ቤት » ከቄሳሪያን በኋላ » በገዛ እጆችዎ በመዋለ ሕጻናት ጁኒየር ቡድን ውስጥ አንድ ጥግ ማስጌጥ-የሩሲያ ባሕላዊ ጥበብ። የቡድኑ ጥግ "የሩሲያ ኢዝባ" የፕሮጀክቱ ታሪክ

በገዛ እጆችዎ በመዋለ ሕጻናት ጁኒየር ቡድን ውስጥ አንድ ጥግ ማስጌጥ-የሩሲያ ባሕላዊ ጥበብ። የቡድኑ ጥግ "የሩሲያ ኢዝባ" የፕሮጀክቱ ታሪክ

ብዙ ሰዎች ፈጠራን ከግርግር ጋር ያዛምዳሉ። ባህሪው የሚል አስተያየት አለ የፈጠራ ሰውለዚህ ፈጠራ በእርግጠኝነት በእሱ ቦታ ላይ የፈጠራ መታወክ አለ።
ይህ ለአንዳንዶች እውነት ሊሆን ይችላል, ነገር ግን በሞንቴሶሪ አካባቢ, በፈጠራ ጥግ ውስጥ እንኳን, ፍጹም የሆነ ስርዓት ይገዛል. በተመሳሳይ ጊዜ, እንዲህ ዓይነቱ መጠን በእውነት የፈጠራ ስራዎችአንድም ኪንደርጋርደን ሊኮራ አይችልም።

አካባቢው ለአንድ ልጅ አስፈላጊ ነው. ለመሳል ፣ ለመቅረጽ እና ለሌሎች ሁሉንም ነገር የሚያገኙበት ኢዝሎች ፣ ዝቅተኛ መደርደሪያዎች የፈጠራ እንቅስቃሴዎች. እዚህ ቀለም እና ፕላስቲን, ወረቀት እና ካርቶን, ሙጫ, መቀስ, የተፈጥሮ ቁሳቁሶች, ዶቃዎች, ክሮች, ወዘተ.

ምስል

ልማትን ማበረታታትም ጠቃሚ ነው ፈጠራህጻኑ ብዙ ቅድመ ሁኔታዎችን ይፈልጋል:

— አካባቢ, ይህም የልጁን እድገት የሚያነቃቃ እና የሚያራምድ ነው

- በሕፃኑ እንቅስቃሴ ውስጥ ደንብ አለመኖር

- የፈጠራ ስብዕና, እንደ ምሳሌ, ልጅን ፈጠራን የሚያነቃቃ, የሚረዳ እና የሚያነቃቃ

- የፈጠራ ፍለጋዎችን ፣ አዳዲስ ግኝቶችን መደገፍ እና የማያቋርጥ ማጠናከሪያ።

ስለ ነፃ የፈጠራ ፍሰት ፣ በዚህ ሂደት ውስጥ ህፃኑ ብዙ ግኝቶችን ያደርጋል-ለምሳሌ ፣ የተሳለ እርሳስ ይስባል ፣ ግን የተሰበረው አይሰራም ፣ የደረቁ ቀለሞች አሻራቸውን አይተዉም ፣ ግን ኖራ ሁል ጊዜም ይሠራል። በዚህ ጊዜ ውስጥ ዝርዝሮች እና ቴክኖሎጂ ትልቅ ጠቀሜታ የላቸውም.

እና በልጅ ውስጥ ፈጠራን ለመግደል ከፈለጉ ፣ ለእርስዎ አጭር መመሪያዎች እዚህ አሉ-

ልጁን በጠረጴዛው ላይ ያስቀምጡት (መኪናውን መንዳት ሲፈልጉ)
እርሳስ ስጥ (ግን ብሩሽ እፈልጋለሁ)
አንድ ነገር አሳይ ፣ አስረዳ ፣ ተናደድ ምክንያቱም ህፃኑ የፈለገውን እያደረገ አይደለም…
ሁሉም! በስዕል ተከናውኗል!

ምን ያስፈልግዎታል:

የልጁን ደስታ እና ደስታን ከመሳል, ከሂደቱ እራሱ ለመደገፍ

ለመጨረሻው ስዕል ብዙ ጠቀሜታ ማያያዝ የለብዎትም - ውጤቱ. ለአንድ ልጅ, ሂደቱ በጣም አስፈላጊ ነው, ምክንያቱም አዳዲስ እድሎችን ስለሚያውቅ እና ዓለምን ስለሚረዳ. በተመሳሳይ ጊዜ, በእያንዳንዱ አዲስ ስኩዊድ መደሰት የለብዎትም.

ኤም ሞንቴሶሪ እንዲህ ብሏል፡-

እጁ ገና ፍጹም አይደለም፣ አእምሮውም ለቆንጆ እና ለአስቀያሚው ቸልተኛ ነው... ስዕል ለመስጠት፣ የሚያይ ዓይንን፣ የሚያዳምጥ እጅን፣ የምታስብ ነፍስን መስጠት እና ሁሉንም መስጠት ያስፈልጋል። ሕይወት ለዚህ አስተዋጽኦ ማድረግ አለበት.

ስለ ፈጠራ ስሜታዊ አካል እና ምሳሌ የፈጠራ ስብዕና, ሁሉም ነገር ግልጽ ነው ብዬ አስባለሁ, አሁን ግን, ጥቂት ምሳሌዎች የፈጠራ ቦታን ማደራጀት.
የተደራጀ ቦታራሱ ልጁ እርምጃ እንዲወስድ ይጋብዛል. ሁሉም ነገር በሚመች ሁኔታ ሲዘጋጅ, የልጁ እጅ ወደ እሱ ይደርሳል. እና በአስፈላጊ ሁኔታ, በተደራጀ ቦታ ውስጥ ሥርዓትን መጠበቅ በጣም ቀላል ነው.

በልጁ ዕድሜ ላይ በመመስረት, የፈጠራው ጥግ መኖር ይለያያል. በዚህ መሠረት ከ ትንሽ ልጅ፣ እነዚያ ያነሰ ምርጫቁሳቁስ, ማለትም. በመዳረሻ ቦታ ውስጥ ለመሳል እና ለመቅረጽ አስፈላጊ የሆኑ ሁሉም ነገሮች ብቻ ናቸው.

በተመጣጣኝ ኩባያዎች ቀለም መሰረት ክሬን እና እርሳሶችን ለማዘጋጀት በጣም ምቹ አማራጭ.

እንዲሁም በጣም አስደሳች አማራጮችየፈጠራ አቅርቦቶችን ማዘጋጀት እና ማከማቸት

ለፈጠራ ጥግ ካሉት የታመቀ አማራጮች አንዱ፡-

ደህና፣ ይህ እውነተኛ የፈጠራ ጣቢያ ነው፡-

እርግጥ ነው, በሩሲያ አፓርታማዎች ውስጥ ለፈጠራ አንድ ሙሉ ማእዘን እንኳን መመደብ ሁልጊዜ አይቻልም, ነገር ግን በእርግጠኝነት ሁሉም ቁሳቁሶች ለልጁ ምቹ እና ምቹ በሆነ ቦታ ላይ ቢያንስ አንድ መደርደሪያን መመደብ ይችላሉ.
ለምሳሌ, በኩሽና ውስጥ ሁሉም ቀለሞች, ብሩሽዎች, እርሳሶች እና ወረቀቶች የሚገኙበት ልዩ ዝቅተኛ ካቢኔ አለን. አንድ ልጅ መሳል በሚፈልግበት ጊዜ ቁሳቁስ ይመርጣል እና በኩሽና ጠረጴዛው ላይ ወይም ወለሉ ላይ ተቀምጧል, እንደ የፕሮጀክቱ መጠን.
ህፃኑ ከመተኛቱ በፊት መሳል ስለሚወድ እና እኔ እንደዚሁ አልጋው አጠገብ አንድ ትንሽ ሳጥን አለን ።
እና ሁሉንም ሌሎች "ልዩ" ቁሳቁሶችን ለፈጠራ ስራዎች በየመደርደሪያዎቻችን ላይ በየጊዜው እዘረጋለሁ.

እና እንደ ማጠቃለያ፡-

አንድ የሞንቴሶሪ መምህር የተለያዩ አገሮችዓለም ከቻይና እስከ ኒውዚላንድ ጠየቀ

"እንዴት ማዳበር እንደሚቻል ፈጠራበነጻ ሥራ ሁኔታዎች ውስጥ ልጅ ውስጥ?

እሷም መለሰች፡-

- ተወው. ልጁ በራሱ ይገነዘባል. እርሳሶችን እና ቀለሞችን በክፍል ውስጥ ያስቀምጣሉ ።

ቦታን በማደራጀት ላይ ተጨማሪ፡-

ጥግ የህዝብ ጥበብ

ለልጆች እና ለወላጆች

በልጆች እና በወላጆች መካከል የጋራ አውደ ጥናት

ዕቃዎቹን ይሰይሙ። ምን የሚያመሳስላቸው ነገር አለ?

