላይ ፣ እና በተወለድንበት ፣

በደስታ በምንኖርበት ጅረት ሁሉ።

በዓለም ላይ በጣም አስፈላጊው ነገር አለ፣ የትውልድ አገርዎ፣

የራሳችን የትውልድ አገር አለን። ቤት እንጠራሃለን።

ዛሬ ስለ እናት ሀገር ፣ ስለ ሩሲያ ፣ በግጥም እና በመዝሙሮች ስለተዘፈነው ስለ ሰፊው ስፋት እንደገና እንነጋገራለን ።

እናት ሀገር ለአንድ ሰው ምንድነው? የትውልድ አገሩን ፣ የሚኖርበትን ሀገር ፣ የተወለደበትን ቤት ፣ በደጁ ላይ የበርች ዛፍ ፣ ቅድመ አያቶቹ ይኖሩበት የነበረውን ቦታ ምን ይመለከታል? ምናልባት ይህ ሁሉ እናት አገር ማለትም የትውልድ ቦታ ነው።

አገራችን በጣም ትልቅና ሰፊ ነች።

ልጅ

ረጅም ፣ ረጅም ፣ ረጅም ፣ የወንዞች ፣ ሀይቆች ፣ ተራራዎች ሪባን።

በአውሮፕላኑ ውስጥ እንበረራለን ፣ ማለቂያ የሌለውን ርቀት እናያለን ፣

ጸደይ የሚጮኽበት ቱንድራ ለረጅም ፣ ረጅም ፣ ረጅም ጊዜ ከሆነ ፣

ሩሲያን መመልከት አለብን, ከዚያም ምን እንደሚመስል እንረዳለን,

ያኔ እናት ሀገራችን ትልቅ እንደሆነች እናያለን

እና ደኖች እና ከተማዎች ፣ ግዙፍ ሀገር

የውቅያኖስ ቦታዎች,

"የእኔ ሩሲያ" የሚለው ዘፈን ተከናውኗልሰ.ትሩቭ.

የሙዚቃ ዳይሬክተር፡-

በአገራችን ውስጥ ብዙ ትላልቅ እና ትናንሽ ከተሞች, መንደሮች እና መንደሮች አሉ. ሁሉም በራሳቸው መንገድ ቆንጆ ናቸው. ትልቁ ከተማ ግን ሞስኮ ነው። ሞስኮ የእናት አገራችን ዋና ከተማ ናት። እዚህ Kremlin ነው, የት በጣም ዋና ሰውበአገራችን - ፕሬዝዳንቱ. አገሩን ይመራል።

ልጅ

ድንቅ ከተማ ፣ ጥንታዊ ከተማ ፣

ሞስኮ ቀይ ካሬ ነው, ከእርስዎ ጫፎች ጋር ይጣጣማሉ ♦

ሞስኮ የክሬምሊን እና ፖሳዳስ እና መንደሮች ግንቦች ናቸው ፣

ሞስኮ የሩሲያ ልብ ነው ፣ እና ክፍሎች እና ቤተመንግስቶች።

የትኛው ይወድሃል!

"እናት ሀገር ፣ ሩሲያ" እነዚህ ሁለት ቃላት በማይነጣጠሉ መልኩ የተሳሰሩ ናቸው። ሁላችንም በጣም የምንኖረው ትልቅ ሀገርዓለም - በሩሲያ ውስጥ. ራሽያ - ትልቅ እናት አገራችን ። ግን እያንዳንዱ ሰው ትንሽ የትውልድ አገር አለው. ይህ የተወለደበት ቦታ (ከተማ, መንደር, መንደር) እና የሚኖርበት (ቤት, ቤተሰብ) ነው. የተወለድንበት እና የምንኖርበት ቦታ.

1. እንዴት የት ከተማ (መንደር) ይባላልአንተ እየኖርክ ነው?

የእኛ ትንሽ እናት አገራችን ከታላቁ የሞስኮ ከተማ አጠገብ ትገኛለች, እና የሞስኮ ክልል ትባላለች.

በብሩህ የሞስኮ ክልላችን፣ በኮረብታው ላይ የበርች ክብ ዳንስ፣ እዚህ ከሰማይ በታች

እንደ ባህሮች ፣ ደኖች እንደሚንከባለሉ ፣ ጥንታዊ ከተማከወንዙ በላይ. ከእያንዳንዱ በረንዳ አጠገብ

እና እነሱ እኛን በፍቅር ይመለከቱናል በጭራሽ, የሞስኮ ክልል ሩሲያ ይጀምራል

የሜዳው አበቦች ዓይኖች. ከእርስዎ ጋር አንለያይም! የከዋክብት ቀልደኛ ዘፈን።

በቲ ድንቅ ዘፈን እናውቃለን። ፖፓቴንኮ"እናት ሀገራችንን በጣም እንወዳለን"

( ቁጥር 1 እና 2 ያከናውኑ እና ቁጥር 3 ይማሩ)

የሙዚቃ ዳይሬክተር፡-

የትውልድ አገራቸው ሩሲያ የሚባሉት ሰዎች ምንድ ናቸው? (ሩሲያውያን)

የተለያየ ዜግነት ያላቸው ሰዎች በሩሲያ ውስጥ ይኖራሉ (ካዛክስ, ካልሚክስ, ታታር, ቹቫሽ, ታጂክስ, ባሽኪርስ, ኡድመርትስ እና ሌሎች ብዙ), ነገር ግን አብዛኛዎቹ ሩሲያውያን ሩሲያውያን ናቸው.

የተለያዩ ሰዎች በሩስያ ውስጥ ይኖራሉ አንድ ዓሣ አጥማጅ ከተወለደ ጀምሮ.

ከጥንት ጀምሮ ህዝቦች. ሌላው አጋዘን እረኛ ነው።

አንዳንድ ሰዎች ታይጋ ይወዳሉ፣ አንዳንድ ሰዎች ኩሚስ ያበስላሉ፣

ለሌሎች, የእርከን ስፋት. ሌላው ማር በማዘጋጀት ላይ ነው.

እያንዳንዱ አገር አንድ ጣፋጭ መኸር አለው.

የራሱ ቋንቋ እና ህዝብ። ለሌሎች, ፀደይ በጣም ውድ ነው.

አንድ የሲርካሲያን ካፖርት ይለብሳል, እና እናት አገሩ ሩሲያ ነው ■

ሌላው ደግሞ ካባ ለበሰ። ሁላችንም አንድ አለን።

የትኞቹን የሩሲያ ከተሞች እንደምታውቃቸው አስታውስ, ዘርዝራቸው.

ሩሲያ የእኛ አባት ሀገር ናት - ቅድመ አያቶቻችን እና አያቶቻችን የኖሩበት ፣ አባቶቻችን የሚኖሩበት ፣ የምንኖርበት ቦታ። እያንዳንዱ ሰው እናት አገሩን መውደድ እና ማክበር አለበት። ብዙ ታላላቅ እና በዓለም ታዋቂ ሰዎችን አሳድጋ አስተምራለች።

በመላው የዓለም ታሪክሁሉም ግዛቶች የራሳቸው ምልክቶች ነበሯቸው። በታሪክ ግን ግዛቱ ሦስት ዋና ዋና ምልክቶች አሉት - የመንግስት ባንዲራ ፣ የግዛት አርማእና ብሔራዊ መዝሙር.

የሩስያ ባንዲራ ባለሶስት ቀለም ነው, ማለትም ነጭ-ሰማያዊ-ቀይ. እያንዳንዱ ቀለም የራሱ ትርጉም አለው. ሰማያዊታማኝነት, ብልህነት እና ታማኝነት ማለት ነው. ቀይ - ድፍረት, ፍቅር እና ውበት. ነጭ - ንጽህና እና ግልጽነት, ሰላማዊነት.