ሩሲያ የጫካ ሀገር ናት. እዚህ ጎጆዎች ከእንጨት የተሠሩ ነበሩ. ጋሪዎችና ተንሸራታቾች ለመጓጓዣ ተሠሩ። በጥንት ጊዜ በጣም የተለመዱት የገበሬ ጫማዎች - ባስት ጫማዎች - ከሊንደን ቅርፊት የተሠሩ ነበሩ. ልጆቹ በእንጨት መጫወቻዎች ተጫውተዋል.

ቀይ የሐር መሃረብ፣

ብሩህ የፀሐይ ቀሚስ በአበቦች ፣

እጅ ያርፋል

በእንጨት ጎኖች ላይ.

እና በውስጡ ምስጢሮች አሉ-

ምናልባት ሦስት, ምናልባትም ስድስት.

ትንሽ ታጥቧል

ይህ ሩሲያዊ ነው (ማትሪዮሽካ)

ስላይድ 2፡ ልዩ የሩሲያ አሻንጉሊት። ከሩሲያ የበርች ዛፍ እና ከሩሲያ ሳሞቫር ጋር በመሆን የሩሲያ ምልክት ሆነ።

የሩሲያ ጎጆ አሻንጉሊት የጓደኝነት እና የፍቅር ደግ መልእክተኛ ነው። እሷ የሩሲያ ነፍስ ነች.

በእርግጥም, በጥንት ጊዜ በሩስ ውስጥ ይህ አስደናቂ ብሩህ አሻንጉሊት ማትሪዮና እና በፍቅር ማትሪዮሽካ ይባል ነበር.

ስላይድ 3፡ ይህ ተአምር ከየት እና እንዴት መጣ?

በዓለም ላይ በጣም ታዋቂው የሩሲያ የእንጨት ቀለም ያለው አሻንጉሊት በ 90 ዎቹ በ 19 ኛው ክፍለ ዘመን በ 90 ዎቹ ውስጥ በሩሲያ ውስጥ በሞስኮ አቅራቢያ በሚገኘው በአብራምሴቮ እስቴት ውስጥ በኤስ.አይ. ማሞንቶቭ

ስላይድ 6፡ አንድ ቀን የ S.I. Mamontov ሚስት ከሆንሹ ደሴት የመጣ የጃፓን አሻንጉሊት ወደ ንብረቱ መጣ.
ጥሩ ተፈጥሮ ያለው ራሰ በራ ሽማግሌ ምስል ነበር፣ ጠቢቡ ፉኩሩሙ፣ በዚህ ውስጥ ብዙ ተጨማሪ ምስሎች አንዱ በሌላው ውስጥ ሰፍሯል። በነገራችን ላይ ጃፓኖች በሆንሹ ደሴት ላይ እንዲህ ዓይነቱን አሻንጉሊት ለመቅረጽ የመጀመሪያው የሩሲያ መነኩሴ ነው ይላሉ። ይህ አሻንጉሊት የእኛ የማትሪዮሽካ አሻንጉሊት ምሳሌ ነበር።

(ከስላይድ 8 በኋላ)

ጨዋታ፡- ሁለት የጎጆ አሻንጉሊቶችን ያዋህዱ እና ልጆቹ እንዲለዩዋቸው ወይም ጥንድ ሆነው እንዲሰለፉላቸው ይጠይቁ።

እና የእንጨት እቃዎች በሩሲያ ህዝብ ህይወት ውስጥ ስላለው ትልቅ ሚና ይናገራሉ.

ስላይድ 9፡ ታሪኩ የሚጀምረው ስለ እኛ ሳይሆን ስለእርስዎ ሳይሆን ስለ አስደናቂ የአስማት ሣር ሥዕል ነው።

ስላይድ 10፡ በጥንት ጊዜ በሞስኮ ውስጥ ዋና አዶ ሠዓሊ ይኖሩ ነበር ይላሉ. ንጉሱም ችሎታውን ከፍ አድርገው ይመለከቱት ነበር እናም ለሰራው ስራ በትጋት ሸለሙት። ጌታው የእጅ ሥራውን ይወድ ነበር ፣ ግን ከሁሉም በላይ ነፃ ህይወቱን ይወድ ነበር ፣ እና ስለሆነም አንድ ቀን ከንጉሣዊው ቤተ መንግሥት በድብቅ ወጥቶ ወደ ጥልቅ የከርዘን ጫካዎች ተዛወረ።
ለራሱ ጎጆ ሰርቶ ተመሳሳይ ነገር ማድረግ ጀመረ። እንደ ቀላል የሩሲያ ዘፈን ለሁሉም ሰው የሚያውቀውን ጥበብ አየሁ እና ውበት በእሱ ውስጥ ይንፀባርቃል የትውልድ አገር. በለምለም አበቦች እና በቀጭን ቅርንጫፎች ያጌጡ የመጀመሪያዎቹ የ Khokhloma ጽዋዎች በዚህ መንገድ ተገለጡ።
የታላቁ ጌታ ዝና በመላው ምድር ተስፋፋ።
ችሎታውን ለማድነቅ ሰዎች ከየቦታው መጡ። ብዙ ሰዎች እዚህ ጎጆ ሠርተው በአቅራቢያው ሰፈሩ።
በመጨረሻም የጌታው ዝና ወደ አስፈሪው ሉዓላዊነት ደረሰ፣ እናም የሸሸውን ፈልገው እንዲያመጡት የቀስተኞች ቡድን አዘዘ። ነገር ግን ታዋቂ ወሬ ከቀስተኞች እግር በበለጠ ፍጥነት በረረ። መምህሩ ስለደረሰበት ችግር ተረድቶ የመንደሩን ሰዎች ሰብስቦ የእጅ ሥራውን ምስጢር ገለጠላቸው። እና በማለዳው, የንጉሣዊው ልዑካን ወደ መንደሩ ሲገቡ, ሁሉም ተአምረኛው የአርቲስቱ ጎጆ በደማቅ ነበልባል ሲቃጠል አዩ. ጎጆው ተቃጥሏል, እና ምንም እንኳን ጌታውን እራሱ እንዴት ቢፈልጉ, የትም አልተገኘም. የእሳቱን ሙቀት እና የአመድ ጥቁርነት የተቀላቀለ በሚመስለው መሬት ላይ ቀለሞቹ ብቻ ቀርተዋል.
ጌታው ጠፋ, ነገር ግን ክህሎቱ አልጠፋም, እና Khokhloma ቀለሞች አሁንም በደማቅ ነበልባል ይቃጠላሉ, ለሁሉም ሰው የነፃነት ደስታን እና ለሰዎች ፍቅር ያለውን ሙቀት እና የውበት ጥማትን ያስታውሳሉ. በግልጽ ለማየት እንደሚቻለው የጌታው ብሩሽ ቀላል አልነበረም - ከፀሐይ ጨረር የተሠራ ብሩሽ።
አፈ ታሪኩ እንዲህ ነው። እነሱ ሁል ጊዜ ትንሽ በተለየ መንገድ ይነግሩታል ፣ እናም የማወቅ ጉጉት ያለው ሁሉ በኒዝሂ ኖቭጎሮድ ክልል አፈ ታሪኮች እና ተረት ስብስቦች ውስጥ ሊያነበው ይችላል። ልክ እንደ ማንኛውም አፈ ታሪክ, በውስጡ ብዙ ልቦለዶች አሉ, ግን የእሱ እውነት ያን ታላቅ ችሎታ እና ታላቅ ጥበብየሚጠበቁት ከእጅ ወደ እጅ፣ ከአስተማሪ ወደ ተማሪ ሲተላለፉ ብቻ ነው። በKhokhloma የሆነው ይህ ነው።

ይህ የማወቅ ጉጉት ነው Khokhloma የዕደ ጥበብ የትውልድ ቦታ አይደለም, ነገር ግን አንድ መንደር የመጀመሪያዎቹ የእጅ ባለሙያዎች ከ ጥንታዊ ትራንስ ቮልጋ መንደሮች - Novopokrovskoye, Kuligino, Semino ያላቸውን ምርቶች ያመጡበት.

የKhokhloma ማስተሮችን ምርቶች እናደንቅ።(በሙዚየሙ ውስጥ ያሉትን ምርቶች ይመልከቱ)

እነዚህ ምርቶች እኛን ለማስደሰት ወደ ቤታችን የሚመጡት እንዴት ነው?

ስላይድ 11፡ የKhokhloma ምግቦችን የማዘጋጀት ሂደት።

1. ዝግጅት. ከእንጨት የተሠሩ እቃዎች በሌዘር ላይ ይለወጣሉ ወይም በደንብ ከደረቁ እንጨቶች የተቦረቦሩ ናቸው. እንደነዚህ ያሉት ባዶዎች "የተልባ እግር" ይባላሉ. የተጠናቀቀው ምርት በደንብ ይደርቃል.

2. ፕሪመር. ከደረቀ በኋላ ምርቱ ይዘጋጃል: በውሃ የተበጠበጠ ሸክላ ወደ ፈሳሽ ሁኔታ በጣም ቀጭን በሆነ ጨርቅ ውስጥ በጨርቅ ውስጥ ይጣላል. ለብዙ ሰዓታት ማድረቅ.

3. እርግዝና የተልባ ዘይት, ማድረቅ.