ልጅ

ነጭ ቀለም - በርች

ሰማያዊ የሰማይ ቀለም ነው,

ቀይ ክር -

ፀሐያማ ንጋት።

የሩስያ የጦር ቀሚስ ባለ ሁለት ራስ ንስር - የጥበብ እና የፍርሃት, የማሰብ እና የልግስና ምልክት ነው. በንቃት ዙሪያውን ይመለከታል, ሩሲያን ከጠላት ይጠብቃል.

ልጅ

ሩሲያ ግርማ ሞገስ አላት።

ጉብታው ላይ ባለ ሁለት ጭንቅላት ንስር አለ።

ስለዚህ ወደ ምዕራብ እና ምስራቅ

እሱ ወዲያውኑ ሊመለከተው ይችላል።

እሱ ጠንካራ, ጥበበኛ እና ኩሩ ነው.

እሱ የሩሲያ ነፃ መንፈስ ነው።

የሙዚቃ ዳይሬክተር፡-

መዝሙር- በጣም ዋና ዘፈንራሽያ። መዝሙሩ የሚካሄደው በተለይ በበዓላት ላይ ነው።

ቪዲዮ የሚያሳይ: ለሳይንቲስቶች, አትሌቶች, የባህል ሰዎች ሽልማቶችን ማቅረብ, ቃለ መሃላ

ወጣት ተዋጊዎች.

በመዝሙሩ መዝሙር ወቅት ምን ባህሪ አላቸው?

መዝሙሩ በቆመበት ጊዜ ይደመጣል። የእናት አገራችን ቀን የሚጀምረው እና የሚያበቃው በመዝሙር ድምጽ ነው።

የመጨረሻውን የክሬምሊን ጩኸት አድማ ተከትሎ ግርማ ሞገስ ያለው እና የተከበረ ዜማ ይሰማል - መዝሙር

ራሽያ። እንደ እውነተኛ የሩስያ ዜጎች የሩስያ መዝሙር ቆመን እናዳምጥ.

(መስማት)።

የሩስያ መዝሙር የመጀመሪያው ቁጥር ተከናውኗል

የሙዚቃ ዳይሬክተር፡-

ቃላት ወደ የሩስያ መዝሙርበማለት ጽፏል ታዋቂ ጸሐፊገጣሚ - ሰርጌይ ሚካልኮቭ. ስራዎቹን ከሞላ ጎደል ለህፃናት ስለሰጠ ስራዎቹ በህፃናት ይታወቃሉ እና ይወዳሉ። ለመዝሙሩ ሙዚቃውን ጻፈ ታዋቂ የሙዚቃ አቀናባሪ- ኤ. አሌክሳንድሮቭ.

ብዙ አስደናቂ ዘፈኖች እና ግጥሞች ለሩሲያ ተሰጥተዋል. እናት ሀገራችንን፣ ደኖቿን፣ ሜዳዎቿን፣ ወንዞቿን ያከብራሉ፣ ስለ ፍቅር እና ኩራት ስለ ሀገራችን ትንሽ እና ትልቅ እናት ሀገር ያወራሉ። የሩሲያ ህዝብ ስለዚህ ጉዳይ ብዙ ምሳሌዎች እና አባባሎች አሏቸው።

ምሳሌዎች እና አባባሎች

አንድ ሰው አንድ የተፈጥሮ እናት አለው - አንድ እናት አገር አለው.

እናት ሀገር እናትህ ናት ፣ ለእሷ እንዴት መቆም እንዳለባት እወቅ።

ጀግናው ሩስ.

አንድ ሰው የተወለደበት ቦታ, እዚያ ነው የመጣው.

የቤት ጎን- እናት, እንግዳ - የእንጀራ እናት.

ዒላማ: ለእናት ሀገር ፍቅርን ያውጡ።

ለሀገርዎ ኩራት እና የሀገር ፍቅር ስሜት ለማዳበር።

ተግባር:

ስለ ግዛት ምልክቶች ሀሳቦችን ይፍጠሩ;

ልጆችን ያስተዋውቁ የሩሲያ ባንዲራ፣ ጋር ምሳሌያዊ ትርጉምየሩሲያ ባንዲራ እና ካፖርት ቀለሞች እና ምስሎች;

ለትውልድ ሀገርዎ የመከባበር እና የፍቅር ስሜት ያሳድጉ።

"የትውልድ አገሬ ሰፊ ነው" የሚለው ዘፈን ተጫውቷል: I. Dunaevsky ግጥም.

አስተማሪ፡-ውድ ወንዶች፣ ከእናንተ ጋር የምንኖረው በትልቁ እና በብዙ ሀገር አቀፍ ሀገር ነው። ካርታውን ከተመለከትን አገራችን ከሌሎች አገሮች ጋር ሲነጻጸር ትልቁን ግዛት እንደያዘች እናያለን።

አገራችን ምን እንደምትባል ማን ያውቃል?

ልጆች መልስ ይሰጣሉ

አስተማሪ፡-እያንዳንዱ አገር የግዛት ምልክቶች አሉት - የጦር ካፖርት ፣ ባንዲራ ፣ መዝሙር። ክልላችንም አሏት።

የጦር ቀሚስ ሩሲያ - ወርቅባለ ሁለት ራስ ንስር፣ ኃያል እና ኩሩ። ደረቱ ላይ ቅዱስ ጊዮርጊስ አሸናፊ ነው። በፈረስ ላይ ተቀምጦ አስፈሪውን ዘንዶ በብር ጦር ይወጋዋል።

የሩስያ የጦር ቀሚስ የት እንደሚታይ ታውቃለህ?

በፖሊስ መኪናዎች, በፓስፖርት ሽፋን, በሜዳሊያዎች, በሰነዶች, በትምህርት ቤት የምረቃ ሰነዶች, በልደት የምስክር ወረቀቶች ላይ.

የሩሲያ ካፖርት - ባለ ሁለት ጭንቅላት ንስር - ከ 1497 ጀምሮ የአገራችን አርማ ነው።

የሩሲያ ብሔራዊ ባንዲራ የነፃነት ፣ የነፃነት እና የነፃነት ምልክት ነው። በርቷል ብሔራዊ ባንዲራሩሲያ ተመሳሳይ መጠን ያላቸው ሦስት ባለ ቀለም ነጠብጣቦች አሏት።

ነጭ ቀለም ማለት ሰላም እና የህሊና ንፅህና ማለት ነው.

ሰማያዊ ቀለም ማለት ሰማይ, እውነት እና ታማኝነት ማለት ነው.

ቀይ ቀለም ድፍረት, ድፍረት, ጀግንነት ነው.

ለማንኛውም መዝሙር ምንድን ነው?

በአገሪቱ ውስጥ ዋናው ዘፈን!

የሩሲያ መዝሙር የሚከተሉትን ቃላት ይዟል.

"ሩሲያ የእኛ ተወዳጅ ሀገር ናት."

እኛ በሩሲያ እንኮራለን ፣ ለሩሲያ ታማኝ ነን ፣

እና በዓለም ውስጥ የተሻለ ሀገር የለም!

መዝሙሩን ቆመን ሁልጊዜም በዝምታ እናዳምጣለን፡-

በበዓሉ ወቅት ያበሩልን!

ቲ ፖፖቫ

አሁን የሩስያ መዝሙርን እናዳምጥ. ቀደም ሲል እንደተነገረው አንድ መቶ ሰዎች መዝሙሩን በዝምታ ያዳምጣሉ.

(የ"መዝሙር" ቁርጥራጭ በቀረጻው ውስጥ ተጫውቷል፣ ሁሉም ሰው ቆሞ ያዳምጣል።)

(ከሰማን በኋላ እረፍት እንወስዳለን።)

ፊዝሚኑትካ፡

እና አሁን እርምጃው በቦታው ላይ ነው

እና አሁን እርምጃው በቦታው ላይ ነው.

እግሮች ወደ ላይ! አቁም ፣ አንድ ፣ ሁለት! (በቦታው ይራመዱ)

ትከሻችንን ወደ ላይ ከፍ አድርግ

እና ከዚያ ዝቅ እናደርጋለን. (ትከሻዎን ከፍ ያድርጉ እና ዝቅ ያድርጉ።)

እጆችዎን በደረትዎ ፊት ያስቀምጡ

እና ማጭበርበሮችን እንሰራለን. (እጆች ከደረት ፊት ለፊት ፣ ክንዶች ያላቸው ጅራቶች።)

አሥር ጊዜ መዝለል ያስፈልግዎታል

ወደላይ እንዝለል፣ አብረን እንዝለል! (በቦታው መዝለል)

ጉልበታችንን ከፍ እናደርጋለን -

ደረጃውን በቦታው ላይ እናከናውናለን. (በቦታው ይራመዱ)

በሙሉ ልባችን ዘረጋን፣ (መዘርጋት - ክንዶች ወደ ላይ እና ወደ ጎን።)

እንደገናም ወደ ቦታው ተመለሱ። (ልጆች ተቀምጠዋል)

አስተማሪ፡-የክልላችን ዋና ከተማ የትኛው ከተማ እንደሆነ ማን ያውቃል?

ልጆቹ መልስ ይሰጣሉ.

አስተማሪ፡-አገራችን ሁለገብ ነች። እሷ እንደ አንድ ነች ትልቅ ቤተሰብ. እና በሩሲያ ውስጥ የሚኖሩ ሁሉም ሰዎች ጓደኛሞች ናቸው እና እርስ በርስ ይረዳዳሉ.

ቡድናችን ደግሞ ሁለገብ ነው። እና እንደማንኛውም ቤተሰብ ጓደኛ መሆን እና መረዳዳት አለብን።

ማጠቃለያ፡ልጆች በክፍል ውስጥ የተማሩትን አዲስ ነገር ይናገራሉ.

በመሰናዶ ትምህርት ቤት ቡድን ውስጥ ፕሮጀክት "በሩሲያ ውስጥ እንኖራለን"

ፕሮጀክት "በሩሲያ ውስጥ እንኖራለን"

የፕሮጀክቱ ዋና ግብ ለእናት ሀገር የእሴት አመለካከት እና ፍቅር ማዳበር ነው።
የፕሮጀክት አላማዎች፡-
- ስለ ሩሲያ ሀሳቦችን ይፍጠሩ ፣ እንዴት ሁለገብ ግዛትአንድ አገር እንጂ;
- የተለያዩ የአየር ንብረት ቀጠናዎችን እና የተለያዩ የሩሲያ ተፈጥሮን ማስተዋወቅ;
- ለእናት ሀገር ፣ ለሕያዋን ሰዎች ፣ እሱን ለመንከባከብ እና ለመጠበቅ ፍላጎት ያለው እሴት እና ፍቅር ለማዳበር;
- የተለያየ ብሔር ብሔረሰቦች እና ልማዶች ያላቸውን አክብሮት ማዳበር;
- ከሥሮቹ ጋር ይገናኙ የህዝብ ባህል;
- የትውልድ ሀገርዎን ለማጥናት ፍላጎት ያሳድጉ ።
የፕሮጀክት ዓይነት
በዋና እንቅስቃሴ: የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ፣ ፈጠራ።
በእውቂያዎች ተፈጥሮ: በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ማዕቀፍ ውስጥ, ከቤተሰብ ጋር ግንኙነት.
የፕሮጀክት ተሳታፊዎች፡ ከፍተኛ የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች፣ ወላጆች፣ አስተማሪዎች።
የሚፈጀው ጊዜ: 3 ወራት.
የፕሮጀክት ትግበራ ዘዴ
መረጃ-የተጠራቀመ፡-
- የፕሮጀክቱን ግቦች እና ዓላማዎች መወሰን;
- እቅድ ማውጣት የጋራ እንቅስቃሴዎችከልጆች, አስተማሪዎች እና ወላጆች ጋር;
- ለክፍሎች ፣ ውይይቶች የቁሳቁስ እና የመሳሪያ ምርጫ ፣ ሚና የሚጫወቱ ጨዋታዎችከልጆች ጋር;
- ለአፈፃፀም ፌስቲቫል ልብሶችን ማዘጋጀት;
- ርዕሰ-ጉዳይ የልማት አካባቢ መፍጠር;
- ከወላጆች ጋር ውይይት እና ለወላጆች ምክክር.
- ምዝገባ የወላጅ ጥግበርዕሱ ላይ ቁሳቁሶች.
ድርጅታዊ እና ተግባራዊ
- ወደ ባሕላዊ እደ-ጥበብ እና የጌጣጌጥ ጥበብ ሙዚየም ጉብኝት የተተገበሩ ጥበቦች»;
- ማንበብ ልቦለድየተለያዩ የሩሲያ ህዝቦች;
- ከሥዕሎች ታሪክ;
- የምርምር እንቅስቃሴዎችበልማት ማእከል ውስጥ;
- ምሳሌዎችን, ፎቶግራፎችን መመርመር;
- ዑደት ማካሄድ ጭብጥ ክፍሎችእና ንግግሮች;
- ስለ እናት ሀገር ፣ ሩሲያ ዘፈኖችን እና ግጥሞችን መማር;
- የተለያዩ የሩሲያ ህዝቦች ዘፈኖችን ማዳመጥ;
- ከተረት ተረቶች የተወሰዱ ድራማዎች;
- የሩሲያ ህዝቦች የውጪ ጨዋታዎች;
- የፈጠራ ስራዎችበርዕሱ ላይ ከቤተሰቦች: "የሩሲያ ሰዎች";
የዝግጅት አቀራረብ - የመጨረሻ
- የበዓል ኮንሰርት"እኛ ልጆቻችሁ ሩሲያ ነን";
- የልጆች እንቅስቃሴ ምርቶች ኤግዚቢሽን;
- የፈጠራ ስራዎች, በልጆች ቤተሰቦች የተሰሩ አቀራረቦች.