4. ማድረቅ. በ 4 የንብርብሮች ማድረቂያ ዘይት ይሸፍኑ, 4 ኛ ሽፋን በጣም ወፍራም ነው, በ 50-60 ዲግሪ በሚገኝ የሙቀት መጠን ውስጥ በምድጃ ውስጥ ይደርቃል.

5. ቆርቆሮ - ቆርቆሮ ወይም የአሉሚኒየም ዱቄት በምርቱ ውስጥ ይጣበቃል, የሚያምር ነጭ የመስታወት ብርሀን ያገኛል. ማድረቅ.

6. መቀባት. ሁሉም የሥዕል አካላት ያለ ቅድመ እርሳስ ስዕል ወዲያውኑ በብሩሽ ይከናወናሉ ። ብሩሽ በመሠረቱ ላይ ተጭኖ ወደ ስዕሉ አውሮፕላን በአቀባዊ መቀመጥ አለበት. ሁሉም ማለት ይቻላል የምርት ሥዕል የሚከናወነው በክብደት ነው። ምርቱ በድንግል እጅ ተይዟል, እና ስዕሉ በቀኝ እጅ ይከናወናል. ቀኝ እጅያለ ድጋፍ ይቀራል ፣ እና አንዳንድ ጊዜ ምርቱን በትንሽ ጣትዎ በተዘረጋው መንካት ይችላሉ።

7. ሕክምና. የተቀባው እና የደረቀው ምርት የተሸፈነ ነው ዘይት ቫርኒሽእና በ 270 -300 ዲግሪ በሚገኝ የሙቀት መጠን ውስጥ ምድጃ ውስጥ ጠንከር ያለ. በሙቀት ተጽዕኖ ስር, ቫርኒሽ ወደ ቢጫነት ይለወጣል, እና ምርቱ ወርቃማ ቀለም ያገኛል. የበለጠ የተስተካከለ ወርቃማ ቀለም ለማግኘት, የቫርኒንግ ክዋኔው ብዙ ጊዜ ሊደገም ይችላል.

የKhokhloma ምርቶችን በጥልቀት እንመልከታቸው። አርቲስቶች ምን ዓይነት ጌጣጌጥ ይጠቀማሉ?

በሥዕሉ ላይ ዋናዎቹ ቀለሞች ምንድ ናቸው? ዛሬ እራስህን በአለም ውስጥ እንድታጠምቅ እጋብዝሃለሁ......

ስላይድ 12፡ ከዕፅዋት የተቀመመ ጌጣጌጥ ወይም "ሣር".

ይህ ለሁሉም Khokhloma የተለመደ ነው።

አስደናቂ የአስማት ሣር ሥዕል።

"ሴጅስ" በጣም ቀላሉ አካል ናቸው. የብሩሽውን ጫፍ ከላይ ወደ ታች በትንሹ በማንቀሳቀስ ይከናወናል.

"የሣር ባዶዎች" ትንሽ ለስላሳ ውፍረት ያላቸው ጭረቶች ናቸው.

"ነጠብጣቦች" የሚከናወኑት በምርቱ ላይ ብሩሽ በመተግበር ነው.

"አንቴናዎች" ወደ ጠመዝማዛ የተጠማዘዘ እኩል ውፍረት ያለው ቀጣይ መስመር ሆኖ ይታያል።

"ኩርባዎች" እንደ "አንቴናዎች" ይከናወናሉ, በንጥረቱ መካከል ባለው የብርሃን ግፊት ብቻ.

ስላይድ 13፡ ክሪል

ቀላል መልክ, ግን ለዓይን ደስ የሚያሰኝ.

አስደናቂው ንድፍ ሀብታም እና የሚያምር ነው.

በወርቅ ጀርባ ላይ ውስብስብ በሆነ እባብ

ጌጣጌጡ እዚህ ይሽከረከራል - ይሞክሩት!

ስላይድ 14፡ ቅጠሎች

ለረጅም ጊዜ በሩስ ውስጥ የአበባ ቁጥቋጦዎች እና ፍራፍሬዎች ምስሎች ለጥሩነት, ብልጽግና እና ደስታ እንደ ምኞት ይቆጠሩ ነበር.

ስላይድ 15፡ የ Khokhloma አርቲስቶች ቤሪዎቹን በፍቅር ብለው ይጠሯቸዋል, እና አንድ አይነት አርቲስት በጭራሽ አይቀባቸውም.

ስላይድ 16፡ Currant እና rowan ቤሪ በ"ፖክ" ወይም "እንቁራሪት" (በእንጨት ላይ የተጠቀለለ የበግ ሱፍ) (የጥጥ ቁርጥራጭ) ይሳሉ።

ፔዳጎጂካል ፕሮጀክት

"ልጆችን በኪነጥበብ ፣በምርታማነት እና በፈጠራ ስራዎች አደረጃጀት ወደ ባሕላዊ ጥበብ አመጣጥ ማስተዋወቅ"

"የሩሲያ ምድር ጌቶች"

የ MBDOU ቁጥር 3 መምህር, Proletarsk

የፕሮጀክት ፓስፖርት.

የፕሮጀክት ርዕስ: "የሩሲያ ምድር ጌቶች."

የትምህርት ዘርፎች: ማህበራዊ-ተግባቦት, የግንዛቤ, የንግግር እድገት, ጥበባዊ እና ውበት.

የፕሮጀክት ዓይነት: ቡድን, ፈጠራ.

የፕሮጀክት ትግበራ ጊዜ: 2017-2018 የትምህርት ዘመን. አመት

የፕሮጀክት ትኩረት፡ አጠቃላይ ( የተለያዩ ዓይነቶችየልጆች ጨዋታ እንቅስቃሴዎች).

የፕሮጀክት ዓይነት: ልማታዊ.

የሚፈጀው ጊዜ፡- የረዥም ጊዜ፣ ለአረጋውያን የቅድመ ትምህርት ቤት እድሜ (ከ5-6 አመት ለሆኑ) ልጆች የታሰበ

የፕሮጀክት ተሳታፊዎች: ልጆች, አስተማሪዎች, ወላጆች.

የፕሮጀክት ትግበራ መሰረታዊ መርሆች የፌዴራል መንግስት መርሆዎች ናቸው የትምህርት ደረጃ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት:

· የልጅነት ልዩነትን መደገፍ; የልጅነት ልዩነትን እና ዋጋን መጠበቅ እንደ አስፈላጊ ደረጃበአጠቃላይ የሰው ልጅ እድገት;

· በአዋቂዎችና በልጆች መካከል ያለው ግንኙነት ግላዊ የእድገት እና ሰብአዊነት ተፈጥሮ;

· የልጁን ስብዕና ማክበር;

· የፕሮግራሙ አተገባበር ለእዚህ ልጆች ልዩ በሆኑ ቅጾች የዕድሜ ቡድን, በዋነኝነት በጨዋታ መልክ, ትምህርታዊ እና የምርምር እንቅስቃሴዎች, የልጁን የስነጥበብ እና ውበት እድገትን የሚያረጋግጥ የፈጠራ እንቅስቃሴ መልክ.

የፕሮጀክቱ አግባብነት

የትውልድ አገሩን የሚያውቅና የሚወድ ዜጋና አገር ወዳድ ማሳደግ ዛሬ ላይ እጅግ አንገብጋቢ ተግባር ነው የሕዝቡን መንፈሳዊ ሀብት፣ ልማቱን ጠለቅ ያለ እውቀት ካላገኘ በስኬት ሊፈታ አይችልም። የህዝብ ባህል. ፎልክ ጥበብ - ይህ ያልተሸፈነ የውበት ምንጭ, በልጁ ነፍስ ላይ ጥልቅ አሻራ ትቶ ዘላቂ ፍላጎትን ያነሳሳል. ብዙ የእጅ ስራዎች ቀድሞውኑ ተረስተዋል, ብዙ ጠፍተዋል, እና የእኛ ተግባር ማስታወስ ነው, እነዚህን ኪሳራዎች ማደስ, ልጆቻችን ቅድመ አያቶቻቸው የቻሉትን ማየት እና ማወቅ እንዲችሉ.

ፎልክ ጥበብ፣ እንደ ጥበብ በአጠቃላይ፣ ሁለገብ ተግባር ነው እና አንዱ ተግባራቱ ትምህርታዊ ነው። ፎልክ ጥበብ ገና ሙሉ በሙሉ ያልተረጋገጠ ትልቅ የትምህርት አቅም አለው።

የልጁን ማካተት የተለያዩ ዓይነቶች ጥበባዊ እንቅስቃሴ, በሕዝባዊ ጥበብ ቁሳቁስ ላይ የተመሰረተ, ለልጁ ሙሉ የውበት ትምህርት እና የጥበብ እና የፈጠራ ችሎታዎች እድገት ዋና ዋና ሁኔታዎች አንዱ ነው.

ምስላዊ እንቅስቃሴዎችአለው ትልቅ ዋጋለቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች አጠቃላይ ትምህርት እና እድገት. በእይታ እንቅስቃሴ ሂደት ውስጥ ይነሳሉ ምርጥ ባህሪያትባህሪ: ጠንክሮ መሥራት, ጽናት, ሥራን የመጨረስ ችሎታ, ስለራስዎ እና ስለ ሥራቸው ዋጋ ያላቸውን ፍርዶች ሲገልጹ ለባልደረባዎች ወዳጃዊ አመለካከት. የስብሰባ ጥበብ, ህጻናት በህይወት እና በኪነጥበብ ውስጥ ያለውን ውበት እንዲመለከቱ ማስተማር, የእያንዳንዱ ልጅ ንቁ የፈጠራ እንቅስቃሴ, የውበት ንቃተ ህሊና ደስታ - ይህ ሁሉ በማደግ ላይ ያለውን ሰው አእምሮ, ነፍስ, ፈቃድ ይነካል, መንፈሳዊውን ዓለም ያበለጽጋል.

ማስጌጥ የተተገበሩ ጥበቦችአንዱ ምክንያት ነው። እርስ በርሱ የሚስማማ ልማትስብዕና. ከሕዝብ ጥበብ ጋር በመነጋገር የልጁ ነፍስ እና ለትውልድ አገሩ ያለው ፍቅር የበለፀገ ነው።

የሩሲያ ፎልክ ጥበባት እና እደ-ጥበብ ዋና አካል ናቸው። ብሔራዊ ባህል. ለዘመናት የቆየውን የውበት ግንዛቤ ልምድ፣ ወደ ፊት ፊት ለፊት በመጋፈጥ እና በጥልቀት እንዲቆዩ ያደርጋሉ ጥበባዊ ወጎች, የብዝሃ-ዓለም ሩሲያ ባህሎችን አመጣጥ የሚያንፀባርቅ ነው.

በልዩነቱ ምክንያት ፣ በልጁ ዓለም ላይ ጥልቅ ተፅእኖ ለመፍጠር አስተዋፅ contrib የሚያደርገው ፣ ሥነ ምግባራዊ ፣ ውበት ፣ የትምህርት ዋጋ. የእናት አገራችንን ትንሽ ዜጋ ደግነት ፣ ትዕግስት ፣ ሌሎችን የመርዳት ችሎታን ፣ ማለትም በነሱ ውስጥ ማዳበር ማስተማር አለብን ። የሞራል ባህሪያትዛሬ ብዙ አዋቂዎች የሚጎድሉት. ጥያቄው እንዴት እና በምን ዘዴዎች ማስተማር እንደሚቻል ነው. ለእኔ በጣም ትክክል መስሎ የታየኝን መንገድ መርጫለሁ - ልጆችን ወደ ወጋችን ማስተዋወቅ - የሩሲያ ባህላዊ ወጎች ፣ በሕዝባችን ታሪክ የበለፀገ ቁሳቁስ ላይ ማሳደግ ። ግን ለዚህ ዓላማ ቁ የተሻለ መንገድልጆችን ወደ ክህሎት ከማስተዋወቅ ይልቅ የእጅ ጥበብ ባለሙያዎች, ባህላዊ እደ-ጥበብ. ይህ ልጆቻችን የሩስያ ህዝብ አካል እንዲሰማቸው, በእናት ሀገራቸው እንዲኮሩ, በክብር ወጎች የበለፀጉ እንዲሆኑ ያስችላቸዋል.

የፕሮጀክት አግባብነት ምክንያቶች፡-

ግቡ ይህ ነው። ዘመናዊ ትምህርትየልጁን ስብዕና በቀጥታ የሚያስተምር እና የሚያዳብር የትምህርት እንቅስቃሴዎችበመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ውስጥ;

ይህ የሚያስተዋውቀው የሕዝባዊ ሥዕሎች ጥናት ነው። የውበት ትምህርትእና የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች እድገት;

ይህ በልጆች ላይ የስነ-ልቦ-ሕክምና ተጽእኖ ያላቸው የሥዕል ክፍሎች: በራስ መተማመን, መረጋጋት, የደስታ ስሜት, የደህንነት ስሜት.

የፕሮጀክት ግብ፡ ከጥንታዊ በዓላት፣ ወጎች፣ አፈ ታሪኮች፣ ጥበቦች እና ጥበቦች፣ ጥበቦች እና ጥበቦች ጋር በመተዋወቅ ብሔራዊ ትውስታን መፍጠር።

ልጆችን በሥነ ጥበባዊ, ምርታማ እና ፈጠራ እንቅስቃሴዎች ወደ ሩሲያ የባህል ባህል አመጣጥ ለማስተዋወቅ የስራ ስርዓት ይፍጠሩ.
ልጆች በራሳቸው ያገኙትን እውቀት እና ችሎታ እንዲያንጸባርቁ ሁኔታዎችን ይፍጠሩ።
ለሩሲያ ብሔራዊ ባህል, ባህላዊ ጥበብ, ወጎች, ወጎች, የአምልኮ ሥርዓቶች, የህዝብ የቀን መቁጠሪያ, የህዝብ ጨዋታዎች, ወዘተ ፍላጎት እና ፍቅርን ለማዳበር.
ፎክሎር የበለጸገ የትምህርት እና የእውቀት ምንጭ ስለሆነ ሁሉንም አይነት ተረት ተጠቀም (ተረት፣ ዘፈኖች፣ የህፃናት ዜማዎች፣ ዝማሬዎች፣ ምሳሌዎች፣ አባባሎች፣ እንቆቅልሾች፣ ዙር ጭፈራዎች)። የሞራል እድገትልጆች.
ወላጆችን በሩሲያ ባህላዊ የውጪ ጨዋታዎች ፣ የቀን መቁጠሪያ በዓላትን ፣ ልማዶቻቸውን እና ባህሎቻቸውን በመተዋወቅ በትምህርት ሂደት ውስጥ ያሳትፉ።

የፕሮጀክት ትግበራ ደረጃዎች፡-

ደረጃ I (ትንታኔ)፡ ሴፕቴምበር 2017

የፕሮጀክቱን አስፈላጊነት ማረጋገጥ

የስርዓቱ, አቅጣጫዎች, ግቦች እና አላማዎች ፍቺ

ዘዴያዊ እና ትምህርታዊ ሥነ-ጽሑፍ ፣ መመሪያዎች ፣ ባህሪዎች ምርጫ

የድርጊት መርሃ ግብር ማዘጋጀት

ክትትል ማካሄድ

የወላጅ ጥናት.

ደረጃ II (ድርጅታዊ): ኦክቶበር 2017

የ GCD እድገት ለግንዛቤ ዑደት ፣ ለበዓላት እና ለመዝናኛ ሁኔታዎች

ምርጫ ዳይዳክቲክ ቁሳቁስ, ዳይዳክቲክ ጨዋታዎችላይ የተመሠረተ አፈ ታሪክ; የካርድ ፋይሎችን መስራት - መዝሙሮች, ምሳሌዎች, አባባሎች, ምልክቶች, ባህላዊ ጨዋታዎች; ልቦለድ

የአለባበስ ፣ የእጅ ሥራዎች እና የመታሰቢያ ዕቃዎች ምርጫ እና ምርት

ከአስተማሪዎች ጋር ይስሩ: ምክክር, ዋና ክፍሎች, የትምህርት እንቅስቃሴዎች ክፍት ማሳያዎች, ንግግሮች, ምክሮች.

ከልጆች ጋር መሥራት-ውይይቶች ፣ የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ዑደት ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች ፣ የቲያትር እንቅስቃሴዎች ፣ በዓላትን እና መዝናኛዎችን ማካሄድ ፣ ማደራጀት የፕሮጀክት እንቅስቃሴዎችበማእዘኖች (ኮግኒቲቭ እና ተጫዋች ፣ ጥበባዊ ፣ ሙዚቃዊ) ፣ ከጥንታዊ ቅርሶች ጋር መተዋወቅ ፣ የጌጣጌጥ እና የተተገበሩ ጥበቦች ፣ የማስተርስ ክፍሎች ፣ የዳራክቲክ ጨዋታዎች

ከወላጆች ጋር መስራት: ምክክር, ውይይቶች, ቀናት ክፍት በሮች, በበዓላት ላይ መሳተፍ, መዝናኛ, ማስተር ክፍሎች, ምክሮችን ማዘጋጀት, የመረጃ ማቆሚያ, ቡክሌቶች, የዳሰሳ ጥናቶች

IV ደረጃ (የመጨረሻ)፡ ሜይ 2018

የተገኙ ግቦችን እና ውጤቶችን የማሳካት ትንተና

ተግባራዊ እና ቲዎሬቲካል ሴሚናር, በፕሮጀክቱ ርዕስ ላይ ምክክር

በመምህራን እና በወላጆች የጋራ የፈጠራ ስራዎችን እና መመሪያዎችን ማከናወን

ኤግዚቢሽን በማካሄድ ላይ የጋራ ሥራወላጆች እና ልጆች

የወላጆችን ጥያቄ "ልጆችን ወደ ሩሲያ ባሕላዊ ባህል አመጣጥ በማስተዋወቅ ላይ"

በፕሮጀክት ርዕስ ላይ የልምድ ማጠቃለያ በአቀራረብ መልክ.