የፕሮጀክት ትግበራ

"በሩሲያ ውስጥ እንኖራለን" የሚለው ፕሮጀክት በተለያዩ የትምህርት መስኮች እና በመካከላቸው ውህደት ተተግብሯል.
የትምህርት አካባቢ"የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገት", "ማህበራዊ እና የግንኙነት እድገት"
1 .NOD "አገራችን ሩሲያ ናት".
ዒላማ፡
- በአፍ መፍቻ ታሪክ ውስጥ ፍላጎት ላላቸው ልጆች መፈጠር አስተዋፅኦ ማድረግ;
- ለሩሲያ ፌዴሬሽን ምልክቶች ክብር መስጠት: መዝሙር, ባንዲራ, የጦር ካፖርት;
- ሞስኮ እንደ የአገራችን ዋና ከተማ ሀሳብ ለመመስረት;
- በልጆች ላይ ለሀገራቸው ፍቅር እና ኩራት እንዲሰማቸው ማድረግ;
2 .NOD "የሩሲያ ሰዎች".
ዒላማ፡
- በልጆች ግንዛቤ ውስጥ እጅግ በጣም ግዙፍ የሆነ የብዙ ዓለም አቀፍ ሩሲያ ምስል መፍጠር;
- እያንዳንዱ ብሔር የራሱ ታሪክ፣ ባህል፣ ወግ አለው የሚል አስተሳሰብ መፍጠር;
- ለእናት ሀገር ፍቅርን ለማዳበር ፣ የዜግነት እና የአገር ፍቅር ስሜት።
3 . NOD "በሩሲያ ጎጆ ውስጥ".
ዒላማ፡
-የሩሲያ ህዝብ ወጎች እና ወጎች ማስተዋወቅ;
- በአባቶቻችን ሕይወት ውስጥ የፍቅር እና የፍላጎት ብልጭታ ያቀጣጥል።
4 .NOD "የታታሮች ባሕልና ወጎች።"
ዒላማ፡
- ልጆችን ለታታር ህዝብ ባህል እና ወጎች ማስተዋወቅ;
- የሌሎችን ህዝቦች ባህል ፍላጎት ለማነሳሳት, የመቻቻል ስሜትን ለማዳበር.
5 .NOD "የሩቅ ሰሜን ነዋሪዎች".
ዒላማ፡
- የልጆችን የተፈጥሮ ግንዛቤ ማስፋት ሩቅ ሰሜንየመጀመሪያዎቹ ነዋሪዎቿ;
- የሰሜናዊ ህዝቦችን ወጎች እና ወጎች ማስተዋወቅ;
- የልጆችን የቃላት ዝርዝር ማስፋፋት.
6 NOD “የተራሮችን ነዋሪዎች በመጎብኘት ላይ።
ግቦች፡-
- ልጆችን ወደ ሰሜን ካውካሰስ ህዝቦች ባህል ማስተዋወቅ;
- የሌሎች ብሔረሰቦችን ሕይወት ልዩ የአክብሮት ስሜት በውስጣቸው እንዲያድርባቸው ማድረግ;
- በልጆች ግንዛቤ ውስጥ ሰፊ ፣ ኃያል ሩሲያ ምስል ለመፍጠር;
-የሩሲያን ልዩ ልዩ ገጽታ ያስተዋውቁ.
7 .NOD "Udmurts".
ዒላማ፡
- ስለ ኡድሙርትስ የልጆችን ሀሳቦች ግልጽ ማድረግ እና ማስፋፋት;
- ለሌሎች ህዝቦች ህይወት, ወጎች እና ልማዶች አክብሮትን ለማዳበር;
8 .NOD "የእስቴፕስ ነዋሪዎች - ባሽኪርስ."
- ስለ ሩሲያ ህዝቦች (ባሽኪርስ) የልጆችን ሀሳቦች ግልጽ ማድረግ እና ማስፋፋት;
- ስለ ሩሲያ ተፈጥሮ ሀሳቦችን ማስፋፋት;
- ለሌሎች ህዝቦች ህይወት, ወጎች እና ልማዶች የአክብሮት ስሜት ማዳበር;
- የማወቅ ጉጉትን እና ፍላጎትን ማዳበር.
9 .NOD "የሩሲያ ህዝቦች ጓደኝነት".
ዒላማ፡
- ማበረታታት, ማወዳደር እና በተለያዩ ባህሎች መካከል ያለውን ተመሳሳይነት ማግኘት;
- አክብሮትን ማዳበር የራሱ ባህልእና የሌሎች ህዝቦች ባህል.
የአስተማሪ ታሪክ
"የምንኖርባት ሀገር"
ዒላማ፡
- ስለ አገሪቱ ስም ፣ ስለ ተፈጥሮው የልጆችን እውቀት ማጠናከር;
- ማስተዋወቅ ጂኦግራፊያዊ ካርታ, "ለማንበብ" አስተምር;
- ልጆች ስለ ሩሲያ ሀብት እውቀትን መስጠት, እነሱን ለመጠበቅ እና ለመጨመር ፍላጎትን ማዳበር;
- በልጆች ላይ ለሀገራቸው ኩራት እንዲሰማቸው ማድረግ;
- በልጆች ንግግር ውስጥ ቃላቱን ያጠናክሩ: እናት አገር, ሩሲያ, የሩሲያ ህዝቦች;
- ግንኙነት መፍጠር; የንግግር ንግግር.
ውይይቶች
"እኛ ሩሲያውያን ነን", "አገራችን ሩሲያ ነው".
ዒላማ፡
-የቤተሰብ ጽንሰ-ሀሳቦችን እንዴት እንደሚረዱ ከልጆች ጋር መወያየት, እናት አገር, ሩሲያ;
- የተለያየ ብሄር ብሄረሰቦች ህዝቦች ልዩነት ያለባቸውን እውቀት ማጠናከር መልክእና በአኗኗር ውስጥ አጠቃላይ ተመሳሳይነት;
- ስለ ሩሲያ የበለጠ ለማወቅ ፍላጎት ፍጠር።
የንግግር እድገት
ልብ ወለድ ማንበብ
1 የህፃናት ኢንሳይክሎፔዲያ "የሩሲያ ህዝቦች", እና በይዘቱ ላይ የተደረገ ውይይት.
ዒላማ፡
- ስለ ተለያዩ ባህላዊ ባሕሎች አንዳንድ ባህሪያት የልጆችን እውቀት ማስፋፋትና ማጠቃለል;
- ህፃናትን ወደ ተለያዩ የተፈጥሮ እና የአየር ንብረት ቀጠናዎች ፣ እፅዋት እና እንስሳት ያስተዋውቁ ፣ በዙሪያው ያለው ዓለም ከሰው ሕይወት ጋር ያለውን የጠበቀ ግንኙነት ላይ ያተኩራል ።
2 . "በጣም ውድ", "ቀላል ዳቦ" - ሩሲያውያን የህዝብ ተረቶች.
ዒላማ፡
- የሩሲያ አፈ ታሪክን ማስተዋወቅ;
- አስተሳሰብን ፣ ምናብን እና በቡድን ውስጥ የመሥራት ችሎታን ማዳበር;
- ለሰዎች ሥራ ፍቅር እና ጥሩ አመለካከት ማዳበር;
- ስለ ሩሲያ ባህላዊ ባህል አንዳንድ ባህሪዎች የልጆችን እውቀት ማስፋፋት እና ማጠናከር።
3 . “ሶስት እህቶች” የታታር ተረት ነው።
ዒላማ፡
- መልካሙን ከክፉ ለመለየት ማስተማር;
- ማስተዋወቅ ብሔራዊ ባህሪያትየታታር ሰዎች;
- ከሌሎች ህዝቦች ተረት ጋር ተመሳሳይነቶችን እና ልዩነቶችን የማግኘት ችሎታን ማዳበር።
4 . “የሳሪ-ማርካስ ልጅ ቱላክ” የባሽኪር ተረት ነው።
ዒላማ፡
- ልጆችን ወደ ተፈጥሯዊ የእርከን ዞን ማስተዋወቅ;
- የምስራቃዊ ባሽኪርስን ምሳሌ በመጠቀም የስቴፕ አርብቶ አደሮች ባህላዊ ኢኮኖሚን ​​ለማቅረብ - ዘላኖች;
- ከአደን ወፎች ጋር ስለ አደን ማውራት።
5 . “ሺዱላ - ሌተናንት” የዳግስታን ተረት ነው።
ዒላማ፡
- ተራሮችን እንደ ልዩ የተፈጥሮ አካባቢ ያቅርቡ;
- የመሬት ገጽታ በኢኮኖሚ እንቅስቃሴ ላይ ያለውን ተፅእኖ ማሳየት እና ባህላዊ ባህልየዳግስታን ህዝቦች;
- በተራራማ ህዝቦች መካከል ስለ ህጻናት የጉልበት ትምህርት ወጎች ይናገሩ.
6 . "ውሻ ጓደኛን እንደሚፈልግ"; "አሳ ነባሪ እና አጋዘን" - Chukchi ተረቶች።
ዒላማ፡
- ተፈጥሯዊውን የ tundra ዞን አስቡ;