የፕሮጀክቱ ታሪክ

በዚህ ርዕስ ላይ ከመካከለኛው ቡድን ጀምሮ ለሁለተኛው ዓመት እየሰራሁ ነው. መጀመሪያ ላይ ለልጆቹ በጣም አስቸጋሪ ነበር - የቤት እቃዎችን, የሥዕል አካላትን ጥንታዊ ስሞች አልተረዱም, ነገር ግን በእያንዳንዱ አዲስ ትምህርት ልጆቹ የበለጠ እየተሳተፉ, ፍላጎት ያሳዩ እና አዲስ ግኝቶችን ለራሳቸው ይጠብቃሉ. የተለያዩ የስራ ዓይነቶችን እመርጣለሁ፡ ወደ ተረት ጉዞ፣ ዋና አርቲስት መሆን፣ ወደ ሸክላ ስራ ዎርክሾፕ የሚደረግ ጉዞ። ስለዚህ፣ እያንዳንዱን አዲስ ዓይነት የሰዎች የእጅ ሥራ በመመልከት ትውውቅን እጀምራለሁ። የኮምፒውተር አቀራረብ, ከእሱ ልጆች የአንድ የተወሰነ ዝርያ አመጣጥ ታሪክ ይማራሉ ጥበባዊ ሥዕል, የእሱ ቅጦች እና አካላት, ጥቅም ላይ የዋሉ ቀለሞች, የስዕል ቴክኒኮች, የዚህ አይነት ቀለም ያላቸው ምርቶች.

በሁሉም አይነት እንቅስቃሴዎች ማለት ይቻላል ልጆችን ከባህላዊ እና ጌጣጌጥ ጥበብ ጋር ማስተዋወቅ ይችላሉ። በሁሉም ዓይነት እንቅስቃሴዎች ውስጥ በሩሲያ ባሕላዊ ጥበብ ላይ በሚሠራበት ጊዜ አንድ ሰው ማሟላት ይችላል የሙዚቃ ትምህርት. እንዲሁም ከፎክሎር፣ ልማዶች፣ የአምልኮ ሥርዓቶች፣ የህዝብ በዓላት እና የህዝብ ሙዚቃዎች ጋር ይተዋወቃሉ። ልጆቹ ብዙ አዳዲስ ቃላትን ሲማሩ፣ ፎክሎርን በልባቸው ሲማሩ፣ እና ለሕዝብ የውጪ ጨዋታዎች ቃላት ሲማሩ፣ የልጆች ንግግር እንደሚዳብር ጥርጥር የለውም። ስለዚህ በመካከለኛው ቡድን ውስጥ ልጆቹ ከሕዝብ በዓል "Maslenitsa" ጋር ተዋውቀዋል ፣ ዘፈኖችን እና የፀደይ ዘፈኖችን ያስታውሳሉ። ወንዶቹን አስተዋውቃቸው የኦርቶዶክስ በዓል"ፋሲካ", ከዚያ በኋላ ቀለም ቀባ የትንሳኤ እንቁላል. ልጆቹ ከበዓል "የክርስቶስ ልደት" ጋር ተዋውቀዋል, የበዓሉን ታሪክ, ወጎችን እና በሌሎች አገሮች እንዴት እንደሚያከብሩት ተምረዋል. በተጨማሪም, እኛ ደግሞ ተጫውተናል ባህላዊ ጨዋታዎች"አረፋ", "ካፕ", "Vanya Walks", "Zainka" እና ሌሎች ብዙ.

ሰዎቹ የፈጠራ ምኞቶቻቸውን እና ችሎታቸውን በስራ እና በዕለት ተዕለት ህይወት ውስጥ አስፈላጊ የሆኑትን እቃዎች በመፍጠር ብቻ አሳይተዋል. የእጅ ጥበብ ባለሙያዎችተፈጥሮን በጥሬው አልገለበጡም. በእውነታው, በቅዠት ቀለም, የመጀመሪያ የአምልኮ ሥርዓቶች እንዲፈጠሩ አድርጓል. በሚሽከረከሩ ጎማዎች እና ሳህኖች ላይ ፣ በዳንቴል እና በጥልፍ ውስጥ ያሉ ቅጦች እና የሚያማምሩ አሻንጉሊቶች ላይ አስደናቂ ቆንጆ ሥዕሎች የተወለዱት በዚህ መንገድ ነው። የህዝብ ጥበብን እንደ መሰረት አድርጎ መመልከት ብሔራዊ ባህል, ልጆችን ከእሱ ጋር ማስተዋወቅ በጣም አስፈላጊ ነው.

በመሰናዶ ቡድን ውስጥ "የሩሲያ ምድር ጌቶች" ፕሮጀክት የመፍጠር ሀሳብ የተወለደው በዚህ መንገድ ነው።

ህጻናት ጥሩ የውበት ደረጃዎችን የሚማሩት በባህላዊ ጌጣጌጥ እና ተግባራዊ ስነ ጥበብ (Gzhel, Dymka, Gorodets, Zhostovo, Kargopol ሥዕል እና የእኛ ተወላጅ ሴሚካራኮርስክ) ዕቃዎችን በመመልከት እና በመመርመር ነው. ከሕዝብ እደ-ጥበብ ጋር እያንዳንዱ አዲስ መተዋወቅ ከፈጠራ አቀራረብ ጋር አብሮ ለመጓዝ ታቅዷል-“አውደ ርዕዮችን ያዘጋጁ” ፣ “ዋና መጎብኘት” ፣ “ጎጆ ማስጌጥ” ፣ “ስጦታዎችን ያድርጉ ለ ውድ እንግዶች"," የእጅ ጥበብ ሙዚየም ለማደራጀት." ልጆች "ሸክላ ሰሪዎች, የእጅ ባለሞያዎች" ይሆናሉ, የቤት እቃዎችን, እንስሳትን, ልብሶችን እና ኮፍያዎችን ይቀርጹ እና ይሳሉ. እንዲህ ዓይነቱ ጥበባዊ እና የፈጠራ እንቅስቃሴ በልጆች ላይ ውበት ባላቸው ነገሮች ላይ ስሜታዊ አዎንታዊ አመለካከትን ብቻ ሳይሆን የተለያዩ ጥበባዊ እና የፈጠራ ችሎታዎችን ይፈጥራል። ተማሪዎች የሕዝባዊ ሥዕል፣ የሸክላ ሞዴሊንግ እና የዱቄት ቴክኒኮችን ጠንቅቀው ያውቃሉ።

ላይ ይሰራል የህዝብ ጥበብእንደ ውስጥ በተቀናጀ መልክ ተከናውኗል የጋራ እንቅስቃሴዎች(ጨዋታ፣ መዝናኛ፣ መራመድ፣ የተለመዱ ጊዜያት) እና በክፍል ውስጥ።

ፎክሎር በዓላት፡-

ብሩህ፣ ተደራሽ እና ታዋቂ ልጆችን የማስተዋወቅ ቅጽ የህዝብ ወጎችነው። አፈ ታሪክ በዓል- የአምልኮ ሥርዓት. በጨዋታ ደስታ ፣ በልጆች መካከል የዘመናዊ መዝናኛ እና የበዓል ግንኙነት አስደሳች ሁኔታ ይፈጠራል ፣ እና ልዩ አጠቃቀም ጥበባዊ ማለት ነው።(አዋጅ - ንግግር ፣ ዘፈን ፣ ዳንስ እና ጨዋታፎክሎር፣ ሙመር፣ ባሕላዊ ዕቃዎች) ልጆችን ስለ አጠቃላይ የበዓል ድርጊት ተፈጥሯዊ እና አዎንታዊ ግንዛቤ ያዘጋጃል። የቀን መቁጠሪያ በዓላት, ("Autumn", "የገና መዝሙሮች", "Maslenitsa", ወዘተ), በተለምዶ ከዓመት ወደ ዓመት የሚደጋገሙ, ልጆች የአምልኮ ሥርዓቶችን እና ደንቦችን እንዲያውቁ ያስተምራሉ.

እያንዳንዱ ልጅ, የሚችለውን በማድረግ, የሚያውቀውን, የተማረውን, በባህላዊ እንቅስቃሴዎች ውስጥ ይሳተፋል. የህዝብ በዓላት በፈጠራ ማሻሻያ እና አስገራሚ ጊዜያት ብልጽግና የልጆችን ፍላጎት ያነሳሳል፣ ግንዛቤዎቻቸውን እና ልምዶቻቸውን ያሳድጋል፣ እና ጥበባዊ እና ውበት ያለው ግንዛቤን ያበለጽጋል። እና ከሁሉም በላይ, በልጆች ላይ ተፈጥሯዊ መተዋወቅን ያረጋግጣል ብሔራዊ ወጎችበአእምሯቸው ውስጥ መሠረታዊ, መንፈሳዊ እና ውበት እሴቶችን ያረጋግጣል.

የሩሲያ ባሕላዊ ጨዋታዎች ትኩረትን ይስባሉ እንደ የአፍ ባሕላዊ ጥበብ ዘውግ ብቻ ሳይሆን ትልቅ አቅም አላቸው አካላዊ እድገትልጅ ። ጨዋታዎች ቅልጥፍናን, የእንቅስቃሴ ፍጥነትን, ጥንካሬን እና ትክክለኛነትን ያዳብራሉ. የተማሩ ግጥሞች እና የቋንቋ ጠማማዎች መቁጠር የጨዋታውን ሂደት የበለጠ ሳቢ እና አስደሳች ያደርገዋል።

ከወላጆች ጋር መስተጋብር.

ከወላጆች ጋር ያለውን ግንኙነት ለማጠናከር ልዩ ትኩረት ይሰጣል. ውስጥ የጋራ ተሳትፎ የፈጠራ ክስተቶችቤተሰቡን አንድ ለማድረግ እና የመዝናኛ ጊዜውን በአዲስ ይዘት ለመሙላት ይረዳል. ለመገጣጠም ሁኔታዎችን መፍጠር የፈጠራ እንቅስቃሴ, የልጆች እና የወላጆች የግለሰብ እና የጋራ ፈጠራ ጥምረት ለአስተማሪዎች, ለወላጆች እና ለልጆች አንድነት አስተዋጽኦ ያደርጋል, ይህም አንዳቸው ለሌላው አዎንታዊ አመለካከት ይመሰርታሉ. ወላጆች ንቁ ተሳታፊዎች ይሆናሉ የማስተማር ሂደትለሚኒ ሙዚየሞች ባህሪያትን በመሥራት, ቡድኑን በማስጌጥ, የልማት አካባቢን በመሙላት እና በፕሮጀክቶች ውስጥ ይሳተፋሉ.

ርዕሰ-ጉዳይ-ልማት አካባቢ መፍጠር

ችግሮችን በተሳካ ሁኔታ ለመፍታት ከሚያስችሉት ሁኔታዎች አንዱ የመረጃ ክምችትን የሚያበረታታ ርዕሰ-ጉዳይ አካባቢ መፍጠር ነው፡ ቡድኖቹ በማእዘን፣ በቲያትር፣ በሙዚቃ፣ በጥበብ ማዕዘናት እና በጨዋታ ማዕዘናት ተሞልተዋል።

የፕሮጀክቱ ፈጠራ አነስተኛ ሙዚየሞችን መፍጠር ነው "የፎልክ መጫወቻዎች ሙዚየም"

"ማትሪዮሽካ ሙዚየም"

"የሩሲያ ሕይወት ሙዚየም"

"የሕዝብ ጥበብ ሙዚየም"

የሙዚየሞች ልዩ ገጽታ ስለ ሩሲያ ህዝብ ሕይወት የሚናገሩ ዕቃዎችን ማቅረብ ነው ፣ ትናንሽ ኤግዚቢሽኖች ሕፃናትን ስለ ባህላዊ አሻንጉሊቶች ታሪክ እና ልዩነት ፣ የማትሪዮሽካ አሻንጉሊት ታሪክ ፣ የሩሲያ አልባሳት አካላት እና ምርቶች የሚያስተዋውቁ ቀርበዋል ። የሩሲያ መሬት የእጅ ባለሙያዎች. ልጆች በሙዚየሞች ውስጥ ላለው ነገር ሁሉ ፍላጎት ያሳያሉ.

ርዕሰ-ጉዳይ-የቦታ አከባቢን ለመሙላት ፣የሥዕሎች ሥዕሎች እና ምሳሌዎች በልጆች መጽሐፍት ላይ “በሕዝብ የተተገበረ አርት” ፣ ሥዕል ናሙናዎች ያላቸው አልበሞች ፣ ከሕዝብ ዕደ-ጥበብ ምስሎች ጋር አልበሞች ፣ በርዕሶች ላይ መጽሐፍት ቀለም ፣ ትናንሽ ቅርጾች ቅርጻ ቅርጾች (ቅርጻ ቅርጾች) የሸክላ አሻንጉሊቶችየእንጨት እቃዎች)

የእይታ ቁሶች: ቀለሞች, እርሳሶች, ስሜት-ጫፍ እስክሪብቶ, የሰም ክሬኖች, በጥቁር ሰሌዳ ላይ ለመሳል ጠመኔ, ብሩሽዎች, "ፖክስ", ፕላስቲን, ቁልል, ሞዴሊንግ ለማድረግ ሰሌዳዎች, ባለቀለም ወረቀት, መቀሶች, ሙጫ, palettes.

የሚጠበቀው ውጤት፡-

ተማሪዎች ኪንደርጋርደን:
- የሰዎች የእጅ ሥራዎች ዓይነቶችን እና ልዩ ችሎታቸውን ይወቁ

በ ውስጥ የሩሲያ ባሕላዊ ባህል ባህሪያትን ይጠቀማሉ ገለልተኛ እንቅስቃሴ.
- የሩሲያ ባህላዊ የውጪ ጨዋታዎችን እንዴት መጫወት እንደሚችሉ ያውቃሉ ፣

ስለ ተረት ዕውቀት የበለፀገ ማከማቻ አላቸው። ተረት ጀግኖች, በሥራ ላይ እነሱን ለይተው ማወቅ ይችላሉ ጥበቦች.
- ልጆች በሩሲያኛ ትርጉም ባለው እና በንቃት ይሳተፋሉ የህዝብ በዓላት(የበዓሉን ስም ያውቃሉ, ዘፈኖችን ይዘምራሉ, ዲቲቲዎችን ያከናውናሉ, ግጥም ያንብቡ).

የቤት ቁሳቁሶችን እና የጌጣጌጥ ባህላዊ ጥበብ ስራዎችን በጥንቃቄ ይያዙ.
ወላጆች፡-
- ንቁ የወላጅ አቀማመጥ ይመሰረታል;
- በሩሲያ ብሄራዊ ባህል ጉዳዮች ላይ የወላጆች ብቃት ይጨምራል;
- ወላጆች በመዋለ ህፃናት ህይወት ውስጥ በንቃት ይሳተፋሉ.

ፎልክ ጥበብ ፣ ልክ እንደ ስነጥበብ በአጠቃላይ ፣ ባለብዙ ተግባር ነው ፣ እና አንዱ ተግባር ትምህርታዊ ነው ፣ ምክንያቱም ከትውልድ ወደ ትውልድ የሚተላለፉ ስለ ውበት ፣ የውበት ሀሳቦች እና የሰዎች ጥበብ ሀሳቦችን ያጠቃልላል። ሁሉም ነገር የሚጀምረው ከልጅነት ጀምሮ ነው, እና ከጥቂት አመታት በኋላ ስለ ልጆቻችን ብልግና እና መንፈሳዊነት ማጣት ማውራት እንደማይኖርብን ተስፋ እናደርጋለን - ከነሱ ጋር የተገናኙ. አስማታዊ ዓለምስነ ጥበብ. አንድ የሩሲያ ምሳሌ “ጠብታ ድንጋይ ታጠፋለች” ይላል።

የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎችን ለማካተት የትምህርት እንቅስቃሴዎች የቀን መቁጠሪያ እቅድ ማውጣት
የቆየ ድብልቅ የዕድሜ ቡድን
ለ 2017-2018 የህዝብ ባህል አመጣጥ

			ምንጭ
መስከረም
	"ቁንጮዎች እና ሥሮች"	“ሰው እና ድብ” የተረት ተረት መተዋወቅ D/I “ቁንጮዎች እና ሥሮች” እንቆቅልሾችን ይጠይቁ	ኦ.ኤል. ክኒያዜቫ, ከ 66
	"ዳቦ የሁሉም ነገር ራስ ነው"	ከልጆች ጋር የሚደረግ ውይይት "ዳቦው ከየት ነው የመጣው?" ከጥንታዊ መሳሪያዎች ጋር መተዋወቅ - ፍላይል እና ማጭድ. ስለ ዳቦ ምሳሌዎች እና አባባሎች	ኦ.ኤል. ክኒያዜቫ, ከ 66

	"እርስ በርሳችሁ ተያያዙ - ምንም አትፍሩ"	“ክንፍ ያለው፣ ጸጉራም እና ዘይት ያለው” ወደ ተረት ተረት መግቢያ። ስለ የጋራ መረዳዳት እና መረዳዳት ውይይት.	ኦ.ኤል. ክኒያዜቫ፣ ከ68 ዓ.ም
	የጌጣጌጥ ስዕል "ኩርባ"	ከትልቅ ቅርንጫፍ ጋር ወረቀትን ከቅርንጫፎች ጋር እንዴት ማስዋብ እንደሚቻል ያስተምራል (የጌጣጌጥ ዕቃዎችን የመሳል የተለመደ ዋና አካል) ፣ የተለያዩ የተለመዱ ንጥረ ነገሮችን (አበቦች ፣ ቅጠሎች ፣ ቤሪዎች ፣ ቅስቶች) ለመጠቀም።	ቲ.ኤስ. Komarova p.45
	ስለ Dymkovo መጫወቻዎች ውይይት "አሻንጉሊቶች ቀላል አይደሉም - ሸክላ, ቀለም የተቀቡ"	የዲምኮቮ አሻንጉሊት መግቢያ እንደ ባህላዊ ጥበባት እና እደ-ጥበብ አይነት	አይ.ኤ. ሊኮቫ st.gr. ገጽ 60