- ልጆችን ከአርክቲክ ተወላጆች ጥንታዊ እንቅስቃሴዎች ውስጥ አንዱን ያስተዋውቁ - የውሻ ማራባት።
7 “አይጥ እና ድንቢጥ” ፣ “ውበት እና በርች” - የኡድመርት ተረት።
ዒላማ፡
- የ Udmurts ብሄራዊ ባህሪያትን ማስተዋወቅ;
- ለሌሎች ባህሎች ባህሪያት ፍላጎት እና አክብሮት ማነሳሳት;
- የአንድን ተረት ይዘት የመረዳት ችሎታን ለማዳበር ፣ በጀግኖቹ ላይ ያለውን ስሜት የመረዳት።
ስለ እናት ሀገር ሩሲያ ግጥሞችን ፣ ምሳሌዎችን እና አባባሎችን ማንበብ
ኤስ. ሚካልኮቭ " የክሬምሊን ኮከቦች"፣ A. Barto "ሦስት ግርዶች ያሏቸው ዛፎች",
N. Zlobin "የእኛ እናት አገራችን", A.V. Zhigulin "ስለ እናት ሀገር".
በማካሄድ ላይ የሥነ ጽሑፍ ጥያቄዎች“ጀግናው ከየትኛው ተረት ነው?”
ዒላማ፡
- ስለ ሩሲያ ህዝቦች ተረት ተረቶች እውቀትን ማጠናከር;
- ማበልጸግ እና ማግበር መዝገበ ቃላትልጆች;
- ለሩሲያ ሁለገብ ባህል ፍላጎት እና አክብሮት ማዳበር።
ታሪኮችን ከሥዕሎች በማሰባሰብ ላይ
- "ፍትሃዊ. ሩሲያውያን";
- “ከአእዋፍ ጋር ማደን። ባሽኪርስ";
- “የደጋ አጋዘን ተንሸራታች። የሰሜን ህዝቦች"
ዒላማ፡
የተገናኘ ንግግር: በልጆች ንግግር ውስጥ ውስብስብ ዓረፍተ ነገሮችን ለማንቃት.
ሰዋሰው እና መዝገበ-ቃላት፡- በፆታ እና በቁጥር ከስሞች ጋር ተስማምተው ህጻናትን ልምምድ ያድርጉ። ለተሰጡት ቃላት ተመሳሳይ ሥር ወይም ትርጓሜ ያላቸውን ቃላት የመምረጥ ችሎታ ማዳበር።
የፈጠራ ታሪክ: "ቤቴ ሩሲያ ነው."
ወጥነት ያለው ንግግር: በቅድመ-ትምህርት ቤት ተማሪዎች ውስጥ የሌሎችን ልጆች ታሪኮች ሳይደግሙ በመምህሩ የጀመረውን ታሪክ የማዳበር ችሎታን ማዳበር.
ሰዋሰው: በልጆች ንግግር ውስጥ ውስብስብ አረፍተ ነገሮችን መጠቀምን ያጠናክሩ የተለያዩ ዓይነቶችጥምረቶችን እና ተጓዳኝ ቃላትን በመጠቀም.
የትምህርት መስክ አርቲስቲክ እና ውበት እድገት
መሳል
1 . የሩሲያ ባሕላዊ የሴቶች ልብስ መሳል.
ዒላማ፡
- ልጆችን በሩሲያ ህዝቦች የተለያዩ ልብሶች ያስተዋውቁ;
- ስዕሉን ከባህሪ ዝርዝሮች ጋር የማሟላት ችሎታ ማዳበር;
- የልጆችን የመግለፅ ችሎታ ማዳበር የተለያዩ ቅጦች, ትልቅ የመሳል ችሎታን ያጠናክሩ, ምስሉን በሉሁ መካከል ያስቀምጡ, በቀላሉ ንድፍ ይሳሉ በቀላል እርሳስ.
2 . "Apron ከታታር ጌጣጌጥ" በመሳል ላይ።
ዒላማ፡
- በልጆች ላይ የደግነት ስሜት, ለሀገራቸው ፍቅር, የዜጎች ሃላፊነት, የሀገር ፍቅር ስሜት እና የእናት ሀገር ኩራት እንዲሰማቸው ማድረግ;
- በስዕሎች ውስጥ የልጆችን ችሎታ ማሻሻል ብሔራዊ ንድፍየታታር ሰዎች;
- ቅጦችን የመሳል ችሎታን ያጠናክሩ ፣ ግንኙነቶችን በመጠን ያስተላልፋሉ ፣ በስዕሉ ስብጥር ውስጥ ያስቡ ፣ የምስሎችን ቦታ እና መጠን ይወስኑ።
3 "የሰሜናዊ መብራቶች" መሳል.
ዒላማ፡
- ልጆችን ወደ ሰሜናዊ ህዝቦች ህይወት እና ባህል ያስተዋውቁ;
- ልጆችን ማስተዋወቅዎን ይቀጥሉ ያልተለመደ ቴክኖሎጂስዕል - በፕላስቲን መሳል, ቴክኒክ;
- በትልቁ ስዕል ላይ ለመስራት የልጆችን የፈጠራ እንቅስቃሴ ማዳበር።
4 . "ጓደኛ ክብ ዳንስ" መሳል.
ዒላማ፡
- በልጆች ላይ ምላሽ መስጠት, ወዳጃዊነት እና ለሩሲያ ህዝቦች አክብሮት ማዳበር;
- በልጆች ላይ የሩሲያ ህዝቦች ክብ ዳንስ ሴራ በስዕሉ ውስጥ የማስተላለፍ ችሎታን ማዳበር;
- በቀላል እርሳስ የመሳል ችሎታን ያጠናክሩ ፣ በስዕሎች ላይ በጥንቃቄ ይሳሉ።
የስዕሎች ኤግዚቢሽን ማደራጀት “የምኖረው በሩሲያ ውስጥ ነው!”
ዒላማ፡
- ልጆችን ከባህላዊ የባህል አልባሳት እና ቅጦች ጋር ማስተዋወቅ;
- ለአገር ፍቅርን ማዳበር ፣ የዜግነት ሃላፊነት ፣ የሀገር ፍቅር ስሜት እና በእናት ሀገር ውስጥ ኩራት;
- በሩሲያ ህዝቦች ውስጥ ፍላጎት ያላቸው ልጆች እንዲፈጠሩ አስተዋፅኦ ማድረግ;
- ልጆችን ከተለያዩ ባህላዊ ባሕሎች ባህሪዎች ጋር ማስተዋወቅ።
ሞዴሊንግ
የሩስያ ፌዴሬሽን ባንዲራ (ፕላስቲክ, ካርቶን) መስራት.
ዒላማ፡
- በልጆች ላይ ለሩሲያ ዘመናዊ የመንግስት ምልክቶች ፍቅር እና አክብሮት ማዳበር;
- ምናባዊ እና ምናብ ማዳበር;
- ስለ ሥራዎ ይዘት እንዴት እንደሚያስቡ ማስተማርዎን ይቀጥሉ;
- እቅዱን ወደ ማጠናቀቅያ ማምጣት;
- ካርቶን እና ፕላስቲን በመጠቀም የጋራ ቅንብር ይፍጠሩ.
መተግበሪያ
ማምረት የግብዣ ካርዶችለቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋማት ወላጆች እና ሰራተኞች.
ዒላማ፡
- ቅንብርን የማቀናበር ችሎታን ማጠናከር;
- ከመቀስ ጋር የመሥራት ችሎታን ማሻሻል;
- ነፃነትን እና ጽናትን ማዳበር;
- የበዓሉን ኮንሰርት በመጠባበቅ ላይ አስደሳች ስሜት ያነሳሱ።
በእይታ ጥበባት ጥግ ላይ ያሉ ልጆች ገለልተኛ እንቅስቃሴ
“የሩሲያ ህዝብ ልብሶች” በሚለው ጭብጥ ላይ መሳል እና ማቅለም ።
ሙዚቃ
"የእኔ ሩሲያ", "ነጭ, ሰማያዊ, ቀይ", "የሩሲያ መዝሙር" ዘፈኖችን መማር. ዳንሱን መማር "ጓደኞች", "Yakutyanochka", "የሩሲያ ዳንስ", "በተራራው ላይ Viburnum ነው". ባህላዊ ዘፈኖችን እና ሙዚቃን ማዳመጥ (“ሌዝጊንካ” በካቻቱሪያን ፣ ሲምፎኒ “ሰሜናዊ ብርሃናት” ፣ ታታር “ዳንስ” ፣ ባሽኪር እና ኡድሙርት የህዝብ ዘፈኖች)።
የትምህርት መስክ "አካላዊ እድገት"
የሩሲያ ህዝቦች የውጪ ጨዋታዎች
ሩሲያውያን ባህላዊ ጨዋታዎች"ቴተርካ", "ዛሪያ - መብረቅ", "Wattle አጥር".
Chukotka folk games: "Reindeer Herders", "Wolf and Foals".
የካውካሰስ ህዝቦች ጨዋታዎች: "ገመድ መጎተት", "ኮፍያ ያድርጉ".
የታታር ባህላዊ ጨዋታዎች፡- “ገምት እና ያዝ”፣ “ዝለልና ዝለል”።
የኡድመርት ባህላዊ ጨዋታዎች፡ “ዋተርማን”፣ “ግራጫ ቡኒ”።
የባሽኪር ባህላዊ ጨዋታዎች: "በትር-ተወርዋሪ", "ዩርት".
ዒላማ፡
- በራስ መተማመንን ማዳበር;
- ድፍረትን, ድፍረትን እና እርስ በርስ የመረዳዳት ችሎታን ማዳበር;
- መሰረታዊ እና አጠቃላይ የእድገት እንቅስቃሴዎችን, የስፖርት እንቅስቃሴዎችን የማከናወን ቴክኒኮችን ማሻሻል.
- የተለያዩ የሩሲያ ህዝቦች የውጪ ጨዋታዎችን ማስተዋወቅዎን ይቀጥሉ።
- ከሁሉም ህዝቦች ጋር በሰላም የመኖር ፍላጎትን ማዳበር, የሌሎች ህዝቦች ባህል, ወጎች እና ወጎች ማክበር;
የትምህርት መስክ "የግንኙነት እና የግል ልማት"
የቲያትር ጨዋታዎች
ድራማነት የታታር ተረት"ሶስት እህቶች"
ዒላማ፡
- ልጆች የተረት ገጸ-ባህሪያትን ምስሎች በግልፅ እንዲያስተላልፉ ማስተማር;
- መዝገበ ቃላትን እና የንግግርን ገላጭነት ማዳበር;
- ለታታር ህዝብ ባህል ፍላጎት እና አክብሮት ማነሳሳት።
ዲዳክቲክ ጨዋታዎች
"በፊት እና አሁን."
የጨዋታ ተግባር: በተሰጠው ሁኔታ ላይ በመመስረት, ትክክለኛውን መልስ ይምረጡ.
"የጥሩ ሰው መለያ የሆኑትን ቃላት ጥቀስ"
የጨዋታ ተግባር: በፍጥነት እና በትክክል ስም (ደግ, አዛኝ, ኃላፊነት የሚሰማው, ሐቀኛ ...).
"ጌቶች ምን ይፈልጋሉ?"
የጨዋታ ተግባር፡ ነገሮችን በርዕስ የሚያሳዩ ምስሎችን በፍጥነት እና በትክክል ይምረጡ።
"ሀገሬ..." የሚለውን ዓረፍተ ነገር ጨርስ።
የጨዋታ ተግባር፡ የእንቆቅልሽ ግጥሞችን ለመጨረስ ለህፃናት ግጥም መፍጠር።
"የእኔ እናት ሀገሬ ሩሲያ ናት."
የጨዋታ ተግባር: በልጆች ላይ ትንሽ የመጻፍ ችሎታን ማዳበር ገላጭ ታሪክየተሰጡትን ቃላት በመጠቀም በሥዕሉ መሠረት.
"የማን ልብስ?"
የጨዋታ ተግባር: ትክክለኛውን ብሄራዊ ልብስ ለመምረጥ የልጆችን ችሎታ ማዳበር.
"ወደ ሩሲያ የሚሄድ ተጓዥ ከእሱ ጋር ምን ይወስዳል."
የጨዋታ ተግባር፡ አስፈላጊ ነገሮችን የሚያሳዩ ምስሎችን በፍጥነት እና በትክክል ይምረጡ።
የሚና ጨዋታ ጨዋታዎች
"በሩሲያ ዙሪያ አስደሳች ጉዞ."
ዒላማ፡
- ሰዎችን የመርዳት ፍላጎትን ማዳበር, ጓዶችን ማክበር, ሌሎች ልጆችን የመመልከት ልማድ እና እንደ ሁኔታው ​​እርምጃ መውሰድ;
- በተለያዩ ህዝቦች ላይ የልጆችን ፍላጎት ማጠናከር እና ማጠናከር, እንዲሁም የአዋቂዎችን ድርጊቶች በስራ ላይ ማቀናጀት, ለጨዋታ የሚያስፈልጋቸውን ሁሉ እንዲያዘጋጁ ለማስተማር እና ተተኪ እቃዎችን መጠቀም;
- የጨዋታ እቅድ የማሰብ እና የመወያየት ችሎታን ማዳበር;
- ልጆች የባህሪ ደንቦችን እንዲገነዘቡ መርዳት;
- የፈጠራ አስተሳሰብን ማዳበር.
"ፋሽን ቤት".
ዒላማ፡
ስለ የተለያዩ ብሔረሰቦች ባህላዊ አልባሳት (ታታር ፣ ባሽኪርስ ፣ ኡድሙርትስ ፣ የሰሜን ሕዝቦች) የልጆችን ዕውቀት ማጠናከር ።
- ስለ ሩሲያ ህዝቦች የተገኘውን እውቀት ወደ ሚና መጫወት ጨዋታዎች ያስተላልፉ።
- በልጆች ላይ ተነሳሽነት, ምናብ እና የፈጠራ ራስን መግለጽ ማዳበር.
በልማት ማእከል ውስጥ ገለልተኛ እንቅስቃሴ
(የአልበሞችን መመርመር, በርዕሱ ላይ ምሳሌዎች, የመጽሃፍቶች ምርመራ, ዳይቲክ ጨዋታዎች, የሩሲያ ካርታ ምርመራ)
ገለልተኛ ምርታማ እንቅስቃሴ
- ጋር የስነ ጥበብ ቁሳቁስ(እርሳስ ፣ ማርከሮች ፣ ፕላስቲን ፣ ባለቀለም ወረቀትወዘተ)፣
ከግንባታ ስብስቦች ጋር: ወለል እና ጠረጴዛ (ከተማ መገንባት, ቤቶችን መገንባት, ወዘተ.)
የሽርሽር ጉዞዎች
ወደ ሕዝባዊ እደ-ጥበብ ሙዚየም እና የሩሲያ ህዝቦች የጌጣጌጥ እና የተተገበሩ ጥበቦች ጉዞ።
ዒላማ፡
- ዘላቂ ፍላጎት ለመፍጠር ባህላዊ ቅርስሰዎች;
- የልጆችን ስሜታዊ እና ስሜታዊ ተሞክሮ ማበልጸግ;
- በልጆች ላይ ገለልተኛ የግንዛቤ እንቅስቃሴ እንዲፈጠር ምቹ ሁኔታዎችን መፍጠር ።
"የእንቁ ተራራ" ከተከታታይ ካርቱን በመመልከት ላይ
1. "በጣም የተወደዱ" - የሩሲያ አፈ ታሪክ.
4. "ጓደኛን እንደሚፈልግ ውሻ" - የሰሜን ህዝቦች.
5. "አሳ ነባሪ እና አጋዘን" - ቹክቺ.
6. "እህት አሊዮኑሽካ እና ወንድም ኢቫኑሽካ" - የሩሲያ አፈ ታሪክ.
7. "ዝይ እና ስዋንስ" - የሩሲያ አፈ ታሪክ.
8. "የአእዋፍ እግር" - የባሽኪር ተረት.
9. "የኩሩ አይጥ" - የኦሴቲያን ተረት.
10. "አገልጋይ ሃሬ" - የታታር ተረት.
ከእይታ በኋላ ልጆች በቡድን እና በግል ውይይቶች ያደርጋሉ።
የችግር ሁኔታዎች
“በመላው ሩሲያ ብቻህን ከሆንክ”፣ “ሩሲያ በጠላቶች ከተጠቃች”፣ “ሩሲያዊ፣ ታታር፣ ባሽኪር ከተገናኙ።
ዒላማ፡
- ቅጽ አመክንዮአዊ አስተሳሰብልጆች ሁላችንም የአንድ ሩሲያ ነዋሪዎች መሆናችንን በትክክል እና በፍጥነት ይገነዘባሉ, እና በሩሲያ ውስጥ ምን አይነት ህይወት እንደሚኖረን በሰዎች ላይ የተመሰረተ ነው.
ልጆች ሩሲያን በካርታ እና ግሎብ ላይ እንዲፈልጉ እና እንዲያሳዩ ይጋብዙ ዋና ከተማ. የሩስያ ዋና ከተማን በካርታው ላይ ባንዲራ ምልክት ያድርጉበት.
በልጆች ንግግር "በቤተሰቤ ውስጥ ልማዶች እና ወጎች"
ዒላማ፡
- በልጆች ላይ የቤተሰብ ወጎችን እና ወጎችን ማክበር;
- የብሔራዊ እና የሲቪል ማንነት መሠረት ለመመስረት;
የበዓል ቀን "እኛ ልጆቻችሁ ሩሲያ ነን" በወላጆች ተሳትፎ
ዒላማ፡
- ከሁሉም የሩሲያ ህዝቦች ጋር በሰላም እና በወዳጅነት የመኖር ፍላጎትን ለማዳበር;
- የአንድ ትልቅ ሀገር ሙሉ ዜጋ ሆኖ ይሰማዎታል;
- ለትልቅ እና የፍቅር ስሜት ለመፍጠር ትንሽ የትውልድ አገርበብሔራዊ ባህላዊ ወጎች ጥናት ላይ የተመሠረተ;
- ማበልጸግ የሙዚቃ ግንዛቤዎችእና ልማት የሙዚቃ ችሎታዎችልጆች በሙዚቃ ተረት ።