	የሸክላ ስራዎች አውደ ጥናቶች	D/I "ምን ይባላል?" ስለ ሸክላ ስራዎች ታሪክ. የ“ቀበሮው እና ጁግ” ተረት መግቢያ	ኦ.ኤል. ክኒያዜቫ፣ ከ69
	በሕዝባዊ መጫወቻዎች ላይ የተመሠረተ የሸክላ ሞዴል "ፈረሶች (የደስታ ካሮሴል)"	በዲምኮቮ አሻንጉሊቶች ላይ የተመሰረተ ፈረስ ከሲሊንደር (በሁለቱም በኩል በመቁረጥ) ሞዴል ማድረግ	አይ.ኤ. Lykova p.62
	ዲሴምበር ላይ መሳል የድምጽ መጠን"የሚያለብሱ ፈረሶች"	ዲሴምበር ላይ ተመስርተው የተቀረጹ ፈረሶች ንድፍ Dymkovo መጫወቻዎች(ክበቦች, ቦታዎች, ነጥቦች, ቀጥታ መስመሮች እና ጭረቶች)	አይ.ኤ. Lykova p.64

	"ጤና ይስጥልኝ, ክረምት - ክረምት!"	ውይይት ስለ ባህሪይ ባህሪያትታኅሣሥ ምሳሌዎችን ፣ አባባሎችን በመጠቀም	ኦ.ኤል. Knyazeva p.71
	በተነሳሽነት ላይ በመመስረት በሴራ ሞዴል መስራት የህዝብ ተረቶች"የሴት አያቶች ተረቶች"	ስለ ሩሲያ ባሕላዊ ተረቶች ተነሳሽነት ሞዴል ማድረግ-የተረት-ተረት ጀግኖች ምስሎችን እና ተረት ተረቶች ገለልተኛ ምርጫ; የአምሳያ ዘዴዎችን እና ዘዴዎችን መወሰን; የቁምፊ እንቅስቃሴዎችን እና ግንኙነቶችን ማስተላለፍ	አይ.ኤ. Lykova p.110
	ትግበራ ከሥዕል አካላት ጋር (በሩሲያኛ ተረቶች ላይ የተመሠረተ)	የታወቁ ተረት ተረቶች ምሳሌ; የአንድ ገፀ ባህሪ ተቃራኒ ቁምፊዎችን መፍጠር "ትንንሽ ቡኒዎች - ደፋር እና ፈሪ"	አይ.ኤ. Lykova p.29

	"ኮሊያዳ መጥቷል - በሮቹን ክፈቱ"	ስለ ገና በዓላት እና መዘመር ታሪክ። መዝሙር መማር	ኦ.ኤል. ክኒያዜቫ s73
	"ጥሩው የጎሮዴት ከተማ"	ስለ ጎሮዴስ ከተማ እና ስለ ጎሮዴት ሥዕል ታሪክ። መዝፈን ditties	ኦ.ኤል. ክኒያዜቫ ከ 74
	“ፈረሶች እና ወፎች” በጎሮዴቶች ሥዕል ላይ የተመሠረተ ሥዕል	በጎሮዴት ሥዕል ሥዕሎች ላይ በመመርኮዝ ልጆች ምናባዊ ፈረሶችን እና ወፎችን እንዲስሉ ሁኔታዎችን መፍጠር	አይ.ኤ. ሊኮቫ ኤስ. 120

ያገለገሉ ጽሑፎች፡-

1. "ግምታዊ" አጠቃላይ የትምህርት ፕሮግራምየመዋለ ሕጻናት ትምህርት "ከልደት እስከ ትምህርት ቤት" በ N.E. Veraksa, T.S. Komarova, M. A. Vasilyeva (ማተሚያ ቤት MOSAIKASINTEZ Moscow, 2014) ተስተካክሏል.

2. ከፊል ፕሮግራም "ልጆችን ወደ ሩሲያ ህዝብ ባህል አመጣጥ ማስተዋወቅ" ኦ.ኤል. ክኒያዜቫ፣ ኤም.ዲ. ማካኔቫ ሴንት ፒተርስበርግ ማተሚያ ቤት "ልጅነት - ፕሬስ" 2015

3. አይ.ኤ. ሊኮቫ “በኪንደርጋርተን ውስጥ ያሉ የጥበብ እንቅስቃሴዎች። ከፍተኛ እና መሰናዶ ቡድን ለትምህርት ቤት" ማተሚያ ቤት "Tsvetnoy Mir" ሞስኮ 2017

4. ቲ.ኤስ. Komarova "በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ የጥበብ እንቅስቃሴዎች. መካከለኛ ቡድን» Ed. "ሞዛይክ - ውህደት" ሞስኮ 2014

አልቢና ቤዝሩኮቫ

የኤግዚቢሽኑ ዓላማ:

ስለ ወጎች እና ህይወት የልጆችን ሀሳቦች ለመቅረጽ የሩሲያ ሰዎች; በሰው ልጅ ሕይወት ውስጥ ካሉት በጣም ቆንጆ ገጾች ውስጥ ፍላጎትን ማነቃቃት ፣ የውበት ስሜትን ማሳደግ ፣ ስሜታዊ ግንዛቤን እና ጥበባዊ ጣዕምን ማዳበር።

ሀገራዊን የመረዳት፣ የማጠናከር እና ንቁ የማስተዋወቅ ፍላጎት ግምት ውስጥ በማስገባት ባህላዊ ወጎች, የሥራዋን ርዕስ መርጣለች "ስለ ባህል እና ህይወት የልጆች እውቀት ምስረታ የሩሲያ ሰዎች" ልጆችን ከባህል ፣የአኗኗር ዘይቤ እና ወጎች ጋር በማስተዋወቅ መጀመር አስፈላጊ እንደሆነ ቆጠርኩ። የሩሲያ ሰዎችከወላጆች ጋር በመገናኘት ብዙዎቹ ስለ ቅድመ አያቶቻችን ሕይወት እና ምን ዓይነት የቤት እቃዎች እንደተጠቀሙ ማውራት እንደማይችሉ ተረድተዋል. የሩሲያ ባሕላዊ ተረቶች, የመዋዕለ ሕፃናት ዜማዎች, የቋንቋ ጠማማዎች.

ተግባራት:

ከልጆች ጋር በመሥራት የሚከተሉትን ለይቻለሁ- ተግባራት:

1 ልጆችን የህይወት እና የእለት ተእለት ህይወት ልዩ ባህሪያትን ያስተዋውቁ የሩሲያ ሰዎች.

2 ስለ የግንባታ ጥበብ ጥበብ ሀሳብ ይስጡ የሩሲያ ጎጆ፣ የጎጆው እያንዳንዱ ክፍል ባህላዊ ዓላማ እና አጠቃቀም ፣ የዕለት ተዕለት እና የበዓል ማስዋቢያው ፣ የሩሲያ ልብስ.

3 የባህላዊ ባህሪያትን ሀሳብ ይስጡ የሩሲያ ሰው፦ እንግዳ ተቀባይነት፣ ታታሪነት፣ ደግነት፣ ለሽማግሌዎች አክብሮት።

4 ለመርዳት, ጎጆ ጋር መተዋወቅ በኩል, ተረት ለመረዳት, አንድ መንደር ሰው ሕይወት አንዳንድ የማይታወቁ ገጽታዎች በዘመናዊ የከተማ ሁኔታዎች ውስጥ ለሚኖር ልጅ ለመግለጥ.

5 በልጁ ውስጥ ለህዝባቸው ታሪክ፣ ባህል፣ ወግ እና ወጎች ፍላጎት እና ፍቅር ያሳድጉ እና የሀገር ፍቅር ስሜትን ያሳድጉ።

6 ፍቅርን አኑር ተወላጅ ተፈጥሮ, ውበቱን ለመንከባከብ እና ለመጠበቅ ፍላጎት.

7 የልጆችን መዝገበ-ቃላት በአገርኛ ያስፋፉ እና ያግብሩ የሩስያ ቃላት እና ጽንሰ-ሐሳቦች፣ የውበት እና የጥበብ ፍቅርን ያሳድጉ የሩሲያ ንግግር.

የእኛ ዋና አቅጣጫዎች ሥራ:

1. ከባቢ አየር መፍጠር ብሔራዊ ሕይወት- የውስጥ ፈጠራ የሩሲያ ጎጆ"የላይኛው ክፍል"

በዙሪያው ያሉ ነገሮች እንዳሉ ሁሉም ሰው ያውቃል ታላቅ ተጽዕኖለምስረታው መንፈሳዊ ባሕርያትልጅ - የማወቅ ጉጉትን ያዳብሩ, የውበት ስሜትን ያሳድጉ. ልጆቹ በባህሪያቸው ነገሮች እንዲከበቡ ወስነናል። ራሺያኛ የህዝብ ህይወት . ይህ ልጆች እንዲኖራቸው ያስችላቸዋል በለጋ እድሜየታላቅ ህዝብ አካል እንደሆነ ይሰማህ።

ዋና ዋና ዝርዝሮችን እና መቼቱን እንደገና ለመፍጠር ሞክረናል የሩሲያ ጎጆመንፈስን እና ድባብን ማስተላለፍ የሩሲያ ሕይወት. በክፍላችን ውስጥ ሳሞቫር ፣ የብረት ድስት ፣ መያዣ ፣ የእንጨት ማንኪያ እና ጎድጓዳ ሳህን ፣ ብረት ፣ ማበጠሪያ ፣ ስፒል ፣ ሩብል ፣ ሮከር ፣ የተጠለፉ ጠረጴዛዎች ፣ ናፕኪኖች እና ሌሎች ነገሮች አሉ ። የቤት እቃዎች፣ ኤግዚቢሽኖቹም ይገኛሉ « ራሺያኛ የባህል አልባሳት » , « ባህላዊ መጫወቻዎች» , ብሔራዊ ጥልፍ, ሹራብ, ሽመና, ባህላዊ ናሙናዎች የንግድ ልውውጥ: "ኮክሎማ", "ምልክቶች", "ጎሮዴቶች".