የፕሮጀክቱ አተገባበር መግለጫ "በሩሲያ ውስጥ እንኖራለን"

ለባህላዊ ቅርስ ፍላጎት ለማዳበር ለህፃናት እና ለወላጆቻቸው የሽርሽር ጉዞ ተዘጋጅቷል። ሁሉም-የሩሲያ ሙዚየምማስጌጥ እና ተተግብሯል የህዝብ ጥበብ. በጉብኝቱ ወቅት ልጆቹ ስለ ባህላዊ ልብሶች ልዩነት ጥያቄዎች ነበሯቸው. የጌጣጌጥ ሥዕል. ስለዚህ, ልጆቹ ይህንን ርዕስ ለማጥናት የማያቋርጥ ፍላጎት እና ተነሳሽነት አዳብረዋል.
በቀጣይ ቃለመጠይቆች፣ የ3 ጥያቄዎች ጥለት ተለይቷል።
ምን እናውቃለን?
ሩሲያ ትልቅ ነች።
የሩሲያ ዋና ከተማ ሞስኮ ነው።
ሩሲያ ባንዲራ እና የጦር ካፖርት አላት።
ሩሲያ ፕሬዚዳንት አላት።
በሩሲያ ውስጥ ብዙ ከተሞች አሉ.
ሩሲያ መከላከል አለባት
ጠላቶች ካጠቁ.
በሩሲያ ውስጥ ብዙ ከተሞች አሉ.
ምን ማወቅ እንፈልጋለን?
ለምንድነው የተለያዩ የሩሲያ ህዝቦች የተለያዩ ልብሶች ያሉት?
በሩሲያ ውስጥ ምን ዓይነት ህዝቦች ይኖራሉ እና የት ይኖራሉ?
ምን እያደረጉ ነው?
እኔም የአንድ ዓይነት ሰዎች አባል ነኝ?
እንዴት ለማወቅ?
በመፅሃፍ አንብበው።
ወላጆችህን ጠይቅ።
መምህራኑን ጠይቅ።
በልጆች ፍላጎት መሰረት, ለፕሮጀክቱ የሚሆን ቁሳቁስ ተመርጧል. የጂሲዲ ማስታወሻዎች ፣ የውጪ ጨዋታዎች ፣ ዘፈኖች ፣ ተረት ተረት ፣ ምሳሌዎች እና የተለያዩ የሩሲያ ህዝቦች አባባሎች። በርዕሱ ላይ የዝግጅት አቀራረቦች ተዘጋጅተዋል. የሩሲያ ካርታ ተዘጋጅቷል.
ለፕሮጀክቱ ትግበራ አንዱ ቅድመ ሁኔታ ቤተሰቡን በቀጥታ ፍለጋ እና ውስጥ ማካተት ነበር ምርታማ እንቅስቃሴበወላጅ-ልጅ ዳይ. ወላጆች አንድን ርዕሰ ጉዳይ በመመልከት ሥራ ላይ እንዲሳተፉ ለማድረግ, ምክክር ተካሂዷል. ለመለየት የቤተሰብ ወጎችእና የልጆች ዜግነት, በ የዝግጅት ደረጃፕሮጀክት, የወላጆችን ጥናት አደረግን. ቡድኑ የተለያዩ የሩሲያ ዜግነት ያላቸውን ልጆች (ታታርስ ፣ ሌዝጊንስ ፣ ሩሲያውያን ፣ ኡድመርትስ) ያጠቃልላል።
ለተጨማሪ ስራ ወላጆች ከልጃቸው ጋር አብረው እንዲዘጋጁ ተጠይቀዋል። አጭር መልእክትሥዕላዊ መግለጫዎች፣ ፎቶግራፎች ስለ ዜግነትዎ፣ ልማዶችዎ እና በቤተሰብ ውስጥ ወጎች ( ብሔራዊ በዓላት, ምግቦች ብሔራዊ ምግብ፣ ወጎች እና ወጎች ፣ ወዘተ.) እና ደግሞ ለኮንሰርት ልብስ እና ትንሽ ቁጥር ያዘጋጁ. አብዛኞቹ ወላጆች ለመተባበር ተስማምተዋል።
በፕሮጀክቱ ትግበራ ወቅት ልጆቹ ከሩሲያ ህዝቦች ወጎች እና ልማዶች ጋር ይተዋወቃሉ-ሩሲያውያን, ቹክቺ, ባሽኪርስ, ኡድሙርትስ, ታታሮች እና የካውካሰስ ነዋሪዎች. ስለ ሩሲያ ክልሎች ልዩ ልዩ ተፈጥሮ ተምረናል. አፈ ታሪኮችን ፣ ምሳሌዎችን እና አባባሎችን እናነባለን ፣ ዘፈኖችን አዳመጥን እና ተምረናል ፣ ባህላዊ ጭፈራዎች. የተለያዩ ባህላዊ ጨዋታዎችን ተጫውተዋል።
ልጆች, በወላጆቻቸው እርዳታ, በቤተሰብ ውስጥ ስለ ወጎች እና ወጎች ታሪኮችን አዘጋጅተዋል. ሁለት ልጆች አወሩ የህዝብ በዓላትእና የታታሮች ልማዶች በታታር ቋንቋ እንዴት ሰላምታ መስጠት እንደሚችሉ ያስተምሩ ነበር. “ቻክ-ቻክ”ን እንድንሞክር አመጡልን - ይህ የብሔራዊ ምግብ ምግብ ነው። ስለ Sabantuy በዓል ተናገሩ - የመዝራት ሥራ የሚያበቃበት በዓል ፣ በጣም ቆንጆ ፣ ደግ እና ጥበበኛ በዓል።
ብዙ ልጆች ስለ ሩሲያ ሪፖርቶችን አዘጋጅተዋል. ስለ ሩሲያ ህዝብ ልብስ አንድ ታሪክ አዘጋጅተናል. ወደ ሩሲያኛ አስተዋወቀ - የህዝብ ብጁእንግዶችን በዳቦ እና በጨው ሰላምታ አቅርቡ. በተማሪዎቹ ቤተሰቦች ውስጥ ፋሲካ፣ ገና እና ማስሌኒሳ እንዴት እንደሚከበሩ ተናገሩ። ልጆቹን ወደ ብሄራዊ ምግብ - ፓንኬኮች እንይዛቸዋለን.
የቡድኑ ተማሪ ስለ ኡድሙርትስ ልማዶች ታሪክ አዘጋጀ። የኡድሙርቲያ ተፈጥሮን የሚያሳዩ ሥዕሎችን አሳይታለች። ስለ ተናገሩ ብሔራዊ ልብስቅድመ አያቶቿ.
በቹኮትካ የተወለደ እና ሁለተኛ ትንሽ የትውልድ አገሩ እንደሆነ የሚቆጥረው ልጅ የሻማኒክ አታሞ እና ምርቶችን ወደ ቡድኑ አመጣ። የእጅ ጥበብ ባለሙያዎችቹኮትካ ከእናታቸው ጋር በመሆን ስለ ሰሜናዊ ተፈጥሮ እና ህዝቦች መግለጫ አዘጋጅተዋል.
ልጆቹ ስለ ባሽኪር ልማዶች ተናገሩ ፣ ከእነዚህም መካከል ልዩ ለአያቶች አክብሮት እና ለአዛውንቶች አክብሮት አለ ። ለመሞከር እውነተኛ የባሽኪር ማር አመጡልኝ።
በተገኘው እውቀት ላይ በመመስረት ገለልተኛ የፍለጋ እንቅስቃሴዎችን ለማዳበር ፣ እንዲሁም የማወቅ ጉጉት ምስረታ ፣ ሂዩሪስቲክ ርዕሰ-ጉዳይ-ተኮር የእድገት አካባቢ ተደራጅቷል - “የእኔ እናት ሀገር” ማእከል። የማዕከሉ ይዘት በሚከተሉት ቁሳቁሶች ተዘምኗል።
1 . የቀለም ገጾች "የሩሲያ ሰዎች". ህጻናት የሴቶች እና የወንዶች የባህል አልባሳትን ቀለም ቀባ። ተመሳሳይነቶችን ለማስተላለፍ ልጆች ወደ አልበሞች ዞረዋል።
2 . ዲዳክቲክ ጨዋታዎች “ሱት ምረጥ”፣ “የሩሲያ ባንዲራ”፣ “ሱት ማስጌጥ”።
3 . የሩሲያ ህዝቦች ተረት ተረቶች እና ለእነሱ ምሳሌዎች.
4 . ኢንሳይክሎፔዲያ "የሩሲያ ሰዎች".
5 . አልበሞች "የእኔ ሩሲያ". ልጆቹ ያመጡዋቸው ቁሳቁሶች በሙሉ (ፖስታ ካርዶች, ስዕሎች, የመጽሔት ክሊፖች) ወደ አልበሞች ተሰብስበው ነበር. ልጆቹ መርምረው የራሳቸውን ግንዛቤ በራሳቸው አካፍለዋል።
6 . ግሎብ እና የሩሲያ ካርታ. ከመምህሩ ጋር, ልጆቹ በዓለም ላይ የሩሲያን አቋም ወሰኑ. በካርታው ላይ የሩሲያ ዋና ከተማን አገኘን. የግለሰብን የሩሲያ ህዝቦች የመኖሪያ አካባቢ ወስነዋል.
7 . በእጅ የተሰራ የሩሲያ ካርታ. ከመምህራኑ ጋር, የሩሲያ ካርታ ተስሏል, በዚያ ላይ ልጆቹ በብሔራዊ ልብሶች ውስጥ የሰዎችን ምስሎች ለጥፈዋል.
8 . ንጥረ ነገሮች የባህል አልባሳትእና የሙዚቃ መሳሪያዎችልጆች የሚጫወቱ ጨዋታዎችን ለማዘጋጀት የሚጠቀሙባቸው።
በርቷል የመጨረሻ ደረጃልጆች በተለያዩ ብሔረሰቦች መካከል ተመሳሳይነት እና ልዩነት አግኝተዋል. ልጆቹ፣ ብሔራዊ ልዩነቶች ቢኖሩም፣ የመኖሪያ ክልል፣ ሁላችንም የአንድ ትልቅ፣ ታላቅ፣ ዜጎች ነን ብለው ደምድመዋል። ውብ አገርእና በሰላም እና በስምምነት መኖር አለበት.
ወላጆች የተሳተፉበት ኮንሰርት ተዘጋጅቷል። የኮንሰርቱ ተሳታፊዎች እና እንግዶች "በሩሲያ ዙሪያ ተጉዘዋል." የአንደኛው ተማሪ እናት የሀገር ልብስ ለብሳ (ከአያቷ የወረሰችውን) የኡድሙርት ዘፈን “ሊሚ-ቴዲ” ዘመረች። በተጨማሪም በወላጆች የተከናወኑት ባሽኪር እና ሌዝጊን ዳንስ ነበሩ። የቅድመ ትምህርት ቤት አስተማሪዎች ሩሲያኛን አከናውነዋል የህዝብ ዘፈን"በፎርጅ ውስጥ." ልጆቹ የታታር ተረት "ሶስት እህቶች" ድራማ ታይተዋል. በሰሜናዊው "ያኩትያኖችካ" ህዝቦች ዳንስ ቀርቧል. ልጆች ከተለያዩ የሩሲያ ህዝቦች ጨዋታዎችን አቅርበዋል. ስለ እናት አገር ግጥሞችን እና ዘፈኖችን ዘፈኑ።
በፕሮጀክቱ ላይ በሚሰሩበት ጊዜ ልጆቹ ስለ ሀገሪቱ, ስለ ሩሲያ ህዝቦች እና ስለ ልማዶቻቸው እና ስለ ሩሲያ ተፈጥሮ መረጃን ይፈልጋሉ. ልጆቹ በምድብ ላይ በንዑስ ቡድን ውስጥ መሥራት ያስደስታቸው ነበር፣ እና አንዳቸው ከሌላው ጋር ያላቸው ግንኙነት ተሻሽሏል።
ፕሮጀክቱ የተካሄደው ከቡድኑ መምህራን እና ከሙዚቃ ዲሬክተሩ ጋር በቀጥታ በመተባበር በመሆኑ ፕሮጀክቱ የተማሪ ወላጆችን እና አስተማሪዎች እንዲቀራረቡ ረድቷል።