ልጆቹ የጥንት ዕቃዎችን በምን ፍላጎት ተመለከቱ።

ልጆች ይዝናናሉ ሚና የሚጫወቱ ጨዋታዎችባህላዊ ዕቃዎችን ተጠቅመዋል፣ ዳይዳክቲክ ባህላዊ ጨዋታዎችን ተጫውተዋል፣ ምሳሌዎችን ይመለከቱ፣ ይሳሉ፣ የተቀረጹ እና ብዙ ተጨማሪ።

በርዕሱ ላይ ህትመቶች፡-

ትምህርት-የሽርሽር "የሩሲያ ጎጆ"ርዕስ: "የሩሲያ ጎጆ". ዓላማዎች: - ስለ ሩሲያ መንደር ገጽታ ሀሳብ ማቅረቡን ይቀጥሉ; - ሀሳቦችን ማጠቃለል እና ማደራጀት።

ከልጅነት ጊዜ ጀምሮ ህጻናትን ወደ ሩሲያ ህዝቦች ባህል አመጣጥ ማስተዋወቅ አስፈላጊ ነው. ብዙ ጊዜ ስለ ሥሮቻችን እንረሳለን, ልማዶችን እና ህዝቦችን አናውቅም.

የሩስያ ጎጆ ፎቶግራፍ ላቀርብልዎ እፈልጋለሁ. ይህ ጎጆ በአንድ ቀን ውስጥ አልተፈጠረም. ለሩስያ ባሕላዊ ተረት እንደ መቼት ያስፈልግ ነበር.

በመኖሪያ ቤት ቅርጽ ባለው መግነጢሳዊ ሰሌዳ ላይ የተመሠረተ ሚኒ ሙዚየም ሠራሁ። መግነጢሳዊ ሰሌዳን በካርቶን ላይ ተጣብቄ, የተጣበቁ መስኮቶች, ጣሪያ, ቧንቧ. ሁሉም ዝርዝሮች.

ጤና ይስጥልኝ ውድ ባልደረቦችዎ የመዋዕለ ሕፃናት ሙዚየምን ለእርስዎ ትኩረት አቀርባለሁ። ሙዚየማችን በመዋለ ህፃናት ውስጥ ያለ ትንሽ ክፍል ነው. አሁን።

እዚህ የሚያምር ጎጆ አለ - በሙቀት የተሞላ። በመስኮቱ አጠገብ አንድ አግዳሚ ወንበር አለ, የሚሽከረከር ጎማ በላዩ ላይ ይተኛል. ቾክ-ቾክ-ቾክ ይበሉ እና ደረቱ ይከፈታል! ሙሉ።

ውስጥ አንድ ጥግ ማስጌጥ ወጣት ቡድንመዋለ ህፃናት "የሩሲያ ባሕላዊ ጥበብ"

ቤሎግላዞቫ ኤሌና አሌክሳንድሮቫና, የመዋዕለ ሕፃናት መምህር "Alyonushka", Novokuibyshevsk, የሳማራ ክልል.
መግለጫ፡-ይህ ህትመት ለመዋዕለ ሕፃናት መምህራን ትኩረት ይሰጣል.
ግብ-በመዋዕለ ሕፃናት “የሩሲያ ባሕላዊ ሥነ ጥበብ” ጁኒየር ቡድን ውስጥ አንድ ጥግ ማስጌጥ።
ተግባራት፡
- ማስተዋወቅ ወጣት የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎችከሩሲያ ህዝብ ጥበብ አመጣጥ ጋር;
- በማእዘኑ ንድፍ ውስጥ የተማሪ ወላጆችን ያሳትፉ - “የሩሲያ ባሕላዊ ጥበብ”
የኔ የሥራ እንቅስቃሴበመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ አስተማሪ በትናንሽ ቡድን ውስጥ ተጀመረ ፣ ቡድኑን ያገኘነው ከመዋዕለ ሕፃናት ከተመረቁ በኋላ ነው ፣ ስለዚህ አስፈላጊ ነጥብየቡድኑ ንድፍ ነበር, ምቹ እና የልጆችን የዕድሜ መስፈርቶች የሚያሟላ ርዕሰ-ቦታ አካባቢ መፍጠር.
ውድ ባልደረቦች, በቡድኑ ውስጥ "የሩሲያ ፎልክ አርት" ማእዘን ንድፍ ለእርስዎ ትኩረት እሰጣለሁ. ሁላችንም ከልጅነታቸው ጀምሮ ህጻናትን ከብሄራዊ ባህል አመጣጥ ጋር የማስተዋወቅን አስፈላጊነት ሁላችንም እንገነዘባለን።
አስፈላጊነቱን ለተማሪዎቹ ወላጆች ካስረዳ በኋላ ይህ አቅጣጫበልጆቻቸው እድገትና አስተዳደግ ውስጥ, የእነሱን እውቅና እና ድጋፍ በማግኘታችን, የማዕዘን ንድፍ ማውጣት ጀመርን.
በቡድኑ ውስጥ ክፍት እና ለህፃናት ተደራሽ እንዲሆን ቦታ መደብን እና ማስዋብ ጀመርን።
የበርች ዛፍ የእናት አገራችን ምልክት ስለሆነ ሰዎች ስለ እሱ ዘፈኖችን ፣ ምሳሌዎችን እና አባባሎችን ጻፉ ፣ ግድግዳውን ለማስጌጥ መረጥኩ ። የበርች ግንድ ከየትማን ወረቀት ነው፣ ጎንበስ ብዬ ያጌጥኩት፣ በዛፎቹ ላይ ያሉት ቅጠሎች ከተዘጋጁት የተሠሩ ናቸው። ጌጣጌጥ ማስጌጥ, ከላይ ያስገባኋቸው ሰው ሠራሽ ቅጠሎች.

እንደሚመለከቱት ፣ የመጀመሪያዎቹ የሩሲያ ጥንታዊ ቅርሶች በመደርደሪያው ላይ ታዩ - ይህ ሳሞቫር ነው ፣ እሱም ከአንዱ ተማሪ አያት የተሰጠን ፣ በላዩ ላይ ብዙ ማድረቂያ ማድረቂያ ሰቅለናል። ከሳሞቫር ቀጥሎ በወላጆቻችን የተሰራውን የጨው ሊጥ አስቀምጠናል, (ከታች ባለው ፎቶ ላይ ያለው ዳቦ) ማሰሮዎች, የእንጨት ማንኪያዎች እና የማትሪዮሽካ አሻንጉሊት ታየ. እና እርግጥ ነው, የማዕዘን ዋና ጌጥ የእኛ የሩሲያ ውበት ነው, ቀይ sundress ውስጥ, በትክክል ጥግ ባለቤት ተደርጎ ነው ማን, እሷ ደግሞ ወላጆቻችን ሰጠን.

የእኛ ጥግ ቅርጹን መያዙን ቀጠለ እና ብዙም ሳይቆይ በበርች ዛፋችን ዙሪያ ክብ ጭፈራ እየመራ አንድ የሩሲያ ውበት ግድግዳው ላይ ታየ። ለ "የሩሲያ ባሕላዊ ጥበብ" ጥግ ላይ ያለውን ጽሑፍ አዘጋጅተናል, ፊደሎቹ ከቀለም ወረቀት ተቆርጠው በቴፕ ላይ ተጣብቀዋል.

ብዙም ሳይቆይ የሩስያ ባህላዊ መሳሪያዎች በእኛ ጥግ ታዩ: ባላላይካ, አኮርዲዮን, ደወሎች, ፓይፕ, ወዘተ.

ስለዚህ ቀስ በቀስ የእኛ ጥግ ተለወጠ.
በአዲስ የእሳት ደህንነት መስፈርቶች ምክንያት ግድግዳው ላይ ያለውን ንድፍ በትንሹ ቀይረናል, የበርች ምልክትን ትተናል, አሁን ግን ሁለት የበርች ዛፎችን በቀለም ቀባን, በማእዘኑ ላይ ያለው ጽሑፍም በቀለም ተሠርቷል. አሁን የእኛ ጥግ ይህንን ይመስላል።

ከወላጆች ጋር, የእኛን ጥግ መሙላት እና ማበልጸግ እንቀጥላለን, አንድ አቃፊ በወላጆች እና በቤት ውስጥ ልጆች የተሰሩት ለሩስያ ተረቶች ስዕሎች ተፈጠረ እና የትኛውን ተረት ተረት ከወላጆቼ ጋር መቀባት እንደሚወዱት ያላቸውን ግንዛቤ አካፍሉ።